今天為大家推薦的內(nèi)容，含金量非常高，希望大家保存收藏多看幾遍，收獲會(huì)非常大。下面就是小編整理的時(shí)間的腳印摘抄筆記，趕緊來(lái)看看吧！

　　時(shí)間的腳印摘抄筆記 1

　　1、（3分）C

　　2、文中是這樣論證“讀書要忌雜”的：“即使是一流的好書，也切忌雜亂無(wú)章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時(shí)間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味�！�

　　3、（4分）⑴現(xiàn)代人讀書是幸福的⑵書是人類智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏⑶讀書要有選擇，要看各人的興趣和需要（4）作為中國(guó)人，一定要讀經(jīng)書、史書（5）讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)（對(duì)1點(diǎn)得1分）

　　4、選文第②段中加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

　　5、“三到”：一是要口到。通過(guò)誦讀感受文章之美，領(lǐng)悟文章之理。二是要心到。讀書不能小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，要下番分析思考揣摩的功夫。三是要手到。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，要養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣，圈點(diǎn)評(píng)劃寫心得，長(zhǎng)期堅(jiān)持必有收獲。（意思對(duì)即可）

　　6、起承上啟下的過(guò)渡作用。

　　7、文章開頭畫線的句子用了什么修辭方法，有什么作用？

　　8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

　　9、排比；這樣寫，句子整齊，造成一種氣勢(shì)，有力的證明了論點(diǎn)。（意思對(duì)即可）

　　10、第①段說(shuō)“（在古代），書是稀罕而珍貴的東西”，其理由是：。（2分）

　　11、閱讀下面的語(yǔ)句，按要求簡(jiǎn)要答題。

　　12、下列推斷與文章一致的一項(xiàng)是（）（2分）

　　13、文中是怎樣論證“讀書要忌雜”的？

　　14、（2分）因讀書而汲取的清醇爽朗之氣，（1分）其表現(xiàn)為境界高，胸襟廣，談吐不俗。（1分）

　　15、句中的“同構(gòu)關(guān)系”的比喻義指“你的生命信息、審美趣味、接受波段”與一些書“彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)”并且在某一段彼此之間契合度最高的波段“彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴”。

　　16、第①段加點(diǎn)詞“滄海一栗”中的錯(cuò)別字是栗，正確的寫法是粟。

　　17、依據(jù)選文，判斷下面說(shuō)法的正誤。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)

　　18、本文中是指讀書只懂個(gè)大概，不求甚解，是貶義；而《五柳先生傳》中意思是讀書注重領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，不在一字一句的理解上過(guò)多糾纏，是褒義。（意對(duì)即可）

　　19、(1)√(2)√(3)×(解析：這里指因讀書少，沒(méi)有書卷氣而讓人感覺(jué)丑陋，而非長(zhǎng)得丑陋。)

　　20、第二處畫線的句子用了什么論證方法？用自己的話概括出這句的論點(diǎn)來(lái)。

　　時(shí)間的腳印摘抄筆記 2

　　21、C（文中原句“讀書是要清算過(guò)去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗(yàn)在短短的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過(guò)去無(wú)數(shù)人辛苦獲來(lái)的知識(shí)教訓(xùn)，集中到讀者一個(gè)人身上去受用”表述的是“讀書”，而非“書籍”。）

　　22、比喻論證。人的精神上的缺陷，可以用讀書來(lái)彌補(bǔ)。（意思對(duì)即可）

　　23、填入第②段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

　　24、（1）增強(qiáng)抵御惡習(xí)慣的能力；長(zhǎng)大培養(yǎng)讀書習(xí)慣很困難（意思正確即可）

　　25、關(guān)于讀書,本文的主要觀點(diǎn)有哪些？（4分）

　　26、分析下列句中括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的比喻義，體會(huì)它們的表達(dá)效果。

　　27、（4分）“移情”、“頓悟”是針對(duì)天賦稟異的人而言的，非常人所能及；（2分）就一般人來(lái)說(shuō)，讀書還是最好的修養(yǎng)途徑。（1分）這樣寫，也體現(xiàn)了“漫談”的特征。（1分）

　　28、針對(duì)“讀書”這個(gè)話題，作者提出了哪些觀點(diǎn)？

　　29、文章開篇提出“科學(xué)的讀書方法是達(dá)到讀書彼岸的橋梁”的觀點(diǎn)，接著又列了舉了大量事例來(lái)加以證明，很有說(shuō)服力。可貴的是作者還用自己的'切身體會(huì)加以補(bǔ)充，其中不僅談到了讀書要有“三心”，還談到讀書要“三到”。請(qǐng)仿照文中“三心”的寫法，對(duì)“三到”作點(diǎn)具體闡述。

　　30、①我們現(xiàn)代人讀書真是幸福。②讀書要有抉擇。③讀什么書要看個(gè)人的興趣和需要。

　　31、給文段劃分層次，并概括每層的大意。

　　32、下列關(guān)于“書籍”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

　　33、第一層，從開頭到“全憑觀察得之”，闡述讀書的正確目的；

　　34、B（此項(xiàng)表述的是文化學(xué)術(shù)與學(xué)問(wèn)的關(guān)系，而非讀書與學(xué)問(wèn)的關(guān)系。）

　　35、這篇文章談到了要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的問(wèn)題。閱讀原文，回答下面題目。

　　36、第④段加點(diǎn)詞“書卷氣”的含義是：（2分）

　　37、（1）經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)立，值得讀一遍兩遍以至于無(wú)數(shù)遍。

　　38、（2分）（古人）讀書難，成書難；（1分）唯難而稀罕珍貴。（1分）

　　39、賞析文中帶括號(hào)的句子在表達(dá)上的妙處。

　　40、（2分）D

　　時(shí)間的腳印摘抄筆記 3

　　41、選文第①段列舉孔子“韋編三絕”的事例有什么作用？

　　42、課文《五柳先生》中說(shuō)：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”本文也出現(xiàn)了“不求甚解”一詞，兩文中的“不求甚解”的意思是否相同，請(qǐng)回答并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　43、作為事實(shí)論據(jù)意在說(shuō)明孔子時(shí)代讀書是多么吃力，從而強(qiáng)調(diào)了分論點(diǎn)“我們現(xiàn)代人讀書真是幸�！�，增添了文章的說(shuō)服力。

　　44、作者論述了讀書的重要，為什么又說(shuō)“不可盡信書上所言”？

　　45、下列關(guān)于“學(xué)問(wèn)”和“讀書”的關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

　　46、書上的內(nèi)容，也許對(duì)，也許錯(cuò)；對(duì)讀者來(lái)說(shuō)也許有用，也許無(wú)用。不加分析，全盤吸收，效果不會(huì)好。（意思對(duì)即可。）

　　47、D（A．原文說(shuō)的是“皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部”，并不是一生只研究一部經(jīng)書。B．原文說(shuō)的是“其中真正不可不讀的基本著作往往不過(guò)數(shù)干部甚至于數(shù)部”，并不是說(shuō)必須讀的著作只有幾部。C．所讀之書要選得精，并不代表一定要選擇經(jīng)典作品閱讀。）

　　48、這篇文章還談到了應(yīng)該讀什么書的問(wèn)題。第④段中寫道：你應(yīng)該讀的只是這樣的書。

　　49、第⑤段中，為什么要寫有關(guān)“移情”、“頓悟”的內(nèi)容？（）。（4分）

　　50、（1）許多流行的新書只是迎合一時(shí)的社會(huì)心理，無(wú)太大價(jià)值。（意思正確即可）