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五年級數(shù)學下冊教學工作總結

五年級數(shù)學下冊教學工作總結10篇

數(shù)學在當今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用,在數(shù)學教學上,在遵循基本教育教學規(guī)律的前提下,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。下面是小編為大家收集有關于五年級數(shù)學下冊教學工作總結,希望你喜歡。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇1

一、工作進展情況

本學期的教學工作是承擔糯良中學八年級99班和100班的數(shù)學教學,學期初,99班共有學生40人,100班共有學生42人。

在本學期的教學工作開展方面,除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或學校有臨時活動進行調整外,我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務。

二、主要成績

一個學期的教學工作結束,回過來對本學期的教學工作進行總結,有一定的成績,也有諸多不足。主要成績如下:

其實,談及成績,本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的,反之是一種辛酸。如若確實要提一提,那么也只能牽強附會提及一下幾點了:

1.屢次考試,99班數(shù)學成績一直處于年級第一,100雖然與99班存在一定差距,但成績并非倒數(shù)第一。本學期學校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始,成績待論),99班數(shù)學成績均處于年級第一名,100班與99班有一定差距,但也并非最差,均為年級第三名。

2.學生基礎得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班,這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好,在本學期中也進一步得以提升。

3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律,兩個班在我的數(shù)學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。

三、經驗及體會

雖然已經完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生,但是本學期所用的教材,是新版教材,又是中途接手,故本學期的很多知識點,還是與前一屆的有所不同,在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,在原有的經驗基礎上,本學期也有一些新的經驗收貨以及教學體會。

經驗上,進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平,能夠更全面的把握重難點,對于一些曾經的存在的問題,在本學期的教學工作中得以解決。

體會:學海無涯,再簡單的事情,每一次重復,都會有新的收獲,這也許就是所謂的溫故知新了吧!

四、存在問題

在本學期的教育教學工作中,笨豬器存在的主要問題如下:

首先,與學生的互動有待加強。在課堂教學中,教師講的還是稍多,學生的自主學習空間余地較少。

其次,學生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標理念下,學生是學習的主題,而教師只是一個引導者,在這方面,我還是受到傳統(tǒng)教學模式的影響,沒有完全把學生放在主體地位。

再次,對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約,當?shù)貙W生的學習狀況不太理想,也許是因為受到這些因素的影響,在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感,不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最后,課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好,但也存在諸多不足,還需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

結合本學期存在的不足與問題,今后將在以下幾方面加強努力并改進:

1.把課堂還給學生。在日后的教學工作中,盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。

2.建立更民主跟平等的教學課堂。在今后的教學課堂上,我會努力建立一個更民主和平等的教學環(huán)境。

3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課,在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華,二是聽同行的課,在同行身上學習教育教學的方式方法。

4.加強備課。包括備學生、教學等。

5.加強現(xiàn)代輔助教學工具的使用。進一步加強交互式電子白板的使用,提高課堂教學的有效性,節(jié)約課堂教學時間,給學生留有更多的自主學習與思考、發(fā)問的時間。

6.加強的自身的專業(yè)技能學習,提高自己的業(yè)務水平。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇2

一學期來,我們五年級數(shù)學教研組的全體教師遵照學校教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:

一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍

1、組織教師認真學習了《新課程標準2011版》以及自我學習一些教育教學書籍刊物,進一步領會新課標的精神,努力促使教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念、教學行為。每月按時完成了摘抄500字,在學期期中期末分別上傳了1篇教育教學心得。

2、加強教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán)、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時做一個有心人,及時總結教學中的得與失,結合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等,積極參加各級各類論文比賽與投稿。

二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學

1、本學期,堅決貫徹“五嚴”要求,繼續(xù)一貫地自覺的加強課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

2、在電子備課系統(tǒng)下,發(fā)揮教研團隊的力量,在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。

3、文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

4、根據(jù)班級的具體情況,每位教師都努力抓好例題、練習題、作業(yè)題的研究,保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性,作業(yè)和檢測追求實效,達到“即練即批、有錯必糾、有糾必改、及時反饋”的要求。

5、認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。從上學期的測試和工作反思中,我們認識到本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

三、大力推進教研活動的開展,繼續(xù)深化課堂教學改革

1、以“常態(tài)課”為契機,認真鉆研每課教材,深入分析教法學法,提高課堂教學質量。

2、以“組內研究課”為重點做好研究課的研討與準備,提高理論與教學水平。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇3

在本學期即將結束之際,回顧本學期工作,我數(shù)學教研組在校領導的帶領下,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一、領悟新課標精神,教學觀念有轉變。

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容,組織教師學習了數(shù)學課程標準,給老師們帶來了深深的反思,充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢。全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動,完善和改進教學方法和手段。

二、扎實開展教學工作,教學質量有保證。

本組教師都能扎扎實實開展教學工作,做到認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導差生。平時在教學工作中,教師關系融洽,碰到難題能互相討論協(xié)商,老教師能關心青年教師,青年教師勤奮好學,尊重老教師。本組教師能進步轉變觀念,繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式,重視變革教學過中,師生的互動方式使學生在學習過程中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展。

三、教研組織健全,活動扎實有成效。

我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先,本學期初步進行了教研活動的改革,采取分散與集中相結合的原則。上半階段,由每個年級各派一位教師上教研組實踐課,這樣使得大家精力比較集中,不像以往全面鋪開(每人都上),避免了大家精力有限,敷衍了事,為完成任務而不求質量。課后,能進行認真的研討,紛紛提出自己的想法和建議,其樂融融。下半階段,每位數(shù)學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討,教學內容也非常豐富:幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領悟和演繹,展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智。

作為第一線的教師,我們深知學習習慣對學生學習的重要性,所以在本學期中,組織每位教師學習《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣》,開展討論,從而制定我校學生學習數(shù)學習慣條例。使教師在傳授知識的同時,在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫,既可提高學生的學習水平,也可提高自己的教學水平,達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓學生會用數(shù)學的語言表達思想、方法;讓學生能在日常生活中運用數(shù)學;引導學生用數(shù)學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

四、教研氛圍濃

在數(shù)學教研組活動的開展中,盡可能發(fā)揮每位教師的特長,挖掘每位教師的潛力,帶動數(shù)學組成員進行教研、教改工作,并把數(shù)學組工作開展得有聲有色,效果顯著。每位數(shù)學教師能依照教研組計劃,教法靈活地向課堂要質量,在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,下學期,我們還要提高對實踐本身(實踐過程)的深入反思,使“研”更有深度。

“教育的承諾在于教學的質量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條,我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,力爭打造團隊的品質,使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇4

本學期,我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務。本屆一年級學生人數(shù)多,底子薄,習慣差,從一開始,我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以,我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢,認真學習,深入研究,立足現(xiàn)在,放眼未來,取得了一定的成績和進步。本學期已近結束,為了更好地總結過去,迎接新學期的工作,現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結:

一、做好課前準備——備好課

在備課的過程中,我根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課前、課后及時對該課作出分析和總結,寫好教學反思。

二、增強上課技能——上好課

在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化,注重調動學生的積極性,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,巧妙引入,精心設疑,造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

三、做好課后輔導工作

在課余為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生需求,同時加大后進生的輔導力度,對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣,有人說:“興趣是的老師!币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡被表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學越好,在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學得輕松學得愉快,進步得更快。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義!痹谧鰯(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。

4、學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在總結本學期經驗教訓的基礎上,把下學期各方面的工作做得更好。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇5

時間過得真快,一學期又結束了,下面是我個人對這一學期的教學工作總結:

一、政治思想素質

平時積極參加學校組織的各類集體活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,每周按時參加升旗儀式。服從安排,保持與決策層的高度一致性。

二、業(yè)務能力

1、教學能力

作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境,來引導和訓練學生學習。

2、班主任工作工作總結

教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每接一個班,都從整頓班風入手,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,與學生建立起“師生+朋友”的關系,在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位),使班級工作順利開展。

3、教育科研

教師的生命力來自教育科研,教師的未來和未來的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來。

4、學生競賽

輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。

5、繼續(xù)教育

一直以來多次參加各類機構的培訓,并獲得證書。

三、今后的設想

在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學效率,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級,今后我仍將一如既往,以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇6

本學期是五年級的第一學期,絕大多數(shù)學生通過四年的學習習慣的培養(yǎng),初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、基本的數(shù)學思維以及基本的數(shù)學能力。由于五年級的教材,無論從認知上還是能力上都對學生比以前有更高的要求,所以有少數(shù)同學出現(xiàn)了學習困難的現(xiàn)象。所以,這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此,我在本學期做了以下的工作:

一、我在假期里就提前制定教學計劃,認真設計教學活動的方案,認真學習新課程標準,帶領全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后,都認真布置作業(yè),堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式,注重對學生錯題的收集和糾正工作,真正做到了教學八認真。

二、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用,為了更好地把握教材,提高自己的教學水平,我堅持聽組內、校內外同行老師的示范課和隨堂課;請教育專家隨堂指導;堅持參加各種(區(qū)上)的教師研培活動,重視組內的集體備課,使自己的教學更嚴謹、更科學。

三、教學是師生互動的一種活動,學生才是主體,而教師只是組織者和引導者。所以,我盡量在教學中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學生實施分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導,做到使學困生進步、使學優(yōu)生更優(yōu),達到師生共同發(fā)展的目的。

四、老師也要不斷學習。為此,我盡量抽時間大量閱讀各種教育書籍和教學資料,寫出心得、體會,從理論上提升自己的教學水平,以便指導以后的教學工作。

五、作為一名特級教師,我時刻不忘自己身上的責任,在搞好自己工作的同時,還需要把自己教學中的點點滴滴也同行分享,11月為成都市小學數(shù)學教師上了示范課《分數(shù)大小比較》,深受專家和同行的好評。5月,隨四川省小教中心的領導一行,為巴中市的學校和老師上了《小數(shù)乘法》的示范課,并作了題為《計算教學策略》的報告,受到好評。

六、對年段組的工作認真負責,帶領全段老師搞好教學研究的同時,積極開展學生的數(shù)學特色活動。例如:設計單元小結表、開展數(shù)學生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學生完成綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學競賽活動等等,使我們的教學工作更生氣勃勃。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇7

本學期的工作即將結束,現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下,以便總結經驗,完善不足。

一、學情分析:

五年級的學生已經是高年級的學生了,已經開始由具體形象思維過度到抽象思維,已經具備了初步的數(shù)學知識。多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時的學習中較認真,自覺,能夠按時完成作業(yè),成績比較穩(wěn)定,但也有部分的后進生,他們對數(shù)學學習不是很感興趣,數(shù)學基礎比較差。所以在本學期我更多的關注培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

二、教材內容分析:

本學期的主要教學內容有:物體觀察,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的基本性質,圖形的運動,分數(shù)的加減法,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角找次品。

三、具體工作措施及取得的成績

1、認真?zhèn)湔n,我在上課之前通讀教材,領會教材的教學目標。還積極了解每個學生,認真設計因材施教的教案。

2、積極上課,充分利用多媒體的動感性,讓學生對數(shù)學充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識。注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境,吸引他們的注意,放手讓學生去探究,在探索中獲取知識。在平時的教學中注重對學生的評價,積極鼓勵學生的表現(xiàn)。

3、作業(yè)批改,認真批改作業(yè),及時了解學生的掌握情況,還注重作業(yè)的評價,對做得好的及時表揚陳贊,做不好的加油鼓勵。

4、注重學生學習習慣的養(yǎng)成,比如要求學生認真書寫,上課認真聽講,積極回答問題,及時總結,學會課外復習鞏固,在不同方面都有了不同程度的提高。

5、積極提高自身修養(yǎng),不斷充實自己,認真利用學校提供的網絡教育資源。積極參加學校的教學研究活動,聽課活動,學習優(yōu)秀教師的教學方法和教學模式。

在本學期的踏實工作努力下,學生在學習紀律等方面都有了不同程度的好轉,贏得領導家長學生的信任。

四、存在不足:

本人在本學期的工作中也存在一些不足,個別學生的基礎太差,成績還是不理想,不良的學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

五、今后工作方向:

本人將繼續(xù)本著教到老,學到老的精神,不斷探討提高學生學習興趣,促進學生全面發(fā)展,繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,爭取個人與學生共同成長。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇8

一、學科成績簡析。

本學期期末考試五年級有學生42人,參考人數(shù)42人,實考人數(shù)42人,總分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、很多簡單的題目在復習階段都有加強練習,但還是考得不理想。

二、取得的經驗

1、要提高教學質量,關鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①熟悉教材:對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生水平:他們的興趣、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在差生的轉化上,對差生努力做到以講解基礎為主,關鍵是要讓他能夠學到基本的知識。

3、積極參與聽課、評課,虛心向通過學科教師學習教學方法,提高教學水平。

三、存在問題。

1、部分學生自覺性比較差,上課不專心,紀律差。

2、學困生多,教學時間少,輔導成效不明顯。

3、有一部分學生基礎差,上課聽不懂。

4、部分同學懶惰,不按時完成作業(yè),特別是臨近期末。

四、改進措施

1、嚴格把關,做好基礎知識的講解。

2、組織好課堂教學,關注后進生,注意信息反饋,調動學生的注意力。

3、注重培養(yǎng)尖子生,照顧好基礎較差的學生。注重抓兩頭帶中間。

4、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

5、在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇9

一個學期來,本人嚴格按照學校的教學工作計劃和科組計劃,認真細讀新課程標準,使教學工作有計劃有步驟地開展,我的具體做法如下:

一、以課堂教學為核心:

1、認真?zhèn)湔n。

熟讀教材,把握住教材的`重難點,針對學生實際。思考學生怎樣學,確立教學方法,此外,在備課本中注重教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,精心設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境;常用學生生活中熟悉的例子來吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在自主探索中獲取知識,獲得快樂。

(2)注重評價。在平時的課堂教學中,我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn),采用加分的形式對其進行鼓勵,一周一小評,每月一大評,獎勵一些小物品,學生的熱情被充分調動起來,課堂氣氛也活躍起來,使傳授起知識也高效起來,因為每個學生都在認真聽講,你不必再為維持課堂紀律而浪費時間。

3、作業(yè)批改。

與上學期相比,本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變,注重了作業(yè)的實效性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。通過作業(yè)本,我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠,需要在下節(jié)課上加以強調。

也充分利用一幫一互助小組的力量,培養(yǎng)學生學習積極性,提高學生互助能力,并善于用激勵性評語,或著用一個笑臉鼓勵學生進步,對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

二、注重學生習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣,可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣,不僅增加學生學習的負擔,而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣,那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期,我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如,認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成,并在各方面都有了不同程度的提高。與上學期相比,學生接受知識更快更有效了。

五年級數(shù)學下冊教學工作總結篇10

在這一學期中,我們五年級的全體數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,F(xiàn)簡要總結如下:

一、加強理論學習,提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。

二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學

在教學中,我們堅持以學生為主體,以能力訓練為主線。期初,我組教師按照學校工作部署,積極投身于“30+10”課堂教學模式研究中去,從自己獨立備課摸底展示個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課,無不顯示出組里老師集體的智慧。在教學應用題時,老師們能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學得有趣,學得輕松。在教學幾何時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。

三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

我們還注重對學生課前預習能力和積累錯題好習慣的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。平時做個有心人,把自己做錯的題目記錄下來,形成錯題集,便于復習時有的放矢。召開學生家長會,爭取家長配合。并通過“家;佣绦拧背Ec家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

四、積極開展教研活動,不斷反思提高

本組共有4位老師,平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,本學期嚴勇老師上了一堂“小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律”一課,備課組老師出謀劃策,共同研究。經一次次的試教,代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中,組里教師取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平。平時在每節(jié)課后寫好教后反思,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。

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