民族團結手抄報內容

　　各民族只有同心同德、攜手共進，才能鞏固和發(fā)展民主團結、生動活潑、安定有序的政治局面，形成中華民族強大的凝聚力和牢固的向心力，更好地實現中華民族的偉大復興。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)�來民族團結手抄報應寫什么內容，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　民族團結手抄報內容1

　　民族團結一家親：

　�、僬J識到民族團結的重要性，樹立維護民族團結的意識。

　�、谧龅饺齻�尊重：即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的.風俗習慣，尊重各民族的語言文字。

　　③自覺關心和幫助少數民族同學，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事。

　　④積極向周圍的人宣傳我國的民族政策，并向有關部門就如何維護民族團結積極建言獻策。

　�、莘磳Υ鬂h族主義和地方民族主義，勇于同一切破壞民族團結，的行為作斗爭。

　　民族團結手抄報內容2

　　男兒何不當走狗，賣掉中華五十州。君且看教科書，幾個英雄威名留?人說歷史后人寫，后人不記祖先仇。

　　只說英雄違天命，阻礙融合逆潮流。岳飛功高非英雄，冉閔屠胡萬事休。天祥成功張煌言，不及施瑯一走狗。滿夷胡虜成兄弟，民族融合是主流。五胡亂華無人記，揚州十日血白流。清宮大戲連臺唱，康熙雍正人心收。漢丨人皆成胡人狗，可喜之輩也風流。秦檜三桂彈冠慶，我輩如今能出頭。

　　他朝日寇來融合，中華家庭添新口。開門焚香來慶祝，民族突破五十六�；蛘邍里L吹霜海草凋，筋干精堅胡馬驕。漢家戰(zhàn)士三十萬，將軍兼頗霍嫖姚。流行白羽腰間插，劍光秋蓮光出匣。天兵照雪下玉關，虜箭如沙射金甲。云龍風虎盡交回，太白入月敵可摧。敵可摧，旄頭滅，履胡之腸涉胡血。懸胡青天上，埋胡紫塞旁。胡無人，漢道昌。(李白《胡無人》

　　民族團結手抄報內容3

　　和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

　　“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳�！币粋�凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。“學高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的`日子以真切的感動……一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

　　給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！

　　民族團結手抄報內容4

　　1、團結就是力量�！�—毛主席語錄

　　2、天時不如地利，地利不如人和�！�— 孟軻《孟子·公孫丑下》

　　3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是 要被人一腳踢開的�！�—艾思奇

　　4、單絲不成線，獨木不成林�！�—俗語

　　5、二人同心，其力斷金�！�—《易經》

　　6、萬人操弓，共射一招，招無不中�！�—《呂氏春秋》

　　7、民齊者強�！�—荀況

　　8、唯寬可以容人，唯厚可以載物�！�—薛宣

　　9、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。——法國諺語

　　10、一致是強有力的，而紛爭易于被征服�！�—伊索

　　11、若不團結，任何力量都是弱小的�！�—拉封丹

　　12、上下同欲者勝。——孫武

　　13、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量�！�—奧斯特·洛夫斯基

　　14、人心齊，泰山移。——中國諺語

　　15、能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣�！�—三國.孫 權

　　16、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山�！�—鄧中夏

　　17、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結合在一 起，幾乎是萬能的�！�—美.韋伯斯特

　　18、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍�！�—英.莎士比亞

　　19、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結�！�—英.歐文

　　20、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業(yè)�！�—德.叔本華

　　21、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

　　22、中國的問題，穩(wěn)定需要團結，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都 搞不成。穩(wěn)定需要團結，才能穩(wěn)定。要使社會長期穩(wěn)定。國家長治久安，離不開黨與人民群 眾鋼鐵般的團結�！�—

　　23、國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業(yè)必定要勝利的 基本保證。在當前，加強黨的.團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義�！� —

　　24、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。—— 王杰

　　25、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持�！�— 《在中國共產黨全國代表會議上的講話》

　　26、一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫�！�—

　　27、我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。—— 歌德

　　28、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！�— 馬克思

　　29、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由�！�— 馬克思、恩格斯

　　30、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中�！�— 盧瑟福

　　31、刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍�！�— 泰戈爾

　　32、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證�！�—列寧

　　33、上下同欲者勝�！�— 孫武

　　34、為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。 —— 恩格斯

　　民族團結手抄報內容5

　　各族人民同呼吸、共命運、心連心

　　平等、團結、進步、繁榮全面貫徹黨的民族政策，促進各民族共同繁榮進步

　　加強民族團結，振奮民族精神

　　各族人民大團結萬歲

　　堅持民族平等團結是黨的一項基本原則和政策

　　堅持改革開放，增強少數民族和民族地區(qū)發(fā)展活力

　　加快經濟發(fā)展步伐，促進各民族共同繁榮

　　發(fā)展民族教育，提高民族素質

　　堅持民族團結，維護祖國統一

　　漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族

　　共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展

　　堅持民族區(qū)域自治制度，鞏固社會主義民族關系

　　高舉民族團結旗幟，共同邁向小康社會

　　與時俱進謀發(fā)展，攜手并肩奔小康

　　民族團結手抄報內容6

　　在茫茫宇宙中有一個美麗壯觀藍色星球，上面住居著一個很團結國家——中國。

　　它是一個由56個民族組成。只有我們心心相連手手相牽，五十六個民族才會融為一個直正大家庭，如果我們各民族睦相處共創(chuàng)諧，我們一定能建設好我們祖國。

　　56個民族，56朵花，56種語言，匯成一句話……每當我聽到這句歌詞，我都會想起我們學校很多不同民族同學互相幫助時候。

　　我是一個維吾爾族姑娘，剛轉學來這個學校時候，因為是從二年級才轉學來，還沒有漢語功底，經常會有發(fā)音不準，字寫錯等事情，學習起來是相當困難。

　　但是，我旁邊一些同學吳俊雨李欣潔周曉藝等漢族同學會經常幫助我在學習上困難，因此，我成績才提了上來。

　　我對她們非常感激，心想她們有困難我一定要幫助她們。果不其然，一天輪到我們班值周了，可是我們學校也有民語班，但他們不會維吾爾語，于是我想我一定要幫助她們！我告訴他們幾個最基礎維吾爾語，比如說不要在樓道里跑維吾爾語，還有靠右行維吾爾語……我很高興，能夠幫助他們。

　　民族團結手抄報內容7

　　創(chuàng)時代新風，樹鐵人思想，社會主義精神文明建設的偉大任務將由我們來承當。肩負著重大的使命，我們刻不容緩。泱泱華夏，遍地開花，我們傳承著老一輩的思想，將要把精神上的文化發(fā)揚光大。

　　我們像是宇宙中的一顆小小的塵埃，看起來微不

　　足道，但試想，萬物皆是由細小的物質組成，又有哪一個不是呢？所以，這就蘊含了富有生命力的哲理。我們的民族，就像這塵埃一樣，由無數個成員組成，如果每一粒塵埃都是獨立的，總是單獨存在的，它不與物質相融合，不與集體相依存，不與萬物緊密結合，最后，他將被世俗所淘汰，被歷史所唾棄，被文明而吞食，被萬物所排擠。

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

　　我們的民俗民風就意味著他們的`歷史，我們國家的分布是大雜居，小聚居，區(qū)域的遼闊，富麗的山水，成群的牛羊，載歌載舞，熱情奔放的少數民族同胞們，滿懷激情，為我們的大家庭增添了許多異樣的色彩。各民族都是我們這個“大家庭”中的一員，不能缺了你，不能少了我。

　　民族區(qū)域自治是為了實現國家統一，民族與民族之間像親兄弟一樣相處。平等是基石，團結是主線，互助是保障，和諧是本質。只有這些內容全面發(fā)展，才是祖國統一最好的證明。

　　每個民族的一員都懷揣著一顆愛國之心，為把祖國建設成為社會主義現代化國家而奮斗。

　　每個民族都像一股清泉，具有自己獨特的魅力，

　　獨具匠心的風格，各有各的內涵，修養(yǎng)和真諦。只有每一股清泉都匯聚到一起，才能形成一股巨大的水流。就再也不用懼怕大海的驚濤駭浪了。

　　璀璨的中華，精深的文化，淵遠的歷史，我愛的中華。各族人民團結一心，欣欣向榮，使別國不敢再來侵犯，使靈魂的種子在華夏大地上生根發(fā)芽。在我們九百六十萬平方公里的大地上生長。我們很榮幸，我們很團結，手挽著手，肩并著肩，懷揣濃濃的愛國情。

　　團結的集體，自強不息。五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家。你的家，我的家，都是我愛的中華。愛我中華，是民族奮起的步伐。因此我們要熱愛集體，維護國家主權，這是我愛中華的具體表現，是民族團結的不竭力量之源。

　　民族團結手抄報內容8

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”每當這一首歌在我耳邊響起時，我都深有感觸。

　　記得那一年，我和爸爸、媽媽來到大草原上，我們訪問的是呼和浩特，我們從機場到大草原花了兩三個小時，在這兩三個小時里，四周全都是茫茫的大草原。初入草原，看不到什么東西，但能聽到小鳥委婉的歌聲。走了一會兒，牛羊便多了起來，也出現了蒙古包，快了，快到了。忽然在小山丘上出現了一群馬，馬上的人們看見了，立刻撥轉馬頭，在汽車的`左右和前方引路，看見了幾座蒙古包。

　　進了蒙古包，主人們熱情款待著我們，又是奶茶又是奶豆腐，又是手抓羊肉，吃得我們差點站不起來。吃完后，我們又去騎了當地的蒙古馬，這的馬又高又壯，我費了好不勁才上去。我發(fā)現蒙古人很熱情，雖然語言不通，但心可是一樣的。

　　我們在蒙古包內住了一晚上，第二天我們就要走了，誰也不肯，主人們把我們送出了好遠，才不舍得離去。

　　是啊，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

　　民族團結手抄報內容9

　　我的學校是一所民漢合校，位于團結路。我是一個維吾爾族女孩，名叫迪麗菲再。我所在的班級甭提有多好了！因為班里同學之間關系和諧融洽、熱情，同學們都很好學。還有特別、特別愛我們的班主任—方老師。

　　說到我們班的和諧融洽，那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族、回族。大家每天在一起共同學習、開心玩耍。在我們班有一個回族女孩叫馬欣睿，是一個開朗樂觀、積極向上的陽光女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。

　　我第一次見到她是對他產生了很深刻的影響，“她為什么走路有些一瘸一拐？”后來再知道小時候生病后造成的。她很希望和我們一起玩，尤其是體育課上。上體育課時，看到她獨自一人坐在角落，我心里就不是滋味兒。

　　知道她的情況后，班里的同學深處援助之手，從各方面去幫助她。在她煩惱時為她排憂解難，逗她開心，當她猶豫不決時，總會為她作出明確的判斷。比如，上樓梯時扶著她，幫她提沉甸甸的書包，讓她感到她跟我們一樣，一樣生活在這個世界上享受一樣的快樂。

　　有一次，她生病了沒來學校，落了幾天課，等她回來上課時我就幫她補習功課。幫助她時發(fā)現他的病還沒有完全好起來，上下樓梯比以前更不方便，我就扶她上樓梯防止她摔倒。輪到她做值日我就幫她干一些活，減少她的負擔、減輕她要干的事情。

　　以后，無論在學習中，還是在生活上我都會幫助她、她有不懂的問題時，我會給她耐心的解釋，直到她理解、學會為止，讓她學習有進一步的提高。

　　慢慢的'，在我和同學們的心中：“要把馬欣睿當成我的親姐妹，關心她！”成了我們班最默契的信條。同學們之間更是讓“互相幫助、互相關心”這朵團結之花盛開在我們每個人的身邊。

　　民族團結手抄報內容10

　　“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族之間互相離不開。”每當說起這三個離不開，我就會想起我的“保護之神”。

　　悲傷逆流成河

　　這是我人生中最大的轉折，那一天，我瘦小的身軀拖著沉重的行李來到了內初班，離開了父母，一個人孤孤單單的，周圍是陌生的面容，陌生的聲音，陌生的影子。

　　總感覺自己像個沒家的孩子一樣，整天看著一個個陌生的影子走進教室，周圍沒有一個朋友。

　　陰沉沉的天氣，冰冷冷的心，悲傷你留成河。

　　夢里落花知多少

　　“當當當”考試開始了，我摸著自己那沉重的頭，看著那模模糊糊的黑圈圈，淚水滑過我的臉頰。

　　考完試了，我獨自一人坐在教室，趴在那堅硬的課桌上，教室里安安靜靜的，只能聽到我一個人的呼吸聲，不知不覺中我進入了夢鄉(xiāng)，在夢里，她來到了我的身邊。

　　長相依日光傾城

　　她輕輕地邁著腳步走了過來，溫柔地說：“怎么了？生病了嗎？”我被眼前的這畫面驚呆了，原來她是我們班唯一一個漢族同學紅霞，沒來得及回答，她就把我扶了起來，關切地說：“走，我陪你去醫(yī)務室�！�

　　一路上，只聽她不停地嘮叨：怎么一點都不會照顧自己呢？為什么不注意自己的身體？你以為沒人管你��！”我只記得她說了很多，但實在是記不起來她到底嘮叨了些什么！

　　這時，我覺得我的世界開滿了美麗的向日葵，是世界上最美的向日葵。那段日子，紅霞就像我的“保護之神”，只要有困惑，她就會出現在我的身邊，在她無微不至的關心下，我的病也很快好了起來，一個霞光萬丈的日子，我們拉著手，面向霞光許愿：做一生的好朋友，永不分離！

　　我的`漢語水平不高，發(fā)音也不是那么的標準，在她的耐心指導下，我的漢語水平有了很大的提高，閑暇之余，我也會教紅霞說幾句維吾爾語，日子在我們的相伴中愉快的度過。

　　民族團結是我們中華民族的傳統美德，我們應該更加發(fā)揚光大這種精神。民族團結是新疆穩(wěn)定的“保護之神”，讓我們手拉手，心連心，各民族之間互相幫助，互相學習，互相促進，一起建設美好家園！