工作指導(dǎo)心得體會(huì)
工作指導(dǎo)心得體會(huì)(通用12篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的工作指導(dǎo)心得體會(huì),歡迎大家分享。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇1
通過(guò)這次一日常規(guī)的學(xué)習(xí),讓我感覺(jué)到幼兒園常規(guī)是復(fù)雜瑣碎卻具體詳細(xì)的。慢慢的靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀,其中的每個(gè)環(huán)節(jié),都是相關(guān)聯(lián)而緊湊的。從晨間接園到幼兒離園,生活常規(guī)在幼兒一日生活中占有重要的地位。在工作上,每個(gè)細(xì)節(jié)都需要老師的耐心和細(xì)心。一日常規(guī)的內(nèi)容一共分為十一個(gè),是幼兒在園內(nèi)的一日生活的流程,流程連貫、能更好的培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
教師來(lái)園首先要開(kāi)窗通風(fēng),做好消毒工作。幼兒進(jìn)園時(shí)老師需熱情的接待。教師需認(rèn)真做好早操前的準(zhǔn)備工作等。在教育活動(dòng)過(guò)程中,積極思考,培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦與動(dòng)手的能力,教師要有親和力。
其中的生活常規(guī)活動(dòng)包括:用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)。這些活動(dòng)是我們工作的重中之重。在我們小班就應(yīng)該時(shí)刻抓常規(guī),其中主要包括教孩子們?nèi)绾紊蠋、認(rèn)識(shí)自己的物品等。由于他們剛接觸幼兒園的生活,很多常規(guī)都是需要教師一個(gè)一個(gè)的教。
其次,在愉快的游戲活動(dòng)如何中樹(shù)立常規(guī)。小班自我意識(shí)不強(qiáng)、行為表現(xiàn)中處處以自我為中心,我們可以引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我,自我協(xié)調(diào)。讓幼兒對(duì)待事情有一種正確的態(tài)度,慢慢的形成常規(guī)意識(shí)。這就需要培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,以便提高一日生活活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展與健康成長(zhǎng)。在班上的老師都要求要一致配合默契。我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒常規(guī)時(shí)教師的配合要一致,一人在組織集體生活與教學(xué)活動(dòng)時(shí)另外一名教師在旁邊配合,及時(shí)發(fā)覺(jué)到幼兒的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,幼兒逐步的養(yǎng)成良好的常規(guī)。
其次,做好家長(zhǎng)的思想工作,形成教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣,往往回到家里就不再堅(jiān)持。因此幼兒生活自理能力的培養(yǎng),行為習(xí)慣的培養(yǎng),需要有家長(zhǎng)的支持和配合,才能收到良好的效果。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,我們要本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始,周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行?傊,盡自己最大的努力照顧好每位幼兒,要細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒提高生活自理能力。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇2
我是市委政法委派駐xx縣軍賽鄉(xiāng)軍賽村的新農(nóng)村指導(dǎo)員李永花。接到指導(dǎo)員工作任務(wù)時(shí),我既懷有期盼更感到壓力。同時(shí),更感到這是一次挑戰(zhàn),自己雖然是農(nóng)村人,但接觸農(nóng)村工作少,對(duì)農(nóng)民的了解較少,擔(dān)心會(huì)因工作方式的不當(dāng)而造成不必要的矛盾和問(wèn)題。2月28日,認(rèn)真聆聽(tīng)了縣委常委、縣委組織部李珠部長(zhǎng)的鼓勵(lì)和縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)沈秋龍的動(dòng)員講話(huà)后,我深受啟發(fā),對(duì)開(kāi)展指導(dǎo)員工作建立起了信心,決心從零起步,虛心學(xué)習(xí)。在軍賽村的幾個(gè)月時(shí)間,我感受到了市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們指導(dǎo)員的關(guān)心、支持,使我對(duì)指導(dǎo)員工作充滿(mǎn)了信心。
一、軍賽村基本情況
軍賽村轄9個(gè)自然村16個(gè)村民小組,有農(nóng)戶(hù)742戶(hù)2937人,農(nóng)民人均純收入達(dá)5238元。黨總支下轄2個(gè)支部9個(gè)黨小組,有黨員89人,其中:女黨員12名;高中以上學(xué)歷黨員有14名;少數(shù)民族黨員有37人;60歲以上黨員有22名;35歲以下的老黨員有22人;預(yù)備黨員6人。
二、駐村后開(kāi)展的主要工作
20xx年2月28日,軍賽鄉(xiāng)黨委、政府召開(kāi)了歡迎新農(nóng)村指導(dǎo)員座談會(huì),20xx年4月22日軍賽鄉(xiāng)第五屆村"兩委"換屆選舉工作開(kāi)始,軍賽村召開(kāi)黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆軍賽村書(shū)記、副書(shū)記、支部委員,召開(kāi)了軍賽村村民選舉大會(huì),通過(guò)選舉,選出了軍賽村村主任、副主任、村民委員。
軍賽村干旱最嚴(yán)重的時(shí)候是3月份,當(dāng)時(shí)正是稻田秧苗成熟移栽時(shí),有很多戶(hù),多畝農(nóng)田受災(zāi),秧苗被曬死,人畜飲水困難,森林防火嚴(yán)重。我和村領(lǐng)導(dǎo)一起深入農(nóng)戶(hù)調(diào)查、了解旱情,幫助群眾抗旱救災(zāi),找水源、修溝渠、找抽水機(jī),確保人民群眾有秧苗種、有水喝。協(xié)助村領(lǐng)導(dǎo)理清村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。多渠道推動(dòng)村民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)、增加收入,軍賽村的面貌將會(huì)發(fā)生明顯的變化。
三、駐村工作的幾點(diǎn)體會(huì)
半年來(lái),在縣委、縣政府和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下,在新農(nóng)村工作隊(duì)的指導(dǎo)下,我與村兩委一道克服種種困難,工作取得了一定成績(jī)。通過(guò)半年的駐村工作,我掌握了做好農(nóng)村工作的方法,積累了一些的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了與農(nóng)村和人民群眾的感情,提高了為民服務(wù)的意識(shí)。同時(shí),我對(duì)如何做好農(nóng)村工作有了更深的體會(huì)。
。1)要學(xué)知識(shí)。一是向書(shū)本學(xué)。市里給我們新農(nóng)村工作指導(dǎo)員配發(fā)了《xx市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作手冊(cè)》,包括了相關(guān)政策文件、工作部署、工作須知、安全常識(shí)等,我抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。二是向基層干部學(xué)。近期,抗旱保春耕、村"兩委"換屆、護(hù)林防火、人口普查等重點(diǎn)和緊迫的工作任務(wù)較多,鎮(zhèn)、村干部都堅(jiān)持在一線(xiàn)工作,沒(méi)有休息、沒(méi)有抱怨,認(rèn)認(rèn)真真地把上級(jí)的一項(xiàng)項(xiàng)要求和部署逐一落到實(shí)處。我們要學(xué)習(xí)他們的工作作風(fēng),學(xué)習(xí)村干部簡(jiǎn)潔有效的村務(wù)管理辦法、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部高效有序的處事技巧等,都不是書(shū)上或是機(jī)關(guān)里所能完全學(xué)到的。
(二)要摸清情況。深入細(xì)致地了解農(nóng)村的真實(shí)情況,是農(nóng)村工作指導(dǎo)員的首要任務(wù)。駐村后,我首先是深入村、組、農(nóng)戶(hù)、走訪(fǎng)調(diào)查,在調(diào)研中,主要是了解軍賽村的基本情況,了解當(dāng)前重點(diǎn)工作的情況,還參加對(duì)村"兩委"換屆選舉工作的相關(guān)會(huì)議,參與護(hù)林防火工作,在每一項(xiàng)具體的工作中,我都在逐步熟悉和了解工作程序、工作方法和節(jié)奏。了解其他村新農(nóng)村工作隊(duì)員開(kāi)展工作情況,根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一安排,我常駐在村上,投入到村上各項(xiàng)工作中認(rèn)真開(kāi)展工作,使村兩委順利完成了各項(xiàng)工作發(fā)揮了積極的作用。
。ㄈ┮蓪(shí)事。按照"村情民意調(diào)研員、政策法規(guī)宣傳員、富民強(qiáng)村服務(wù)員、矛盾糾紛調(diào)解員、民主制度監(jiān)督員、組織建設(shè)督導(dǎo)員"的要求,緊緊圍繞這"六大員"去開(kāi)展工作,就是牽住了農(nóng)村指導(dǎo)員工作的"牛鼻子"。當(dāng)前,要圍繞中心開(kāi)展工作。一是積極配合村"兩委"班子做好抗旱保春耕工作,抓好農(nóng)村最迫切的小麥、玉米、水稻、咖啡、橡膠、核桃種植和適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的農(nóng)作物種植,確保農(nóng)民今年有個(gè)好的收成。二是充分利用村"兩委"換屆的契機(jī),在軍賽鄉(xiāng)黨委、政府的支持下,積極發(fā)揮自身作用,把群眾擁護(hù)、信任的人才推選到村"兩委"班子。待新班子產(chǎn)生后,加強(qiáng)溝通,促進(jìn)村"兩委"班子的團(tuán)結(jié)和干群之間的團(tuán)結(jié)。三是群眾對(duì)村內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)的支持力度不夠,影響了村民的生產(chǎn)生活。需要積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)黨委、政府的幫助,采取有力的工作,同時(shí)積極協(xié)調(diào)上級(jí)的扶持,努力為秀柏村公共設(shè)施建設(shè)做一些實(shí)事。
(四)要樹(shù)好形象。駐村指導(dǎo)員在農(nóng)村第一線(xiàn)工作,直接面對(duì)群眾,直接與村民朋友打交道。一方面做人處事要公平、公正,這關(guān)系到在所駐村能不能立足的問(wèn)題。另一方面要帶頭遵守國(guó)家法律、法規(guī),遵守社會(huì)公德,遵守村規(guī)民約,嚴(yán)格遵守新農(nóng)村工作指導(dǎo)員"五不準(zhǔn)"的紀(jì)律規(guī)定,始終保持清正廉潔的作風(fēng)。新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己、在摸爬滾打中成熟自己、在豐富的實(shí)踐中提高自己。我會(huì)加倍珍惜到農(nóng)村工作的機(jī)會(huì),切實(shí)履行好指導(dǎo)員工作職責(zé)。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇3
擔(dān)任xx校長(zhǎng)工作室的指導(dǎo)教師有6年了,這六年真的是有很多的辛酸,但是也有很多的收獲。工作室的孩子換了一批又一批,每年畢業(yè)的時(shí)候都是心情最復(fù)雜的時(shí)候?粗⒆觽冏呱瞎ぷ鲘徫,以后就不能經(jīng)常見(jiàn)到,多少有些傷感。每年又有很多新的成員加入到工作室中,新鮮血液的加入,帶來(lái)了很多的活力,也會(huì)帶來(lái)很多的問(wèn)題。
我們工作室是以做網(wǎng)站為主的,說(shuō)實(shí)話(huà),作為商學(xué)院下的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,技術(shù)實(shí)力是不如軟件學(xué)院的學(xué)生的,我們的孩子只上過(guò)兩門(mén)技術(shù)課,可是就要會(huì)做圖,會(huì)做后臺(tái),已經(jīng)很不容易了。所幸的是,工作室的孩子都是了與付出跟學(xué)習(xí)的,所以我們每年的業(yè)務(wù)都還不錯(cuò),一年大概可以做至少 2個(gè)企業(yè)網(wǎng)站,這是非常不容易的。當(dāng)然我們也做些其他的業(yè)務(wù),向網(wǎng)絡(luò)推廣啊,seo之類(lèi)的啊,不過(guò)難度很大,效果總是不怎么好。不過(guò)我相信,以后我們會(huì)好起來(lái)的。
最近很忙,打算把工作室的網(wǎng)站改版,也打算把工作室旗下運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)站阿q校園網(wǎng)改版。一定可以做好的,孩子們加油~
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇4
三個(gè)月的指導(dǎo)員經(jīng)歷,加上曾在農(nóng)村工作過(guò)的經(jīng)歷,自己有諸多感觸和體會(huì),我認(rèn)為做好當(dāng)前的農(nóng)村工作,成為一名合格的農(nóng)村指導(dǎo)員,關(guān)鍵是駐村工作中要注意處理好六個(gè)關(guān)系。
一、駐下來(lái)與跑出去的關(guān)系!榜v村”首先是“駐”,只有駐進(jìn)去,駐下來(lái),才能有時(shí)間去深入調(diào)查研究,了解村情民意,摸清村里貧困的原因,從而制定對(duì)策,幫助解決問(wèn)題。市委要求指導(dǎo)員原則上住在村里,主要工作在村,就是要求我們能夠認(rèn)真駐下來(lái)。駐下來(lái)并不是目的,而是要切實(shí)幫助所駐村解決存在的突出問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)為群眾解疑難,辦實(shí)事,引導(dǎo)、組織群眾脫貧致富,改變村容村貌。要做好這些,只靠“駐下來(lái)”是不行的,很大程度上還要靠“跑出去”。例如,呈報(bào)項(xiàng)目,籌措資金,申請(qǐng)貸款,請(qǐng)技術(shù)人員來(lái)講課,外出參觀考察等,都需要跑出去才能辦得到,有時(shí)跑一次兩次不行,還需要跑三次四次。有時(shí)雖徒勞無(wú)功,但是,本人以為,這樣的“跑”是必要的,不去跑一跑,有些事就沒(méi)法辦成,駐村工作就要打折扣。因此,該跑的時(shí)候,也要舍得花時(shí)間、花力氣去跑。
二、辦實(shí)事與軟投入的關(guān)系。多為所在村的群眾辦實(shí)事、辦好事,是駐村工作中必須要做的。辦了實(shí)事,群眾得到了實(shí)惠,得到了切實(shí)的利益,就會(huì)更歡迎指導(dǎo)員,更擁護(hù)省委、市委的決策,心與黨會(huì)貼得更緊。入駐后,在調(diào)查研究與征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,我與村兩委商議確定了農(nóng)房拆建安置(由于浙贛鐵路電氣化改造、紅火集團(tuán)廠(chǎng)房擴(kuò)建,全村涉及拆建安置農(nóng)戶(hù)近40戶(hù))、村中心道路康莊工程等與全村群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的實(shí)事項(xiàng)目;多方聯(lián)系,為發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)戶(hù)爭(zhēng)取了一批小額貸款,受到了群眾的贊譽(yù)和歡迎。但辦實(shí)事不是駐村工作的全部,有些不拿錢(qián)拿物的“軟投入”
也應(yīng)去做,能夠多做的還要多做。例如,常到困難戶(hù)家中坐坐,他會(huì)感受到政府的關(guān)心;常到老黨員那里看看,他會(huì)感受到黨組織的溫暖;常到養(yǎng)殖戶(hù)的豬場(chǎng)雞舍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他會(huì)感受到上級(jí)的支持。一次,我去走訪(fǎng)受拆建安置影響的幾戶(hù)農(nóng)戶(hù),幾句關(guān)切問(wèn)候的話(huà)語(yǔ),農(nóng)戶(hù)們就覺(jué)得政府真好,能考慮他們的利益。這些沒(méi)有送錢(qián)送物的軟性投入,收到了和辦實(shí)事一樣的效果,和辦實(shí)事有異曲同工之妙。這說(shuō)明實(shí)事要辦,“軟投入”的工作也要做,做好了,同樣能達(dá)到駐村工作的目的。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇5
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》實(shí)在讓我受益匪淺,收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式,化被動(dòng)為主動(dòng),與同學(xué)們多次互動(dòng),使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí),學(xué)到了本領(lǐng)。
首先,讓我學(xué)會(huì)了怎樣確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然自己的興趣、特長(zhǎng)應(yīng)該是第一位的。只有在自己所擅長(zhǎng)的,并且所熱愛(ài)的工作崗位上,才會(huì)全身心地投入,發(fā)揮自己的火熱。同時(shí)職業(yè)的選擇也必須考慮自己的性格,性格文靜可適合一些安靜,要求認(rèn)真、細(xì)心的工作;而性格較開(kāi)朗的可選擇環(huán)境比較開(kāi)放、活動(dòng)性較強(qiáng)的工作。當(dāng)然,確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)也是考慮的核心問(wèn)題,只有學(xué)以致用,才有可能使自己在工作中游刃有余。
其次,促使我更加努力地工作學(xué)習(xí)。職業(yè)目標(biāo)的日漸清晰,使我對(duì)自己有了一個(gè)更明確的定位,一旦確立了自己的職業(yè)目標(biāo)后,就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),更積極地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,使自己更多地具備職業(yè)目標(biāo)對(duì)我要求的知識(shí)和能力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的基礎(chǔ)上從我們自身實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義就是要讓我們認(rèn)清自己,明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我,為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
記得有次就業(yè)指導(dǎo)課上,有個(gè)模擬面試的。那個(gè)雖然是一次練習(xí),但還是比較緊張的。雖然面對(duì)的不是真正的面試官,而是老師和同學(xué)。
但平時(shí)本來(lái)就少發(fā)言少上臺(tái)的我卻與覺(jué)的與真正的面對(duì)面試官差不多,甚至還更緊張。這次模擬面試讓我更加意識(shí)到大學(xué)期間缺少鍛煉。雖然在臺(tái)下想的比較全面、仔細(xì),但在臺(tái)上講的時(shí)候總是不能完整的把臺(tái)下想得表達(dá)出來(lái),那次所表達(dá)的內(nèi)容最多只占到臺(tái)下想的70%。想得好好的,但做出的結(jié)果卻與想的有很大的差別。讓我找到了自己臨場(chǎng)發(fā)揮明顯不足的缺點(diǎn)和不足和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自我,明確了自身的不足和合理定位自己,及時(shí)強(qiáng)化求職技巧,積極了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)就業(yè)市場(chǎng),掌握國(guó)家人事勞動(dòng)部門(mén)的就業(yè)相關(guān)政策,積極面對(duì)人才交流市場(chǎng)。
同時(shí),這門(mén)課程讓我重新開(kāi)始重視社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)、考慮社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的需求,甚至對(duì)每個(gè)人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際需求,具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》的學(xué)習(xí),使我對(duì)將來(lái)有了認(rèn)識(shí),不再是像以前那種每天兩耳不聞窗外事的情況了,對(duì)自己也對(duì)環(huán)境有了正確的認(rèn)識(shí),才不至于在將來(lái)面臨就業(yè)時(shí)才手忙腳亂,疲于應(yīng)付。這門(mén)課雖沒(méi)像其它的課那樣有具體的知識(shí)可學(xué),但對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。他讓我了解到現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,和物競(jìng)天擇,適者生存的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和就業(yè)狀況.只有強(qiáng)者才能生存下去,所以我們要及時(shí)做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗。
大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課即將結(jié)束。作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生,應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮,是否符合社會(huì)的需要出發(fā),分清主次,作出抉擇,切不可因一味求全,急功近利,好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)。大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)我的人生意義重大,無(wú)論是對(duì)樹(shù)立完善且科學(xué)的職業(yè)觀,還是對(duì)選擇日后的工作方向與學(xué)習(xí)內(nèi)容,都起著不可估量的指導(dǎo)和幫助作用。在總體上,我覺(jué)得《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》十分貼近我們大學(xué)生的生活,具有很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,讓我受益匪淺。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇6
我是11級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名本科學(xué)生,將于XX年畢業(yè)。掐指一算離畢業(yè)也不到兩年了,我們也即將步入社會(huì)這個(gè)大門(mén)。近年來(lái),隨著高校的擴(kuò)招,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益的激烈,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。我們學(xué)校也在每學(xué)期開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)課,讓我們了解現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)、如何規(guī)劃自己的職業(yè)、如何選擇職業(yè)等一系列的問(wèn)題。
1.與其英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì):英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的專(zhuān)業(yè),在外語(yǔ)逐漸成為工具的趨勢(shì)下,而近年來(lái)隨著各高校及學(xué)生本人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重視,畢業(yè)生的英語(yǔ)水平普遍提高。曾經(jīng)炙手可熱的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),近幾年來(lái)也出現(xiàn)了供大于求、競(jìng)爭(zhēng)加劇的形勢(shì)。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)和就業(yè)面都相對(duì)單一的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),一職難求已是不爭(zhēng)的事實(shí)。
另一方面,社會(huì)對(duì)復(fù)合型英語(yǔ)人才的需求正不斷增加。高等學(xué)校《英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出:我國(guó)每年僅需要少量外語(yǔ)與文學(xué)、外語(yǔ)與語(yǔ)言相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)人才以從事外國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)和研究工作,而大量需要的則是外語(yǔ)與其他有關(guān)學(xué)科,如外交、經(jīng)濟(jì)、法律、新聞等相結(jié)合的復(fù)合型人才。培養(yǎng)這種復(fù)合型的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育提出的要求,也是新時(shí)代的.需求。由此可以看出,社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求已呈多元化趨勢(shì),市場(chǎng)對(duì)單純語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步減少,而大量的既懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)、又能熟練使用英語(yǔ)的高端復(fù)合型人才備受市場(chǎng)青睞。
2.如何提高自己的職業(yè)素質(zhì):根據(jù)媒體的一份調(diào)查表明:中國(guó)絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的能力。而在日本,多數(shù)員工都能發(fā)揮60%—80%的能力?梢(jiàn),我國(guó)的企業(yè)有很多需要改進(jìn)的地方,提高中國(guó)企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多,主要包括:受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。又應(yīng)該如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)呢?
第一、選擇與決策,人生存的基本技能。
第二、影響職業(yè)選擇的三大因素。
第三、促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。
現(xiàn)在,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來(lái)越大;受其影響,職業(yè)的供給數(shù)量、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化。另外,因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著差異,以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾,擇業(yè)者要想得到一份滿(mǎn)意、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難。因此,建議我們能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位,提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力。
3.如何鍛造健康的心理素質(zhì)?現(xiàn)在就業(yè),用人單位把健康的心理素質(zhì)看的越來(lái)越重。目前,有些單位在招聘前除了進(jìn)行筆試面試,還會(huì)進(jìn)行“心理測(cè)試”的環(huán)節(jié),所以一個(gè)健康的心里素質(zhì)尤為重要。我們可以通過(guò)下列方法提高心理素質(zhì):
第一,自我肯定。我們要不斷地否定和肯定自己才能進(jìn)步,而否定的最終目的是為了向肯定方向發(fā)展,自我肯定,保持堅(jiān)定的信念,往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵。
第二,拋棄自卑。自卑需要三個(gè)條件:一是缺乏成功的體驗(yàn);二是缺乏客觀公正的評(píng)估;三是自我評(píng)估偏頗。要拋棄自卑,首先要戰(zhàn)勝自我,為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,相信自己的能力,同時(shí)要對(duì)自己有一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。
第三,增強(qiáng)自信。
第四,心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)。
學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課,我最大的收獲是,制定了一份自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》,此規(guī)劃是5年內(nèi)的,它讓我對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)和方向等問(wèn)題有所了解和規(guī)劃。簡(jiǎn)歷的修改,簡(jiǎn)歷在面試中起著重要作用,能否有單位給你打電話(huà)面試,就看你的簡(jiǎn)歷在眾多簡(jiǎn)歷中是否能突現(xiàn)出來(lái),吸引面試官的注意。還有面試的問(wèn)題,面試時(shí)我們應(yīng)該注意很多問(wèn)題,這些問(wèn)題可能直接會(huì)影響我們進(jìn)行下一步的面試,所以,就業(yè)指導(dǎo)課是一門(mén)很重要的課程,能夠更好的幫助我們找到滿(mǎn)意的工作的一塊墊腳石。讓我們這些大學(xué)畢業(yè)生能夠踩著這塊石頭,更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,做好自己的簡(jiǎn)歷,更好的參加面試,都是為了找份好工作。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇7
一、自我定位守鍵
影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生都抱著“走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總數(shù)高地估價(jià)自己,自我定位過(guò)高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會(huì)因素的干擾!┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周?chē)挠H友一有對(duì)之聲,自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆;不數(shù)于自尊,就數(shù)于自卑,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨的障礙。
因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)
如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),在語(yǔ)法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面,并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),又善于與他人合作共事,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,你可以在資料整理、圖書(shū)情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō).能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。二是依賴(lài)心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴(lài)心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生“正父母會(huì)給我想辦法”的依賴(lài)思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過(guò)高心理!┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí),過(guò)高地估計(jì)自己,這個(gè)單位瞧不上,那個(gè)單位也不遂心,而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。
求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自己正確的選擇:一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評(píng)估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類(lèi)職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè),不要輕易放棄冷門(mén)。有的職業(yè),現(xiàn)在看起來(lái)屬于冷門(mén),但隨著時(shí)間的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén)。例如,教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén),因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。因此畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
總的來(lái)說(shuō),做為當(dāng)代學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),在金融危機(jī)之下的就業(yè)中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇8
幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課下來(lái),原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來(lái),面對(duì)就業(yè)我總會(huì)有一種恐慌、逃避以及無(wú)奈的消極狀態(tài),擔(dān)心自己畢業(yè)之后會(huì)找不到好的工作,甚至是找不到工作,沒(méi)有容身之所。但如今聽(tīng)了各位老師在就業(yè)方面對(duì)我們的指導(dǎo)與分析,聆聽(tīng)了他們自身的經(jīng)歷,再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話(huà)題,似乎能夠冷靜的分析自己的未來(lái)了。
家都知道,如今的就業(yè)壓力越來(lái)越,但也有不少同學(xué)未雨綢繆,早早的為自己規(guī)劃著未來(lái)的發(fā)展方向,總的來(lái)說(shuō),主要有一下幾個(gè)方向:
一是考公務(wù)員。因?yàn)楣珓?wù)員的福利和收入雖然不是最好,但是最為穩(wěn)定。今年報(bào)考人數(shù)急劇增長(zhǎng),其中以高校畢業(yè)生為主力。
二是繼續(xù)升學(xué)。諸如考研究生,其中一部分同學(xué)是真心愛(ài)好學(xué)習(xí),想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升和充實(shí)自己;而另一部分同學(xué)則是為了暫避當(dāng)下就業(yè)的壓力,為了獲得更高一級(jí)的學(xué)歷罷了。
三是創(chuàng)業(yè)。俗話(huà)說(shuō)的好:“瘦死的駱駝比馬”,給人打工還不如自己當(dāng)老板,加之國(guó)家對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶植,一部分學(xué)生準(zhǔn)備“下!痹囋。
四是確定目標(biāo),迎面直擊。很多學(xué)生會(huì)選擇自己中意的企業(yè),投擲簡(jiǎn)歷,在困難于競(jìng)爭(zhēng)面前毫不退縮,力爭(zhēng)取得一席之地。
五是要求簡(jiǎn)單,只要有工作不靠父母就好。相比之下,這也比那些整日無(wú)所事事、不可求上進(jìn)的“啃老”一族來(lái)的光明磊落。
冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后,我才恍然悟,其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力”、“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”,無(wú)非是自己強(qiáng)加給自己的,只要自己飽含激情,不畏險(xiǎn)阻,選好方向,確定目標(biāo),定能為自己在這社會(huì)上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”,這偌的社會(huì),一定有那么一份責(zé)任在等待著我們?nèi)?dān)當(dāng)。相信自己,相信未來(lái)!
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇9
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
開(kāi)設(shè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂(yōu)解難。
指導(dǎo)和助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展
按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念
高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)學(xué)生就業(yè)政策
高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策豎家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)
求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)?shù)?#39;程度上取決于他的職業(yè)。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功
目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇10
面對(duì)當(dāng)前學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中,老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法,讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂(yōu)解難。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己。總的來(lái)說(shuō),就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)?shù)某潭壬先Q于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè),在相當(dāng)?shù)某潭葲Q定了他對(duì)生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕部分精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會(huì)樂(lè)此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,首先是教我們了解自己的興趣,對(duì)以后的擇業(yè)起了很的作用。
2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為學(xué)畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,如何把握機(jī)會(huì),找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會(huì)。
3、有利于學(xué)生今后的發(fā)展和成材
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于學(xué)生今后的發(fā)展和成材,因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等,不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo),而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),展示人生的價(jià)值。因此,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于學(xué)生成才的全過(guò)程。
通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,不再擔(dān)心,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚!學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝我們走向成功。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇11
在為其半個(gè)學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中,我們家的渴望都成了現(xiàn)實(shí),我們上這個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達(dá)到了,而且收獲更多,同時(shí)也愉快的度過(guò)了我們的每一節(jié)課。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有:面試技巧該如何施展,作為職場(chǎng)新人的態(tài)度,霍蘭德職業(yè)興趣的六種類(lèi)型,簡(jiǎn)歷該如何制作,制作簡(jiǎn)歷的法則等等。
談到面試技巧,首先我們應(yīng)該對(duì)面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解,對(duì)崗位的適應(yīng)能力,自身能力對(duì)此崗位的優(yōu)勢(shì)之處。在面試的時(shí)候我們應(yīng)該對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)找機(jī)會(huì)展現(xiàn),在面試的時(shí)候要自信、口才流利、要注意個(gè)人學(xué)歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時(shí)要從在該成功案例中自己擔(dān)任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過(guò)自己的努力對(duì)這個(gè)案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類(lèi)型,同一類(lèi)型的人與同一類(lèi)型的職業(yè)互相結(jié)合,才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài);人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇,甚至具體項(xiàng)目的選擇,這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類(lèi)型相匹配,是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn),人的職業(yè)興趣分為社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型等六種類(lèi)型,每個(gè)人都?xì)w屬這六種興趣的一種或幾種。
簡(jiǎn)歷包括的內(nèi)容:封面,個(gè)人簡(jiǎn)介,求職信(應(yīng)聘信),附件(用來(lái)印證經(jīng)歷的材料)。需要注意的地方是:聯(lián)系方式務(wù)必放在個(gè)人簡(jiǎn)歷的最上方,離名字最近的地方,并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡(jiǎn)歷無(wú)需太厚,3~6頁(yè)即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢(shì)。制作簡(jiǎn)歷時(shí)要確保簡(jiǎn)潔明了,準(zhǔn)確無(wú)誤,真實(shí)坦誠(chéng),誠(chéng)懇表達(dá)自己的求職意向,清楚單位的特點(diǎn)、需求及崗位要求,要表達(dá)的既自信又謙遜,千萬(wàn)不要一本簡(jiǎn)歷打天下,要有針對(duì)性。
課程中很重要的一部分內(nèi)容,就是學(xué)會(huì)分析自己。通過(guò)分析,認(rèn)識(shí)、了解自己,評(píng)估自己的能力,理解自我的性格及情緒變化,發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點(diǎn),明確自身的優(yōu)劣勢(shì),提前給自己一個(gè)定位,然后制定符合自己興趣與特長(zhǎng)的職業(yè)生涯路線(xiàn),確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),讓學(xué)從起點(diǎn)就為將來(lái)做準(zhǔn)備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘I钪械挠白印?/p>
課程所教的是就業(yè)指導(dǎo),但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)該舒劃需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時(shí)候,沒(méi)有規(guī)劃的行動(dòng)低效的,規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒(méi)有規(guī)劃時(shí),我們很容易就會(huì)陷入與目標(biāo)無(wú)關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事,便會(huì)成為瑣事的奴隸。有句話(huà)是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)!钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點(diǎn),提高做事效率,縮短步向成功的道路。
心態(tài)很重要,一個(gè)積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力;而一個(gè)消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠(yuǎn)是絆腳石,無(wú)時(shí)無(wú)刻不阻礙你。想要有一個(gè)好的職業(yè)生涯,首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個(gè)人良好的心態(tài),不僅僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí),更需要主動(dòng)去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化,吸其精華棄其糟粕,在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀,所謂讀千卷書(shū)走萬(wàn)里路,只有讀書(shū)多,才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個(gè)重要的因素。
有付出才有收獲,你給予別人什么,別人就會(huì)給予你什么,雖然付出了不一定有收獲,但是不付出是一定不會(huì)有收獲的。有了目標(biāo)就要向著目標(biāo)努力,不能只空想,否則還是什么都沒(méi)有。生活不僅僅是為了享受,也要為了自己的理想,自己適合的,自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了,吳老師,雖然我們只上了半個(gè)學(xué)期的課,可是您給我?guī)?lái)的卻不是任何東西可以比的,這是我的一個(gè)關(guān)卡,您助我闖過(guò)了它,真的謝謝您。
工作指導(dǎo)心得體會(huì) 篇12
大學(xué)三年匆匆而過(guò),很快我將離去大學(xué)生活,踏入社會(huì)。在大學(xué)中,得到過(guò)、也失去了一些東西。但總的來(lái)說(shuō),大學(xué)里還是學(xué)到了很多東西的,交到了一些朋友。邊學(xué)習(xí),邊社會(huì)工作,在大學(xué)做到實(shí)驗(yàn)占到現(xiàn)在為止的90%。在大學(xué)去過(guò)玩過(guò)的地方,旅游的地方,小食街吃的東西達(dá)到了21年的高峰。我得到了一些有意義的東西,但也失去了money,失去了寶貴的三年,本應(yīng)去賺大錢(qián)的三年。
在生命的旅程中,上大學(xué)更正確的來(lái)說(shuō)是讀書(shū),只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站。有些人經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的深造,學(xué)到了更專(zhuān)業(yè)的知識(shí),并找到了更對(duì)口的工作。那么大學(xué)將是他的加油站,加足了油,能更持久,更有能量,更有爆發(fā)力。而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),上完大學(xué)后和不上大學(xué)找到的工作都差不多,那么大學(xué)三年的意義不大,可以說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)生命。對(duì)于我來(lái)說(shuō),或許更多的是傾向后者吧。
上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課時(shí),與上其他課有很大的區(qū)別。像上其他課我可以半聽(tīng)半不聽(tīng),半聽(tīng)邊玩手機(jī),是一般的平常、懶散的心態(tài)去上。但每當(dāng)上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課時(shí),整個(gè)人都是繃緊的,聽(tīng)著壓力很大。平時(shí)懶散的的生活,也立刻有了一種莫名的危機(jī)感。不懂的還太多,懂的太少;做得到的還太少,做不到的太多了。就業(yè)的流程,個(gè)人檔案的在畢業(yè)后的去向,進(jìn)公司簽合同應(yīng)該注意的問(wèn)題,個(gè)人簡(jiǎn)歷推薦表的寫(xiě)法,個(gè)人自我介紹的技巧,公司招聘的。一個(gè)個(gè)切切實(shí)實(shí),簡(jiǎn)單實(shí)用的問(wèn)題,都隨著課程的進(jìn)展,有了初步的了解。由不知向知知轉(zhuǎn)化。天下事有難易乎,為則難者易易矣;不為則易者亦難矣。自己知道的東西總是覺(jué)的很簡(jiǎn)單,但自己不知道,不了解的,不清楚的問(wèn)題,總有朦朧感。看不清,猜不透,但只要去實(shí)踐,去學(xué)習(xí),去探索,他們將游刃而解,從而變成簡(jiǎn)單的問(wèn)題。圣人之所以為圣,就是因?yàn)樗麄冏龅搅似匠H苏J(rèn)為難以做到的事,但他們也是平常人。像馬云、俞永福、李彥昌,都是一步一步做過(guò)來(lái)的。天下沒(méi)有做不到的事,只有不去做事的人。
記得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課接近尾聲的時(shí)候,有個(gè)一分鐘模擬面試的。那個(gè)雖然是一次練習(xí),但還是比較緊張的。雖然面對(duì)的不是真正的面試官,而是同學(xué)。但平時(shí)本來(lái)就少發(fā)言少上臺(tái)的我卻與覺(jué)的與真正的面對(duì)面試官差不多,甚至還更緊張。這次一分鐘模擬面試讓我更加意識(shí)到大學(xué)期間缺少鍛煉。雖然在臺(tái)下想的比較全面、仔細(xì),但在臺(tái)上講的時(shí)候總是不能完整的把臺(tái)下想得表達(dá)出來(lái),那次所表達(dá)的內(nèi)容最多只占到臺(tái)下想的70%。想得好好的,但做出的結(jié)果卻與想的有很大的差別。臨場(chǎng)發(fā)揮在這次練習(xí)中基本上沒(méi)用上。下次應(yīng)該鍛煉好自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力了。每年都會(huì)有一些公司去各大學(xué)招聘學(xué)生,F(xiàn)在也已經(jīng)臨近畢業(yè)了。去年看到過(guò)一個(gè)較大的招聘會(huì),在官渡校區(qū)的A棟下面,去面試的學(xué)員人山人海,面試官也忙得不亦樂(lè)乎。但觀察了所有來(lái)招聘的公司。只有三四個(gè)是招我們專(zhuān)業(yè)的,而且招聘的人數(shù)還比較少,頓時(shí)感覺(jué)到了就業(yè)壓力。其他專(zhuān)業(yè)招的卻很多,有些公司招聘二三十個(gè)人。
招聘會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既神秘也平常。平常的是關(guān)于招聘的東西聽(tīng)得多,見(jiàn)得也不少。記得以前老師講過(guò)一個(gè)有關(guān)面試的小故事。有幾個(gè)學(xué)員去應(yīng)聘一份工作,面試官將掃帚打轉(zhuǎn)的橫在地面上,觀察幾個(gè)學(xué)員的不同反應(yīng)。有一個(gè)學(xué)員是主動(dòng)的拿起掃帚擺好的。這個(gè)學(xué)員的自我介紹、社會(huì)經(jīng)歷和口才方面都沒(méi)其他幾個(gè)人好,但公式最后卻是錄用了他。他在一件看似平凡的事上做出了自己小小的一個(gè)動(dòng)作,卻贏得了面試官的贊賞。一個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)好,經(jīng)歷豐富,更重要的還要素質(zhì)高。這樣才能使公司更加團(tuán)結(jié),更好的發(fā)展。公司往往看重的也是這點(diǎn)。當(dāng)然還有很多的面試小故事,這就使得平凡的招聘會(huì)披上了一層面紗。既平常也神秘。至今的我還沒(méi)參加過(guò)正式的招聘,關(guān)于招聘面試上的各種故事讓我覺(jué)得神秘,但也充滿(mǎn)憧憬。因?yàn)樗t早都會(huì)出現(xiàn)在我的身上,又不覺(jué)的有一種莫莫的緊張。
就在前一兩個(gè)星期終于迎來(lái)了人生的第一個(gè)正式面試。在化學(xué)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)上出現(xiàn)了安利日用品公司校園招聘的信息。匆匆的瀏覽了下網(wǎng)頁(yè)。安利公司招聘的是生產(chǎn)線(xiàn)上的員工,而不是銷(xiāo)售的。因?yàn)楹芏嗳硕贾腊怖侨蜃畲蟮闹变N(xiāo)公司。當(dāng)然說(shuō)到直銷(xiāo)大家就會(huì)想到令人唾棄的傳銷(xiāo),不免覺(jué)的安利也是像傳銷(xiāo)那樣的。安利日用品公司這次主要招聘的職位有配料員和質(zhì)檢員,要求食品、生物、分析專(zhuān)業(yè),能腳踏實(shí)地,吃苦耐勞。而且他的公司在廣州,而我想就業(yè)的地方也是在廣州,看到各方面的招聘信息條件覺(jué)得都蠻適合的,于是很快就投了簡(jiǎn)歷。
安利的招聘會(huì)在光華校區(qū)的一號(hào)樓604下午兩點(diǎn)半,經(jīng)過(guò)午休的調(diào)整,終于迎來(lái)了招聘會(huì),同學(xué)們陸續(xù)的進(jìn)入面試會(huì)場(chǎng)?吹矫總(gè)人都是西裝革履,這是同學(xué)們稚氣的面孔有了一種成熟的氛圍。但也是這種氛圍隱隱的給人一種無(wú)名的感,使沒(méi)有穿正裝的我倍感不安。很快一間教室就坐滿(mǎn)了一百來(lái)人,在熱鬧氣氛的襯托下微微的緊張感也浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。經(jīng)過(guò)安利公司的PPT、視頻的開(kāi)場(chǎng)后,正式的面試開(kāi)始了。面試是在另外一間教室里,教師里有兩位面試官,四個(gè)人一組,一組人面對(duì)一個(gè)面試官。經(jīng)過(guò)焦急的等待終于進(jìn)入了教室面對(duì)著面試官。還好面對(duì)我們的是一位溫柔美麗但也帶有一絲威嚴(yán)的大姐。
首先,面試官簡(jiǎn)單的介紹了安利公司的一些情況,就讓我們四個(gè)人各自自我介紹。之后又問(wèn)我們對(duì)安利生產(chǎn)線(xiàn)還有什么不懂的,對(duì)將來(lái)有目標(biāo)和打算。總的來(lái)說(shuō)面試的氛圍是比較輕松的,我們和面試官都是坐著交談。其實(shí)也跟幾個(gè)朋友在一起聊天差不多,但重要的你說(shuō)的話(huà)要有吸引面試官地方。如果平時(shí)比較少說(shuō)話(huà)或者在陌生人面前突然間就少言了,這樣對(duì)面試也是很不利的。溝通能力很重要,特別是如何最快的跟一個(gè)陌生人有了談話(huà)的怯機(jī)。當(dāng)然面對(duì)面試官的話(huà)更多的話(huà)題要放在公司、你要應(yīng)聘的職位、及你能應(yīng)聘這個(gè)職位的原因。
總之,每次上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課都會(huì)學(xué)到關(guān)于很多關(guān)于就業(yè)方面的很多知識(shí),收獲很大。
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