這是中班安全教案大全200篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班安全教育活動(dòng)廚房里的危險(xiǎn)教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、通過活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)。 　　
　　2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。 　
　
　　活動(dòng)過程：　　
　　一、出示圖（一），提問并引出主題。 　　
　　1、圖上畫的是什么地方？（廚房） 　　
　　2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物） 　　
　　3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？ 　　
　　4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
　　
　　二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。 　　
　　1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。 　　
　　2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？ 　　
　　3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！ 　　

　　三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn) 　　
　　1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？ 　　
　　2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。 　　
　　3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤��?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗�炸的�?　　

　　四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。 　　
　　1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。 　　
　　2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。 　
　
　　五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。 　　
　　1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。 　　
　　2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。 　　
　　3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。
　　
　　六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……） 　
　
　　七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講

　　活動(dòng)反思：
　　安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
　　像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對(duì)安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展，讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問題，并能夠迎刃而解。

第2篇、中班安全活動(dòng)教案：我們不玩火教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃�見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此，展開了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。
　　2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等
　　教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等
　　人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動(dòng)過程
　　1.游戲:滅蠟燭
　　教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"
　　幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
　　2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"
　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。
　　3.請(qǐng)幼兒看錄像。
　　"前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"
　　看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
　　小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
　　4.幼兒操作
　　"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號(hào)。
　　討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
　　"小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。
　　5.怎樣避免火災(zāi)?
　　"一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"
　　幼兒討論回答。

　　延伸活動(dòng)
　　戶外游戲："勇敢的消防隊(duì)員"
　　目的:
　　訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。
　　準(zhǔn)備:
　　體操墊、紅布
　　玩法:
　　教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思
　　本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

第3篇、中班安全活動(dòng)教案：迷路了怎么辦教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
　　2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動(dòng)過程：
　　一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
　　2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
　　3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
　�。�1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
　�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
　�。�3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭�。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）
　�。�4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

　　三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
　　1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
　　2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

第4篇、中班安全活動(dòng)教案：不玩尖銳物品教案(附教學(xué)反思)

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、懂的尖銳的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體和別人。
　　2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　準(zhǔn)備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

　　活動(dòng)過程：
　　1、幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。
　　(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
　　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?
　　(3)它們有什么共同的地方?
　　(4)它們?yōu)槭裁匆�設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?
　　(5)你還知道哪些尖銳的物品?
　　小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
　　2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。
　　(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?
　　(2)它有沒有對(duì)你造成傷害?
　　(3)為什么會(huì)弄傷?
　　使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會(huì)給我們帶來傷害。
　　3、討論正確使用尖利物品的方法。
　　(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?
　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。
　　4、教師進(jìn)行小結(jié)。

　　課后反思：
　　幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。
　　在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時(shí)，有些孩子口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓�，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

第5篇、中班安全活動(dòng)教案：打雷下雨時(shí)教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。
　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本常識(shí)。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
　　2、電視圖片。
　　3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

　　活動(dòng)過程：
　　一、 活動(dòng)引入
　　1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?
　　2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

　　二、 在打雷時(shí)
　　1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
　　2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過程。)
　　3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

　　三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?
　　--圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。
　　--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
　　--雷雨天，一幼兒在家看電視。
　　--雷雨天，一幼兒在打電話。
　　1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
　　2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

　　四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做?
　　--情景表演：下雨天
　　請(qǐng)兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請(qǐng)觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?

　　五、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

　　活動(dòng)反思：
　　對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。

第6篇、中班安全活動(dòng)教案：學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)背景
　　近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。
　　2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：
　　幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。
　　難點(diǎn)：
　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
　　2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

　　活動(dòng)過程
　　一、第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
　　1、出示警車警笛聲。
　　師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）
　　2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
　　3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么
　　5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
　　老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。

　　二、第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼
　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
　　師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)
　　2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
　　3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
　　4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線
　　師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)
　　5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。

　　三、第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演
　　1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
　�。�1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么？
　�。ú呗裕�撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。
　�。�2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？
　�。ú呗裕�撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。
　�。�3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？
　　（策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
　　2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場景表演。
　　3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
　　在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。

　　四、第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
　　師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。
　　1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
　　2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）
　　3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
　　4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。
　　5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒�？啥嗑毩�(xí)幾次

　　五、第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練
　　小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)�戶外練�?xí)一下吧。

　　教學(xué)反思
　　《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。
　　在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

第7篇、中班安全活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
　　4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖

　　活動(dòng)過程
　　一、開始部分：課前律動(dòng)。
　　1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。
　　2、 中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
　　1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
　　A、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？

　　三、找朋友
　　1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。
　　2、音樂伴奏《找朋友》。
　　3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

　　四、課的總結(jié)和延伸
　　1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
　　2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)反思
　　1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
　　2、通過游戲認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
　　3、游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。

第8篇、中班安全活動(dòng)教案：防止?fàn)C傷教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
　　2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
　　2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。
　　（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？
　�。�2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。
　　2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？
　�。�1）哪些東西會(huì)燙傷我們？
　�。�2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
　　（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？
　�。�4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
　�。�5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？
　　3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
　�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
　　（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

　　教學(xué)反思：
　　燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn)，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí)，幼兒是很愛護(hù)自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

第9篇、中班安全活動(dòng)不亂吃東西教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖
　　中班的幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實(shí)的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
　　3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　
　　1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》
　　2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物）
　　3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
　　4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

　　活動(dòng)過程
　　一、激發(fā)興趣
　　1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦？（幼兒相互猜測(cè)）
　　2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起。”

　　二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入
　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。” 　　
　　講述完后提問： 　　
　　1、龍龍的身體好受嗎？ 　　
　　2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 　　
　　3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 　　
　　4、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？ 　　
　　5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？ 　　
　　教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
　　
　　三、觀看課件、情景表演深入 　　
　�。�、課件《進(jìn)餐時(shí)》 　　
　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸�跑鬧。 　　
　　教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？ 　　
　　教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇�不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 　　
　　２、課件《肚子為什么疼》 　　
　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 　　
　　觀看后討論： 　　
　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？ 　　
　　觀看圖片： 　　
　�。ǎ保├鲜蟆⑸n蠅叮咬過的食物。 　　
　　（２）過期的食物。 　　
　　（３）腐爛變質(zhì)的食物。 　　
　　（４）假冒、劣質(zhì)的食物。 　　
　�。ǎ担�沒洗干凈的食物。 　　
　　分析比較：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？ 　　
　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 　　
　�。�、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》 　　
　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 　　提問： 　　
　�。ǎ保┟髅鲬�(yīng)怎樣吃魚？ 　　
　�。ǎ玻�魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？ 　　
　　孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇�，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入 分組進(jìn)行游戲： 　　
　�。�、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 　　
　　（用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 　　
　　２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 　　　
　�。ㄓ谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。 　　
　　３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 　　
　　（用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。 　　
　�。�、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 　　
　�。ㄓ谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

　　五、操作活動(dòng)鞏固 　　
　�。薄⒄�(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 　　
　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
　�。�、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。

　　六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻
　　1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂）
　　2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
　　3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語。
　　4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。
　　如：請(qǐng)家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
　　請(qǐng)家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。
　　小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。
　　午睡上床前，兜里無異物。
　　小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

　　活動(dòng)反思
　　本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。

第10篇、中班安全防溺水教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
　　2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　自制課件

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?
　　討論：你從中體會(huì)到什么？

　　三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
　　討論：你看到什么？想到什么？

　　四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

　　五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
　　1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對(duì)場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
　　4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

　　教學(xué)反思：
　　教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！

第11篇、中班安全安全、愉快的過假期教案反思

　　設(shè)計(jì)思路：
　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
　　考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

　　活動(dòng)過程：
　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
　　3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
　　1、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
　　4、 出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
　　(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
　　(3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
　　(4) 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
　　(5) 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
　　(6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
　　(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

　　五、延伸活動(dòng)：
　　發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊(cè)，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：
　　1、 幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。
　　2、 幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
　　3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

第12篇、中班安全遵守交通規(guī)則教案反思

　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
　　2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
　　3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

　　教學(xué)重難點(diǎn)
　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
　　2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
　　3．人行道與人行橫道的區(qū)別。

　　教學(xué)過程：
　　1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
　　小朋友們好！首先我們來看一幅圖。
　　（出示一幅交通混亂圖）
　　從這幅圖中你看到了什么情景？
　�。ㄔS多車堵在一起，堵車了）
　　師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？
　　生：因?yàn)闆]有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動(dòng)不了了。
　　生：因?yàn)榇蠹叶疾恢�道遵守交通�?guī)則。
　　生：……
　　2、小朋友在過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記住：《幼兒用書P39》
　　你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？
　　3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書P40》
　　4、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。
　　交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全�？墒怯械娜藚s認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時(shí)……
　　我們來看看下面故事中的小紅。
　　出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。
　�。ǔ鍪疽粡埼恢脠D）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過馬路�？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時(shí)間。
　　假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？
　　生1：直接走過去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。
　　生2：應(yīng)該走斑馬線，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。
　　我們看看小紅怎么走的？
　　小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。
　　小紅沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法？
　　那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？
　　生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。
　　小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個(gè)因?yàn)橹�急、怕費(fèi)事而沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？
　　出示林清重的故事。
　　小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說些什么？
　　生自由發(fā)表看法。
　　交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒什么事，小朋友們快來勸勸他們吧！
　　出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題�？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。
　　小朋友們，你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時(shí)候呢？這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？今后你打算怎樣來做？
　　上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？
　　師小結(jié)：交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全，它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。最后老師想送給你們一首歌，你們?cè)敢饴犚宦爢幔?br />　　播放《祝你平安》的歌。
　　愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福！

　　教學(xué)反思
　　首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上，孩子說得異常熱鬧，應(yīng)該說也增長了不少知識(shí)。但是，后來我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，第二次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
　　其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則，但是也沒有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
　　當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些。總之，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。

第13篇、中班安全活動(dòng)教案：交通安全伴我行教案

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。
　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
　　3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。
　　2、交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向盤一個(gè)。
　　3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
　　4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入1、觀看畫面，引起幼兒思考。
　　師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個(gè)小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危險(xiǎn)可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

　　二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見交通標(biāo)志。
　　1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。
　　師：今天老師請(qǐng)一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧！（播放動(dòng)畫《小小孩學(xué)常識(shí)》）師：動(dòng)畫里面的小客人告訴我們信號(hào)燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
　　2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
　　師：我們來做一個(gè)小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友"。請(qǐng)小朋友們看信號(hào)燈過馬路。
　　小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
　　3、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。
　　師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號(hào)等這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
　　播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)該怎么做？
　　4、請(qǐng)小朋友指認(rèn)標(biāo)志，答對(duì)的獎(jiǎng)一顆智慧星。

　　三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
　　師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲�。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）四、模擬游戲動(dòng)畫片看完了，我們來做個(gè)游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小朋友，一起去上學(xué)，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）交換角色再次游戲。
　　小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，大家表現(xiàn)得很出色。
　　下次課我們邀請(qǐng)交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動(dòng)延伸觀看交警指揮手勢(shì)，學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)），學(xué)做小交警指揮交通。

　　活動(dòng)簡評(píng)：
　　活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全知識(shí)。

第14篇、中班安全活動(dòng)教案：在走廊和樓梯上教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
　　2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。
　　3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
　　2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

　　活動(dòng)過程：
　　一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
　　1、誰在走廊或樓梯上摔到過？
　　2、為什么會(huì)摔到？
　　3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情況？
　　4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

　　二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。
　　1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？
　　2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

　　三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
　　出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

第15篇、中班安全活動(dòng)教案：會(huì)咬人的電教案

　　活動(dòng)前言：
　　最近家中的小淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性!

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
　　2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動(dòng)過程：
　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
　　(1)故事里有誰?
　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
　　2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
　　3、誰對(duì)誰不對(duì)
　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)
　　(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
　　附故事：會(huì)咬人的電
　　一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請(qǐng)朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說："灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧!"
　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
　　總結(jié)：自從老師給我們開展了這一活動(dòng)之后，我充分的認(rèn)識(shí)到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，媽媽教會(huì)了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!

第16篇、中班安全活動(dòng)應(yīng)該怎樣上下樓梯教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
　　2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場地 幼兒用書

　　活動(dòng)過程：
　　一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
　　1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻�不注意的，�?huì)發(fā)生什么事情呢?
　　(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
　　2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。
　　師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。

　　二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
　　你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?

　　三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
　　1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
　　2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。
　　3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
　　4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上 下樓梯。
　　5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

　　四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。
　　1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
　　師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的?
　　兒歌： 《上下樓梯》
　　一二三四五六七， 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿，
　　一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走;
　　小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記!
　　師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
　　師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!

　　活動(dòng)反思：
　　我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

第17篇、中班安全活動(dòng)馬路上的交通標(biāo)志教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
　　2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.常見交通標(biāo)志的圖卡。
　　2.馬路模型

　　活動(dòng)過程：
　　1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。
　　2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。
　　3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。
　　4.延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

　　活動(dòng)反思：
　　通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。

第18篇、中班安全活動(dòng)教案：不推不擠不掉隊(duì)教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
　　2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：
　　一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。
　　分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
　　“誰能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。”
　　“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”
　　小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

　　二、討論。
　　怎樣又快又安全的鉆過山洞？
　　小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。

　　三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
　　幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
　　小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

　　活動(dòng)延伸：
　　和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

　　活動(dòng)反思：
　　在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。

第19篇、中班安全交通標(biāo)志作用大教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒通過活動(dòng)感受到交通標(biāo)志作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
　　3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標(biāo)志。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　是幼兒自己能畫出簡單的標(biāo)志，并說出其代表的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、活動(dòng)前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志；
　　2、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識(shí)的資料；
　　3、圖片：常見的交通標(biāo)志、故事《神奇的小警服》。
　　4、彩筆、紙。

　　活動(dòng)過程：
　　1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。
　　教師有表情地講述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了？過馬路為什么要走斑馬線？什么是交通標(biāo)志？
　　評(píng)析：活動(dòng)的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖容^感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)，受到教育。
　　2、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
　　（1）出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
　�。�2）用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？
　　評(píng)析：利用活動(dòng)前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
　　3、請(qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。
　　教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
　　評(píng)析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。
　　4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。
　　師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)反思：
　　師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第20篇、中班安全活動(dòng)上下樓梯不擁擠教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
　　2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小紅花、幼兒兒歌

　　活動(dòng)過程：
　　一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
　　1、通過談話的形式，引出活動(dòng)主題。
　　師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻�不注意的，�?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
　　2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。
　　師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。

　　二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
　　1、討論怎樣上下樓梯最安全?
　　師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?
　　2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)
　　師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?
　　(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)
　　師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?
　　師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

　　三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。
　　1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
　　師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的?
　　兒歌： 《上下樓梯》
　　一二三四五六七，
　　小朋友們上樓梯;
　　向右走呀不擁擠，
　　一個(gè)跟著一個(gè)走;
　　小手扶著小欄桿，
　　一級(jí)一級(jí)往上走;
　　七六五四三二一，
　　小朋友們下樓梯;
　　向右走呀不擁擠，
　　一個(gè)跟著一個(gè)走;
　　小手扶著小欄桿，
　　一級(jí)一級(jí)往下走;
　　上樓梯呀下樓梯，
　　安全第一要牢記!
　　師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
　　師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題，你記住了嗎?

　　三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。
　　判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
　　1、跳著上下樓梯。
　　2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。
　　3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。
　　4、下樓梯倒著走。
　　師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。

　　活動(dòng)反思：
　　在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

第21篇、中班安全交通安全教案反思

　　活動(dòng)意圖：
　　開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
　　2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、布置活動(dòng)場景。
　　2 、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
　　3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

　　活動(dòng)過程：
　　一、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
　　1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
　　提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
　　2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　　二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
　　1、觀看情景表演
　　老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。
　�。�1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？
　�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
　�。�3）（出示信號(hào)燈）這是什么？有什么用？
　　誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。
　　2、認(rèn)識(shí)十字路口，
　　你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？道路上有什么？
　�。ㄈ诵械�、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）
　　過十字路口時(shí)，我們要注意些什么？

　　三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用
　　1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
　　2 、幼兒討論

　　四、延伸活動(dòng)
　　1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
　　2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

　　活動(dòng)反思：
　　孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

第22篇、中班安全活動(dòng)教案：會(huì)說話的安全標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志。
　　2.懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.活動(dòng)前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。
　　2.準(zhǔn)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志。
　　3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）。

　　活動(dòng)過程：
　　一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的興趣。

　　二、請(qǐng)幼兒聽故事并理解內(nèi)容
　　以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見的安全標(biāo)志。
　　1.人行橫道標(biāo)志
　　今天小狗過生日，邀請(qǐng)小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么？（紅燈亮了）它后來又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道，遵守交通規(guī)則。
　　2.禁止煙火標(biāo)志
　　小兔走呀走，來到了商場門口，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么標(biāo)志？為什么要有這個(gè)標(biāo)志？這個(gè)安全標(biāo)志有什么用？告訴我們應(yīng)該怎樣做？如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論）
　　3.安全出口標(biāo)志
　　小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，說說這是什么標(biāo)志？能告訴我們什么？小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。
　　4.當(dāng)心觸電標(biāo)志
　　小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它路過了一個(gè)電線桿，它又看到了什么？（當(dāng)心觸電）這是什么標(biāo)志？遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。

　　三、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志
　　教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們什么？通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

　　四、通過《逛公園》游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
　　教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志，并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：
　　1.家園互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志，幫助幼兒豐富安全知識(shí)。
　　2.家長帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做。

　　活動(dòng)反思：
　　回顧本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

第23篇、中班安全活動(dòng)教案：預(yù)防溺水教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

　　活動(dòng)過程
　　(一)談話引入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?
　　提問：天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕＠蠋熀軅�心，他們的爸爸媽媽也很傷心�?出示課件)

　　(二)防溺水教育師：小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?
　　1.教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
　　小結(jié)：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
　　(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
　　(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　(三)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　(四)小結(jié)：
　　1.通過這個(gè)活動(dòng),你懂得了什么?
　　小結(jié)：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望你們通過這個(gè)活動(dòng)，你們要學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險(xiǎn)，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。
　　首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
　　本次活動(dòng)我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細(xì)解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見到有人溺水大聲呼救等知識(shí)。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長宣傳防溺水的知識(shí)，達(dá)到家園共育。

第24篇、中班安全活動(dòng)教案：滑滑梯教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。
　　2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：
　　1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
　　2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
　�。�1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。
　�。�2）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
　　（3）中途必要時(shí)，用兩腳來控制速度。
　　3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來，教師注意提醒和保護(hù)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。
　　4、表演故事“布娃娃受傷了”。
　�。�1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
　�。�2）討論：布娃娃為什么會(huì)受傷？怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）
　　5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：
　　（1）溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
　�。�2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。
　�。�3）手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

第25篇、中班安全活動(dòng)教案：不亂吃東西教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
　　2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。
　　3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
　　4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
　　5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
　　6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
　　3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；
　　圖片：
　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
　　2、過期的食物。
　　3、腐爛變質(zhì)的食物。
　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。
　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　活動(dòng)過程
　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）
　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”
　　講述完后提問：
　　1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
　　2、龍龍的身體好受嗎？
　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
　　6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？
　　7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
　　1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢�，跑鬧。
　　觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
　　小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇�不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，幼兒園大班安全教案不能說笑，打鬧。
　　2、課件《肚子為什么疼》
　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　觀看后討論：
　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？
　　觀看圖片：
　�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
　　（2）過期的食物。
　�。�3）腐爛變質(zhì)的食物。
　�。�4）假冒、劣質(zhì)的食物。
　　（5）沒洗干凈的食物。
　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
　　3、情景表演《好吃的魚》
　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
　　提問：
　　（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
　�。�2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
　　小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇�，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
　　1、上幼兒園時(shí)，沒有幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
　　小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
　　小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
　　小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
　　4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
　　小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

　　四、操作活動(dòng)
　　1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
　　2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
　　2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
　　3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
　　4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
　　5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
　　6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

　　活動(dòng)反思：
　　1、通過真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。
　　2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生幼兒園優(yōu)秀音樂教案活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。
　　3、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。
　　4、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣幼兒園教案設(shè)計(jì)濃厚，非常投入。

第26篇、中班安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案反思

　　設(shè)計(jì)背景
　　近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。
　　2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：
　　幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。
　　難點(diǎn)：
　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
　　2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

　　活動(dòng)過程
　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
　　1、出示警車警笛聲。
　　師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）
　　2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
　　3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么
　　5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
　　老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。
　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼
　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
　　師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)
　　2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
　　3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
　　4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線
　　師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)
　　5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。
　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演
　　1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
　　（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么？
　�。ú呗裕�撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。
　�。�2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？
　�。ú呗裕�撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。
　�。�3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？
　　（策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
　　2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場景表演。
　　3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
　　在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。
　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
　　師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。
　　1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
　　2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）
　　3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
　　4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。
　　5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒�？啥嗑毩�(xí)幾次
　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練
　　小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)�戶外練�?xí)一下吧。

　　教學(xué)反思
　　《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。
　　在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

第27篇、中班安全教育活動(dòng)消防演習(xí)教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
　　2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
　　4、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動(dòng)過程：
　　1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
　　2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
　　3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　活動(dòng)反思：
　　在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。

第28篇、中班安全活動(dòng)教案：遵守交通規(guī)則教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)按紅、綠燈指示行走，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、初步認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。
　　2、知道穿行馬路要走人行橫道，會(huì)按紅、綠燈指示行走。
　　3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。會(huì)按紅、綠燈指示行走

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　紅、黃、綠號(hào)牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長方形紙，第一張畫有馬路和人行道，第二張是一些人和車各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說話的錄音。

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
　　一、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈
　　1、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志——紅燈、綠燈、黃燈
　　師：噓……我好像聽到了一個(gè)老朋友的聲音。
　　放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒跟你們見面了，我真想你們！
　　師幼：你是誰呀？
　　錄音：我是福娃京京呀！（出示指偶）大家好！我今天來接你們跟我到北京玩。不過，我得告訴大家，北京的車很多，你們必須要會(huì)看紅、綠燈過馬路，不然太危險(xiǎn)了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì)了，我們就出發(fā)。
　　出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認(rèn)識(shí)后夾在黑板上，同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字。
　　師：我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸姷剿鼈兡�？（在大城市的十字路口就能見到這一組交通標(biāo)志了）。
　　2、認(rèn)識(shí)十字路口
　　師：考考小朋友們，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來做朋友吧！
　　3、游戲：“紅燈停綠燈行”
　　老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）
　　4、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》
　　師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。
　　“排排隊(duì)，過馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。”

　　二、親子活動(dòng)：繁華的馬路
　　師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過馬路了。不過，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對(duì)了，它就帶你們?nèi)ケ本┝�。別著急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。
　　師示范一人、一車。
　　親子剪貼活動(dòng)�；顒�(dòng)自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿足幼兒的需要時(shí)，應(yīng)靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，滿足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據(jù)課堂情況，讓教案“活”起來。

第29篇、中班安全活動(dòng)教案：防溺水教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基力。
　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動(dòng)過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

　　二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
　　1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
　　3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

　　三、自主討論，預(yù)防中暑。
　　1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?
　　2、通過討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
　　3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒�。播放另外一半�?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?br />
　　四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
　　1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。

　　五、學(xué)唱兒歌
　　1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。
　　2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
　　附：兒歌
　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

第30篇、中班安全活動(dòng)教案：我會(huì)過馬路教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.借助多種場景，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。
　　2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
　　3.通過操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.多媒體課件
　　2.圖片
　　3.自制交通棋、信號(hào)燈等

　　活動(dòng)過程：
　　一、 組織談話，引發(fā)猜想
　　皮皮一個(gè)人在家，很無聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢？

　　二、播放課件（1），了解事情的經(jīng)過
　　提問：
　　1.發(fā)生了什么事？
　　2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞？
　　3.他這樣過馬路安全嗎？

　　三、分場景討論：怎樣過馬路最安全？
　　場景一：走斑馬線
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
　　場景二：在十字路口
　　師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號(hào)燈）
　　幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：
　　大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。
　　行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
　　交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。
　　師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）
　　總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。
　　場景三：沒有交通信號(hào)燈和斑馬線
　　師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線（播放課件3），如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢？
　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮。
　　總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過馬路的方法。
　　師：大城市里人特別多，還有很多安全過馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過天橋、走地道）我們一起來看看
　　（播放課件4）
　　總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。

　　五、游戲活動(dòng)：看誰做得對(duì)
　�。úシ耪n件5）
　　請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

　　延伸活動(dòng)：
　　走交通規(guī)則棋
　　講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)， 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰最先到終點(diǎn)即為勝利。

　　活動(dòng)反思：
　　三月是文明月，圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。
　　整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
　　活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：
　　1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
　　從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
　　2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
　　借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
　　執(zhí)教過程中的不足之處：
　　1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)
　　當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。
　　2.細(xì)節(jié)處理欠妥
　　游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

第31篇、中班安全教育預(yù)防陌生人教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.圖片1幅
　　2.課件

　　活動(dòng)過程
　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
　　1.這是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。
　　2.觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰？他們?cè)诟缮趺�？小姐姐為何擺手？
　　3.教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》
　　1.告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠，請(qǐng)大家一起欣賞。
　　2.教幼兒學(xué)習(xí)這首童謠，鼓勵(lì)小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為何會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)楹尾灰�陌生人的東西?
　　引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　附：童謠： 陌生人
　　陌生人給吃的，我不要
　　陌生人領(lǐng)我走，我不往，
　　陌生人送禮物，我不要，
　　陌生人來敲們，我不開。

　　活動(dòng)反思
　　在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

第32篇、中班安全活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　由于本班馬國洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
　　2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、課件
　　2、牙刷
　　3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程
　　討論為什么會(huì)牙痛。
　　觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
　　不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
　　----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
　　幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒
　　大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
　　----------幼：沒有，有
　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
　　牙科醫(yī)生的講解
　　介紹牙齒，尖牙、磨牙
　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
　　有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
　　你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？
　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
　　牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
　　保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
　　我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）

　　活動(dòng)反思：
　　本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

第33篇、中班安全活動(dòng)安全、愉快的過假期教案反思

　　設(shè)計(jì)思路：　　
　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)�？紤]到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作�！�

　　活動(dòng)目標(biāo)：　 　
　　1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)�！� 　
　　2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假�！� 　
　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
　　4、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　
　　安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語；《暑假安全》手冊(cè)

　　活動(dòng)過程：　 　
　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。　　
　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。　　
　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法�！� 　
　　3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
　　
　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力�！�
　　1、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”　
　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。　　
　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能
　　4、 出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。 　

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)�！　�
　　（1） 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。　　
　�。�2） 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。　　
　�。�3） 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚�！　�
　　（4） 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。　　
　�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮�！　�
　�。�6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家�！　�
　�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等�！　�

　　四 請(qǐng)幼兒看安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉�！�
　
　　五、延伸活動(dòng)：　 　
　　發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè)，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思：　 　
　　1、 幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對(duì)水的喜愛非常之深�！� 　　2、 幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好�！� 　
　　3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

第34篇、中班安全活動(dòng)安全標(biāo)志我知道教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。 　　
　　2、懂得基本生活安全常識(shí)，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。 　
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　1、消防演練圖片，安全標(biāo)志PPT。 　　
　　2、常見的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。 　　
　　3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板。 　　
　　4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。 　　
　　5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。 　　

　　活動(dòng)過程：　　
　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 　　
　　1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。 　　
　　師問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什么聲音。 　　
　　幼兒：警報(bào) 　　
　　師：警報(bào)聲響了，那我們來看一下，到底發(fā)生了什么？ 　　
　　師：哦，原來是明珠幼兒園著火了， 　　
　　師：如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做？ 　　
　　幼兒：撥打119、站在陽臺(tái)大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等 　　
　　師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的？ 　　
　　幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。 　　
　　師：他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾�道往樓梯口跑呢？為什么沒有往別的方向跑的呢？ 　　
　　幼兒：安全出口 　　
　　師：原來這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的？ 　　
　　幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志， 　　
　　師：看教師帶來了什么？那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成？ 　　
　　幼兒：文字安全出口、小人和箭頭 　　
　　教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。 　　
　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。 　　
　　1）請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家 　　
　　師：孩子們，誰能告訴教師在生活中，你還見過什么樣的安全標(biāo)志？在什么地方見過？長的是什么樣子？ 　　
　　請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。并說出這些圖的實(shí)際意義。 　　
　　3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義。 　　
　　師：老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識(shí)嗎？ 　　
　　老師逐一出示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義，還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電（警示我們這里有電。危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方），嚴(yán)禁煙火（告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi)）。 　　　3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義，懂得基本的安全常識(shí)。 　　
　　師：我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 　　
　　教師小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做，就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。 　　
　　4、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰找得快”，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。 　　
　　師：我們中一班的小朋友這么聰明，今天教師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰找的快。注意這里也有規(guī)則，剛才教師說了不遵守規(guī)則就會(huì)混亂，你要仔細(xì)聽，和安全標(biāo)志玩?zhèn)�游戲，老師出示安全標(biāo)志圖，請(qǐng)你快速說出安全標(biāo)志名稱。看誰說的又對(duì)又快喲。 　　
　　5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。 　　
　　布置“安全標(biāo)志的家”，教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。師：小朋友認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，咱們班的安全海報(bào)還沒做好，你們?cè)敢鈳兔�嗎？你們的任�?wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。 　　
　　教師小結(jié)：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，在我們生活當(dāng)中會(huì)也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會(huì)挖溝等等，請(qǐng)小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志，明天帶給教師好不好？

　　活動(dòng)反思：
　　在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

第35篇、中班安全保護(hù)自己我知道教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。
　　2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。
　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
　　2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片

　　活動(dòng)過程
　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
　　1、出示警車警笛聲。
　　師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）
　　2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
　　3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么
　　5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
　　老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。
　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼
　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
　　師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)
　　2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
　　3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
　　4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線
　　師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)
　　5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。
　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演
　　1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
　�。�1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？
　�。ú呗裕�撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。
　　（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？
　�。ú呗裕�撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。
　�。�3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？
　�。ú呗裕�撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
　　2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場景表演。
　　3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
　　在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。
　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
　　師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。
　　1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
　　2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論）
　　3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
　　4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。
　　5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒�？啥嗑毩�(xí)幾次
　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練
　　小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)�戶外練�?xí)一下吧。

　　活動(dòng)反思
　　《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。
　　在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

第36篇、中班安全活動(dòng)教案：這些東西不能碰教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)。
　　2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識(shí)。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖
　　2、配套幼兒用書

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
　　1、讓幼兒說出圖片的名稱
　　2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

　　二、引語：
　　小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險(xiǎn)了。

　　三、指導(dǎo)幼兒看圖：
　　1、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自在干什么？
　　2、圖上有幾個(gè)女孩，他們各自在干什么？

　　四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險(xiǎn)？

　　五、教師告述幼兒：
　　1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)傷害到手指，會(huì)受傷。
　　2、玩小刀會(huì)割破小手，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
　　3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物，甚至?xí)�傷害自己或者引起火�?zāi)。
　　4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。

　　活動(dòng)反思：
　　通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

第37篇、中班安全教育活動(dòng)保護(hù)自己教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 　　
　　2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。 　　
　　3、了解一些簡單的安全常識(shí)和自救方法。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對(duì)嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？. 　　
　　教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。

　　三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。 　　

　　四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
　　1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。 　　
　　2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
　　
　　五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。 　
　
　　六、安全游戲
　　1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。 　　
　　2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 　　

　　活動(dòng)延伸：
　　家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　活動(dòng)反思：　　
　　1、因?yàn)樯�活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 　　
　　2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。 　　
　　3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主性。

第38篇、中班安全活動(dòng)教案：安全過馬路教案

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。
　　2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。
　　3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
　　2、教師出示十字路口的圖片提問：
　　①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
　　②上面的白線叫什么？有什么作用？
　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
　　5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

第39篇、中班安全活動(dòng)教案：特殊的電話號(hào)碼教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　今年11月中旬，我班開展了生活安全主題活動(dòng)，結(jié)合我國“生命教育”的課題研究，以及幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)設(shè)了中班綜合活動(dòng)“特殊的電話號(hào)碼”。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
　　2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。
　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：特殊號(hào)碼的用途。
　　難點(diǎn)：在什么情況下用什么特殊號(hào)碼？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120。
　　2、自制圖片，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
　　一、開始部分
　　師幼談話，講講電話的作用，引出特殊的電話號(hào)碼

　　二、基本部分
　　1、師：出示電話，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？我們?cè)谕娲螂娫捰螒蚝脝�？（引�?dǎo)幼兒說號(hào)碼并模仿打電話。）
　　師：有幾個(gè)特殊的號(hào)碼，會(huì)給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號(hào)碼嗎？（引導(dǎo)幼兒自由講述）
　　2、引導(dǎo)幼兒了解特殊的電話號(hào)碼及其作用。
　　師：出示110號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒圍繞問題開展討論。
　　這是什么號(hào)碼？他與我們家里的號(hào)碼有什么不同呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個(gè)號(hào)碼呢？他對(duì)我們有什么幫助？（請(qǐng)幼兒互相探討，在請(qǐng)幼兒自己總結(jié)一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼？依次出示：119、120號(hào)碼。
　　教師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號(hào)碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號(hào)碼。
　　3、利用電話配對(duì)游戲，進(jìn)一步感知特殊的號(hào)碼的作用。
　　圖片中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖，讓幼兒找出事件與特殊號(hào)碼的聯(lián)系。

　　三、結(jié)束部分：
　　讓幼兒根據(jù)圖片中的電話號(hào)碼回答問題并找出相應(yīng)的車輛。

　　四、延伸部分
　　讓幼兒嘗試制作特殊號(hào)碼小電話

　　教學(xué)反思
　　通過特殊的電話號(hào)碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號(hào)碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準(zhǔn)確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲?yàn)橹�，所以我在本�?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的說，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會(huì)回答，給幼兒說的機(jī)會(huì)不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)自己的不足。

第40篇、中班安全教育活動(dòng)不靠近危險(xiǎn)物品教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
　　3、了解一些簡單的安全常識(shí)。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　掛圖三幅

　　活動(dòng)過程：
　　1、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
　　2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
　　3、尋找危險(xiǎn)的物品
　　將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

　　滲透方式：
　　在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。

　　活動(dòng)反思：
　　通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

第41篇、中班安全活動(dòng)教案：室內(nèi)活動(dòng)不打鬧教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧。
　　2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒用書第4-5頁；快板一副；彩色油畫棒

　　活動(dòng)過程：
　　1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》
　�。�1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。
　　教師打著快板說一邊兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動(dòng)室里要怎樣？
　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
　　幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。
　　2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。
　　（1）引導(dǎo)幼兒交流、討論：在室內(nèi)怎樣做是安全 ，怎樣做是不安全的？如果發(fā)現(xiàn)小朋友做不安全的事，你會(huì)怎樣提醒他？
　�。�2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧，有意識(shí)地謙讓、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全。
　　3、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求。
　�。�1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色。
　�。�2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

　　活動(dòng)延伸：
　　教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐，不打鬧，不做危險(xiǎn)的事情。

第42篇、中班安全斑馬線教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法。
　　2過馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
　　3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1事先觀察馬路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。
　　2在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。

　　活動(dòng)過程：
　　1帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
　　請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。
　　2組織幼兒討論安全過馬路的方法。
　　:教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么？
　　教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。
　　3教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
　　“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方法。
　　請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法。
　　4看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
　　教師請(qǐng)幼兒看表演，討論：他們?cè)诟墒裁�？這樣做會(huì)怎樣？
　　如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
　　請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

　　活動(dòng)反思：
　　通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動(dòng)后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時(shí)候拉著家長的手。在活動(dòng)過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí)，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長在生活中，更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。

第43篇、中班安全活動(dòng)教案：不亂吃東西教案

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　因?yàn)樵谌粘Ｉ�活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
　　3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；2 每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　活動(dòng)過程：
　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”
　　講述完后提問：
　　1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
　　2、龍龍的身體好受嗎？
　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
　　6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？
　　7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、1、圖片《進(jìn)餐時(shí)》
　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢�，跑鬧。
　　觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
　　小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇�不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
　　2、圖片《肚子為什么疼》
　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　觀看后討論：
　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？
　　小結(jié)：。吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會(huì)肚子疼。
　　3、情景表演《好吃的魚》
　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
　　（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
　　小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿�魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
　　1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
　　小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
　　2、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
　　小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

　　四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
　　2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
　　2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
　　3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
　　4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
　　5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

第44篇、中班安全教育活動(dòng)身邊的危險(xiǎn)事情教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道危險(xiǎn)無處不在。
　　2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　錄像

　　活動(dòng)過程：
　　1、談話與討論：
　　教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?
　　文一濤：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。
　　何東�。涸陬孪词蚁词謺r(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友
　　芩小楠：上下樓梯時(shí)不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
　　周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房，進(jìn)入睡房時(shí)，不在床上玩耍亂跳。
　　教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些？
　　徐逢毅：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友
　　廖令：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
　　林浩澤：在沙池玩時(shí)，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。
　　王春草：在寫字時(shí)，不能用筆戳小朋友。
　　2、看錄像
　　教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生？
　　王玉燕：在外邊玩的時(shí)候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
　　3、討論
　　教師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)? （幼兒討論）
　　李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發(fā)生危險(xiǎn)事件。
　　陳秋迎：小朋友不能動(dòng)開水，容易燙傷。
　　蘇惠：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全，以免掉進(jìn)去。
　　馮昌勝：在戶外散步時(shí)，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。
　　4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？
　　吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方，不去沒人的地方、
　　馮志琪：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)。
　　教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
　　通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。

　　活動(dòng)反思：
　　幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險(xiǎn)事件，不做危險(xiǎn)的事，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己。

第45篇、中班安全活動(dòng)亂吃東西有危險(xiǎn)教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 　　
　　2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　儒靈童教材

　　活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)導(dǎo)入
　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。 　　
　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程
　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請(qǐng)聽故事《藍(lán)蘑菇，紅蘑菇》。 　　
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。 　　
　　教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭？ 　　
　　故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘Ｉ�活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。 　　
　　3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來危險(xiǎn)嗎？ 　　
　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題： 　　
　　(1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物？ 　　
　　(2)寶寶為什么會(huì)肚子痛？ 　　
　　(3)儒靈童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么？ 　　
　　5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ牛�結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 　　
　　教師總結(jié)：小朋友們，吃東西時(shí)要注意安全和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細(xì)菌、不能吃；不把有危險(xiǎn)的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

　　三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。 　　
　　教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。

　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險(xiǎn)準(zhǔn)備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。 　　
規(guī)則：教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結(jié)束后，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
　�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。 　　
　�。�2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危險(xiǎn)。 　　
　�。�3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

第46篇、中班安全活動(dòng)繁忙的馬路教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。
　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識(shí)。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；
　　2、六個(gè)交通標(biāo)志
　　3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

　　活動(dòng)過程：
　　一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：
　　1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見過？
　　2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？
　　3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

　　二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。

　　三、了解標(biāo)志
　　1）如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
　　2）馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？
　　3）馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？
　　4）小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。

　　四、欣賞兒歌：《馬路上》

　　五、游戲：看誰又快又對(duì)
　　1）教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志；
　　2）教師出示大的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。

　　六、游戲：快樂的小司機(jī)

　　附：馬路上（兒歌）
　　大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。
　　紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。
　　要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。
　　不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。

　　活動(dòng)反思：
　　到了中班以后，孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。

第47篇、中班安全教育活動(dòng)打雷怎么辦教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo) 　　
　　1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 　　
　　2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 　　
　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。 　
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　
　　1、材料準(zhǔn)備：①錄音機(jī)、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個(gè)；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。 　　
　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。 　
　
　　活動(dòng)過程 　　
　　一、導(dǎo)入。 　　
　　師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 　　

　　二、躲雷雨閃電的情景。 　　
　　1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 　
　　2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 　
　
　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 　　
　　1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?　　
　　2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？
　　3、她做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？ 　　

　　四、觀看課件《如何防雷電》 　　

　　五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 　　
　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 　　
　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 　　
　　3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？ 　　

　　六、教師小結(jié)： 　　
　　A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 　　
　　B、不可以躲在高危的地方。 　　
　　C、不可以躲在電線桿下。 　　
　　D、不可以躲避在潮濕的地方。 　　
　　F、不可以看電視。
　　G、不可以打電話。 　　

　　七、教念兒歌《安全避雷電》 　　

　　八、表演游戲《下雨啦》 　　
　　情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 　　

　　附兒歌《安全避雷電》 　　
　　跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？ 　　
　　千萬不要慌亂跑！ 　　
　　安全避雷有妙計(jì)： 　　
　　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能安全回到家。

　　活動(dòng)反思
　　對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

第48篇、中班安全教育活動(dòng)不擠不搶教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
　　2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
　　2、歌曲《滑滑梯》

　　活動(dòng)過程：
　　一、談話活動(dòng)：
　　教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

　　二、欣賞歌曲
　　教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
　�。ǖ谝槐檎�(qǐng)幼兒欣賞；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教唱）

　　三、提問幼兒理解歌詞
　　A.歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
　　B.小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么？應(yīng)該怎樣做？
　　引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

　　四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？
　　教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
　　教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。
　　滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
　　家長工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

　　活動(dòng)反思：
　　在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
　　請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

第49篇、中班安全活動(dòng)教案：乘車小常識(shí)教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
　　2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
　　3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動(dòng)過程：
　　一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。
　　——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
　　——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
　　——“公交車前排座位是留給誰做的？
　　——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學(xué)圖片
　　與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻�文明小乘客呢�?br />　　1、出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　2、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
　　3、出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結(jié)
　　我們?cè)诔俗�公交車時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　活動(dòng)反思：
　　首先，我通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗慷甲�過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛�位是留給誰坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。
　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。
　　活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。
　　通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

第50篇、中班安全活動(dòng)教案：活動(dòng)中的安全教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
　　2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
　　2.《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)第46、48）

　　活動(dòng)過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。
　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
　　圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。
　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
　　教師：貝貝這樣做對(duì)嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。
　　提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺�害？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

　　四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。
　　教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。
　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

　　教后反思：
　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

第51篇、中班安全活動(dòng)安全第一教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1. 樂于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。
　　2. 能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。
　　3. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　各種美工材料

　　活動(dòng)過程
　　1. 請(qǐng)幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。
　　2. 老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。
　　3. 老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動(dòng)室。
　　4. 布置完成，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。
　　5. 請(qǐng)幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)
　　1. 懂得使用各種交通安全設(shè)施
　　2. 能與小朋友合作

　　活動(dòng)反思
　　孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

第52篇、中班安全教育活動(dòng)小鬼當(dāng)家教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
　　2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事
　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

　　活動(dòng)過程：
　　情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
　　一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
　　胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。

　　二、 討論活動(dòng)
　　1、 胖胖為什么會(huì)生��？
　　2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
　　小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。

　　三、 看幾副安全教育的圖片
　　圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨
　　圖片二：一個(gè)人在摸插座
　　圖片三：陌生人敲門馬上把門打開
　　說說他們做得對(duì)嗎？為什么？
　　那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)反思：
　　《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長。

第53篇、中班安全活動(dòng)安全用電教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。 　　
　　2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。 　　
　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D（電視機(jī)　電冰箱　微波爐　洗衣機(jī)　熱水器　取暖器　電腦等等） 　
　
　　活動(dòng)過程： 　　
　　一、開始部分 　　
　　提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？ 　
　
　　二、展開部分 　　
　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。 　　
　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？ 　　
　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。 　　
　　4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。 　　
　　5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 　　
　　6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 　　

　　三、結(jié)束部分： 　　
　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識(shí)。

　　活動(dòng)反思：
　　在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡�確與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

第54篇、中班安全教育活動(dòng)我的小眼睛教案反思

　　活動(dòng)背景：
　　4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有積極探索的欲望，對(duì)一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會(huì)看不見嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》，也因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)一些常見病的預(yù)防知識(shí)比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
　　2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干

　　活動(dòng)過程：
　　1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的用途。
　　2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。
　　（怎么保護(hù)我們的眼睛？ 我們的眼睛都能看到什么呀？ 什么樣的小動(dòng)物有眼皮？什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮？ 沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀？）
　　3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
　　4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
　�。ㄓ^察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。
　　通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。）
　　5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識(shí)的欲望。
　　6、利用兒歌，鞏固幼兒對(duì)表情中眼睛的認(rèn)識(shí)。
　　7、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。
　　8、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。
　　幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。
　　9、繪畫游戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 （游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。）
　　10、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》

　　附兒歌：
　　我笑、我笑，我的眼睛象小船；
　　我哭、我哭，我的眼睛在下雨；
　　我氣、我氣，我的眼睛象皮球；
　　我困、我困，我的眼睛是一條線；
　　我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。

　　活動(dòng)反思：
　　教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

第55篇、中班安全活動(dòng)教案：可愛動(dòng)物也要防教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。
　　2.讓幼兒知道如火熱避免受到動(dòng)物的傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)，并了解被動(dòng)物傷及時(shí)應(yīng)采取哪些急救措施。
　　3.培養(yǎng)幼兒自我防范意識(shí)，不要隨意逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。
　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　一、謎語導(dǎo)入。
　　“小朋友們，我們先來猜一個(gè)謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎？（可愛的兔子）答對(duì)了，今天我們就來講一講可愛的小動(dòng)物們。

　　二、活動(dòng)展開。
　　1、可愛的小動(dòng)物：
　�、伲ㄏ瘸鍪緢D片，詢問：小朋友們看這是什么�。浚┡�，那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物�。繛槭裁聪矚g它呢？（幼：……）
　　②那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動(dòng)物呢？你跟它是怎么相處的呢？（幼：……）
　　③小動(dòng)物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎？（幼：……）
　　2、可愛動(dòng)物也要防：
　�、傩∨笥褌冎�道的可真多，下面我們來看一張圖片（出示被狗咬傷小朋友的圖片），你們看到他怎么了嗎？（受傷了……）那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的��？（幼：……）
　�、谀俏覀円黄饋砺犚宦犓�到底發(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因?yàn)檫^年的時(shí)候啊，家里的人比較多，大家走來走去時(shí)，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。
　�、郜F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎？（幼：……）再請(qǐng)小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動(dòng)物傷人的事呢？
　�、苣菫榱瞬蛔寗�(dòng)物傷害自己，我們應(yīng)該注意些什么呢？（什么情況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物；不能拉扯小動(dòng)物的尾巴；跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它；遇見陌生的狗、貓的時(shí)候，不要隨意去接觸它……
　　⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請(qǐng)小朋友們來評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)？為什么？（幼：……）
　　3、被動(dòng)物傷害怎么辦：
　　①那萬一我們被小動(dòng)物傷害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒有小朋友知道呢？（幼：……）
　�、卩牛�小朋友們說的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動(dòng)物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

　　三、活動(dòng)小結(jié)。
　　小動(dòng)物很可愛，還會(huì)幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。以后小朋友們要愛護(hù)小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！

第56篇、中班安全不跟陌生人走教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
　　2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。
　　2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

　　活動(dòng)過程
　　一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。
　　2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。
　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?
　　(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?
　　(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?
　　(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

　　三、活動(dòng)結(jié)束
　　請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

　　活動(dòng)反思：
　　對(duì)于孩子來說，安全教育很重要�，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

第57篇、中班安全教育活動(dòng)安全吃藥教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對(duì)這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
　　2、分享制作小藥箱的快樂。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：
　　一、故事導(dǎo)入
　　教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
　　1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
　　答：不能，因?yàn)椋?）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥（2）因?yàn)椴∏椴灰粯�，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會(huì)中毒的。
　　小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。
　　3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？
　�。�1）打電話給爸爸媽媽。
　　（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
　　（3）打 120
　　4. 教師總結(jié)

　　三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
　　1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
　　2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

　　四、制作小藥箱

　　活動(dòng)反思：
　　實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

第58篇、中班安全教育活動(dòng)清明節(jié)我知道教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖　　
　　在一年當(dāng)中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！ 　　

　　活動(dòng)目標(biāo)　　
　　1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，大家都會(huì)為祖先們掃墓。 　　
　　2、知道清明節(jié)的由來。
　　3、掃墓時(shí)應(yīng)該注意安全事項(xiàng)。 　
　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　
　　展示有關(guān)清明照片 　
　
　　活動(dòng)過程　　
　　（一）看圖講講。 　　
　　1、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你看到了甚么？ 　　
　　小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。 　　
　　2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎？ 　　
　　教師講解小結(jié) 　　
　　3、演示畫面三，掃墓是我們應(yīng)該注意些什么？ 　　
　　4、從文字上看，清明多是甚么意思？ 　　
　　5、今天老師預(yù)備了很多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。 　　
　　6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。
　　
　�。ǘ�）視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。 　　
　　1、清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱烈場面？ 　　
　　2、幼兒欣賞清明節(jié)時(shí)發(fā)生的安全隱患事件 　　
　　3、發(fā)問：有甚么感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容） 　　

　�。ㄈ�）活動(dòng)結(jié)束 　　
　　1、評(píng)價(jià) 　　
　　2、總結(jié)

　　活動(dòng)反思
　　應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

第59篇、中班安全活動(dòng)教案：防火知多少教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
　　3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。
　　2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。
　　3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

　　活動(dòng)過程：
　　一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。
　　1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
　　2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光。”

　　二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。
　　1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。
　　2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)�把人燒死，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏�活中�?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？
　　①、 不玩火柴、火機(jī)。
　�、凇� 不玩插座、插頭和電線。
　�、�、 不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
　�、�、 不用明火照明找東西。
　�、�、 提醒爸爸不亂扔煙頭。
　�、蕖㈦娖魇褂煤蠹皶r(shí)關(guān)閉電源等。

　　三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。
　　1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。
　　2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
　　3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

　　四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)
　　1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？
　　2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。
　　3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。
　　4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！

　　五、活動(dòng)延伸：
　　帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　活動(dòng)反思：
　　1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利
　　用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。
　　2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。

第60篇、中班安全認(rèn)標(biāo)志講安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
　　4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、多媒體課件一套
　　2、安全標(biāo)志圖片一套
　　3、掛圖四幅
　　4、布置好“安全圖片展覽”

　　活動(dòng)過程
　　1、開始部分：
　　多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
　　師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
　　在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)�來了好多的朋友，它們都藏在活�?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?
　　2、基本部分：
　　認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
　　師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?
　　提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
　　(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
　　小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)
　　當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
　　當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
　　小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)
　　今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))
　　3、結(jié)束部分：
　　參觀安全圖片展覽
　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)�參觀一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
　　4、活動(dòng)延伸：
　　為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　教學(xué)反思
　　這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

第61篇、中班安全活動(dòng)教案：一個(gè)人在家時(shí)教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
　　2、 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
　　3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
　　2、 情景表演：陌生人敲門。
　　3、 幼兒用書，圖片。

　　活動(dòng)過程
　　一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
　　教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙��?dāng)心哦！

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
　　1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！
　　2、 小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~
　　3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

　　三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦？
　　幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。

　　四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
　　不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺(tái)等

　　五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
　　請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦？

　　教學(xué)反思
　　1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí)。
　　2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。
　　3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

第62篇、中班安全這些東西不能碰教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)。
　　2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識(shí)。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、提高幼兒思維的敏捷性。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖
　　2、配套幼兒用書

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
　　1、讓幼兒說出圖片的名稱
　　2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

　　二、引語：
　　小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險(xiǎn)了。

　　三、指導(dǎo)幼兒看圖：
　　1、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自在干什么？
　　2、圖上有幾個(gè)女孩，他們各自在干什么？

　　四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險(xiǎn)？

　　五、教師告述幼兒：
　　1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)傷害到手指，會(huì)受傷。
　　2、玩小刀會(huì)割破小手，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
　　3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物，甚至?xí)�傷害自己或者引起火�?zāi)。
　　4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。

　　活動(dòng)反思：
　　通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

第63篇、中班安全活動(dòng)教案：冬天別在冰上走教案

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。
　　2、知道自救方法。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)預(yù)備
　　情形圖片

　　活動(dòng)進(jìn)程
　　1、碰到險(xiǎn)情不慌張：
　　一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？
　　2、自救辦法記心上：
　　假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記�。�
　�。�1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。
　　（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
　　(3) 不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
　　3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里�？匆豢�，下面的小朋友做得對(duì)嗎？
　　（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。
　�。�2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
　　4、大家快樂又健康知識(shí)小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請(qǐng)幼兒來講一說，（1）在水中掙扎。
　�。�2）向岸上大聲呼救。
　�。�3）用力向岸上爬。
　　假如你選擇了后兩個(gè)答案，說明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

　　活動(dòng)結(jié)束
　　1、評(píng)價(jià)
　　2、總結(jié)

第64篇、中班安全教育活動(dòng)安全吃東西教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖　　
　　1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。 　　
　　2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。 　　
　　3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。 　　
　　4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。 　　
　　5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。 　　
　　6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

　　活動(dòng)目標(biāo)　　
　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 　　
　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 　　
　　3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　
　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》； 　　
　　圖片： 　　
　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物�！　� 　　
　　2、過期的食物。 　　
　　3、腐爛變質(zhì)的食物。 　　
　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。 　　
　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　活動(dòng)過程 　　
　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。） 　　
　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。” 　　
　　講述完后提問： 　　
　　1、這個(gè)故事的名稱叫什么？ 　　
　　2、龍龍的身體好受嗎？ 　　
　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 　　
　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 　　
　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 　　
　　6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？ 　　
　　7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？ 　　
　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 　　

　　二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論 　　
　　1、課件《進(jìn)餐時(shí)》 　　
　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸�跑鬧。 　　
　　觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？ 　　
　　小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇�不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，幼兒園大班安全教案不能說笑，打鬧。 　　
　　2、課件《肚子為什么疼》 　　
　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　活動(dòng)反思
　　本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

第65篇、中班安全教育我們不玩火教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識(shí)。
　　2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
　　3.復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。
　　4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
　　2.有關(guān)滅火的圖像。

　　活動(dòng)過程：
　　1.游戲：滅蠟燭
　　教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題）幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。
　　教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？
　　幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。
　　教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢？
　　幼兒：可以用水來滅。
　　教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。
　　2.討論
　　教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
　　幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。
　　幼兒：可以用沙子。
　　幼兒：可以用水。
　　幼兒：可以用濕布。
　　幼兒：可以用滅火器。
　　小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
　　3.請(qǐng)幼兒觀看圖片。
　　“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
　　看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
　　4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
　　5.怎樣避免火災(zāi)?
　　“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

第66篇、中班安全活動(dòng)火眼金睛尋隱患教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)。
　　2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力。
　　3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的，圖片展示板。

　　活動(dòng)過程
　　1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。
　�。�1）播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災(zāi)的？
　�。�2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。
　　2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
　�。�1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的) 。
　�。�2）出示課件《佳佳的家》：請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。
　　3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡單的自我保護(hù)措施。

　　活動(dòng)延伸
　　當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？（火災(zāi)警報(bào)響起）來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)吧，鍛煉幼兒的臨場反應(yīng)能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

　　活動(dòng)反思
　　通過影像資料和合適的提問，讓幼兒了解火災(zāi)，學(xué)習(xí)簡單的自救方法。模仿的環(huán)節(jié)更讓孩子們感同身受，記憶深刻。盡管孩子們有時(shí)回答問題天南海北、幼稚可笑，但是他們?cè)诜e極動(dòng)腦經(jīng)，在認(rèn)真想辦法，為發(fā)生火災(zāi)的地方想辦法，孩子們都在愉快地動(dòng)腦。

第67篇、中班安全活動(dòng)教案：歡樂滑滑梯教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
　　2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
　　2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動(dòng)過程：
　　1.小狗怎么了？
　�。�1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
　　"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
　　（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
　�。�3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？
　　2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
　�。�1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？
　　小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
　　3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？
　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
　　5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
　　附：兒歌《滑滑梯》
　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
　　上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。
　　下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

第68篇、中班安全活動(dòng)交通標(biāo)志作用大教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)，了解標(biāo)志的作用和特征。
　　2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
　　3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
　　2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
　　3、布娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過程
　　一、故事導(dǎo)入：
　　師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍�師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
　　師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！
　�。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
　　師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧�。◣熢敿�(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。
　　游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
　　師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

　　三、交通標(biāo)志作用大
　　師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）
　　師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

　　四、我是小小設(shè)計(jì)師
　　1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）
　　2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
　　3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）
　　4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

　　活動(dòng)延伸
　　可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思
　　讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志。整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

第69篇、中班安全陽臺(tái)上的安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。
　　2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　3、提高幼兒思維的敏捷性。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)
　　2、幼兒操作卡片

　　活動(dòng)過程：
　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
　　"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
　　2、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。
　　片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
　　片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
　　片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
　　片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？
　　教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？
　　討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
　　3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊�。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義！

第70篇、中班安全活動(dòng)教案：安全、愉快的過暑假教案

　　設(shè)計(jì)思路：
　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
　　考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
　　4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊(cè)40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

　　活動(dòng)過程：
　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
　　3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
　　1、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
　　4、 出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
　�。�1） 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
　�。�2） 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
　�。�3） 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
　�。�4） 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
　　（5） 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
　�。�6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
　　（7） 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

　　五、延伸活動(dòng)：
　　發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊(cè)，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：
　　1、 幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。
　　2、 幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
　　3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。
　　《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》
　　暑假里幼兒可以做的事情：
　　暑假里幼兒要注意的安全事項(xiàng)： 姓名： 日期：

第71篇、中班安全活動(dòng)教案：小桌椅的對(duì)話教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。
　　2、學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。
　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》。
　　2、幼兒用書第18～19頁。

　　活動(dòng)過程：
　　1、 講故事《小桌椅的對(duì)話》。
　�。�1）播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對(duì)話》講述故事。
　　提問：小椅子對(duì)小桌子說了些什么？小桌子又對(duì)小椅子說了些什么？
　�。�2）教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。
　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：日常生活中，如果我們不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的使用桌椅。
　　（1）組織幼兒談話，討論：
　　我們要怎樣使用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等)
　　怎樣搬動(dòng)椅子最安全？怎樣做才不會(huì)碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）
　�。�2）教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛護(hù)桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。
　　2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

第72篇、中班安全活動(dòng)教案：玩沙子教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子，但是安全事故時(shí)有發(fā)生，為了不減少玩沙子給他們帶來的快感，在安全前提下，我組織了一堂玩沙子的課，以提高他們的安全意識(shí)、創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)。
　　2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
　　3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。
　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。
　　難點(diǎn)：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　道具：樹枝、樹葉、花草等等

　　活動(dòng)過程
　　1.導(dǎo)入課題
　　今天，我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學(xué)們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。
　　2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑，自己用手捏一捏，認(rèn)識(shí)沙子，學(xué)生動(dòng)手感覺體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。
　　3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識(shí)）
　　沙子是很調(diào)皮的，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時(shí)候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。
　　4.組織活動(dòng)
　　將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識(shí)，集思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生，在活動(dòng)過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。（觀察他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，做好活動(dòng)總結(jié)）
　　5.展示成果
　　請(qǐng)各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。
　　6.活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。
　　點(diǎn)評(píng)在本次活動(dòng)中大家的表現(xiàn)，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們參與活動(dòng)的積極性。

　　教學(xué)反思
　　玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當(dāng)小車運(yùn)沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河，還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動(dòng)中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，還要多改進(jìn)。

第73篇、中班安全游戲十只小貓咪教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。
2、卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過程：
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

第74篇、中班安全活動(dòng)教案：安全伴我行教案

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。
　　2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。
　　2、課件：《交通安全很重要》
　　3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

　　活動(dòng)過程：
　�。ㄒ唬┮�題激趣。
　　1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。
　　2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。
　　3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

　　（二）觀察討論。
　　1、（播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。
　　提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？
　　2、認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。
　　出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。
　　3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
　�。�2）教師小結(jié)。
　　4．乘車安全要注意
　�。�1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？
　　播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
　　提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？
　　播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
　　提問：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？
　　（3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

　�。ㄈ�）體驗(yàn)互動(dòng)。
　　1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí)，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜�，好嗎�?br />　　2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

　�。ㄋ模┠�擬游戲：《快樂的旅行家 》
　　1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！
　　2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

　　活動(dòng)延伸：
　　師：“馬路上還有很多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野桑?rdquo;

第75篇、中班安全煤氣泄露教案反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　通過游戲，讓幼兒了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；讓小朋友在家中不要隨便動(dòng)煤氣，注意安全；如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母采取相應(yīng)的措施。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
　　2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何處理、自救的一些方法；
　　2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；
　　2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

　　活動(dòng)過程
　　一、開始部分
　　1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險(xiǎn)性，煤氣的種類；
　　2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

　　二、過程
　　1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
　　2、請(qǐng)幼兒分組討論平時(shí)我們?cè)谏�活中所知道煤氣造成的危險(xiǎn)性有哪些？
　　3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：
　�。�1） 怎樣安全使用煤氣？
　�。�2） 怎樣知道漏氣了？如何辨別？
　�。�3） 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢？

　　三、結(jié)束部分
　　1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問題，并回家告訴自己的父母：
　　（1） 當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí)，小朋友盡量不要到廚房里去；
　�。�2） 小朋友在家中，不要隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)；
　�。�3） 如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。
　　2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

　　教學(xué)反思
　　1、小朋友開始上課時(shí)積極性相當(dāng)高，對(duì)煤氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)也很高，但是很多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

第76篇、中班安全活動(dòng)教案：交通標(biāo)志作用大教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒通過活動(dòng)感受到交通標(biāo)志作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
　　3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標(biāo)志。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　是幼兒自己能畫出簡單的標(biāo)志，并說出其代表的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、活動(dòng)前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志；
　　2、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識(shí)的資料；
　　3、圖片：常見的交通標(biāo)志、故事《神奇的小警服》。
　　4、彩筆、紙。

　　活動(dòng)過程：
　　1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。
　　教師有表情地講述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了？過馬路為什么要走斑馬線？什么是交通標(biāo)志？
　　評(píng)析：活動(dòng)的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖容^感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)，受到教育。
　　2、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
　�。�1）出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
　�。�2）用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？
　　評(píng)析：利用活動(dòng)前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
　　3、請(qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。
　　教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
　　評(píng)析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。
　　4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。
　　師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
　　評(píng)析：師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第77篇、中班安全活動(dòng)教案：防雷電，防雷擊教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、教育幼兒了解簡單的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。
　　2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　防觸電、雷擊案例兩個(gè)；相關(guān)圖片；電閘標(biāo)志

　　活動(dòng)過程：
　　一、 教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
　　1、結(jié)合故事進(jìn)行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關(guān)？我們應(yīng)該怎樣做才能更安全？”（結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍）
　　2、欣賞兒歌《防觸電》
　　居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水不絕緣；
　　插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

　　二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》
　　提問：故事里講了一件什么事？雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨，不看電視、不接電話）

　　三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。
　　圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏（×）
　　圖二：小孩用剪刀剪電線（×）圖三：在變電所門口玩耍（×）

第78篇、中班安全活動(dòng)防火知多少教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 　　
　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 　　
　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

　　活動(dòng)過程：
　　一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　三、通過視頻，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。 　
　　1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 　
　　2、蚊香不能靠近容易著火的物品。 　
　　3、不能隨便燃放煙花爆竹。 　
　　4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 　
　　5、認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。 　

　　四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
　
　　五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
　�。ㄈf一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？） 　

　　六、游戲："安全防火自救"游戲。
　　通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸：　　
　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：
　　今天我班開展了防火安全教育《防火知多少》，向小朋友介紹了很多關(guān)于防火的知識(shí)，遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣自救和求救，并帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識(shí)各種防火標(biāo)志，逃生路線圖等等。 活動(dòng)中孩子能夠積極配合老師，用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能�；顒�(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。

第79篇、中班安全活動(dòng)教案：有趣的標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　在一次校外參觀活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)貼在一些場所的安全標(biāo)志很感興趣。但是有很多孩子們都不認(rèn)識(shí)，只是憑著圖片內(nèi)容猜。于是我想，既然孩子對(duì)標(biāo)志感興趣，那不如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于一些標(biāo)志的活動(dòng)，我想孩子肯定和喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。
　　2：引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。
　　3：豐富幼兒安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
　　4：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5：加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
　　2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)志圖

　　活動(dòng)過程
　　〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

　　〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。
　　1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。”
　　2、對(duì)話略。
　　3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎？她是怎么找到的呢？”
　　4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。
　　(1)先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。（2）來到人行道處認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢？哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。（4）又看到一個(gè)斜坡的標(biāo)志，小兔慢慢地下了坡。（5）小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，因?yàn)樗�太高興沒有注意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。（6）小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。（7）小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。
　　5、師小結(jié)：小兔開始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來因?yàn)橐粫r(shí)高興沒有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時(shí)候可千萬要注意看路標(biāo)哦。

　　〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志。
　　1、教師神秘的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么？”
　　2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志？告訴我們什么呢？”
　　3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識(shí)后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。
　　4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密（有什么不同），教師給標(biāo)志做簡單分類。（紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。）

　　〈四〉游戲：說標(biāo)志跳格子
　　1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的游戲，看看哪一對(duì)獲勝了才能得到車子”。
　　2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊(duì)，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。
　　3、最后兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思
　　這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝�關(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲“說標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

第80篇、中班安全活動(dòng)教案：地震來了怎么辦教案

　　設(shè)計(jì)背景：
　　根據(jù)《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無防備�，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對(duì)"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
　　2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　警報(bào)音樂 圖片 視頻

　　教學(xué)過程：
　　一、引入課題：
　　小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰來了?引入課題地震

　　二、播放視頻：地震來了
　　小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)
　　提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么?
　　提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"
　　教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)
　　教師："小朋友來親自體驗(yàn)下。"
　　幼兒實(shí)驗(yàn)。
　　小結(jié)："經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯�，�?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?"

　　三、播放室內(nèi)自救視頻;
　　小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
　　提問：我們應(yīng)該怎么做?幼兒回答

　　四、情境演練：地震中的自救
　　(一)室內(nèi)自救：
　　放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

　　(二)室外自救：
　　1、提問：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝�，又怎么辦?(幼兒討論)
　　2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
　　小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
　　3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練

　　五、結(jié)束活動(dòng)。
　　教師："今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

第81篇、中班安全活動(dòng)教案：和家人走散時(shí)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問題。
　　2、培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力。
　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的成功感。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、課件《和家人走散時(shí)》。
　　2、設(shè)置回家路上街道場景 。

　　活動(dòng)過程
　　一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師："呀，是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧！"這樣的導(dǎo)入：
　　1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動(dòng)具有一定的神秘感。
　　2、用動(dòng)畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用。

　　二、觀看動(dòng)畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫事例"和家人走散的小兔"。
　　提問："誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會(huì)和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險(xiǎn)?"討論：和家人走散后，還會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險(xiǎn)，從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對(duì)走散"積極想辦法做好鋪墊。

　　三、聯(lián)系實(shí)際生活 討論走散后如何應(yīng)對(duì)教師提出問題"如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個(gè)情景問題進(jìn)行自由討論：
　　1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會(huì)怎么做?
　　2、在馬路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做?
　　3、在超市里，和家人走散了，你會(huì)怎么做?
　　4、在回家的路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做?
　　討論時(shí)，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求，活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。
　　小游戲《誰對(duì)誰錯(cuò)》，游戲中有正誤兩組"應(yīng)對(duì)走散"的圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn)，選擇正確"應(yīng)對(duì)走散"的圖片。選對(duì)了，會(huì)得到意外的鼓勵(lì)，反之……。此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對(duì)走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

　　四、角色體驗(yàn)
　　如何應(yīng)對(duì)回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對(duì)和家人走散的設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)動(dòng)靜交替，增加了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化。同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)難點(diǎn)所在。

　　五、活動(dòng)延伸
　　在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后，我有好辦法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。

第82篇、中班安全教育給我們幫助的電話號(hào)碼教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道110、119、120幾種特殊號(hào)碼及作用。
　　2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，知道不能隨意拔打。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　自制電話一部、自制PPT、110,120,119號(hào)碼圖片

　　活動(dòng)過程：
　　1、引出特殊號(hào)碼，初步了解110、119、120的特殊性。
　　導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥和小老鼠》
　　附兒歌：
　　小鳥，小鳥，住在大樹上，
　　小老鼠，小老鼠，住在大樹下，
　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
　　喇叭花，喇叭花，變成小電話，
　　喳喳喳，吱吱吱，
　　小鳥跟小老鼠說著悄悄話。
　　提問：小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的？（打電話）
　　小朋友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請(qǐng)小朋友來試一試）
　　有幾個(gè)號(hào)碼很特殊，跟我們平時(shí)打的電話號(hào)碼不一樣，你知道是哪幾個(gè)嗎？（點(diǎn)擊課件顯示110、119、120）
　　小結(jié)：
　　家里的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字很長，有7—11位數(shù)，在我們生活中有三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，它們只有3位數(shù)，分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)和緊急情況下使用的。
　　2、初步了解特殊號(hào)碼的作用。 知道110是警察，119是火警，120是急救電話
　�、�、119是什么情況下?lián)艽虻模渴腔鹁�電話，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119，火是很危險(xiǎn)的，我們能隨便玩火嗎？
　�、�、120是什么電話？什么時(shí)候撥打120？（急救電話，嚴(yán)重的傷或是得了急病，嚴(yán)重的�。�
　�、邸�110是什么電話？什么時(shí)候撥打110？（報(bào)警電話，抓小偷抓壞人）
　　3、初步學(xué)習(xí)在緊急情況下該如何打特殊電話。
　�、�、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。
　�、俨シ庞行⊥档恼掌�
　　提問：發(fā)生了什么事？ （有小偷） 怎么辦��？（打110找警察）
　�、诩�體打電話（點(diǎn)擊課件，警察叔叔出現(xiàn)并配音）
　　交流討論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的？
　　小結(jié)：撥打報(bào)警電話110時(shí)，要說清事情發(fā)生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。
　�、�、場景二 生病了該怎么辦 /著火了怎么辦
　　①、圖中的小朋友怎么了，我們應(yīng)該打什么電話？應(yīng)該怎么說？請(qǐng)幼兒撥打， （課件急救中心的阿姨出現(xiàn)，配音）
　�、凇⒊鍪局�火圖片，提問：該打哪個(gè)電話？應(yīng)該怎么說？
　　小結(jié)：
　　我們?cè)趽艽蚧鹁�電�?19和急救電話120時(shí)，也都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。
　　4、知道不能隨意撥打特殊號(hào)碼，進(jìn)一步拓展知道什么情況下?lián)艽蚴裁措娫挕?br />　　這三個(gè)電話號(hào)碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能隨便撥打特殊電話嗎？（我們隨便撥打會(huì)造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會(huì)給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩）
　　號(hào)碼游戲
　　每個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí)，你覺得應(yīng)該撥打哪個(gè)號(hào)碼就站到哪個(gè)圓圈里。
　　進(jìn)一步拓展在什么情況下?lián)艽蛱厥怆娫�，在什么情況下先撥打哪個(gè)特殊電話，并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　5、結(jié)束活動(dòng):欣賞課件，進(jìn)一步了解110、120、119的工作。
　�。ê⒆觽儯�這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險(xiǎn)，救災(zāi)的第一線，安全給別人，危險(xiǎn)給自己。當(dāng)夜晚來臨，你已經(jīng)入睡時(shí)，他們依然堅(jiān)守在崗位，守護(hù)著我們，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬！)

　　活動(dòng)反思：
　　本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
　　緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

第83篇、中班安全活動(dòng)注意交通安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
　　2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
　　3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、精心布置活動(dòng)場景。
　　2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
　　3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

　　活動(dòng)過程：
　�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
　　1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問： 　　
　　孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
　　2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　�。ǘ�）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
　　1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
　�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
　　（2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
　�。�3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
　　2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

　�。ㄈ�）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

　　（四）現(xiàn)場指揮 　
　　1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 　
　　2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

　�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：
　　綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

第84篇、中班安全教育活動(dòng)危險(xiǎn)時(shí)我會(huì)打電話教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
　　2．了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
　　3．具備初步的自救意識(shí)。
　　4．遇到危險(xiǎn)時(shí)，盡量保持冷靜，不慌不亂。
　　5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用
　　難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
　　2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
　　幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動(dòng)過程：
　　1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
　　請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
　　教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
　　2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
　　教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
　　教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？
　　依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
　　3．游戲“怎么辦，做什么”。
　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。（幼兒可多次更變角色游戲）
　　4.小結(jié)：生活中無時(shí)無刻都存在著危險(xiǎn)，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)撥打相應(yīng)的求救電話，110，119，120，114等電話號(hào)碼，尋求別人的幫助，遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡量保持冷靜，不慌不亂，說明詳細(xì)情況，別人才能更好更快的幫助脫離危險(xiǎn)。

　　活動(dòng)反思：
　　緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

第85篇、中班安全活動(dòng)教案：注意交通安全教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
　　2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
　　2、 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

　　教學(xué)過程
　　(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
　　1、 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?
　　2、 在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
　　3、 師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
　　生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
　　4、 師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全

　　(二)、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
　　1、 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?
　　生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
　　2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，(教案出自：教案網(wǎng))兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?
　　(學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭)
　　3、 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
　　4、 師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
　　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
　　生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋�，一定不�?huì)發(fā)生賭車的事情。
　　師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!
　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?
　　師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!
　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。(教案出自：教案網(wǎng))紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
　　5、 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
　　紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
　　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
　　6、 師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?
　　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
　　生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
　　7、 師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
　　生：我還知道中間的是汽車道。
　　8、 師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎?
　　9、 師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
　　學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
　　10、 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么?
　　生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
　　生2：紅綠燈的作用可真大啊!
　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　　(三)、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
　　1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
　　2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
　　3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
　　5、 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)

　　(四)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

　　活動(dòng)反思：
　　主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。　我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
　　綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，(教案出自：教案網(wǎng))體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
　　在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
　　在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長。
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第86篇、中班安全活動(dòng)教案：注意安全用電教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　中班的孩子小，對(duì)什么事情都非常好奇，對(duì)電的好奇也不例外，在一天的活動(dòng)中，難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)電有所了解，知道電會(huì)傷人，不碰它。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
　　2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，知道安全用電的重要性（重點(diǎn)）
　　幼兒肯定對(duì)電從那里來這個(gè)問題很難回答（難點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

　　活動(dòng)過程
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
　　1) 在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
　　3) 你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
　　4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗�來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
　　1) 這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3、組織幼兒討論：
　　1) 如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　2) 如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
　　1) 這是什么？它有什么用？
　　2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　3) 出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？
　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　教學(xué)反思
　　在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡�確與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　教師評(píng)語：
　　活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí)，反思比較客觀。建議活動(dòng)名稱刪除“注意”兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

第87篇、中班安全馬路上的安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
　　2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

　　活動(dòng)過程：
　　1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
　　"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好?"
　　2、談話，引入主題。
　　"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)
　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。
　　"我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，(教案出自：教案網(wǎng))老師把小圖 片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)
　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
　　5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
　　6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"
　　7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)
　　8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。
　　9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
　　10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：
　　在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。(教案出自：教案網(wǎng))如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩�過馬路?孩子們?cè)诮涣�、討論中，大膽地把自己已有的生活�?jīng)驗(yàn)講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶�；顒�(dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。

第88篇、中班安全活動(dòng)我給小鳥喂食教案反思

　　活動(dòng)意圖：
　　幼兒都非常喜愛小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛護(hù)別人的感覺。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
　　2．在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺，激發(fā)幼兒的愛心和信心。
　　3．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小鳥頭飾若干 小蟲子圖片若干

　　活動(dòng)過程：
　　1、共同布置場地
　　教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等
　　2、情景導(dǎo)入
　　小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物��？(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦？？(幼兒爭相回答—送食物給他們)，老師及時(shí)的給于表揚(yáng)，你們真棒�。∧敲聪旅嫖覀兙鸵黄鹱鲆粋�(gè)游戲好不好？(幼兒回答，好)，這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥因?yàn)樯�病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們?cè)敢馊�嗎？�?幼兒爭相回答—愿意)
　　3、活動(dòng)過程
　　游戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。
　　游戲開始
　　幼兒分成四個(gè)小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。
　　4、活動(dòng)結(jié)束
　　對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒��！
　　整理場地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室

　　活動(dòng)反思：
　　孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽！！幼兒通過自己給小動(dòng)物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛心和保護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

第89篇、中班安全注意安全用電教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
　　2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒用書人手一冊(cè)。
　　2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
　　(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗�來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3、組織幼兒討論：
　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
　　(1)這是什么?它有什么用?
　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�！　』顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡�確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動(dòng)反思：
　　科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

第90篇、中班安全活動(dòng)教案：好孩子不玩火教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
　　2、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識(shí)。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動(dòng)過程：
　　1、游戲：滅蠟燭
　　教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
　　“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
　　幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
　　2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
　　3、請(qǐng)幼兒看錄像。
　　“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
　　看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
　　4、幼兒操作
　　“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“��”號(hào)。
　　討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
　　“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。

第91篇、中班安全教育活動(dòng)我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖　　
　　日常生活中我們會(huì)用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解他們。

　　活動(dòng)目標(biāo) 　　
　　1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。 　　
　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。 　　
　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　
　　1、請(qǐng)家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。 　　
　　2、各種標(biāo)志、圖片若干。 　　
　　3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽” 　　
　　4、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程　　
　　一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志，它們有什么意義。
　�。ㄔu(píng)析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松愉快的開始，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳纯凑f說的過程中，會(huì)互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”） 　
　
　　二、請(qǐng)幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。 　　
　　師：你剛才看見了哪些標(biāo)志？ 　　
　　幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。 　　
　　師：它們是什么顏色？ 　　
　　幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。 　　
　　師：它們各表示什么意思？ 　　
　　幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。 　　
　　師：你以前還見過那些標(biāo)志？ 　　
　　幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。 　　
　�。ㄔu(píng)析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。） 　
　
　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要安全標(biāo)志。 　　
　　1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？ 　　
　　幼：是水杯。 　　
　　師：那你猜一下是什么意思。 　　
　　幼：是不是喝水的意思？ 　　
　　師：你們真棒，一下就猜出來了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。 　　
　　2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么？ 　　
　　幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。 　　
　　師：那你猜一下是什么意思。 　　
　　幼：是不是表示這個(gè)東西很熱； 　　
　　幼：會(huì)燙傷吧！ 　　
　　師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。 　　
　　3、出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？ 　　
　　幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。 　　
　　師：這個(gè)人在干什么？ 　　
　　幼：他想上臺(tái)階。 　　
　　師：他上去了嗎？ 　　
　　幼：好像是要摔倒。 　　
　　師：這個(gè)標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。 　　
　　4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？ 　　
　　幼：一個(gè)箭頭。 　　
　　幼：像是閃電。 　　
　　師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 　　
　�。ㄔu(píng)析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）

　　四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。 　　
　　1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對(duì)的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。 　　
　　2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對(duì)又快。
　�。ㄔu(píng)析：競賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒能體驗(yàn)到成功的喜悅。） 　　

　　五、活動(dòng)延伸。 　　
　　組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。
　�。ㄔu(píng)析：活動(dòng)延伸的進(jìn)行，既加深了幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，又在活動(dòng)室的危險(xiǎn)隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全）。

　　活動(dòng)反思
　　這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝�關(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。

第92篇、中班安全活動(dòng)教案：緊急電話的用途教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
　　2．了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
　　3．具備初步的自救意識(shí)。
　　4．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用
　　難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
　　2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
　　幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動(dòng)過程：
　　1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
　　請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
　　教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
　　2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
　　教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
　　教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？
　　依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
　　請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
　　3．游戲“怎么辦，做什么”。
　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

第93篇、中班安全活動(dòng)教案：乘車安全教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道安全乘車的道理。
　　2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
　　你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？

　　二、出示掛圖。
　　引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
　　問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
　　2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動(dòng)反思：
　　今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

第94篇、中班安全活動(dòng)教案：我不挖耳朵教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
　　2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
　　3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　耳朵謎語

　　活動(dòng)過程：
　　一、猜謎語導(dǎo)入。
　　師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。
　　師：左一片，右一片，到老不見面。

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
　　1、師：你的耳朵長在哪里呀？
　　2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？
　　3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？

　　三、討論保護(hù)耳朵的方法。
　　1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？
　�。ü膭�(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）
　　2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

　　四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。
　　1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
　　2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

第95篇、中班安全防火知多少教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
　　3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。
　　2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。
　　3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

　　活動(dòng)過程：
　　一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。
　　1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
　　2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光。”

　　二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。
　　1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。
　　2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)�把人燒死，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏�活中�?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機(jī)。
　�、�、不玩插座、插頭和電線。
　　③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
　　④、不用明火照明找東西。
　�、�、提醒爸爸不亂扔煙頭。
　�、�、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等。

　　三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。
　　1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。
　　2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
　　3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

　　四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)
　　1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？
　　2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。
　　3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。
　　4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！

　　五、活動(dòng)延伸：
　　帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　活動(dòng)反思：
　　1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利
　　用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。
　　2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。

第96篇、中班安全活動(dòng)教案：安全乘汽車教案(附教學(xué)反思)

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟�來危害。于是�?duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公共汽車車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場景，方向盤一個(gè)。
　　2、教學(xué)圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
　　1.老師要帶小朋友們?nèi)?times;×地方秋游。乘什么車去呢？乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢？
　　老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
　　2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？
　　3.小結(jié)。
　　我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

　　二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。
　　1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
　　2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：
　　首先，通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁�？鼓�?lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

第97篇、中班安全活動(dòng)送盲人爺爺回家教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　幼兒喜歡助人為樂，能自覺主動(dòng)的去幫助其他人，對(duì)老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛護(hù)別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。
　　2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽八方的能力，全面提高身體的平衡能力。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干

　　活動(dòng)過程：
　　1、共同布置場地
　　教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、情景導(dǎo)入
　　小朋友，我們?cè)谏�活中，�?jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？(幼兒爭相回答----幫助他們)，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？ (幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)游戲。
　　3、活動(dòng)過程
　　將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。四隊(duì)幼兒采用競賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。
　　游戲開始
　　幼兒分成四個(gè)小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。
　　4、活動(dòng)結(jié)束
　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！
　　整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室。

　　活動(dòng)反思：
　　孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？(幼兒回答，高興)，你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來了電話，通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪。很快樂。

第98篇、中班安全腸胃小鬧鐘教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。
　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。
　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、鬧鐘一個(gè)
　　2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
　　3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。
　　教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。
　　2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
　　教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
　　討論：你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？
　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。
　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。
　　討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？
　　4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？
　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
　　5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

　　活動(dòng)反思：
　　經(jīng)常聽到家長們反應(yīng)，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了營養(yǎng)，連抵抗力都下降了，非常著急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應(yīng)該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺，保護(hù)好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們覺得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面對(duì)比，知道怎樣做才是對(duì)的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師聲嘶力竭地說：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì)跑來跟我說：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的。”我會(huì)心一笑，看來，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

第99篇、中班安全活動(dòng)教案：防止?fàn)C傷教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
　　2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
　　2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。
　�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？
　�。�2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。
　　2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？
　�。�1）哪些東西會(huì)燙傷我們？
　�。�2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
　�。�3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？
　�。�4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
　�。�5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？
　　3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
　�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
　�。�2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

第100篇、中班安全活動(dòng)教案：保護(hù)自己有一套教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。
　　3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。
　　4、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況，具備初步的自救意識(shí)。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
　　2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

　　活動(dòng)過程：
　　一、談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　教師：春天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

　　二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
　　(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓。
　　(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說，不做危險(xiǎn)的事情。
　　(3)第三片段：陌生人和你說話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
　　教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。

　　三、討論：外出游玩要帶什么?
　　提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

　　四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
　　教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
　　教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?
　　依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

　　五、游戲"怎么辦，做什么"。
　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。