小學(xué)勞動教育活動總結(jié)（通用19篇）

　　一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)勞動教育活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 1

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。四月我校開展了感恩父母及感恩老師等活動，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。以下是四（1）班感恩活動月后的幾點總結(jié)：

　　一、積極宣傳感恩月活動。

　　學(xué)校通過感恩標(biāo)語，感恩小故事在全校范圍渲染感恩氛圍，在學(xué)生的內(nèi)心深處，埋下感恩的種子。

　　二、感恩父母。

　　開展以此為主題的征文活動，并通過主題班會，算一算“親情帳”（計算自己一年中的學(xué)費，雜費，生活費和零花錢，加起來算出父母為自己一年的投資。假設(shè)這樣一直到自己真正獨立養(yǎng)活自己，需要的總額會是多大，自己需要花多少年才能還清父母對自己的投資），讓同學(xué)們知道我們的父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們寫上對爸爸媽媽的祝福，回家了做一件感恩父母的事情。

　　在班會課上，有不少的孩子回憶起和父母的事，都流下了感動的淚水，他們都發(fā)出了“爸爸媽媽，我愛你”的內(nèi)心呼喚。然后在周末回家了，主動幫爸媽做飯，洗碗，折被子，給爸媽倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家長都拍了下來，發(fā)送到班級的群里面，讓我們看到了孩子受到教育成長的一面。

　　三、感恩師長。

　　老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？通過班會課的開展，通過討論，同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　同樣，他們通過教育，為老師精心做了賀卡，送上自己真誠祝福的話語。尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生有了一定程度的轉(zhuǎn)變。

　　整個四月已經(jīng)過去了，感恩的教育并沒有因為時間安排的結(jié)束而停止。學(xué)生在四月中獲得的`感恩教育已讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到一個人來到這個世界，要感恩的人有很多很多，不僅只有父母，老師，還有自己身旁幫助過自己的人，陪伴過自己一起成長的伙伴，賦予我們美好生活的社會，還有讓我們時刻發(fā)現(xiàn)美的大自然？

　　也許，孩子美好一生的過程，就在平時一點一滴的感恩之中。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 2

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，讓學(xué)生學(xué)會感恩，紅瑞燕寶小學(xué)以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

　　開學(xué)初，學(xué)校通過教師會議、學(xué)生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導(dǎo)教師學(xué)生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學(xué)校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍！

　　二、高度重視、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

　　三、感恩教育豐富多彩

　　學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

　�。ㄒ唬╅_展“感恩”主題班會

　　各班級通過主題班隊會，為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵，教育學(xué)生為何感恩，讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動了老師和家長。

　�。ǘ�）完成一套感恩作業(yè)

　�。�1）開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

　�。�2）小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會表達自己感恩之心。

　�。�3）各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。

　　（三）開展一次感恩演講比賽

　�。�1）4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。

　�。�2）班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的.真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

　�。ㄋ模╅_展一次感恩征文比賽

　　3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。

　　從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

　　上述所有活動的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩，如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 3

　　在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

　　一、開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。

　　感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的.溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！

　　感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

　　二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

　　為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

　　三、構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

　　在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

　　總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 4

　　本學(xué)期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對小孩進行環(huán)保教育，使小孩獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)小孩保護環(huán)境的情感，增強小孩環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的`良好行為習(xí)慣。

　　一、我們通過各種形式的教育教學(xué)活動幫助小孩認(rèn)識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。

　　二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

　　三、以小孩為媒介，對他們小區(qū)居民及其家庭成員進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳。結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓小孩從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導(dǎo)小孩積極主動地參與活動，使小孩自覺地受到教育。

　　五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。

　　總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感，增強了小孩保護環(huán)境的意識。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 5

　　為落實“開展‘禁毒、防毒’，創(chuàng)建‘無毒’校園”文件精神，根據(jù)上級的指導(dǎo)思想和要求，進一步加強學(xué)校毒品預(yù)防教育工作，增強廣大學(xué)生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，胡李小學(xué)把禁毒教育納入法制教育體系，成為德育工作的一項重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位，為此，學(xué)校在既往工作基礎(chǔ)上，抓住機遇，采取切實有力措施，大力抓好學(xué)生毒品預(yù)防教育，切實按照文件的內(nèi)容和工作要求，立足學(xué)校實際，緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步了解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環(huán)境。

　　學(xué)校經(jīng)過不斷的宣傳教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校師生的禁毒意識，通過多種多樣的方式教育師生們毒品的危害，并開展一系列的活動，提升了師生們抗毒、防毒的意識，在學(xué)校營造了濃厚的禁毒宣傳氛圍，達到了這次行動的目的和要求。

　　胡李小學(xué)在禁毒宣傳工作中做到組織健全，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校一向把學(xué)生的毒品預(yù)防教育作為一項重要工作來抓。在接到上級的文件后，立即召開了全校教師會議，學(xué)習(xí)了文件的精神，并在星期一早上的“國旗下的講話”中對全校師生進行禁毒宣傳。同時學(xué)校立即制定措施，一是根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案；二是學(xué)校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領(lǐng)域，全方位進行禁毒宣傳教育。

　　同時開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。活動期間，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，學(xué)校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的'基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“拒絕毒品，珍愛生命”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要做法有：

　　（1）每班進行了一節(jié)禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內(nèi)容使學(xué)生全面認(rèn)識了毒品的種植、制成、來源及危害，學(xué)會了預(yù)防毒品的知識技能，激發(fā)學(xué)生積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭，自覺遠(yuǎn)離毒品。

　�。�2）組織學(xué)生觀看禁毒教育影片。讓學(xué)生體驗吸毒的危害，讓吸毒人員的痛苦活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生親眼目睹了吸毒人員的生活，親耳聆聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了他們的心靈，通過這樣場面，學(xué)生對毒品有了更深刻的認(rèn)識，對吸毒的危害有了深刻的體會。

　　（3）利用黑板報進行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學(xué)生增強對毒品危害的認(rèn)識，千萬不能去接觸毒品。

　�。�4）利用校園廣播系統(tǒng)，組織有關(guān)資料進行廣播，還利用班會課時間學(xué)西有關(guān)禁毒系列資料。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學(xué)生在教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，并使同學(xué)們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠(yuǎn)離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

　�。�5）學(xué)校進行大型的“拒絕毒品，珍愛生命”主題教育活動，在活動中全體學(xué)生進行了“拒絕毒品，珍愛生命”的宣誓活動，讓禁毒教育活動深入人心。

　　本次禁毒教育活動中我校緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活情趣、毒品預(yù)防意識和社會責(zé)任感，提升了學(xué)校德育工作水平，促進了校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，帶動了辦學(xué)效益的提高。禁毒工作是一項長期的系統(tǒng)工程。為預(yù)防毒品侵蝕蔓延，凈化學(xué)校空氣，學(xué)校在今后的工作中還將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高認(rèn)識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作為一項長期的重要任務(wù)來抓，以實際行動為加強學(xué)生毒品預(yù)防教育工作而努力奮斗。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 6

　　成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，是古代文學(xué)皇冠上永放光芒的寶石。它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。它簡簡單單的幾個字卻擁有深刻的含義，真乃是華章薈萃，群星燦爛。學(xué)習(xí)成語不僅能快速識字，積累詞匯，而且能增強閱讀理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟�，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。

　　“愛信誠”是中國知名教育品牌，系列教程將1200個常用成語組成“成語接龍”的形式，融識漢字、知成語、懂典故、會閱讀為一體，四字一句、接龍聯(lián)珠、便于誦讀、易于記憶。鑒于以下四個理由，應(yīng)課題組要求，我們班就以“成語接龍”為特色，組建了“成語接龍?zhí)厣�班”�?/p>

　　1、一年級時，小朋友們已經(jīng)積累了大量的成語，并表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣；

　　2、本人擁有“愛信誠”系列教程一套，并有相關(guān)的音像教材；

　　3、有一家長自辦學(xué)校，開設(shè)過此特色課，會把經(jīng)驗傳授給我；

　　4、孩子們已經(jīng)有了一定的識字量，能獨立讀課外書，并對成語故事書有濃厚的`讀書興趣；

　　5、孩子們開始學(xué)習(xí)寫文章，積累成語，無疑可以使作文更加生動。

　　我嘗試?yán)�用此教本，一方面激發(fā)學(xué)生對成語的興趣，一方面促使學(xué)生對祖國豐富多彩的語言產(chǎn)生自豪感，促進學(xué)生語言發(fā)展，全員參與，人人做個成語王。

　　自從申報了特色班級以后，我主要從以下方面入手：

　　1、啟動階段

　　（1）讓幾個積累成語頗多的孩子現(xiàn)身說法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣；

　�。�2）通過活動計劃，明確活動要求；

　�。�3）征得家長的支持，布置親子同讀的任務(wù)。

　　2、創(chuàng)建階段

　　（1）教室環(huán)境的布置：充分利用班級布置營造濃厚的學(xué)成語的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受班級文化。

　�。�2）成語周周讀：早自修做到早到早讀，由錄音做輔助，要求每個孩子在規(guī)定時間內(nèi)熟讀成誦一個單元（14個成語）。雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也多，但是一個學(xué)期下來，也已經(jīng)非常熟練地掌握了4個單元的成語。

　�。�3）共讀故事書，課外成語我摘錄：學(xué)習(xí)成語的同時，與課外故事書相結(jié)合，每天或者每周抽時間和學(xué)生讀讀故事。本學(xué)期，我們班的孩子一共讀了6本好書《玫瑰山谷的強盜》、《獅子的美夢》、《小狒狒歷險記》、《綠野仙蹤》、《一塊怪石頭》、《鱷魚的眼淚》，用好書去感染學(xué)生，讓更多學(xué)生點燃讀書的火花。

　　A、課內(nèi)摘錄：將每星期所積累的成語在朗讀欣賞的基礎(chǔ)上進行摘錄，能使學(xué)生更好地感悟及運用。

　　B、課外摘錄：摘錄所讀故事中的成語。要想寫出好文章，就要接觸更多形式的文學(xué)作品，慢慢地，學(xué)生才能形成自己獨特的寫作風(fēng)格，使學(xué)生得到直接的熏陶。

　�。�4）不定期的小練筆

　　如果給學(xué)生規(guī)定每周寫幾篇文章，會讓一些孩子反感，又或許會給孩子們造成壓力，給家長帶來負(fù)擔(dān)，所以，我主張開展不定期的小練筆活動，用上指定的成語，教師指導(dǎo)，校內(nèi)完成，才能寫得輕松，寫得真實。

　　（5）建立好書交換站

　　同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。換一本書，交一個友，鼓勵學(xué)生好書交換看，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

　　可以說，我?guī)ьI(lǐng)著班級孩子已經(jīng)踏踏實實地開始在做了。但是在本學(xué)期開學(xué)初的班主任會議上，經(jīng)過倪校長和孫主任的解釋、引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，“成語接龍”是一個學(xué)習(xí)活動，不應(yīng)該是一個特色，為了更好地搞好班級“特色”，我修改了特色班級的命名，將“成語接龍?zhí)厣�班”改名為“成語樂園”。這樣，可開展的活動就更多了。希望在特色班級創(chuàng)建中，我能得到更多領(lǐng)導(dǎo)與同仁的幫助與指導(dǎo)！

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 7

　　xx市科技小學(xué)地處祥和路東，徐新橋南側(cè)，占地10000平方米，建筑面積1300平方米，綠化面積4400平方米。原屬于朱莊鄉(xiāng)一所鄉(xiāng)村小學(xué)，20xx年區(qū)劃到xx區(qū)。自1975年建校以來，政府加大投資，學(xué)校多方籌資，建成了一所環(huán)境幽雅、整潔有序的花園式學(xué)校。20xx年學(xué)校被評為xx市實驗小學(xué)。目前，學(xué)校有16個教學(xué)班，學(xué)生665名，教師32名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6人，平均年齡35歲，是一支朝氣蓬勃的年輕干部隊伍。為了培養(yǎng)師生良好的思想品德和高尚的道德風(fēng)范，我們按照區(qū)委、區(qū)文教體局黨委的要求，結(jié)合學(xué)校實際開展了廉潔文化進校園活動。重點抓好五個方面的工作，把廉潔教育納入思想道德教育系列活動之中，營造出“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的文化氛圍，促進了和諧校園建設(shè)，收到了良好的教育效果。

　　一、抓宣傳，營造廉潔教育氛圍

　　為確保活動開展的深入扎實，收到實效，學(xué)校成立了“廉潔文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了廉潔教育活動實施方案，黨、團、隊負(fù)責(zé)人親自參與活動，精心部署，狠抓落實，抓出實效。

　　一是學(xué)校黨團組織、少先隊大隊部多次召開會議，研究部署開展廉潔教育工作。二是在國旗下講話時，大隊輔導(dǎo)員向全校師生宣讀廉潔教育活動實施方案及開展廉潔教育活動倡議書，營造教育氛圍。三是利用廣播、黑板報、宣傳欄、思想品德課、班隊課、主題隊會等形式宣傳廉潔教育的意義并通過一些敬廉崇潔事跡的宣傳，增強全體師生崇廉敬潔、誠實守信的意識。針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生及學(xué)生家長不同對象，我們區(qū)別對待，分別要求。提出：校領(lǐng)導(dǎo)要“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”；教師要“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”；學(xué)生要“敬廉崇潔、誠信守法”；家長要“樹立良好家風(fēng)為孩子做出榜樣。”學(xué)校、家庭、社會合力營造良好的廉潔育人環(huán)境。

　　二、抓制度建設(shè)，促進民主管理

　　學(xué)校建立了一系列的民主管理制度，即：教職工（代表）會議制度、校務(wù)會議制度、校務(wù)公開制度、財務(wù)民主管理制度、收費公示制度、學(xué)校財務(wù)、教務(wù)、政務(wù)落實財產(chǎn)檢查制度、教師目標(biāo)考核制度。教師評先、評優(yōu)、評定職稱等，實行量化考核、民主評議，做到公開、公正、公平。政策透明、標(biāo)準(zhǔn)透明、決策透明、財務(wù)透明、結(jié)果透明，促使領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政。切實做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強民主管理。目前，學(xué)校沒有亂收費、向?qū)W生推薦教輔用書等現(xiàn)象。

　　三、抓管理，提高教師廉潔從教意識

　　黨支部抓好黨員思想教育，把廉潔教育同保持黨員先進性教育結(jié)合起來。開展以“率先垂范、廉潔從教”為主題的廉潔教育活動。提高黨員干部的崇廉尚潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。

　　結(jié)合師德師風(fēng)教育，開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生、我喜愛的教師”評選活動。學(xué)校與每個教職工簽定了師德師風(fēng)責(zé)任狀。通過廉潔教育促進全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務(wù)學(xué)生、為人師表，做學(xué)生喜愛的教師。老師們撰寫了“廉潔從教格言”、“廉潔教育心得體會”、各班級制定了“廉潔教育活動方案”。 目前，學(xué)校沒有出現(xiàn)體罰變相體罰、利用家長辦私事、有償家教等現(xiàn)象。廉潔從教、敬業(yè)奉獻、教書育人已成為全體教師的共同追求。

　　家長學(xué)校通過給家長一封信、召開家長會、舉辦家庭教育講座、家長開放日活動、家庭教育經(jīng)驗交流等形式，向家長進行宣傳教育。建立學(xué)校、家庭、社會教育望網(wǎng)絡(luò)合力營造良好的廉潔育人環(huán)境。

　　四、抓陣地建設(shè)，增強崇廉敬潔意識

　　我們從加強校園文化建設(shè)入手，開展廉潔教育活動。一方面抓好廉潔文化長廊、廉潔文化一面墻、宣傳欄、黑板報等陣地建設(shè)。廉潔文化長廊以廉潔警句、名人名言為主要內(nèi)容，廉潔文化一面墻以廉潔故事、圖片資料、書畫作品為主要內(nèi)容。內(nèi)容緊貼時代主題定期更換。在宣傳欄上，開辟“廉潔教育園地” ，廣泛宣傳新時期廉潔奉公、清正廉明的先進典型，各班級利用黑板報宣傳廉潔文化知識。在水池邊、花壇和草坪中，設(shè)置廉潔警示牌，內(nèi)容既有廉潔格言警句，又有宣傳圖畫。充分利用校內(nèi)有線電視，開辟《廉潔在我身邊》專題欄目，及時宣傳報道身邊的先進人物和典型事跡，弘揚正氣。另一方面將廉潔文化陣地建設(shè)與校園文化建設(shè)和德育教育相結(jié)合。校內(nèi)設(shè)立了松風(fēng)園、竹韻園、梅馨園。校園綠化以松樹、翠竹、梅花為主體，凸現(xiàn)其高潔傲霜、堅韌挺拔的品格，以培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于戰(zhàn)勝困難的堅強意志。組織廣大師生積極參與“廉潔文化”建設(shè)的各項活動，使他們在引導(dǎo)參與和參與互動中受到教育和啟迪，從而培養(yǎng) “崇廉尚潔”，“以廉為容、以貪為恥”的意識。

　　五、抓教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　我們注重挖掘現(xiàn)有的課程資源，充分運用現(xiàn)有材料，在學(xué)科教學(xué)中落實廉潔教育。一是提倡各學(xué)科教師積極參與，使各科教學(xué)成為廉潔教育的主陣地。精選教師收集的各種資料，匯編了《廉潔教育校本教材》，作為對學(xué)生進行廉潔教育的資料。通過教學(xué)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在生活中體驗。二是開展讀書思廉活動。為學(xué)生推薦讀書目錄，鼓勵學(xué)生撰寫廉潔話題的讀書心得，講述歷史清正廉明故事、老一代革命家的高風(fēng)亮節(jié)的`事跡、背誦廉潔格言、廉潔詩歌，自辦小報、書畫作品展評等形式，做到既學(xué)知識又學(xué)做人兩不誤。

　　廣大教師發(fā)揮主力軍作用，認(rèn)真開展廉潔教育活動。各班經(jīng)常組織學(xué)生召開主題班會，出專題黑板報、宣傳欄，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉潔之風(fēng)，促使學(xué)生養(yǎng)成“以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。重點開展了“3+10”活動。即著重進行三方面教育：

　�、偾趦�節(jié)約教育，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，每天節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，爭做節(jié)儉小衛(wèi)士；

　　②誠實守信教育，說到做到、有責(zé)任感和自信心、有分辨是非的能力，講文明話、走文明路、做文明人；

　�、哿疂嵎罟�教育，學(xué)習(xí)廉潔奉公榜樣故事，古代的包公、當(dāng)代的焦裕祿、現(xiàn)代的孔繁森、任長霞……。 認(rèn)真開展“十個一”活動。向全校發(fā)出一份倡議，組織教師收看一批警示片，上好一節(jié)廉潔教育專題課，組織部分學(xué)生到青山教育基地參加一次社會實踐活動，舉辦一次主題隊會，講述一個廉潔故事，辦好一批廉潔小報，寫一篇讀書心得，背會一句廉潔名言，參加一次校外義務(wù)勞動，使學(xué)生在多種形式的活動中潛移默化地接受廉潔教育。

　　通過開展廉潔文化進校園活動，學(xué)生“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識有了顯著提高，學(xué)習(xí)積極性、主動性和良好行為習(xí)慣得到明顯增強，“不浪費、不攀比、誠實守信、廉潔儉樸”的良好習(xí)慣在我校已經(jīng)形成。廉潔文化進校園活動，猶如一股清風(fēng)滋潤著廣大師生的心田。它不但提高教師素質(zhì)，推動了教師自身的成長，而且培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有力地促進了我校師生思想道德建設(shè)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，促進了和諧校園建設(shè)。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 8

　　一年來，我們班級在學(xué)校各位老師的幫助下班級特色建設(shè)有了一定的效果。在班級特色建設(shè)活動中，讓孩子們的思維活躍了，逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　一、鼓勵學(xué)生積極參與班級特色的建設(shè)

　　班級風(fēng)氣的好與壞，與每個學(xué)生都是息息相關(guān)的，因此，我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中，班級的文化建設(shè)如何進行與學(xué)生商量，發(fā)動學(xué)生出注意，想辦法。方案定好后，指導(dǎo)學(xué)生動手整理。使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個過程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。

　　二、促進良好學(xué)風(fēng)形成

　　優(yōu)良的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐步形成的。小學(xué)中年級的學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進，通過“本周目標(biāo)”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進到多數(shù)人，直至全班每一個成員。這些目標(biāo)可以是“作好課前準(zhǔn)備”“管理好自己的物品”“認(rèn)真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動后、測驗后、作業(yè)批改后都及時進行總結(jié)，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

　　三、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

　　在孩子的內(nèi)心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進心是比較有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學(xué)習(xí)上的、行為方面的，通過競賽獎星活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力，學(xué)習(xí)興趣更濃了。如在我們班，“學(xué)習(xí)小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學(xué)生意識到其中的差距，鼓勵學(xué)生共同努力，建設(shè)好自己的班級，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過一段時間的`努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽感明顯增強了，班內(nèi)愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)多了，平時學(xué)生更愛護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。

　　四、積極開展各項活動

　　教室內(nèi)的文化直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經(jīng)常給學(xué)生新鮮的感覺，每個周，我都會把學(xué)生寫得好的字畫，張貼在“我最棒”欄目內(nèi)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)。

　　總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 9

　　為進一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、提升勞動技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，土橋小學(xué)圍繞日常生活開展了系列豐富多彩的勞動教育主題教育活動。

　　活動一：爭做家庭小幫手;同學(xué)們在家里完成力所能及的家務(wù)勞動。如清洗紅領(lǐng)巾、整理房間、炒菜等。在勞動的過程中，進一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、自立自強的品質(zhì)。

　　活動二：開展愛國主義大掃除活動;同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，全面打掃教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等各個角落衛(wèi)生死角。在勞動過程中，讓同學(xué)們切身體會到了勞動是艱辛的、也是最光榮的，展現(xiàn)了同學(xué)們陽光積極向上的精神狀態(tài)。

　　活動三：認(rèn)識農(nóng)作物;各班利用班會課向?qū)W生們介紹了班級菜園蔬菜的生長情況，讓學(xué)生們認(rèn)識、了解了蔬菜。課后學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)班級菜園種植的'農(nóng)作物，為班級菜園制作并繪制農(nóng)作物生長繪畫。

　　活動四：種植園實踐活動;各班組織學(xué)生對班級菜園進行除草、澆水等活動，從“課本”到“生活”，從而加深學(xué)生對勞動認(rèn)識。

　　活動五：撰寫勞動心得;同學(xué)們在參加各類勞動后，撰寫自己的勞動心得體會。

　　學(xué)校通過系列的勞動教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，在實踐中感受勞動的辛苦，體驗勞動的樂趣，在勞動中實現(xiàn)價值，享受生活。充分體會到了勞動的光榮感以及幸福生活的來之不易，并在活動中激發(fā)了動手實踐的能力，增強了勞動意識，樹立了正確的勞動觀念、養(yǎng)成了良好勞動習(xí)慣。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 10

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實上級相關(guān)勞動教育要求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，蘇家作小學(xué)開展了“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸�！眲趧咏逃�周主題。

　　周一早上全體師生進行了以“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸�！睘橹黝}升旗儀式，四三中隊的毋春驕在國旗下精彩的演講中，提倡大家從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，用實際行動美化世界!

　　各中隊開展以“勞動節(jié)”為主題的.班會，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來和意義，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中來，使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣。

　　周五下午全校進行搬家式衛(wèi)生大掃除。全校師生積極參與到校園衛(wèi)生大掃除活動，他們明確分工，積極合作，不怕臟不怕累，全面清理了校園的死角。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，原本就很干凈的校園頓時變得窗明幾凈，一塵不染。

　　各班積極舉行以“勞動節(jié)”為主題的手抄報比賽。同學(xué)們的手抄報張張主題思想突出，設(shè)計巧妙，圖文結(jié)合美觀、新穎，色彩鮮艷，有的突出文字魅力，有的畫面奪人眼球，孩子們對勞動節(jié)有了更全面的認(rèn)識。

　　為幫助孩子們樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣，讓孩子們心存感恩之心，尊重他人勞動，在陽光溫暖的勞動節(jié)假期，孩子們在家里幫助父母做一些力所能及的事，體會生活不易，父母辛苦。

　　通過開展“勞動教育周”主題活動，學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受了鍛煉、磨煉了意志，增強了學(xué)生的勞動觀念，同時孩子們也意識到每個人都是勞動者，是未來的主人，應(yīng)該從小事做起，崇尚勞動光榮，創(chuàng)造幸福美好的明天。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 11

　　為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結(jié)如下：

　　1、積極組織學(xué)生參加勞動實踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。

　　2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動實踐的輔導(dǎo)老師，對于學(xué)生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當(dāng)他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認(rèn)識理解，讓學(xué)生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。

　　3、收獲和成果。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

　�。�1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

　�。�2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的.思想煙消云散。

　�。�3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。

　　（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

　　總之，通過對學(xué)生的勞動技能的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對社會的責(zé)任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 12

　　勞動教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，尤其是隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷推進，勞動技術(shù)教學(xué)也被擺上了應(yīng)有的位置。但是，在中小學(xué)中，極大部分學(xué)生對勞動的觀念認(rèn)識不足，勞動時情緒低落，怕苦怕累的思想嚴(yán)重。那么，教育者如何在教學(xué)中進行勞動觀念教育，改變這種不良傾向，從而在勞動技術(shù)課的教學(xué)中更好地實施素質(zhì)教育呢？

　　一、更新觀念，進行勞動意義教育

　　目前少數(shù)家長對子女過分溺愛，嬌生慣養(yǎng)。有的子女飯來張口，衣來伸手，在學(xué)校勞動時怕苦怕累，偷懶取巧，甚至有害怕勞動、厭惡勞動的偏異心理。這其實是學(xué)生對勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造一切的意義認(rèn)識不明確的表現(xiàn)之一，怎樣才能糾正學(xué)生對勞動的偏異心理呢？只有幫助學(xué)生更新觀念，對他們進行勞動意義教育，這是上好勞技課的首要任務(wù)。因此，在上勞技課時我采用擺事實、講道理的正面教育。如：告訴學(xué)生我國祖先的四大發(fā)明；講人造衛(wèi)星上天；講金字塔的建造來源，講愛迪生發(fā)明電燈的事跡等。用這些從所周知的事實告訴學(xué)生：“是勞動創(chuàng)造了歷史�！睆亩�使學(xué)生形成勞動創(chuàng)造歷史，勞動光榮，不勞動可恥的道德觀念，有效糾正學(xué)生厭惡勞動，害怕勞動的不良心理。

　　二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。

　　皮亞杰指出"學(xué)生只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

　　（1）在實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

　�。�2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的.演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

　�。�3）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

　�。�4）在實踐操作中體驗成功的快樂有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在學(xué)生的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學(xué)不輳"創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

　　總結(jié)一年的工作，我們堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 13

　　為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下：

　　一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

　　在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

　　二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍”活動，加強教師師德培養(yǎng)。

　　為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚、無私奉獻的.教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象。

　　三、組織開展教學(xué)節(jié)活動，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

　　我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第_屆教學(xué)節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。

　　本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩意的飛揚各項比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設(shè)。

　　可以說，以上活動依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設(shè)計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 14

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，進一步深化學(xué)校文化建設(shè)，以加強中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點，我校全面開展書香校園建設(shè)活動。我校制定《20xx年xx鎮(zhèn)中學(xué)書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。

　　一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件

　　1、創(chuàng)設(shè)“書香詩韻”校園文化氛圍，學(xué)校廣場設(shè)10塊中國文化名人展牌，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經(jīng)典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。

　　2、各班建設(shè)“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。把學(xué)校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學(xué)生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務(wù)。

　　圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負(fù)責(zé)閱覽室管理，給學(xué)生一個安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

　　二、合理安排閱讀時間

　　在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：

　　1、誦讀：每天早自習(xí)20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘朗誦古詩詞名著。教務(wù)處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。

　　2、默讀：每天中午1：00—1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的`圖書進行閱讀;

　　3、睡前讀：每晚自習(xí)第二節(jié)8：30—9:00默讀時間。

　　三、開展形式多樣的閱讀活動

　　1、學(xué)生讀書活動

　　(1)每學(xué)期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。

　　(2)全體學(xué)生在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

　　(3)每班每周有一節(jié)閱讀課。語文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記(每人一本)，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

　　(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

　　(6)每學(xué)期開展四項活動。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動。

　　2、教師讀書活動

　　教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

　　(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。

　　(2)圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

　　(3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，要求老師寫教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

　　3、家庭親子共讀：

　　學(xué)校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義，爭取家長成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者。

　　(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

　　(2)向家長介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

　　四、活動成果豐碩

　　“書香校園”活動的開展過程中我校師生形成了“愛讀書、讀好書”的好習(xí)慣，學(xué)校形成了好學(xué)上進的書香氛圍，弘揚讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 15

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》、xx省委、省政府《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》、《xx省教育廳關(guān)于組織開展全省學(xué)生勞動教育宣傳周活動的通知》文件精神，5月9日—5月13日，新橋小學(xué)開展了“快樂勞動、幸福成長”主題第二屆“學(xué)生勞動教育宣傳周”系列活動。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒佑袑嵭�

　　學(xué)校成立“學(xué)生勞動教育宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)組，由校長姚元強任組長，精心制定“學(xué)生勞動教育宣傳周”活動方案。召開校務(wù)會、全體教師會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，分工明確，責(zé)任到位，確保實效。

　　二、多樣宣傳，拉開勞動周序幕。

　　通過制作宣傳標(biāo)語、黑板報、手抄報、小卡片、召開網(wǎng)絡(luò)家長會等，做好氛圍創(chuàng)設(shè)。各班掀起對新小《勞動公約三字經(jīng)》、《60項勞動指導(dǎo)建議》和《一月一讀》方案的學(xué)習(xí)熱潮，讓學(xué)生入腦入心。利用微信公眾號、家長群、微視頻等手段進行宣傳，形成學(xué)校、家庭、社會的'共鳴，形成良好的教育氛圍。

　　三、率先垂范，吹響勞動號角

　　5月9日，周一國旗下講話中，姚元強校長號召全體學(xué)生積極參加勞動周活動，感受勞動最偉大、勞動最美麗、勞動最光榮、勞動最崇高，并身先士卒，帶領(lǐng)教師們在校園內(nèi)外進行一次熱火朝天的大掃除。校內(nèi)外面貌煥然一新。

　　四、多樣活動，增強勞動教育成果。

　　學(xué)校組織學(xué)生積極參與“一次主題報告會和演講、一次勞動技能競賽、一次自主勞動實踐、一次勞動成果展示”的“四個一”活動，加強新時代學(xué)生勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。

　　1、一次主題報告會和演講：5月12日下午，學(xué)校邀請“旌德工匠”——江強宏老師在學(xué)校大禮堂舉行了“旌德工匠進校園”主題宣講活動，拉開了學(xué)校首屆學(xué)生勞動教育宣傳周活動序幕。宣講活動前，四年級的柯胡俊和呂曉冉兩位學(xué)生代表做了勞動感想發(fā)言。各班級也組織召開了“勞動故事分享”主題班會。

　　2、一次勞動技能競賽：5月13日，學(xué)校精心組織策劃了一場別開生面的勞動技能競賽：一年級削鉛筆、二年級佩戴紅領(lǐng)巾，三年級剝黃豆、四年級包書皮，五年級套被子疊被子、六年級釘紐扣，有力地促進了學(xué)生良好的行為養(yǎng)成和勞動習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，明白了成長過程中要自立、自強，自己的事情自己做。

　　3、一次自主勞動實踐。各班級除每天清掃各自責(zé)任區(qū)外，自主開展了“校園、家園、田園、社園”四園勞動。有的班級手持勞動工具在耕讀樂園，拔草，或撿石頭，或澆水，有的班級在沁心園修剪苗木，或在家長協(xié)助下，錄制居家勞動的短視頻或照片，撰寫勞動心得體會，等等。本周，學(xué)生上傳勞動作品（照片、視頻）達1xx個，由教師集中評比，選出勞動小達人。

　　4、一次勞動成果展示。本周，表彰了一批勞動技能比賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。開展了勞動小博士、勞動小模范評比。各班以圖片、視頻形式展示了自己或本班勞動實踐活動和成果。展示了學(xué)生勞動感想、詩歌、童謠或諺語。并在微信群、朋友圈宣傳，做到了宣傳到位，知曉度高，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育氛圍。

　　至此，xxxx年新橋中心小學(xué)第二屆“學(xué)生勞動教育宣傳周”圓滿結(jié)束！

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 16

　　為增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能和勞動習(xí)慣，推進期末階段學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展，東海小學(xué)于本周開展勞動教育周主題教育活動。

　　一、知行——全校開展動員大會。

　　學(xué)校利用周一的升旗儀式，舉行了勞動教育活動的動員大會，值周老師進行了勞動教育的專題講座，告訴學(xué)生從小就要有正確的勞動觀念、勞動意識，培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，讓同學(xué)們深深體會到勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了我們的美好生活。

　　二、打卡——養(yǎng)成一個勞動好習(xí)慣。

　　為營造一個整潔、優(yōu)美、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，學(xué)校組織廣大師生開展衛(wèi)生大掃除活動，對學(xué)校教室，樓梯，走廊等區(qū)域進行了徹底的清掃，大家分工合作各司其職，高效出色地完成任務(wù)，在大家的辛勤努力下，校園變得更加干凈整潔，校園整體面貌煥然一新。接下來，我校將以常態(tài)化管理做好此項工作，通過學(xué)校三項競賽、和雅班級的評比為抓手，做實做細(xì)，全員參與，養(yǎng)成良好得習(xí)慣。

　　三、解鎖——學(xué)習(xí)一項勞動新技能。

　　孩子們在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)日常生活勞動的新技能。從縫紐扣、整理櫥柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹飪技藝，用照片、微視頻等方式記錄下了自己進行家務(wù)勞動的過程和成果，寫下自己真實的微感言，孩子們在一次次的學(xué)習(xí)和嘗試中體驗了勞動帶來的.樂趣、收獲和成功的喜悅。不少家長都在朋友圈忍不住曬出來：“這下餓不死了，自己會做飯了”……滿屏充溢著自豪和欣慰。

　　本次勞動周教育活動，激發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)了學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動、愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，同時家庭勞動實踐活動也得到家長們的大力支持和廣泛好評，活動取得了顯著的效果。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 17

　　勞動創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了世界、創(chuàng)造了我們美好的生活，勞動是每個人最基本的生活能力；熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促使他們逐步形成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能立，在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財富，使學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，知道勞動是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動知識和技能。

　　我校在本月開展了勞動系列教育活動：

　　一、學(xué)校非常重視，成立了勞動系列教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在活動中各有分工，各負(fù)其責(zé)。

　　二、我們詳細(xì)的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；利用國旗下講話及班會課開展讓勤勞成為習(xí)慣”、讓感恩與勞動同行”及用勞動創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學(xué)生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。

　　三、開展班級衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競賽活動。在活動中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。

　　四、開展社區(qū)、村隊參加公益勞動活動。以班為單位組織學(xué)生就近結(jié)組，參加社區(qū)公益勞動，宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會，讓熱愛勞動成為學(xué)生的良好習(xí)慣；進行勞動之星、孝道之星”的`評選活動，把此次活動表現(xiàn)好的學(xué)生評出來予以表揚，樹立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動過程并寫總結(jié)。

　　五、為把此項活動推向高潮，讓學(xué)生加深對此活動的感悟，我校又組織了開展勞動光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動，并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。

　　在本月的勞動教育活動中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果，體會到了勞動成果的來之不易，提高了學(xué)生熱愛勞動的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動最光榮；勞動創(chuàng)造奇跡，用孝心點亮人生。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 18

　　隨著學(xué)習(xí)的深入和法律文化節(jié)的開展，同學(xué)越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當(dāng)代學(xué)生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。在當(dāng)今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。

　　一、活動意義

　　1、有利于同學(xué)們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。

　　2、通過勞動教育時間活動在維護校園衛(wèi)生的同時，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用。

　　3、有利于增進同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　4、通過切身行動有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔(dān)社會責(zé)任。

　　5、有利于發(fā)揚我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂于服務(wù)他人，奉獻社會的精神。

　　二、活動反思

　　1、活動中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學(xué)顧著打鬧，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進。

　　2、對活動路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。

　　3、在活動中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生任存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的.人民素質(zhì)有待提高。

　　4、在活動中，各班結(jié)合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學(xué)生的勞動觀念養(yǎng)成教育。通過勞動教育，使學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學(xué)生愛護公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動成果，通過集體勞動加強學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性。

　　小學(xué)勞動教育活動總結(jié) 19

　　我校全面依據(jù)《邢臺市第二十三中學(xué)20xx年秋季學(xué)期中小學(xué)勞動教育活動方案》，結(jié)合信都區(qū)教育局“開學(xué)第一課”勞動教育主題講座精神要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。以班級為單位，開設(shè)線上結(jié)合線下的勞動教育課程，并增設(shè)形式多樣的勞動主題周活動，形成各個學(xué)段依次遞進、貫通一致的勞動教育制度，將勞動教育任務(wù)切實落到實處。不僅增強了學(xué)生熱愛勞動的意識，同時培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、準(zhǔn)備充分，強化意識。

　　以班級為單位，各年級積極配合，引導(dǎo)學(xué)生及時收看以勞動教育為主題的《開學(xué)第一課》，課程內(nèi)容直觀形象，幫助學(xué)生樹立了正確的勞動意識；同時通過家校聯(lián)合的作用，教師和家長有針對性的對學(xué)生進行勞動宣傳教育，強化學(xué)生自主勞動的意識，激發(fā)學(xué)生主觀能動性，提高學(xué)生自主參與到勞動中的意識。

　　二、強化課程設(shè)置，做好落實工作。

　　為進一步鞏固和強化學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)，響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府提出的'《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的若干措施》（邢信字〔20xx〕2號）文件精神，學(xué)校有針對性地采用線上和線下結(jié)合的模式，針對各年級不同年齡段特點，開設(shè)勞動教育課程，充分保證學(xué)生的授課時間每周不少于一課時；同時開設(shè)家庭勞動實踐活動，結(jié)合理論聯(lián)系實際的教育原則，充分保證學(xué)生家庭勞動保質(zhì)保量完成，讓學(xué)生在實踐活動中提高認(rèn)識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

　　三、課內(nèi)外有機結(jié)合，多形式培養(yǎng)學(xué)生勞動能力。

　　堅持理論和實踐相結(jié)合的教育原則，學(xué)校針對不同年齡段學(xué)生的特點、興趣、愛好等開設(shè)針對各年級的勞動實踐周，活動形式多樣化兼具講座、演講、主題班會以及勞動技能比賽和勞動實踐成果展示等豐富多彩的活動。學(xué)生在積極參與活動的同時，能夠有效提高學(xué)生自身的勞動意識，培養(yǎng)正確的勞動觀念，塑造良好的行為習(xí)慣。

　　新時代教育的根本任務(wù)在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。通過勞動教育主題活動的開展，不僅提高學(xué)生積極參與勞動的自主意識、激發(fā)了學(xué)生勞動實踐的熱情，同時為學(xué)生在實踐活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣提供了有效途徑，充分達到了引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自我成長的的教育效果。相信通過勞動課程的設(shè)置與實踐活動相結(jié)合的育人方式，學(xué)生們會在家校聯(lián)合的作用下，在理論與實踐活動中不斷提高和進步，成長為新時代社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。