下面的這些句子，你們一定會(huì)愛不釋手，不信就認(rèn)真往下看。全都是小編花盡心思整理出來(lái)的最著名的民間故事好詞好句，記得收藏保存多看幾遍哦！

　　最著名的民間故事好詞好句 1

　　1、觀看插圖，注意盤古的`動(dòng)作，他頭頂著天，用腳使勁蹬著地，堅(jiān)強(qiáng)地屹立在天地間，完全成擎天柱了。有個(gè)成語(yǔ)就出自這里，是——頂天立地

　　2、這節(jié)課，我們就走進(jìn)神話故事的天地，學(xué)習(xí)一篇課文《盤古開天地》。齊讀課題，課文寫的誰(shuí)？干什么？注意這里的“開”是開辟、開創(chuàng)、創(chuàng)造的意思。

　　3、情境設(shè)置法：充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情境，形象直觀的讓學(xué)生掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　4、改變句式再來(lái)讀一讀。這回你們先讀，我來(lái)接。

　　5、理解混沌：形容宇宙模糊一團(tuán)的景象。

　　6、檢查接讀，思考課文主要講了一個(gè)什么故事？

　　7、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

　　8、天地分開后，盤古是不是就完成任務(wù)歇息了呢？指名讀第三段。

　　9、欣賞中國(guó)神話故事圖片集，說(shuō)出故事的名字。（女媧補(bǔ)天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、哪吒鬧海、牛郎織女等）

　　10、多樣朗讀法：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，在教法上就讓學(xué)生主動(dòng)積極的多元對(duì)話中，培養(yǎng)他們感受、理解、想象、說(shuō)話和運(yùn)用的能力。

　　11、變成詩(shī)歌形式后師生合作，老師讀前一個(gè)短句，請(qǐng)同學(xué)們接讀后面的句子。感受這些變化的神奇。

　　12、指名讀第一段

　　13、檢查字詞（強(qiáng)調(diào)“肌、膚、肢”的偏旁跟身體有關(guān)；“逐”的音；多音字“血”；理解“一丈”）

　　14、積累文中的

　　15、這一掄一劈的結(jié)果怎樣？（伴隨著一聲巨響，天地分開了。）

　　16、愛聽故事愛讀故事是每個(gè)孩子的天性。課前老師布置大家搜集中國(guó)著名的神話故事，說(shuō)說(shuō)你都了解哪些？

　　17、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生掌握和了解學(xué)習(xí)神話故事的的能力，認(rèn)真體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神，加深對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　18、文中提到了和他身體有關(guān)的——（氣息、聲音、雙眼、四肢、肌膚、血液、汗毛、汗水）

　　19、默讀全文，思考課文是怎樣把盤古開天地的過(guò)程寫清楚的？用波浪線標(biāo)出能顯示事情發(fā)展順序的短語(yǔ)。

　　20、檢查預(yù)習(xí)

　　最著名的民間故事好詞好句 2

　　21、布置作業(yè)

　　22、比較句子：

　　23、總結(jié)升華

　　24、能理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

　　25、盤古倒下后，身體變成了世間萬(wàn)物最是神奇，怎樣讀才能表現(xiàn)出它的神奇呢？試著練一練。

　　26、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　27、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課。

　　28、欣賞圖片，感受盤古所創(chuàng)造的這個(gè)世界的美好。

　　29、指名讀，找出描寫盤古動(dòng)作的詞。

　　30、精讀課文

　　31、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“宇宙、黑暗”等13個(gè)詞語(yǔ)。

　　32、就是這樣一位頂天立地的大英雄也有累倒的時(shí)候。指導(dǎo)朗讀這一段，把你感悟到的盤古的累、盤古的艱辛、盤古的偉大讀出來(lái)。

　　33、輕聲自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　34、賞識(shí)教育法。學(xué)生在討論解疑、交流體驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　35、齊讀，體會(huì)中心句的作用，并用雙橫線標(biāo)劃。

　　36、指導(dǎo)朗讀，讀出盤古沉睡時(shí)間的長(zhǎng)久，體會(huì)他異于常人的神奇。

　　37、感知書寫

　　38、鑿壁偷光