相信大家一定接觸過很多句子，是不是很多好句子一看就讓你喜歡上了。今天小編為大家整理的描寫群鳥飛過湖面動(dòng)態(tài)句子，相信大家一定會(huì)喜歡上。

　　描寫群鳥飛過湖面動(dòng)態(tài)句子 1

　　1、夏日終將來臨，而這一場暮春時(shí)節(jié)的黃昏小雨，隨著那些四散的枊絮，在流光轉(zhuǎn)換中投射出一個(gè)蘊(yùn)著淡微惆悵與希冀的清影。

　　2、自讀自悟，深化感受。

　　3、想陪你看黃昏，一直看到，我們生命的黃昏。

　　4、黃昏來臨了，晚霞像火焰一般地燃燒，遮掩了半個(gè)天空，附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣。

　　5、去年紫陌青門。今宵雨魄云魂。斷送一生憔悴，只銷幾個(gè)黃昏。

　　6、近黃昏時(shí)，古舊一點(diǎn)的庭院就有成群成陣像一片片墨點(diǎn)子似的老鴉在老態(tài)龍鐘的榆錢樹的樹顛上來回盤旋，此呼彼和，噪個(gè)不休。

　　7、夕陽黃昏了城市，我在城市的角落里看黃昏。

　　8、黃昏，一彎新月悄悄升起，在它的周圍，還有幾顆星星發(fā)出微弱的光亮。

　　9、激勵(lì)評價(jià)不夠及時(shí)，導(dǎo)致不能激發(fā)學(xué)生探索的欲望。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生邊有感情地朗讀課文邊想象課文描繪的畫面，讓學(xué)生各種感覺器官協(xié)調(diào)合作，體會(huì)四季之美，感悟作者對大自然的熱愛之情。

　　10、暮色四合，最后一抹斜陽還留戀地?fù)崦�著地平線。

　　11、生命易老，人終有暮。日子流動(dòng)無聲，喧嘩的白晝過去了，黃昏在不意間來臨，一竿殘陽，一抹晚霞，有令人流連的明麗，又有好景難留的蒼涼，此時(shí)此刻，由于心境不同，感覺頗不一樣，“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”

　　12、俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉(xiāng)的田園，從炊煙裊裊的村寨里，不時(shí)地傳幾聲狗吠雞鳴，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)、朦朧的夢。

　　13、你要相信世界上一定有你的愛人，無論你此刻正被光芒環(huán)繞，還是當(dāng)時(shí)你正孤獨(dú)地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，無論是飄著小雪的清晨，還是被熱浪炙烤的黃昏，他一定會(huì)穿越這個(gè)世界上洶涌著的人群，他一一地走過他們，走向你。

　　14、夕陽旁邊的云霞色彩變化極多，一會(huì)兒百合色，一會(huì)兒金黃色，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半紅，只要你一眨眼，它又變成了紫檀色了，真是色彩繽紛，變幻無窮。

　　15、傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤。那萬里無云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的天湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷加深。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過了一會(huì)兒，太陽笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

　　16、在教學(xué)時(shí)間分配上還應(yīng)更合理。由于課堂的交流合作用時(shí)較長，因此在仿寫這一環(huán)節(jié)的時(shí)間就顯得有些緊張，以至于在師生互評的時(shí)候有些簡單，對學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的問題，老師沒有詳細(xì)的點(diǎn)評。

　　17、太陽漸漸地從天地相接處往下落，天邊的云朵失去了美麗的光輝。太陽像是要離開孩子的母親，依依不舍地停留在地平線上，哪怕只停留半分鐘，它也心甘情愿。

　　18、朗讀文本表現(xiàn)美在學(xué)生充分感悟美的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把自己體會(huì)到的美通過朗讀表現(xiàn)出來。教師通過適當(dāng)?shù)脑u價(jià)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。這樣，通過默讀——品讀——美讀，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化地閱讀，幫助學(xué)生真正享受到了美的樂趣和陶冶。

　　19、現(xiàn)已是黃昏。殘陽依山，夾雜著片片鱗波的湖面，顯得那么優(yōu)柔纏綿。柳葉在這凄涼的背景下，也變的沉默，水中的魚兒更是婉轉(zhuǎn)，回纏。我喜歡黃昏，不僅是因?yàn)樗�有�?yōu)美的畫面，更是因?yàn)樗鼘�憂愁的惜連。

　　20、江水是那樣的安靜，夕陽把江水染得通紅，在晚風(fēng)的撫摸下，江水蕩起了層層漣漪，猶如一根根紅綢子似的輕輕地流動(dòng)著。一些浮沉物隨著江水悠悠地向東流去。

　　描寫群鳥飛過湖面動(dòng)態(tài)句子 2

　　21、隨著云彩的變化，夕陽映出婀娜多姿的晚霞，快下山的夕陽，仿佛用它柔和的日光撫摸著整個(gè)山城，從山巒的縫隙中透出一道道紅通通的日光，落在小河邊的小區(qū)。

　　22、秋天的傍晚在哪兒？它在天空里。偏西的.太陽傾吐著火紅的余暉，使悠然的云朵鑲上了一道金邊兒，它像彩綢，又像錦緞。那晚霞在藍(lán)天的懷抱里悠悠地聚散，仿佛是掛在天空中的一幅油畫。

　　23、黛黑色的山巒像巨鯨的大口，不知不覺地將落日吞食了。

　　24、南風(fēng)時(shí)常光臨黃昏，也帶來它的厚禮--絲雨;絲雨的柔;沾衣欲濕，絲雨的凄，落無聲，行無語，絲雨的美，便是無情也有情。凄美的畫面里突然有了雨水的澆灌。使黃昏愁更愁，美更美。而這一切的一切，都在不言中。

　　25、小練筆，展示生活之美。

　　26、我相信這不是我一個(gè)人的經(jīng)歷：傍晚時(shí)分，你坐在屋檐下，看著天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄涼，感到自己的生命被剝奪了。當(dāng)時(shí)我是個(gè)年輕人，但我害怕這樣生活下去，衰老下去。在我看來，這是比死亡更可怕的事。

　　27、傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。那些飄在山頂?shù)脑撇史路鹗且粋�(gè)個(gè)五彩的花環(huán)；飄在山腰間的云彩又好像是一條條漂亮的絲巾；還有那飄在天上的云朵是仙女飛時(shí)撒下的花朵。

　　28、黃昏時(shí)分，斜陽余暉返照山光水色，交織成一幅飄動(dòng)著的畫面，瑰麗無比。

　　29、黃昏的殘陽真是一絕，但是屬于黃昏的都不自私，這凄美的殘陽也將自己的獨(dú)特時(shí)光交給了晚霞，使晚霞擁有殘陽的凄情，將黃昏應(yīng)有的情感表露無遺。也許因?yàn)闅堦柕姆瞰I(xiàn)才使得晚霞在燦爛外表的掩護(hù)下更能透出點(diǎn)點(diǎn)哀愁，給人以無限沉思。也使黃昏在憂愁下能夠別有一番風(fēng)姿。

　　30、暮色夾著煙氣雨霧來了，濃濃重重，鋪天蓋地，像要獨(dú)霸天下似的。

　　31、來到大海邊，只見一團(tuán)耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞著這美麗的夕陽。

　　32、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)描寫。開課時(shí)，我先讓學(xué)生回憶哪些景物給你留下了深刻的印象，這些景物為什么寫得這樣生動(dòng)形象？學(xué)生回答是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫后，我提醒同學(xué)們作者多處運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，讀文時(shí)要細(xì)細(xì)體會(huì)動(dòng)態(tài)描寫的妙處，并感受景物的動(dòng)態(tài)美，同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中，我引領(lǐng)同學(xué)們在尋找、體會(huì)動(dòng)態(tài)描寫的句子，感受動(dòng)態(tài)美的同時(shí)，學(xué)習(xí)了動(dòng)態(tài)描寫的方法。

　　33、我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓酋r艷的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。經(jīng)過幾場秋雨的洗刷，秋天的天空格外的晴朗蔚藍(lán)，白天，白云在陽光中泛著銀色的燦爛的光，到了傍晚，整個(gè)天際被夕陽染上絢爛的色彩，偶爾有幾只鳥盤旋飛過，像一幅大師的油畫，讓人產(chǎn)生無盡想象。夜晚，一輪明月掛在天空，皎潔的月光使人神清氣爽。

　　34、立足文本感受美學(xué)習(xí)寫景類的課文，就是要讓學(xué)生充分感悟景物的美好，受到美的感染、熏陶。努力引導(dǎo)學(xué)生，立足文本，充分地去品讀感悟。首先引導(dǎo)學(xué)生默讀課文進(jìn)行自學(xué)，抓住關(guān)鍵詞句圈圈畫畫，理解景物的特點(diǎn)。

　　35、日落之際，天空一片深紅色的云靄，映照在水面上，把河染成了薔薇色。

　　36、傍晚的云彩五彩繽紛。云彩一會(huì)兒是紅色的，像一朵朵嬌艷的鮮花；一會(huì)兒是藍(lán)色的，像茫茫的大海；一會(huì)兒是金色的，像成片金黃的麥田。

　　37、暮色越發(fā)濃了，慢慢地，天色像烏鴉一樣的黑了。

　　38、冬天的黃昏會(huì)將裸露的枝椏映照在地上，似一幅粗略的素描，不那么認(rèn)真的筆觸只留下一抹痕跡。春天的黃昏伴著剛抽出的新芽與湖面的游船蕩漾在碧波上。夏天的黃昏會(huì)悄然地合攏滿池的荷花，菡萏的蓬頭在晚風(fēng)中搖曳，招引那夜晚光臨的螢火蟲。秋天的黃昏將楓葉投射到紅磚砌成的墻壁上，幾只螞蟻爬上那面墻，駐足又散去。

　　39、課堂生成的德育點(diǎn)要及時(shí)抓住。在猜想“歸鴉回巢時(shí)急急匆匆的原因”時(shí)，有的學(xué)生說：“有可能是急著回去給老烏鴉喂食�！倍嗪玫南敕ㄑ�，父母的愛是偉大的，子女對父母回饋的愛更是難能可貴的，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，感恩教育應(yīng)在這時(shí)滲透，而教學(xué)中，這一生成處理的較為簡單。

　　40、紅紅的太陽掛在西天，圍著它的是一大片云。云們上面拉著下面托著不讓太陽下墜，以至于累的臉上泛出了紅暈。太陽不能為此而不落，只有面有愧色的讓黃昏長一點(diǎn)，讓天氣更清涼一點(diǎn)。其他的云兒高興了，舒展了，穿上了最白的衣裳，兩個(gè)一組，三五成群，你推我擁的逛到了天邊，然后在藍(lán)藍(lán)的蒼穹中靜靜的看著下面。

　　描寫群鳥飛過湖面動(dòng)態(tài)句子 3

　　41、從生活入手，激發(fā)閱讀興趣。

　　42、太陽落下去了，留下那片泥金般的回光使天空變成了玫瑰色，風(fēng)平浪靜的地中海還在薄暮里漾著光明，像是一片經(jīng)過打磨而且渺無邊際的金屬。

　　43、瞧，太陽收起了它那刺眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的大光盤，快活的一跳一跳，消失在西山的背后。這時(shí)，天邊就出現(xiàn)了大面積的云彩，它們形態(tài)各異，有的像駿馬，有的像山峰，有的像鯊魚，有的像螃蟹……個(gè)個(gè)看上去栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

　　44、一剎那，血紅的夕陽，如獅子滾雪球般打個(gè)轉(zhuǎn)身，突然滾落下去，再也不見上來。真是夕陽無限好，只是近黃昏呀！

　　45、傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　46、夜深了，小城的燈光像遠(yuǎn)飛的螢火蟲，忽閃忽閃地越來越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在夢幻中。蘇州，這古老的城市，現(xiàn)在是熟睡了。她安靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。

　　47、暮色降臨了，蟋蟀開始在村道旁的竹叢中細(xì)聲吟唱，青蛙在水田中無休止地大鼓似的鳴叫著。

　　48、在指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的環(huán)節(jié)上做得還不是非常到位。當(dāng)學(xué)生美美地讀一讀自己喜歡的部分的時(shí)候，就應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，體會(huì)作者的感受。還比如，讓學(xué)生互相評價(jià)一下自己的朗讀有哪些需要調(diào)整、改進(jìn)的地方。這時(shí)如果能夠在學(xué)生和老師充分交流的基礎(chǔ)上，老師范讀并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀、感悟作者眼里四季之美，讓群體通過有感情地讀來獲得內(nèi)在的感悟、體驗(yàn)，達(dá)到資源共享，課堂教學(xué)將更加“豐實(shí)”。

　　49、太陽落了，朦朧的暮色從岸邊伸展到湖上，水由蔚藍(lán)色變成鐵灰色。

　　50、極目眺望，太陽的光線已經(jīng)不那么刺眼了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夕陽很像個(gè)大玉盤。夕陽淡淡的光撒在河面上，為護(hù)城河鍍上了一層金色的外衣。

　　51、水乘著風(fēng)的羽翼，倚黃昏，泛漣漪，絢麗無比，卻支離了我眸子里的寧和。

　　52、夕陽的余輝染紅了天角，天光海色渾然相融，熠熠生輝。

　　53、黃昏已經(jīng)謝去，夜幕早已鋪開。高高的法國梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時(shí)被拂過的夜風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜之中。

　　54、在太陽落山的旁邊，仍有紅霞，紅霞的范圍縮小，越來越暗，那里是一片淡紅，雖然看得清，但卻沒有亮光。夜幕將要降臨，我便往回家的路上走去。

　　55、學(xué)習(xí)寫景的同時(shí)表達(dá)情感。本文作者在寫景的同時(shí)把看到景物后自然流露出的情感也表達(dá)了出來。教學(xué)中我邊帶領(lǐng)學(xué)生感受景物的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生找出作者的感受，最后再回顧全文中出現(xiàn)的作者的感受，從而學(xué)習(xí)寫景中寫進(jìn)自己的感受，這樣表達(dá)的情感才會(huì)自然真摯。

　　56、別走漏風(fēng)聲，愛我比敵對殘忍，燦爛卻是近黃昏;別走漏風(fēng)聲，愛你卻比死更冷，燦爛卻是近黃昏。

　　57、超越文本想象美在學(xué)生充分感知課文的基礎(chǔ)上，觀看視頻，視聽相結(jié)合，想象奇景，進(jìn)一步豐富頭腦中的畫面，努力讓學(xué)生把課文的語言轉(zhuǎn)化為自己的體驗(yàn)表達(dá)出來，加深理解和體會(huì)，有所感悟和思考。

　　58、秋天帶著涼爽來了。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。

　　59、暮色已經(jīng)模糊起來了，堆滿著晚霞的天空，也漸漸平淡下來，沒了色彩。采集的網(wǎng)站不好，別采集了

　　60、傍晚的云彩瞬息萬變。眼前的云彩剛剛還是可愛的八腳小豬，轉(zhuǎn)眼間變成了從天而降的瀑布；明明是一座座彩色的房子，還沒等你完全看清楚，它又變成了一只血紅的火烈鳥……

　　61、愿你的生命有夠多的云翳，造成一個(gè)美麗的黃昏。