伴我成長(zhǎng)作文
伴我成長(zhǎng)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是人類最好的老師。在生活中,我們或多或少讀一些書(shū),會(huì)有很深的感情。如果給我三天光明,這本書(shū)讓我成長(zhǎng)了很多。
《如果給我三天光明》的主角是海倫·凱勒和她的導(dǎo)師安妮·莎莉文。海倫是一個(gè)看不見(jiàn)光聽(tīng)不見(jiàn)聲音的女孩。她一歲半的時(shí)候,好像因?yàn)橐粓?chǎng)大病,與世隔絕。從那以后,她脾氣不好,一生氣就沒(méi)人能勸。她的導(dǎo)師安妮·莎莉文的到來(lái)改變了海倫的生活。
沙利文耐心地教海倫寫作和說(shuō)話,引導(dǎo)她睜開(kāi)眼睛,用心去看光明的.世界。漸漸地,海倫的脾氣好了,不著急了。她的父母也很開(kāi)心,很感激。沙利文用她獨(dú)特的魅力改變了這個(gè)女孩,讓海倫重拾對(duì)生活的信心,勇敢地與命運(yùn)和惡魔抗?fàn)。最后,海倫變成了一個(gè)美麗的小女孩。她看到了光明和美麗的世界。她聽(tīng)到了聲音和優(yōu)美的旋律。她跳舞,她旋轉(zhuǎn),每個(gè)人都喜歡,鮮花盛開(kāi)。為了拯救更多像她一樣的孩子,海倫也成為了像沙利文一樣的家庭教師,以示對(duì)沙利文的尊重。
看完這本書(shū),我似乎覺(jué)得我的生活豐富了很多。以前被她寵著,現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)了。我以前很弱,現(xiàn)在很堅(jiān)韌!安妮·莎莉文改變了海倫的聲音;這本書(shū)改變了我的聲音。它讓我頑強(qiáng)地與敵人戰(zhàn)斗,它讓我充滿信心和活力,它讓我懂得珍惜生活在碧水藍(lán)天下的美好時(shí)光。
書(shū)就像人類的總統(tǒng)!引領(lǐng)我們的生活,引領(lǐng)我們的靈魂。書(shū)——我生命中最好的老師!我愛(ài)讀書(shū)——它帶給我無(wú)限的快樂(lè)!
伴我成長(zhǎng)作文2
好書(shū)是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光。;好書(shū)是滋心潤(rùn)肺的清茶;好書(shū)是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書(shū),就像交了一位好朋友,我們可以在書(shū)的海洋里學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
小時(shí)候識(shí)字不多,只能看一些繪本,每次看的時(shí)候,都會(huì)被故事的情節(jié)迷住。上了小學(xué),我讀了伊索寓言,一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理,比如《薔薇與雞冠花》,這個(gè)寓言告訴我們,每個(gè)人各有所長(zhǎng),也各有所短,不必羨慕他人。上五年級(jí)時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》,還有《居里夫人》、《千字文》、《成語(yǔ)接龍》、《列那狐的故事》,等其它書(shū)籍。使我對(duì)課外閱讀越來(lái)越感興趣。
平時(shí),我還會(huì)將好句好段仔細(xì)默讀一遍,讀的'時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來(lái)小姨給了我一張借書(shū)卡,讓我在空余時(shí)間借幾本書(shū)看豐富課外知識(shí)。我認(rèn)真看書(shū)時(shí),可以將所有煩心事拋之腦后,全身心的去閱讀。當(dāng)讀林海音的《城南舊事》時(shí),讀到秀貞與妞兒母女相認(rèn)那場(chǎng)景時(shí),我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng);讀《青銅葵花》時(shí),看到葵花為了節(jié)省家里的開(kāi)支,故意考砸時(shí),為她而感動(dòng),又怕家人批評(píng)她時(shí)心里怦怦直跳;讀……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),為我鋪上走向成功的道路,讀一些好書(shū),就想交了一些良師益友,朋友,放下手中的玩具,關(guān)掉眼前的電視機(jī),與我一起閱讀好書(shū),也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的新世界。
伴我成長(zhǎng)作文3
早上,雖然以防萬(wàn)一上了個(gè)鬧鐘,但一般是不起作用的。在6:10我總能自然醒——從開(kāi)學(xué)第一天起,媽媽就讓我培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣,以免遲到。而媽媽卻是5:40起床,在我醒時(shí)去買早餐,在間隔的20分鐘里,她做好自我衛(wèi)生,燒一壺開(kāi)水然后倒在我水杯里,我上學(xué)期間喝。6:40她便送我上學(xué),并叮囑我一些要注意的事情。
我中午放學(xué),一般是媽媽接我回家,但偶爾是奶奶接;氐郊視r(shí)媽媽把燒好的飯從保溫壺里拿出來(lái),讓我吃而她總是最后一個(gè)吃。吃過(guò)中飯,她要么讓我復(fù)習(xí),要么讓我睡午覺(jué)。但一般她會(huì)讓我復(fù)習(xí),做習(xí)題。
晚上放學(xué)通常也是媽媽接我回家;氐郊胰匀皇俏蚁瘸燥。她規(guī)定我必須6:30吃完飯,然后寫作業(yè)。在我寫作業(yè)時(shí),她總是在旁邊整理我以前的錯(cuò)題,或在資料上勾上一些題目讓我明天中午做,要是我思想開(kāi)小差,發(fā)呆了,她總能迅速發(fā)現(xiàn)并提醒我——當(dāng)然,這各情況是極少的。她規(guī)定我在九點(diǎn)半之前寫完作業(yè)。于是我每天堅(jiān)持在九點(diǎn)半之前寫完作業(yè)。寫完作業(yè)后,她會(huì)讓我休息一下,吃點(diǎn)東西,喝瓶牛奶。之后,我就按照我倆制定的“復(fù)習(xí)計(jì)劃”去執(zhí)行了。就是小科或復(fù)習(xí)主科的重要內(nèi)容。她時(shí)常監(jiān)督我,說(shuō)要培養(yǎng)我良好的習(xí)慣——她是很注重培養(yǎng)我的好習(xí)慣的。
周末,如果我把所有的作業(yè)(補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校的)做完,我還不能休息呢!媽媽要趕緊跟我“考題”,就是考一下這周學(xué)的.內(nèi)容和錯(cuò)題,還有上周未落實(shí)的題目,統(tǒng)統(tǒng)搬來(lái)考。我其實(shí)挺喜歡“考題”的,很喜歡媽媽這種方法,所以我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。
總之,要取得良好成績(jī)不要只依賴家長(zhǎng),最長(zhǎng)久的還是自制力與習(xí)慣。家長(zhǎng)并不是壓迫,而是希望培養(yǎng)好習(xí)慣,受益終生。
伴我成長(zhǎng)作文4
走進(jìn)中國(guó)古典四大名著,在《紅樓夢(mèng)》里,我為黛玉的葬花自憐而黯然神傷,我為寶釵的封建恪守而無(wú)奈嘆息;在《三國(guó)演義》里,我崇拜關(guān)云長(zhǎng)的英雄豪情,我敬佩諸葛亮的足智多謀;在《水滸傳》里我羨慕宋江的領(lǐng)導(dǎo)能力,我欽佩花榮的百發(fā)百中;在《西游記》里,孫悟空的善惡分明、豬八戒的好吃懶做都給我留下了很深的印象……
漫步世界文學(xué)殿堂,我羨慕白雪公主的純潔美麗;我對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇深表同情;“簡(jiǎn)·愛(ài)”令我無(wú)論生活如何困苦,奮斗的腳步永不終止;保爾·柯察金的鋼鐵般的意志催我?jiàn)^發(fā);魯濱孫堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的行動(dòng)教我學(xué)會(huì)生存……
遨游科技文化的海洋,我知道了地球外面還有一個(gè)廣袤無(wú)垠的世界;我懂得了“基因決定生物性狀”的原理;我明白了向心力和離心力的定義;我學(xué)會(huì)了牛頓的萬(wàn)有引力定律……
博古論今,在唐詩(shī)中,我感受到了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的宏偉壯麗,我領(lǐng)略了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的嬌媚醉人;在宋詞中,我體會(huì)到了“水是眼波橫,山是眉峰聚”的優(yōu)美意境,我看到了“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好江南……我還看過(guò)朱自清《春》的美景,感受峻青《海濱仲夏夜》的'愜意,欣賞楊朔的《香山紅葉》,感受老舍《濟(jì)南冬天》的溫和,品味魯迅《朝花夕拾》的情趣……
我酷愛(ài)讀書(shū),無(wú)論課內(nèi)課外,好書(shū)伴我成長(zhǎng);品味詞句的精妙,體驗(yàn)生活的美好,感悟人生的真諦;與好書(shū)結(jié)緣,其樂(lè)無(wú)窮。在讀書(shū)中學(xué)做人,做好人須讀好書(shū)。
伴我成長(zhǎng)作文5
從小,爸爸媽媽就教育我,仁義禮智信,不是可有可無(wú)的。信很重要,無(wú)論在哪里,都不能把信拋在腦后。我總是用一句極簡(jiǎn)單的話來(lái)回答,那就是――知道啦。
“唉!真掃興,手機(jī)又被沒(méi)收了,只有出去散散步啦!”我一臉沮喪地說(shuō)著,唱起自編的兒歌,邊走邊跳,像在舞蹈。
“嘿,垃圾桶旁邊有5元錢!”我一邊說(shuō)一邊環(huán)顧四周。一個(gè)小男孩子丟了香蕉皮,準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去。我心里美滋滋的:小弟弟,別怪哥哥無(wú)情,只怪哥哥肚子餓,去買吃的嘍。
來(lái)到小賣部,一瓶飲料3元,兩包零食2元。
在家里,我享受了天賜的`“福利”,伴隨一聲響嗝,我安靜地入睡了。
一覺(jué)醒來(lái),已是晚餐時(shí)間,左鄰右舍飄蕩著一股菜的香味,而我卻挺著個(gè)大肚子,飽得很。我怕被爸媽發(fā)現(xiàn),正要收拾,沒(méi)想到爸爸來(lái)了。他看見(jiàn)我的窘態(tài),問(wèn):“你干什么?”
我說(shuō)話囁嚅:“沒(méi),沒(méi),沒(méi)什么!
爸爸不信,向我靠近,我緊張極了,心里忐忑不安。
爸爸走進(jìn)來(lái),就是兩耳光,我的臉上一陣燥熱。我沒(méi)有哭,而是誠(chéng)心向爸爸認(rèn)錯(cuò),爸爸便給我5元錢,讓我去向小男孩道歉。
我挨家挨戶,才找到了小男孩,只見(jiàn)他坐在椅子上哭泣。我向他認(rèn)錯(cuò),并還給他五元錢。他顫巍巍的手接了錢,掛滿淚珠的臉上有了笑容。看著他,我明白了爸爸的意思,臉上也露出了真誠(chéng)的笑容。
伴我成長(zhǎng)作文6
這世界上的好書(shū)有多少本,可我還是比較喜歡,《安徒生童話》雖然它沒(méi)有《唐詩(shī)300首》那么有含義,沒(méi)有《伊索寓言》那么有學(xué)問(wèn),更沒(méi)有《皮魯魯傳》豐富多彩?墒沁@想象力不但讓人懂得了許多道理,更喚醒了大家對(duì)童年的回憶。如《拇指姑娘》這個(gè)故事里有喜笑悲傷四種感情,開(kāi)始可愛(ài)的拇指姑娘被癩蛤蟆當(dāng)未婚妻,她悲,不過(guò)因?yàn)轸~(yú)兒,龍蝦的'幫助她逃走了。冬天,鼠婆婆收留了可憐的拇指姑娘,她喜,鼴鼠要娶她,她傷,這次又因?yàn)楹眯木攘搜嘧,燕子帶她飛走了。
當(dāng)拇指姑娘來(lái)到南方喜歡上了王子,和王子結(jié)婚并得到翅膀的那一刻她已經(jīng)變成了大人,她的心里在暗暗的微笑。只有這一個(gè)故事就可以說(shuō)明喚醒了大家對(duì)童年的記憶的回憶了嗎?當(dāng)然不是。我在給大家說(shuō)兩個(gè)故事。這個(gè)故事是叫《窮富之間》是說(shuō)有個(gè)橫行霸道、蠻不講理仗勢(shì)欺人的老爺把一個(gè)小女孩踢進(jìn)水溝,那女孩又被一個(gè)好心的年輕人救了上來(lái),后來(lái)那年輕人賺光了老爺?shù)腻X那,老爺只好去乞討,真是自作孽不可活。而年輕人買下那宅子又結(jié)了婚。這個(gè)故事告訴我們窮人不一定永遠(yuǎn)窮,富人也不一定永遠(yuǎn)富。
只有做好事、愛(ài)勞動(dòng)才可以是真正的富裕!度唆~(yú)公主》這個(gè)故事寫了她苦短的一生為了看見(jiàn)王子她付出了聲音,為了王子的幸福她犧牲了。一切都出乎我們的意料。古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彪m然《安徒生童話》是我們看的故事書(shū),故事書(shū)里有豐富的想象力,這萬(wàn)卷中豈能少了它?沒(méi)有了想象力,這世界會(huì)變的平淡無(wú)趣。
伴我成長(zhǎng)作文7
我很喜歡看書(shū),可是,養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,還是媽媽對(duì)我的熏陶才塑就了一位每天離不開(kāi)書(shū)的小“書(shū)女”。
——題記
晨晨剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了,沉浸在故事的世界里,看著白雪公主被惡毒的皇后欺騙,我不禁為白雪公主憤憤不平;看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴,我不禁用手指著圖畫書(shū)上的小猴說(shuō):“以后可不能這樣了,看把你餓的!笨粗鴽](méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓,我不禁皺著眉頭,盯著它看來(lái)好久好久......
因?yàn)閶寢審男【徒o我讀故事書(shū),所以我也就很早就識(shí)字了,每天都要看媽媽買的圖畫書(shū),小小的我滿腦子裝滿了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢!
現(xiàn)在翻起我的書(shū)柜,還能翻出小時(shí)候?吹摹赌倪弭[!、《100個(gè)知識(shí)童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等,再次翻開(kāi)它們,似乎看到我指點(diǎn)著上面的'拼音,努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。
隨著漸漸長(zhǎng)大,我不再僅限于看童話書(shū)了,開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦,她輕松幽默的語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小說(shuō)人物形象,對(duì)于這些書(shū),我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品,比如朱自清、冰心,他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì)了寫些美文。
現(xiàn)在,讀書(shū)更進(jìn)了一步,比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里,我就欣賞著這驚險(xiǎn)刺激的糾結(jié),從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識(shí),從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解,也有書(shū)的詮釋,每本書(shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)道理,不管它深?yuàn)W還是淺顯,但都需要你去學(xué)習(xí),去理解。
“書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品!彼裕x書(shū)將伴我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)籍的魅力,無(wú)與倫比,作為二十一世紀(jì)的青年,好書(shū)是我們生活中的領(lǐng)航者,已經(jīng)成為了我們生變必不可少的一份子了。它無(wú)窮的力量給予了我們智慧的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿魇澜,領(lǐng)略世界上的人,物,事。它會(huì)告訴我們應(yīng)對(duì)危機(jī)就應(yīng)冷靜沉著,會(huì)告訴我們一些科學(xué)常識(shí),還會(huì)告訴我們交友的方式……
我愛(ài)閱讀,在每一個(gè)房間里,我大大小小的好書(shū)都占滿了一般的空間,所有的書(shū)我都會(huì)看的滾瓜爛熟,但即使看的都能夠背下來(lái)了,我也絕不會(huì)把書(shū)丟在一旁,不去拿,也不去翻。就拿大家都熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧,我把這本書(shū)從頭看到尾,少說(shuō)都已經(jīng)有十遍了,但我在空閑的.時(shí)候就會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)看幾章,因?yàn),每次的感受都不一樣,每次的體會(huì)都越來(lái)越深。三打白骨精就是一個(gè)好例子,當(dāng)我第一次看的時(shí)候,只是簡(jiǎn)單的覺(jué)得白骨精很聰明。越到之后,我覺(jué)得唐僧不明事理,還相信了豬八戒的蠢話,把孫悟空趕走了。我從這小小的故事中就感受到了,時(shí)時(shí)刻刻都要擦亮眼睛,不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。只是那么小小的故事,就能夠悟出關(guān)于人生的道理。
事實(shí)上,“開(kāi)卷有益”不必須是正確的,我覺(jué)得就應(yīng)是“開(kāi)卷未必有益”,因?yàn)樵谶@些書(shū)之中,有些“異類”的書(shū)籍正在阻止我們通往智慧的腳步。而當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)的那一刻起,你就應(yīng)當(dāng)明白,這本書(shū)會(huì)給你帶來(lái)怎樣樣的危害或是知識(shí)。我們要學(xué)會(huì)抵制這些不良書(shū)籍。因?yàn)橹挥信c好書(shū)交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。
書(shū)籍的力量將賦予你渴望求知的源泉,暢想吧,祖國(guó)的少年,讓我們一齊邁開(kāi)步伐,迎接朝氣蓬勃的青春年華吧!
伴我成長(zhǎng)作文9
人生路上,遭際頗多。挫折時(shí),是書(shū)讓我重拾信心;成功時(shí),是書(shū)讓我戒驕戒躁;艱難時(shí),是書(shū)讓我堅(jiān)持下去;落寞時(shí),是書(shū)讓我充滿希望……
小時(shí)候,我總纏著媽媽給我講各種各樣的童話,而且百聽(tīng)不厭千聽(tīng)不煩。每次,我都好像是在童話世界遨游:與美人魚(yú)共舞,和白雪公主交友。后來(lái),我才知道,原來(lái)那個(gè)充滿神奇引人想象的東西叫做‘’書(shū)‘’。也是從那時(shí)候起,我開(kāi)始了對(duì)世界的探索,總是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題,因此,我又得到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從它里面,我知道了"為什么有白天和黑夜?""為什么有一年四季?""睡覺(jué)為什么會(huì)打呼嚕?"……是書(shū)帶領(lǐng)我去探索未知的世界、暢游知識(shí)的海洋。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,我愛(ài)上了文學(xué)類書(shū)籍?偸窃诓芪能幍摹恫莘孔印分袑ふ彝甑拿篮没貞,在楊益言的《紅巖》中感受時(shí)代的殘酷兇險(xiǎn),在《中華上下五千年》里尋找歷史的'風(fēng)起云涌……是書(shū)引領(lǐng)我體會(huì)社會(huì)的冷暖、人世的滄桑。
蘇軾曾說(shuō):‘’腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。‘’確實(shí),書(shū)讓我們養(yǎng)心修性,讓我們開(kāi)拓眼界,讓我們驚異于這大千世界、萬(wàn)物風(fēng)華。
如果沒(méi)有書(shū),我們難以把握時(shí)代的脈搏;如果沒(méi)有書(shū),我們難以控制人生的航向;如果沒(méi)有書(shū),我們難以獲得明艷的鮮花!想要成功,必須讀書(shū);想要輝煌,必須讀書(shū);想要有所成就,必須讀書(shū)。當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,想要在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中出類拔萃,占有一席,惟有讀書(shū),才是正道!
最后,我想用蘇軾的一句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)大家:“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!”讓我們一起以書(shū)為友、以書(shū)為鑒,在書(shū)香的陪伴下與時(shí)俱進(jìn)、永葆馨芳!
伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)是人類文明的傳承者,我們都是踩著書(shū)的階梯攀登知識(shí)的高峰古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”與書(shū)為友,可以讓你內(nèi)涵豐富;與書(shū)為友,會(huì)讓你博學(xué)多才。
我自從生下來(lái)就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣在我一周歲時(shí),我的爺爺很講傳統(tǒng),要求讓我“抓鬮”我打量著一堆新鮮的事物,有算盤、毛筆、粉餅、印章和書(shū)我立即抓了那本書(shū),高興地手舞足蹈爺爺說(shuō):“哈,文曲星下凡了,我的孫女抓了本書(shū),以后一定是塊讀書(shū)的料子!”現(xiàn)在我雖然不是學(xué)富五車,才高八斗,但真真切切地愛(ài)上了書(shū)。
我的每一天幾乎都從讀書(shū)開(kāi)始,又從讀書(shū)結(jié)束清晨,我睜開(kāi)惺忪的雙眼,從床邊抓起一本書(shū),細(xì)細(xì)地品讀著;入夜,萬(wàn)籟俱寂,我徜徉在書(shū)的海洋里,沉醉其中……一冊(cè)好書(shū)在手,我會(huì)不由自主地為曲折的.情節(jié)所吸引,我會(huì)情不自禁地為人物的命運(yùn)而悲喜正所謂精彩處,忍不住擊節(jié)叫好;傷感處,止不住淚眼模糊;激憤處,耐不住拍案而起;諧趣處,禁不住啞然失笑。
記得有一次,我們?nèi)胰S山游玩我在包里放了一本厚厚的書(shū),媽媽說(shuō):“你帶這么大的書(shū)干什么,等到爬山的時(shí)候你不怕累嗎?”我笑了笑:“我寧愿少帶一些零食,也要帶這本書(shū)”在草坪上,別人閉目養(yǎng)神時(shí),我在讀書(shū);別人談笑風(fēng)生時(shí),我還在讀書(shū)因此,我得到了一個(gè)綽號(hào)——小書(shū)迷。
是書(shū),讓我足不出戶就能飽覽三山五岳;是書(shū),讓我懂得了人生的哲理;是書(shū),讓我探索了宇宙的奧妙,哦!
布衣暖,菜根香,唯有讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文11
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有一個(gè)家庭永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。所以,家人就是和你一起抗風(fēng)雨,一起享受彩虹的人!
我家是個(gè)普通家庭,它在家里經(jīng)營(yíng),一共六口人,算是“超能力”。生活的重?fù)?dān)主要落在爸爸媽媽身上。他們?cè)谑袌?chǎng)上租了一個(gè)攤位,做一些批發(fā)冷凍食品和蔬菜的小生意。十幾年來(lái),他們風(fēng)雨無(wú)阻地早早回家,為全家的幸福生活而努力。
爺爺奶奶都是一個(gè)善良大方的老人,都七十多歲了。他們辛苦了一輩子,老了也不會(huì)休息。由于我們家離學(xué)校很遠(yuǎn),父母也不在身邊很多年了,接我和弟弟上學(xué)放學(xué)的任務(wù)就落到了爺爺奶奶身上。他們特意買了一輛小型人力三輪車。從此,無(wú)論寒冬酷暑,通往學(xué)校的小路,記錄著爺爺奶奶的諄諄教誨和美好故事,灑下了我們的歡歌。
每個(gè)家庭都有一本難讀的書(shū)。我們家的悲哀不是生活的負(fù)擔(dān),而是哥哥的不幸。我弟弟今年十五歲。他小時(shí)候發(fā)高燒,得了小兒麻痹癥,F(xiàn)在的.他,生活無(wú)法完全管理,精神狀態(tài)忽上忽下,有時(shí)候智力水平就像三歲小孩。說(shuō)到哥哥,我媽不禁臉紅。有時(shí)候,父母辛苦一天回到家,只想休息一下。不懂事的哥哥難免會(huì)無(wú)理取鬧,但他們從不不耐煩地大喊大叫。爸爸說(shuō):“無(wú)論如何,他是我們自己的骨肉。我們要好好養(yǎng)他,希望以后醫(yī)學(xué)有所發(fā)展,能得到治療。他和很多壞孩子比起來(lái)多可愛(ài)啊不是嗎?”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上,我完成作業(yè),和家人一起看電視。爺爺和爸爸時(shí)不時(shí)興高采烈地交流,哥哥在玩他的航模(他的愿望是當(dāng)機(jī)長(zhǎng))。房間里充滿了溫馨的氣氛,感覺(jué)自己是多么的幸福。
伴我成長(zhǎng)作文12
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@一首詩(shī)大家一定不陌生吧?對(duì),它就是唐朝大詩(shī)人李白寫的《靜夜思》。
詩(shī),它是我從小到大的伙伴,它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī),但我們并不了解其中的含義;上學(xué)以后,老師便開(kāi)始一字一句的教給我們,讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人,詩(shī)歌也是,它在生活中無(wú)處不在,它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們,觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的.時(shí)候,會(huì)想起“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”;在有難題解不開(kāi)的時(shí)候,被老師點(diǎn)通之后,我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它,想起它;因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在,所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。是啊,明日是無(wú)限的,可我們的生命是有限的;如果我們做事情不“日事日清”,早晚會(huì)造成不好的后果。
例如我寫作業(yè)這件事情,每到周末都是放下作業(yè),放肆的去玩,想著還有明天;到了第二天還是想著還有一天假期呢,就這樣一推再推,到了最后一天才開(kāi)始熬夜寫作業(yè),作業(yè)完成的質(zhì)量也不好,結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué);這不是“我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”了嗎?
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈,詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴;詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文13
聽(tīng)爸爸說(shuō),我很小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),對(duì)貼在墻上的圖片、撕不爛的畫冊(cè)、卡片等等,非常感興趣,常常指指點(diǎn)點(diǎn),而且雙手揮來(lái)?yè)]去,好像認(rèn)識(shí)什么似的,所以,爸爸就指著圖片說(shuō)一個(gè)字,我就依依呀呀地學(xué)。
上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始看一些圖文故事書(shū)了。有趣的故事吸引著我,讓我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。媽媽還給我訂了《幼兒故事大王》和《我們愛(ài)科學(xué)》兩本書(shū),《幼兒故事大王》里的故事讓我陶醉,《我們愛(ài)科學(xué)》里的“高科技”讓我覺(jué)得科學(xué)真神奇。每當(dāng)來(lái)新書(shū)時(shí),我都興奮地跳得老高,一拿到書(shū)就迫不及待地讀起來(lái)。
上小學(xué)后,我又找到了一個(gè)知識(shí)的大花園,圖書(shū)館。我好像小蜜蜂不知疲倦地采蜜,在知識(shí)的大花園中漫步。讀了《我的第一套科學(xué)漫畫書(shū)》,我知道了在危急的情況下怎樣求生;讀了《中國(guó)大師童話》,我懂得了許多“真善美”的道理;現(xiàn)在,媽媽又給我訂閱了《意林》雜志,里面的`真情故事讓我感動(dòng),我懂得了什么是真愛(ài)。
讀書(shū)能提高我們的理解能力和寫作水平,因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),我寫的作文登上了校報(bào),得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。讀書(shū)還讓我們明白了做人的道理,告訴我們?cè)鯓优c別人相處,怎樣成為一名好學(xué)生、好伙伴。那么讀書(shū)的目的是什么呢?周恩來(lái)爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!”我想說(shuō):“為了中華民族繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)!”
同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),多讀好書(shū),讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
伴我成長(zhǎng)作文14
伴我成長(zhǎng)的東西或人很多,有朋友啊,老師等等,我個(gè)人覺(jué)得書(shū)本才是伴我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。書(shū),里面有很多的知識(shí),是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶,里面有我們不會(huì)的字,不知道的詞語(yǔ)成語(yǔ),和許多的科普知識(shí)。
記得有一次,我在做練習(xí)題的時(shí)候,里面有好多東西我都不會(huì),有不會(huì)寫的字;有看拼音寫詞語(yǔ),造句等等等等,不過(guò)我拿出了我的工具書(shū)——《知識(shí)百科》,它就像是一位老師,我不會(huì)的題都可以問(wèn)它,它也會(huì)馬上給我解答,看了工具書(shū)以后,我懂了,比如截字怎么寫?我知道了,再比如怎么寫過(guò)渡句……我都懂了,并且那次練習(xí)我得了優(yōu),我的心里別說(shuō)有多開(kāi)心了。
有次我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候,這本書(shū)的開(kāi)頭就吸引了我,里面寫了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的故事,寫了劉關(guān)張第一次一起戰(zhàn)斗擊敗黃巾軍的故事,還寫了最后劉備、孫權(quán)、曹操三個(gè)人三分天下的故事,每一個(gè)故事我都覺(jué)得我也在里面經(jīng)歷了這件事,里面的.一花一草,一枝一葉我仿佛都看見(jiàn)過(guò),這書(shū)寫得真生動(dòng)呢!
還有一次我在看上古神話的書(shū)時(shí),我看到盤古開(kāi)天辟地、神農(nóng)炎帝、后羿射日這些故事,我一讀就入迷了,感覺(jué)自己就是盤古在開(kāi)天辟地,感覺(jué)自己就是炎帝,帶領(lǐng)人們種植物,感覺(jué)自己就是……這些人物的精神,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這些書(shū)里的人物并非是真的,不過(guò)他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。書(shū)陪伴著我成長(zhǎng),我以后一定要多多讀書(shū),讓我的知識(shí)變得更多更豐富!
伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū),被稱為人類進(jìn)步的階梯,被稱為智慧的鑰匙,被稱為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。人就像一棵還沒(méi)長(zhǎng)大的小樹(shù)苗需要從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
上學(xué)前,我最喜歡看那種印著許多童話故事的連環(huán)畫。那時(shí)我還小,不認(rèn)識(shí)字,只能看連環(huán)畫里面的那些花花綠綠的圖案,再由父母將故事講給我聽(tīng)。但我不能明白其中的道理。
在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)上了小學(xué),連環(huán)畫已經(jīng)不能使我滿足了。我開(kāi)始看故事書(shū)了,我最開(kāi)始看的`是《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》……這些書(shū)使我明白了許多的道理!栋籽┕鳌肥刮颐靼琢诵撵`丑陋的人一切是永遠(yuǎn)不可能美麗的,《賣火柴的小女孩》使我明白了要珍惜現(xiàn)在的一切。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,我的學(xué)業(yè)也越來(lái)越重,越來(lái)越難了,但我每天還是會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)看課外書(shū)。我看的書(shū)也越來(lái)越多了,比如:中國(guó)四大名著、世界名著、《金銀島》、《假如給我三天光明》……我從書(shū)中懂得了許多道理:《三國(guó)演義》使我明白團(tuán)結(jié)就是力量,《水滸傳》使我明白做人應(yīng)該不畏強(qiáng)權(quán),奮力反抗,《紅樓夢(mèng)》使我知道了一個(gè)家族的悲歡離合,《西游記》使我明白了要想成功就要?dú)v經(jīng)磨難。
這些書(shū)都使我明白看許多做人做事的道理。我將來(lái)想當(dāng)一名作家,所以我現(xiàn)在要多讀書(shū),好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己,將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想!
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