1. 索然無味( 注釋:索然：沒有意味、沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味(多指文章)。)

　　2. 味同嚼蠟( 注釋:象吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語言或文章枯燥無味。)

　　枯燥無味的反義詞：

　　1. 津津有味( 注釋: 津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。 )

　　2. 耐人尋味( 注釋: 耐：禁得起;尋味：探索體味。意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。 )

　　枯燥無味的解釋：

　　詞目 枯燥無味

　　發(fā)音 kū zào wú wèi

　　釋義 枯燥：?jiǎn)握{(diào)。形容單調(diào)，沒有趣味。

　　示例 因此，群眾就不歡迎他們枯燥無味的宣傳，我們也不需要這樣憋腳的不中用的宣傳家。(毛澤東《反對(duì)黨八股》)

　　用枯燥無味造句

　　1. 神經(jīng)繃得太緊，生活枯燥無味;偶爾放松心情，善于調(diào)節(jié)為最;做事不求最好，但求問心無愧;做人踏實(shí)認(rèn)真，勝過取巧捷徑;只要心態(tài)端正，一生快樂相隨!

　　2. 夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作太累，個(gè)人身體寶貴，多吃瓜果是對(duì)，再煩也要去睡，找個(gè)時(shí)間聚會(huì)，地方不要太貴，祝端午節(jié)快樂!

　　3. 緊張氣氛漸漸松馳下來,生活又回到原來的軌道上,平靜無事、枯燥無味.

　　4. 他們記得他們學(xué)九九表的枯燥無味，不斷痛苦的重復(fù)，絕對(duì)不是情愿的首選活動(dòng)。

　　5. 科技寫作教學(xué)具有實(shí)用性強(qiáng)、教學(xué)內(nèi)容程序化的特點(diǎn)，因此，傳統(tǒng)的“滿堂灌”式教學(xué)既顯得枯燥無味，又不利于提高學(xué)生的科技寫作能力。

　　6. 江南大學(xué)商學(xué)院學(xué)生何依明說,原本她以為毛概課是很枯燥無味的,期末考試時(shí)能過關(guān)就行。

　　7. 改革首先對(duì)枯燥的課程進(jìn)行改革,減少原先枯燥無味的寫字閱讀等過程,將這些課程統(tǒng)稱為國語課,并且增加唱歌、體育等給學(xué)生帶來樂趣的課程。

　　8. 如此枯燥無味的環(huán)境,聽小沙彌竹子道來確實(shí)如此的欣然自得,甘之若飴。

　　9. 她成天躲在家,她凡事嫌麻煩,她不愛出門,她常常不修邊幅,她不戀愛,過著枯燥無味的生活她樂此不疲。

　　10. 與粗絨的皮毛坐墊混搭組合,這一切都能夠避免居室變得枯燥無味。

　　11. 就這樣,緊張而又充實(shí)地一晃就是一個(gè)月,無論白天還是黑夜,他都一刻不停地修煉,似乎越煉越有味,越煉越有勁,別人都覺得枯燥無味的修煉,他卻甘之如飴。

　　12. 接來下,解老師又講了一大堆有關(guān)心臟的醫(yī)學(xué)知識(shí),什么心之官則思,什么動(dòng)脈等等,基本上沒有幾個(gè)人愿意聽這枯燥無味的理論,都巴不得馬上親自實(shí)踐。