時(shí)間的腳印45句

1、《時(shí)間的腳印》是部編版初中語文八年級(jí)下冊(cè)（2018年春季修訂版）第8課的課文，本文是一篇科普作品，其主要任務(wù)是介紹巖石記錄時(shí)間的奇異功能，目的是說明認(rèn)識(shí)巖石這一奇異功能所具有的重要意義、激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。

2、時(shí)間的腳印，暴露在溪水流淌的嘩嘩聲中。時(shí)間的腳印，在結(jié)了冰的冰面上歡快地蹦來蹦去。溪水感到了時(shí)間腳印上殘留的溫暖，冰盤“啪”地一聲裂開了，溪水又能唱歌了。溪水當(dāng)然會(huì)謝謝時(shí)間的腳印，便清了清嗓子，引吭高歌，唱起了感謝的歌。

3、時(shí)間的腳印是驗(yàn)證努力拼搏，獲得成就的證書；時(shí)間的腳印是繪就的一幅畫，書寫的一首詩(shī)，譜寫的一首歌……時(shí)間很短暫，理當(dāng)倍加珍惜，時(shí)間很漫長(zhǎng)，理應(yīng)細(xì)細(xì)品味。

4、到三十歲你的骨相成熟和爭(zhēng)強(qiáng)好勝

5、二、好句

6、時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)走吧

7、我真的好希望，時(shí)間的腳印也會(huì)像對(duì)初升的太陽，冰封的小溪，鋒利的石頭和初生的小樹一樣，讓我也變得越來越優(yōu)秀。

8、到四十歲你的皺紋攀爬和眼角下搭

9、時(shí)間像水一樣慢慢地從每個(gè)人身上覆蓋過去。那些潮水的痕跡早就在一年一年的季風(fēng)中干透，只殘留一些水漬，變化著每個(gè)人的模樣。

10、不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去，成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑微地活著。

11、凡事一定盡心力做好，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥。全文以巖石為主要對(duì)象，介紹了巖石作為時(shí)間記錄者的作用。

12、到五十歲你的發(fā)福和怡然淡然

13、其擬人化手法的運(yùn)用，形象地說明了那些形形色色、大大小小的巖石中都潛藏著時(shí)間的蹤影，以引起人們的探究欲望和閱讀興趣。

14、時(shí)間的腳印留在了蒼茫的大海上，潮起潮落又一天；時(shí)間的腳印留在了田野里，春種秋收又一季；時(shí)間的腳印刻在媽媽眼角多出的皺紋，新添的華發(fā)。

15、一刻千金一日千里一朝一夕十年寒窗萬古長(zhǎng)青萬古流芳與日俱增不惑之年日上三竿日久天長(zhǎng)日不暇給日月如梭日出而作日入而息日積月累日理萬機(jī)日新月異日暮途窮風(fēng)燭殘年長(zhǎng)年累月古往今來古稀之年耳順之年有生之年有朝一日成年累月百年大計(jì)百年不遇而立之年光陰似箭光陰荏苒同日而語年高德劭年深日久年富力強(qiáng)似水流年

16、時(shí)間的腳印，暴露在小樹的年輪上。時(shí)間的腳印一次次的在他身邊走過，小樹不知不覺長(zhǎng)成了大樹。大樹不會(huì)忘記時(shí)間，用年輪記下時(shí)間。

17、到六十歲你的頭發(fā)斑白

18、時(shí)光如水，總是無言。若你安好，便是晴天。

19、第四部分（30~31）：?jiǎn)�發(fā)人們探索自然奧秘，說明讀懂巖石記錄的重大意義。

20、時(shí)間的腳印是指時(shí)間已逝，這樣說，把時(shí)間形象化具體化。作用是表示時(shí)間易逝，我們要好好珍惜。

21、《時(shí)間的腳印》是一篇科普作品，文章的題目引申自高士其的詩(shī)歌《時(shí)間伯伯》。全文介紹了巖石記錄時(shí)間的奇異功能，說明認(rèn)識(shí)巖石這一奇異功能所具有的重要意義、激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。

22、從出生到十歲你的長(zhǎng)高變胖

23、寫作背景：

24、時(shí)間的腳印分段如下：

25、第三部分（22~29）：說明巖石為我們記錄下的歷史痕跡，巖石是我們進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)研究非常重要的，同時(shí)點(diǎn)出來巖石的關(guān)鍵作用，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

26、時(shí)間的腳印，比如

27、《時(shí)間的腳印》是現(xiàn)代作家陶世龍所寫，文章的題目《時(shí)間的腳印》，是從高士其《時(shí)間伯伯》一詩(shī)中引申借用來的。其擬人化手法的運(yùn)用，形象地說明了那些形形色色、大大小小的巖石中都潛藏著時(shí)間的蹤影，以引起人們的探究欲望和閱讀興趣。

28、中心思想：自然界的一切會(huì)隨著時(shí)間流逝而改變著，人類社會(huì)亦然。我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，掌握更多知識(shí)與智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。

29、時(shí)間的腳，從來無人見過。它的腳印卻暴露在我們的眼里。

30、時(shí)間的腳印比喻句的話也就像一步一步走過來,我們倆慢慢長(zhǎng)大了

31、時(shí)間的腳印是一篇科普文，主要介紹了巖石記錄時(shí)間的奇異功能，目的是說明認(rèn)識(shí)巖石這一奇異功能所具有的重要意義、激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。

32、第一部分（1~5）：主要寫了人們是怎樣發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的，并且提出了懸疑和假設(shè)，讓讀者更有興趣去讀下去。

33、一、好詞

34、時(shí)間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭(zhēng)和時(shí)間賽跑。用最短的時(shí)間把一件事做好，這樣不是又節(jié)省了時(shí)間又高興又興奮，多么好！而在困難中為了更好更快的做好它一定要認(rèn)真思考用最短的時(shí)間完成它。

35、拓展資料：

36、到七十歲你的步履蹣跚

37、到八十歲你的老態(tài)龍鐘

38、時(shí)間的腳印，暴露在鵝卵石的花紋中。時(shí)間的腳印，在鋒利的石頭尖上，不斷的打磨。石頭一次次地被打磨，變成了光滑的鵝卵石。鵝卵石當(dāng)然不會(huì)忘卻是時(shí)間把自己變得光滑的，便用美麗的花紋贊美時(shí)間。

39、時(shí)間的腳印，暴露在太陽升起的陽光中。時(shí)間的腳印，在云朵上踩出一個(gè)個(gè)小坑，使太陽露出了熱情的笑臉。管不住嘴的太陽，用陽光編織成語言，說起時(shí)間腳印的功績(jī)

40、陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)，1951年到北京市團(tuán)委機(jī)關(guān)工作，次年參與建立北京地質(zhì)學(xué)院，歷任教務(wù)處科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，學(xué)報(bào)副主編、編審，地質(zhì)學(xué)史研究室主任，圖書館館長(zhǎng)等職。

41、到二十歲你的叛逆和成長(zhǎng)

42、時(shí)間對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時(shí)間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現(xiàn)象越來越少，呈現(xiàn)在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng)造效益，創(chuàng)造財(cái)富。

43、《時(shí)間的腳印》的中心思想：說明了大自然的一切事物都記錄著時(shí)間的印跡，呼吁人們珍惜時(shí)間，激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。

44、第二部分（6~21）：從“大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)”這一規(guī)律入手，詳盡說明巖石“爛”與“生成”的變遷，旨在說明巖石層與層之間的順序記錄了時(shí)間的蹤跡。并且表現(xiàn)出了科研人員的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。

45、時(shí)間的腳印。是一種比喻象征的說明結(jié)構(gòu)。