隨著時代的變化，人們生活素質(zhì)在不斷的提高，科技越來越發(fā)達，大家的見識越來越廣，作文的話題及素材也越來越多，但對同學(xué)們的要求也越來越高了。小編精心整理的讀書作文600字6篇，歡迎大家閱讀交流，共同提升！

　　讀書作文600字 篇1

　　讀完《駱駝祥子》我感觸頗深，我非常同情《駱駝祥子》里的祥子，他是個車夫，卻有著不平凡的經(jīng)歷。他的要求并不高，只是希望能擁有一輛自己的車子，然而即使這樣的要求對他來說還是難以實現(xiàn)，一切都只能怨那個罪惡的舊社會。祥子18歲的時候進城，干過苦工，后發(fā)現(xiàn)拉車比較能掙錢，便憑著自己的年輕開始了拉車之旅，幾天的辛勞老，使得他躺了下來，可是這樣的挫折并沒有能夠使他退縮。為了那輛車子，留點血汗又算什么呢？三年的奮斗，祥子終于朝著夢想邁出了一步，然而等待著他的又是什么呢？等待著他的依舊是苦難，祥子就這樣在得車與失車的交替中度日，生活對于他來說是剛剛露出一點喜色立即又涂抹上暗淡，一個平凡的祥子始終在不幸的路上徘徊著。

　　讀祥子，我思緒萬千，不知該說些什么，是對舊社會的憎惡，還是對祥子的同情，亦或是對他的欽佩。那是萬惡的社會，它注定不會給底層的勞動人民帶來幸福與安寧，祥子固然是可憐的，勤勞卻又只是徒勞，然而這些對一個讀者來說實在是太容易讀到了。我想讀祥子，讀自己，更多的還是應(yīng)該反思自己。

　　人生哪里會一路坦途，漫漫長途總會有荊棘叢生的路段，面對著人生的不如意的時候，是不是能夠像祥子一樣，勇敢對命運說：我一定要征服等你。像祥子一樣經(jīng)歷人生的風(fēng)雨，在風(fēng)雨中成長，在風(fēng)雨中成熟。哪怕等待著自己的是最終的失敗，也不要永久地喪失了對生活的信心。對我這樣一個中學(xué)生而言，這樣的祥子精神更是必不可少。學(xué)習(xí)的路同樣不會一路順風(fēng)，若是稍有苦難就畏懼退縮，那注定這條路是難以走下去的。數(shù)學(xué)再難學(xué)也要好好學(xué)，英語再難背也要盡力地背，語文即使不好理解也該好好悟，因為祥子早已告訴我們：努力就有希望 ( Com)

　　讀書作文600字 篇2

　　我從來都以為皇帝都是繼承父業(yè)的，直到我看了這篇文章。這篇文章里的朱元璋聰明、可愛、堅強勇敢、堅忍不拔。這篇文章生動的描寫了朱元璋的悲慘童年。當(dāng)他很小的時候，就在地主家放牛，地主不但不給吃的，還抽鞭子。在1344年，朱元璋的家鄉(xiāng)濠州（今安徽風(fēng)陽）遇上了百年大旱，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。幾天過去后，一滴雨沒見到，卻迎來了一群鋪天蓋地的蝗蟲，，一會功夫，莊稼被吃了，人被餓死了，還流行著可怕地瘟疫。朱元璋的爸爸、媽媽、大哥、大哥的大兒子被奪去了生命。僅僅只用了半個月，一家九口人就去了四人，只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一雙兒女五口人還活著。最后兩兄弟決定分頭外出逃荒、，自謀生活。可是，他的二哥放心不下朱元璋，最后，兩兄弟之后揮淚分別了。吉人自有天相，朱元璋終于找到了吃的東西，總算飽餐了一頓。

　　幾年的漂泊時間，鑄就了朱元璋堅強勇敢，堅韌不拔的精神，也練久了他強健的體魄。1352年閏三月初一，朱元璋來到濠州城下，義軍見一人到城下，以為朱元璋是元軍派來的奸細(xì)，準(zhǔn)備問斬。幸好郭子興聽到報告后，趕到了城下，見朱元璋五花大綁著，卻沒有一點害怕的樣子，一副輕松、從容地樣子，他身材高大，渾身散發(fā)著大無畏的精神，“老婆，我也不知道是不是這個原因，希望是，不是我也沒有辦法了�？赡苁翘鞓幼犹貏e威武”，郭子興一見就非常喜歡他，最后才知道他來做義軍，郭元帥大喜，收他做了一位步兵，從此，朱元璋開始了他的政治生涯！

　　原來帝王也有這樣悲慘的童年，我和不好好珍惜現(xiàn)在的美好生活呢？

　　讀書作文600字 篇3

　　最近這兩天我們新學(xué)了一篇古文，題目是《傷仲永》。這篇文章是宋代著名思想家、政治家、文學(xué)家王安石寫的，選自《王臨川集》。仲永是一個人的名字，傷的含義又是為感到惋惜。那么，作者為什么為仲永到惋惜呢？下文將為您揭曉。金溪縣的百姓方仲永，祖祖輩輩以耕種為生，唯獨仲永一生下來就是一位奇才。大人指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，寫出來的詩句也相當(dāng)?shù)暮�。同縣的人聽說這事后紛紛去請仲永的父親到家里做客，會用金錢來求仲永作詩。他父親認(rèn)為有利可圖，就天天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。直到仲永青少年時期時，讓他作詩已經(jīng)不能符合當(dāng)年的名聲了。仲有成年以后，已經(jīng)和一般人沒什么區(qū)別了

　　這個故事告訴我們即使有再好的天賦，沒有后天的教育和學(xué)習(xí)，也是于事無補，沒有用的。擁有好的天賦自然是好事，可總不能不學(xué)習(xí)吧，文中仲永的父親為了貧一丁點小便宜而失了仲永的大好前途，真是可惜��！不管怎樣都一定要好好培育人才，更何況是自己的子女，同時還強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。一個人一生下來，就算不用學(xué)習(xí)，就算是個天才，以后還是要學(xué)習(xí)的。就因為父親的“不使學(xué)”，才造就了今日的仲永。天下怎有父母如此“謀害”自己的兒子啊。在現(xiàn)實生活中，類似的情況并非沒有，只不過少了，還請大家不要學(xué)那人，害了自己的子女�？偠�言之，言而總之還是一定要學(xué)習(xí)啊，仲永因為不學(xué)習(xí)，盡管當(dāng)初受到了極好的待遇，如今還不是和他人一樣，一無所有。

　　這就是我對《傷仲永》的讀后感。

　　讀書作文600字 篇4

　　這幾天，我讀了蕭紅的代表作《呼蘭河傳》。有人說，《呼蘭河傳》像蕭紅的一本自傳而又不是自傳。而茅盾所認(rèn)為，《呼蘭河傳》不是一本嚴(yán)格意義的小說，而是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠。

　　這些都是別人眼中的《呼蘭河傳》，真正看完《呼蘭河傳》后，我則覺得，《呼蘭河傳》是蕭紅在為自己兒時的家鄉(xiāng)呼蘭河所代言。借蕭紅手下的筆，描述出了以兒時蕭紅眼中形形色色的呼蘭河。

　　這不僅僅是蕭紅自己的一本自傳。這是以一個小女童的視角所看到的呼蘭河的風(fēng)土人情。

　　蕭紅如林海音一般，用精湛的寫法再現(xiàn)了當(dāng)時呼蘭河的情景。將每一個人的性格都真實的反饋在紙上。讓我們看著書，就很容易聯(lián)想到當(dāng)時小蕭紅所在的呼蘭河，當(dāng)時小蕭紅身邊的人或事。雖性格不同，但他們純樸的民風(fēng)在蕭紅筆下可是一點也沒少的。讓人讀著讀著就會想到自己的童年。

　　讀《呼蘭河傳》時，我很容易將自己帶入其中�？吹胶眯Φ牡胤轿視�笑起來，看到可憐人是我也會替他傷心。在其中我更少讀到了各種風(fēng)俗，更近地了解到了他們的生活。而在里面讀到了曾經(jīng)學(xué)過的兩篇課文的原著《火燒云》和《祖父的園子》，更是意外之喜。

　　茅盾曾寫到：“《呼蘭河傳》給我們看蕭紅的童年是寂寞的�！笔堑�，蕭紅也多次在《呼蘭河傳》中提到“荒涼”、“寂寞”，但我覺得，蕭紅的童年是無憂無慮的。小城生活有寂寞，必有開心，雖單調(diào)，但每天都在發(fā)生新事情。

　　我沒有茅盾那么有文采，文學(xué)。如果實在讓我用一句話概括，評價《呼蘭河傳》的話，我只能說：“這是蕭紅純真的孩童回憶�！�

　　讀書作文600字 篇5

　　讀了《邊城》，不知是喜還是悲。故事似乎還要延續(xù)下去，但若加個結(jié)尾，又似乎是狗尾續(xù)貂，毫無意義。人生在沈從文先生的筆下儼然成了悲劇，這大概是帶了時代性和地域性的。翠翠一出生便是悲劇，她是畸形戀情的產(chǎn)物。不久，翠翠的父母便相繼死去，這成了翠翠人生悲劇的基礎(chǔ)。悲劇之所以成為悲劇，不是悲劇的產(chǎn)生，而是悲劇的永恒。翠翠平安地度過了人生開端的十幾年，然而一連串的人和事觸動了翠翠敏感的心，一個情竇初開的小姑娘的心。一個簡單而又復(fù)雜的三角戀結(jié)成一個結(jié)捆住了翠翠。但這個結(jié)實際上又拉住了翠翠，前面就是懸崖，讓她在甜蜜和矛盾中享受人生最大的快樂。不久，這個三角形的一條邊折斷了，翠翠的命運已無法穩(wěn)定。她像墜入深淵，天保遇險喪命，外祖父的離世，儺送的出走，點動成線，悲劇似乎具有了延續(xù)性。沈從文先生也許心里也不好受，給了故事一個幻想。雖然是這樣，悲劇的慣性仍然沖擊著我的心，使我不得不猜想著儺送再也沒有回來。然而看慣喜劇的我又不忍而想著有情人終成眷屬。這樣讓人同時產(chǎn)生兩種情感，這大概就是《邊城》的魅力。

　　我喜歡《邊城》，但我更喜歡書中的邊陲小城。人若是能在一個淳樸的世界里生活，何嘗不是一件樂事。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會也飛速發(fā)展，邊陲小城無法容納那樣淳樸的民風(fēng)，再也無法成為邊城了。我無法再接受一個只在空間上是邊陲小城的地方，只能躲進象牙塔里，躲進《邊城》，享受人生難得的安靜�？墒菫榱松�存，我又無法逃避現(xiàn)實中的世界，我只想認(rèn)同在某一空間某一時間，有一個邊城，能容納人的多余情感。只有在書中，只有在心中。

　　讀《邊城》，讓我放棄一切復(fù)雜的人際關(guān)系、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸。

　　讀書作文600字 篇6

　　我閱讀了一本童話，一本成人童話，一本結(jié)局并不美滿的童話，它使我感動流淚，它的名字叫做《小王子》《小王子》是由法國飛行員安東尼德圣-埃克蘇佩里所著。它講述了“我”的飛機因為事故而被迫降落在了撒哈拉沙漠。在那“我”遇見了小王子一個神秘的家伙，他來自B-612小行星。

　　“我”聽小王子述說他的經(jīng)過和他共同討論。最后小王子已死亡的方式回去了小行星上的玫瑰花的身邊。而“我”也修好了飛機，回到了我所生活的地方。時隔六年，“我”非常悲傷也有些擔(dān)憂一些沒有大人們能夠明白到底有多重要的事情。為了紀(jì)念小王子“我”寫了這本書。

　　《小王子》的開頭作者特意標(biāo)注他的這本書是獻給一個大人的，因為這個大人他能夠懂孩子的世界，由此表達了現(xiàn)在的大人們都被世故功名所困住，失去了屬于他們的童真同心。所以這里是令我感興趣的開端。

　　而里面簡潔有暗藏憂傷的語言和小王子單純的世界則將我被深深地吸引。在小王子講述的經(jīng)過中，他遇見了狂妄自大的君主，愛慕虛榮的人，無所事事的酒鬼，視財如命的生意人這些都是形形色色各不相同的成年人，但相同的就是他們都有所謂的“正常成年人”該有的必須該做的事，而在小王子看來這些大人們都是“奇怪”的。

　　小王子去到了地球，那個永遠無數(shù)君主、地理學(xué)家、生意人酒鬼、愛慕虛榮的人的星球。小王子遇到了狐貍，狐貍教他明白了他的疑惑，也讓我受益匪淺。

　　我們追尋作者的愿望，當(dāng)你在穿越沙漠時發(fā)現(xiàn)了一個頭發(fā)金黃仰頭微笑的小男孩時，別忘了告訴作者小王子回來了，真的到那時，也許你和他們都會一笑，不管以什么方式存在。