近幾年來人們在電視上可能會經�？吹�5、6歲的小朋友上臺表演架子鼓獨奏，學習樂器都是有兩面性的，既有好的一面，也會有不好的一面。

　　學習架子鼓的壞處

　　壞處一：擾民肯定點協商比住戶班間晚飯七八點練兩事沒問題別早七八點練鼓真擾民且沒啥道理講

　　壞處二：耳朵影響肯定看練鼓我原八練四五月耳朵明顯聽力點降聽東西點模糊沒想壞隨著紀增聽力本降我現打鼓比較主要教所打曲候我站邊指導間耳朵肯定比般差點隔音耳機起太隔音效誰能保證用隔音耳機能耳朵聽力變差相比尖銳高音直接穿刺入耳效些

　　學架子鼓的益處

　　1.架子鼓培訓有利于幼兒身體健康發(fā)展。 首先注意鼓和鼓棒的選擇。最好選用質量較好，大小合適的兒童鼓，這樣音色較好，幼兒也比較容易敲，而成人鼓較大較高，太小的幼兒敲起來很不方便。幼兒手小力量小，鼓棒的大小、重量應便于抓握和自由揮動。踩錘和踩釵也要充分考慮幼兒力量，以輕巧為宜，既利于雙腳踏擊，也不至于傷害腳部。 練習場地室外最好，利于散音，室內則盡量選空曠、吸音較好的房子，訓練時把窗戶打開也可以把聲音散出去一點，室內同時敲鼓的人數不宜太多，持續(xù)時間不宜太長，以免影響幼兒聽覺系統和神經系統。也可考慮采用鼓面墊橡皮圈，或戴上耳脈，以減少入耳音量。其實許多東西都可以做鼓的替代品，比如木制品上墊上薄海綿再繃上一塊橡膠皮，既有彈力，又不吵，非常理想。有時我甚至和幼兒在樓梯扶手的鐵管上敲，有上下左右還有不同的聲音，而且對敲擊點的準確性挺高，一不小心就會敲空。當然基本原則是材料不應太易損壞，一敲就破肯定沒啥意義，也不能太硬，太硬時就應注意讓幼兒不能太用力，否則易傷手。發(fā)動幼兒參與尋找或制作的代替物，他們敲起來的興致更高。有時為了練手腕，也可以敲沒有彈力的軟物，敲敲自己的大腿倒不錯，方便又不吵，而且太重了就疼，可以練習控制力度。

　　2、架子鼓學習能促進幼兒智能發(fā)展。 架子鼓演奏要求幼兒注意力分配能力強，動作協調，手腳分家。一些輔助練習對此很有幫助，比如：“方圓互換”，兩手同時畫不同圖形，如左手畫三角形，右手畫正方形;又如“摩拍交互”即一只手上下拍，另一只手同時水平地前后摩動。再如跺腳與徒手拍的各種組合練習以及體態(tài)律動活動等，可以訓練腳手配合，也有利于左右腦協同開發(fā)。 充分運用各種感官是幼兒探索世界的高招。聽和看是常用的。摸一摸，按一按鼓皮，可以感覺到反彈的力量，再持槌敲擊體會這種彈力，并學習借彈力上拋鼓棒就會容易得多。敲擊時，感受鼓皮和釵片的振動，尤其大力擊釵后馬上手抓釵止音，幼兒更會感到驚奇，他們逐漸明白，聲音是由空氣振動產生的。然后，把所聽、所看、所想、所感受到的說出來交流，敲一敲，畫一畫，表達出來。 只要教育適宜，學鼓和學其它樂器一樣，對于培養(yǎng)幼兒好奇心，探索精神，對幼兒的觀察力、注意力、記憶力、語言能力、感受力、想像思維能力的發(fā)展，對于大腦的發(fā)育和靈敏性等大有好處。

　　3、學鼓利于幼兒心理健康，培養(yǎng)健全人格。 有人看過國內外搖滾樂隊極度投入的火爆演出，開始擔心鼓手的近乎瘋狂的狀態(tài)，擔心那強勁的節(jié)奏會影響孩子的心理健康。其實，音樂有不同的風格，爵士鼓同樣有，歡快亦或抒情的，都可以進行演繹。只要選擇內容合適，教育方法適當，不但不會影響，反而會有利于幼兒心理促健康發(fā)展。目前不少幼兒園為幼兒擺脫煩惱特意設置了“心理發(fā)泄區(qū)”，爵士鼓正可以做這種道具，作為一種情感表達的工具，高興時敲，不快樂時也敲，有的孩子說：“敲了一通鼓，感覺心理舒暢多了!”在感覺有趣的同時，學鼓仍然需要毅力，需要不怕苦不怕累的精神，需要堅持性。正確的姿勢和練習方法也絲毫不能馬虎，因為當錯誤形成了習慣，改正起來會非常困難。當他們通過練習攻破了一個又一個難關，取得進步時，當他們表演，受到表揚和贊賞時，他們的自尊心、自信心都得到了培養(yǎng)，因為他們有成功的體驗，有創(chuàng)造的快樂。而這些的前提是教師指導時，要如《綱要》所說：“要避免僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。”只有讓幼兒有積極的情感體驗，讓他們有主動的學習態(tài)度，學鼓才不會成為他們的沉重負擔。同時，要注意讓他們學會尊重別人，不因自己有點“本領”了，就驕傲自大，趾高氣揚，看不起比自己進展慢的幼兒。齊奏時則可有意識培養(yǎng)幼兒的合作能力。 男孩學架子鼓只要掌握了正確的方法，是沒有壞處的

　　架子鼓學習對性格的影響

　　人的性格有多種多樣，有內向的、有外向的，有陽光的、有憂郁的。不論哪一種性格，在這個社會中我們都需要與人溝通，都需要通過某種方式來表達自己的內心，都需要在某一時刻去宣泄自己的情感。革特打擊樂在學員進行架子鼓學習過程中，也會經常研討架子鼓學習對性格影響的問題。其實，架子鼓是一個很好的情感表達的窗口，音樂不僅可以陶冶我們的性情，學習架子鼓更是可以塑造性格。

　　架子鼓在樂器中是表現力極強的一門樂器，在一場現場演奏中，調動現場的氣氛，把演出和觀眾的情緒推向最高潮往往都要靠一個出色的鼓手。那么怎樣才能具備這樣的能力和素養(yǎng)，就要靠我們在學習架子鼓的過程中學會表達自己，聽到一首作品我們要有自己的見解、情感。并且把我們對音樂作品的詮釋用手中的鼓棒在架子鼓演奏中表達出來。因此學習過架子鼓的人性格都會慢慢變得外向、開朗、積極、陽光。并且有主見，情感豐富細膩。在與人溝通時有感染力。因為當我們在一場演奏中能夠帶動全場觀眾的情緒隨我們隨音樂起伏時，這種感染力、氣質也就在我們身上潛移默化的形成了。

　　通過對爵士鼓刻苦的學習和練習，我們能夠去演奏音樂，表達情感時，自信心也會增強，有句話說自信的人最美麗。而當自己的架子鼓演奏能夠給周圍的人帶來快樂和享受時，我們已經學會的分享和奉獻。懂得分享的人是快樂的。而架子鼓的學習會讓我們學會與人分享。第一層是愉悅自己，第二層是快樂他人，這是一種正能量的傳播。

　　革特打擊樂認為，學習任何一項樂器的意義，并不僅僅在于學習一項演奏技能。架子鼓的學習可以磨練我們的性格，可以讓我們變得更加開朗、自信，讓我們學會表達自己，讓我們成為一個有主見的人，讓我們學會分享，讓我們具備一種正能量去感染更多的人。這也是革特

　　一直堅持帶給學生們最寶貴的品質!