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我的語文老師作文500字

  要想寫出好作文,除最基本的審題、擬提綱外,從自身的經(jīng)歷,以及除課本外的知識面,都需要平時多用心體會、多閱讀課處書籍、多去發(fā)現(xiàn)生活的方方面面,這樣寫作時你才能有生動的語言、華麗的詞藻!以下:我的語文老師作文500字6篇,供您參考!

  我的語文老師作文500字 篇1

  “逝者如斯夫,不舍晝夜”六年的時間過去了,我成為一名中學生,在新的學校我認識了新的語文老師趙老師。

  她的個子不是很高,她長得漂亮大方:一頭烏黑的頭發(fā),一雙像黑寶石一樣的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,白而細嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡,更顯得她知識淵博,她衣著整齊,身材苗條、風趣幽默。

  記得她第一次給我們上課時,面帶微笑作了自我介紹。然后讓我們輪流作自我介紹,我上臺作自我介紹時很緊張,由于剛升入初中,大家都很陌生,不敢作自我介紹。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張,您應該是更想了解我們,于是讓我們寫了一篇關(guān)于自我介紹的作文。

  您給我的第一印象是和藹可親的,您講課生動有趣,不厭其煩地講解,通過一個學期的相處,我漸漸喜歡上你的課。

  當同學們在學習中遇到困難,您總是第一個幫我們解決的人,批改作業(yè)總是一絲不茍。在上課時,你會一直鼓勵全班同學踴躍發(fā)言。回答錯了,您不會批評,還會幫他改正錯誤,并安慰他再接再厲;回答對了,您會送她幾句贊賞和一個微笑。

  有一次,我們班聽課,來了很多聽課的老師。趙老師提出一個問題,我馬上舉手,您面帶微笑請我回答。可當我站起來時,突然很緊張,說話聲音特別低。趙老師您鼓勵我,讓我勇敢大聲的回答。自信點!我看著您那親切的眼神,用響亮的聲音又說了一遍,而且說的特別好,得到了老師和同學們的好評。

  春雨染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田里的春雨,我們將永遠感謝您。 ( Com)

  我的語文老師作文500字 篇2

  從幼兒園到現(xiàn)在,我認識了許多位老師,但印在我內(nèi)心最深處的是我們班現(xiàn)任的語文老師錢迎春老師。

  錢老師留著一頭利落的短發(fā),中等身材,走起路來精神抖擻,好像總有一股用不完的勁兒。錢老師工作起來盡職盡責,生活上勤儉節(jié)約,對我們的學習嚴格要求,在我們的生活上卻關(guān)懷得無微不至。

  有一次,在一節(jié)語文課上,她像往常一樣邁著輕盈的步伐走上了講臺,依然先是工整地在黑板上寫好板書,但很快我們就發(fā)現(xiàn)了一個“秘密”:就在錢老師跟往常一樣對大家說“同學們好!”的時候,我們發(fā)現(xiàn)她的聲音非常沙啞,每當她努力地想提高聲音為我們講解課文的時候,就會忍不住咳嗽起來,從她那緊鎖的眉間,我能感受到老師咳嗽得很難受,但是為了照顧到后排的同學能聽清她的講解,錢老師還是努力提高聲音,連班上那幾個小“淘氣包”似乎也感受到了老師的這份良苦用心,在課堂上變得非常認真。就在這節(jié)看似平常卻又不平常的語文課上,錢老師教會了我們什么是堅持。

  很快上午的課結(jié)束了,我想現(xiàn)在老師可以回辦公室好好休息一會兒了,可誰知錢老師依然跟往常一樣,到樓下領(lǐng)了午餐,回到教室跟我們一起吃了起來,風兒擠過窗子的縫隙輕輕地吹動著老師的短發(fā),暖暖的太陽柔柔地照在老師的身上,無意間我發(fā)現(xiàn)老師的臉上透露著一絲疲倦,但是她的身影卻顯得更加美麗。

  我的語文老師作文500字 篇3

  這學期,我們班來了一個新的語文老師,大家十分期盼看到新的語文老師到底長啥樣?兇不兇?當老師笑盈盈地走進教室時,同學們都非常驚喜:“哇!原來是傅老師。 备道蠋煂ξ覀儊碚f已經(jīng)不是很陌生了,在德育處,我們經(jīng)常見到她,可這次是真的沒想到,傅老師會來教我們!

  傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛,彎彎的眉毛,戴著一副黑框眼鏡,一看就是教學經(jīng)驗十分豐富的老師。傁嗵帥]幾天,我就發(fā)現(xiàn)了傅老師的許多優(yōu)點。

  傅老師是個敬職敬業(yè)的好老師。星期三上課時,可能還沒從假期生活中轉(zhuǎn)換過來,有的同學嬉皮笑臉,上課也經(jīng)常發(fā)出小雜音,傅老師不得不扯著嗓門給我們上課,記得傅老師第一堂課說過:“我可不喜歡扯著嗓子上課喲,這樣聲音就不優(yōu)美了。同學們聽得會很難受的對不對?”可那天,傅老師因為上午的課扯著嗓子為我們上課,導致下午自己一年都沒有發(fā)過的咽喉炎又復發(fā)了,這令我們十分羞愧,本以為下午的課只能由其他老師代課了,沒想到傅老師帶病堅持上課,那節(jié)課,大家都聽得很認真。

  傅老師也十分幽默。有一次,大家一起朗讀生字詞,我們古板的讀了讀投影上的詞語,沒想到傅老師突發(fā)奇想,讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語,就像過山車一般,大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀,越讀越有趣。只要是傅老師的課,大家總會被她的幽默所打動,教室里也經(jīng)常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。

  傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風趣的人。∑诖谝院蟮膶W習中,能和傅老師有更好的相處!

  我的語文老師作文500字 篇4

  我們的語文老師姓王,大家都叫她王老師,她同時也是我們班的班主任。

  每次,王老師的服裝都不一樣,有時穿一條靛藍色牛仔褲和黑漆漆的馬甲,有時穿有幾個破洞的時髦褲子和雪白的襯衫,還有時穿輕松、方便的休閑褲和溫暖的毛衣。

  當然,王老師的發(fā)型也是變幻莫測,有的時候是把兩邊的頭發(fā)扎在一起,有的時候是扎了一個小辮子,還有的時候是長發(fā)飄飄,非常淑女。

  王老師的外貌可是漂亮極了,她有著粉紅粉紅的櫻桃小嘴、一雙炯炯有神的火眼金睛的明眸大眼、挺直的鼻子、還有一雙在課堂上能聽清楚哪位同學在講話的“順風耳”。

  王老師同時也是一位心地善良的老師,每當同學打架、打傷,王老師都會以公平、公正去面對。比如有一天,我被某個人打傷了,我去告訴王老師,她見我走進來嘴唇出血了,眼皮也被抓破了,就靜下心來,溫柔地對我說:“告訴我是誰打傷了你,我去找她算賬去!”說完,王老師就往教室里氣沖沖地走。頓時,我心里舒服多了

  每次兩分鐘預備鈴一響,教室里的同學們還是像下課一樣吵吵鬧鬧,但是只要見到王老師都會瞬間鴉雀無聲。她一走進教室,就會先用火眼金睛視察一遍。然后,她在講課時都能隨時隨刻、清清楚楚地聽見下面誰在講話,她就會把握時機,在短短的十分鐘內(nèi)批評這些調(diào)皮搗蛋的人。在這,我偷偷告訴大家一個秘密,王老師上課時不批評在課上講話、搗亂課堂紀律的同學的原因是為了不打擾其他專心致志聽講的同學。

  這就是我們班上人見人愛、全班尊敬的語文老師王老師。

  我的語文老師作文500字 篇5

  一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,小巧的嘴巴,加上一張瓜子臉,猜猜她是誰,這就是我的語文老師。

  一天在準備上語文課的時候,我準備把作業(yè)交給老師。我在書包里找了好久好久,可是我的作業(yè)呢?天呀!我不會把它落在家里了吧!這下可慘了,老師肯定又要說我了!斑有誰的作業(yè)沒交?”我心里想:“完了,我今天肯定死定了!薄敖裉鞗]交作業(yè)的上來!”我膽戰(zhàn)心驚地走上了講臺,快要輪到我了。老師說:今天為什么沒交作業(yè)?”“老師對不起,我把它落家里了,下午我來的時候一定把作業(yè)交給您!薄昂昧,你下去吧,下午把作業(yè)交給我就行了”嚇了我一身虛汗,不過老師今天怎么沒有說我呢?

  下午交作業(yè)的時候,老師跟我說:“知道為什么今天下午我沒有懲罰你嗎?因為我相信你寫作業(yè)了,是真的落在家里了!薄爸x謝老師對我的信任,我以后肯定不會再把作業(yè)落在家里了!

  “學校的快樂劇場表演馬上就要輪到我們班了,我們班這次要表演的節(jié)目由我來帶大家排練,我希望大家積極報名!崩蠋熣f。我和我的好朋友來到了老師辦公室報了名,老師說:“今天下午你們來排練,可不要遲到了喲。”經(jīng)過了幾個星期的努力排練,這一次我們班的快樂劇場獲得了冠軍,這都是因為老師辛苦的帶我們排練呀!“這次是因為大家的不懈努力,才贏得了冠軍,希望大家以后再接再厲。”老師說。從那以后,我們班更積極向上了。

  我的語文老師作文500字 篇6

  在實驗小學上了六年的我,在考試中看到一個作文,要求是這樣的:哪個語文老師留給你的印象最深?你對她是愛還是恨?看到這,那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭!

  我愛她是因為她教學有方,她上課總是繪聲繪色,妙趣橫生,輕輕松松我們就學會了。記得在二年級的時候,她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍,然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫:粼粼的池水,挨挨擠擠的碧綠的荷葉,粉色、白色形態(tài)各異的荷花,嫩綠色的可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩,好像我們都飛進了這幅畫中,你變成了荷花,我變成了蜻蜓,他變成了荷葉教我們“池”字時,她一邊寫,一邊說:“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字,她說:“有一種昆蟲是綠色的,夏天時愛在庭院里邊兒飛,大家猜是什么?”我們異口同聲地說:“蜻蜓!”不知不覺中這首詩我們背過了,字也會寫了。

  我恨她,是因為她不能一視同仁,也許是因為我不同我是她的兒子,她總是愛在我犯錯的時候嚴厲地批評我,在上其他課的時候偷偷地來瞄我,看我有沒有認真聽講,有沒有記筆記,如果沒有,下課,那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁,公平地對待每一位學生。

  這就是我的語文老師,教學有方的老師,不一視同仁的老師,讓我“愛恨交織”的老師。

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