很多時候，說幾句優(yōu)美的句子，會讓人感覺你非常有深度、有內(nèi)涵，你想提升嗎？小編為大家整理的源字組詞的唯美句子(精選122句)，多看幾遍一定會有大提升！

　　源字組詞的唯美句子 1

　　1、畢奘北乘�？凑l背得快。(沒有背熟的可以課下再完成)

　　2、按照課文原文，完成默寫填空。（4分）

　　3、1．（1）詞納蘭性德夜深千帳燈故園無此聲

　　4、(1)玉環(huán)、環(huán)繞(2)清涼、凄清(3)大約、可能、可以、能夠

　　5、教師小結(jié)。

　　6、按的要求填空。（3分）

　　7、從短文中摘錄符合要求語句各一個。（2分）

　　8、下列加點的字解釋相同的一項是()

　　9、①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”;②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。

　　10、彼狄凰當乘械那廈擰＠鮮可以作適當?shù)囊龑?dǎo)。

　　11、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶填空。（6分）

　　12、3．（1）消息環(huán)繞著村莊。

　　13、①抒情議論散文②柳宗元山水游記《永州八記》

　　14、交流匯報讀書收獲，主要弄清課文的主要內(nèi)容、寫作順序，理清文章層次。

　　15、同音薈萃。（4分）

　　16、這段話開頭提到大象，這樣寫的作用是什么？（1分）

　　17、解釋下列句中加點的詞

　　18、C

　　19、毖生自由背一背。

　　20、課文梳理間。（12分）

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　　21、恐怕懼怕害怕劇烈猛烈強烈

　　22、下列是對本文的分析，其中不準確的`一項是()

　　23、指名讀一讀，初讀時遇到的難懂的語句，并初步說說讀懂了什么？

　　24、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

　　25、說說下面句中加點的詞語能不能去掉?為什么？（2分）

　　26、文學(xué)常識填空

　　27、D

　　28、假如你就是這些“桃花心木”中的一棵，請把想對育苗人說的話寫

　　29、給下面的一段話加上正確的標點符號。（2分）

　　30、頂天立地絡(luò)繹不絕星羅棋布如饑似渴毫不猶豫源源不斷

　　31、畫出文中的比喻句，并體會其表達效果。

　　32、自由讀課文，畫出不理解的詞句，利用工具書、小組內(nèi)互助或者請教老師解決。

　　33、一錘定音（用√選擇正確的讀音）。（4分）

　　34、舉例子2列數(shù)字3作比較4打比方

　　35、給下列形近字組詞。

　　36、在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清�！钡奶攸c?請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。(2分)

　　37、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最后兩個自然段，讀出自己不同的感受。

　　38、句子加工廠。（5分）

　　39、報答依靠欺負團結(jié)強烈舒緩

　　40、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

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　　41、（出示課文掛圖）老師引出新課，板書課題。

　　42、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

　　43、指出下面各句分別采用的最主要的說明方法。（填序號）（2分）

　　44、給加點的字注音

　　45、閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。(2分)

　　46、指導(dǎo)朗讀，在讀中體會從育苗人的話中明白的道理。讀出“我”的感悟。

　　47、將詩句補寫完整，并與作者連線。（6分）

　　48、1．與眾不同嘔心瀝血如癡如醉津津有味

　　49、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

　　50、師生談話，交流學(xué)生搜集的有關(guān)桃花心木的資料。

　　51、漢字識辨寫。（共20分）

　　52、用畫出這段文字的中心句。（1分）

　　53、好的書籍或美好的事物部好的書籍或不健康的東西

　　54、下面哪一個句子中的加點詞不屬于詞類活用現(xiàn)象?()(2分)

　　55、重點研讀，交流匯報。

　　56、寫出符合要求的名句格言。（2分）

　　57、F刀5413

　　58、結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。

　　59、課時。

　　60、桃花心木

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　　61、讀這段文字，不由讓人想起一些表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情結(jié)的四字詞語來。（至少四個）（2分）

　　62、葉落歸根歸心似箭魂牽夢縈夢囈鄉(xiāng)語純鱸之思望眼欲穿胡馬北風(fēng)越鳥南枝夜不能寐

　　63、下面哪一組句子中加點詞的意義相同?()(2分)

　　64、小組內(nèi)以小記者采訪育苗人的形式交流這一部分內(nèi)容，然后在全班交流。

　　65、句子萬花筒。（15分）

　　66、板版判叛抉決噪躁

　　67、本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?

　　68、布置學(xué)生查閱桃花心木這一樹種的有關(guān)

　　69、寫一篇

　　70、除了這里外公的流淚之外，課文中還有兩次寫到了外公的流淚：一次是__________，

　　71、讀詩時無聲地落淚送別時淚眼蒙眬

　　72、略

　　73、默讀種樹人的話，仔細品味。

　　74、從下面選擇幾個詞語寫幾句話。（至少要用上4個）（2分）

　　75、pōushūhèāiwànjiànjiǎochǒu

　　76、翻譯下列句子

　　77、小黑板。

　　78、學(xué)習(xí)本文運用聯(lián)想借事喻理的寫作特點寫一段話，要求內(nèi)容完整，借事喻理或借物喻人合理。

　　79、用自己的話概括這幾段文字的主要意思。（1分）

　　80、外祖父因不能回國而哭泣

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　　81、因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　82、貝著你此時的疑惑，再讀一讀描寫育苗人舉動的語句。

　　83、選詞填空。（3分）

　　84、1．借鑒沮喪盜竊幽芳猶豫婀娜玷污伴侶吩咐哺乳

　　85、解釋下列句中加橫線字的意思新課標第一網(wǎng)

　　86、課文掛圖。

　　87、學(xué)生練寫。

　　88、這段文字選自課文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老華僑。（1分）

　　89、梅花魂新加坡

　　90、清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。

　　91、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀書。

　　92、在括號里填寫上恰當?shù)脑~語，使意思表達更具體。（3分）

　　93、習(xí)作展示臺。（20分）

　　94、下列帶點的詞解釋錯誤的一項()

　　95、認識本課“僥、租、秧、汲”4個生字；會寫“旱、萎”等8個生字。

　　96、對難字、易錯的字進行指導(dǎo)。

　　97、將下面幾個表達語氣的的詞語，準確地用到文中的[]處。（2分）

　　98、1．呢呀嗎吧

　　99、作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。

　　100、結(jié)合生活實際談一談，常規(guī)思維下我們怎樣澆水育苗？（引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，各抒己見。）

　　源字組詞的唯美句子 6

　　101、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。（3分）

　　102、有句話點明了作者寫這篇文章的目的，請用在文中將其標畫出來。（1分）

　　103、在文中的橫線上填寫所缺的語句。

　　104、結(jié)合生活實際，理解課文說明的道理，領(lǐng)悟樹木成長和人的成長之間的相似之處，受到生活與成長的啟示。

　　105、觀察要求會寫的字，按結(jié)構(gòu)分類。

　　106、理解與感悟。（20分）

　　107、落花生竊讀記釣魚的啟示珍珠鳥

　　108、游覽的先后順序石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美

　　109、帶著疑惑的語氣讀給同桌聽。

　　110、在括號內(nèi)用上適當?shù)某烧Z。（2分）

　　111、作者從對羊吃草的觀察中，都得到了哪些方面的啟示呢？請認真閱讀短文，然后完成下面的表格填空。（3分）

　　112、閱讀下列語段,完成相關(guān)練習(xí)

　　113、有感情地朗讀課文，背誦種樹人說的兩段話。

　　114、多種形式讀要求會認和會寫的字，并用“租、萎、規(guī)、汲”組詞。理解字義，為正確用字做準備。

　　115、下面是課文中的插圖，請寫出它們分別所在的課文的題目。（2分）

　　116、見課文

　　117、略2.C3、略4、略

　　118、再讀課文，畫出描寫育苗人奇怪舉動的語句。

　　119、詞語積學(xué)用。（共13分）

　　120、指出第三段中的下列詞語各用來比喻什么。（1分）

　　121、下面各組詞的意義和用法相同的一項是()

　　122、寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底;寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。