優(yōu)秀的人看優(yōu)秀的句子，讓自己變得越來越優(yōu)秀，相信你一定能變得更加優(yōu)秀。下面是小編整理的進(jìn)步之星競選格言合集(推薦57句)，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

　　進(jìn)步之星競選格言合集 1

　　1、三生教育系列活動啟動。

　　2、利用張掛，增添班級文化內(nèi)容。如掛上中國地圖、世界地圖，可以開闊學(xué)生視野，幫助學(xué)生更好地學(xué)好地理。

　　3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校球類類運(yùn)動和才藝大賽活動。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

　　5、商討制定各種“之星”的評選制度。

　　6、在班級管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識。

　　7、開展“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”的評選。

　　8、開展青春期心理講座。

　　9、真正把圖書櫥利用起來。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書籍都放到書櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)會“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣。

　　10、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　11、班規(guī)形成后，試行四個周，全班再進(jìn)行評議、討論，進(jìn)一步修改班規(guī)。

　　12、開展青春期心理講座。

　　13、在執(zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)討論修訂。

　　14、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評選。

　　15、通過主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識。

　　16、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　17、充分利用黑板報、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄，給學(xué)生立志；開辟“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進(jìn)步學(xué)生；開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者；開辟“書法展示”專欄，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，提高審美觀念等。

　　18、進(jìn)行班級黑板報最佳的評選。

　　19、真正把圖書櫥利用起來。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書籍都放到書櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)會“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣。

　　20、充分利用黑板報、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄，給學(xué)生立志;開辟“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進(jìn)步學(xué)生;開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者;開辟“書法展示”專欄，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，提高審美觀念等。

　　進(jìn)步之星競選格言合集 2

　　21、召開“慶祝元旦”主題班會。

　　22、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步討論，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)討論表決，最終形成自己的班規(guī)。

　　23、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期中檢測。

　　24、在班級管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識。

　　25、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評選。

　　26、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績方面的獎勵面，激勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測，一學(xué)年有兩個學(xué)期，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成績最優(yōu)秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進(jìn)步最大的五名也評為一等獎；八個單科成績最好的評為二等獎；與上次檢測相比有進(jìn)步的（進(jìn)步最大的除外）評為三等獎。

　　27、開展“國慶”主題班會。

　　28、利用語文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識。

　　29、制定作業(yè)檢查制度。

　　30、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級文化氛圍。

　　31、進(jìn)行班干部競選活動。

　　32、幫助學(xué)生逐漸形成民主平等意識，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

　　33、制定并實(shí)施班規(guī)。

　　34、形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級的主人，學(xué)會自己管理自己。

　　35、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績方面的獎勵面，激勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測，一學(xué)年有兩個學(xué)期，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成績最優(yōu)秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進(jìn)步最大的五名也評為一等獎;八個單科成績最好的評為二等獎;與上次檢測相比有進(jìn)步的(進(jìn)步最大的除外)評為三等獎。

　　36、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評選。

　　37、利用張掛，增添班級文化內(nèi)容。如掛名人名言，可以開闊學(xué)生視野，激勵學(xué)生更好地形成各種好的習(xí)慣。

　　38、開展青春期心理講座。

　　39、指導(dǎo)學(xué)生出班級黑板報。

　　40、做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　進(jìn)步之星競選格言合集 3

　　41、對學(xué)生進(jìn)行“民主、平等”意識教育。

　　42、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測。

　　43、開展小組學(xué)習(xí)競賽。如每次檢測后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評選，物理、數(shù)學(xué)、英語單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對比競賽等。

　　44、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　45、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

　　46、開展讀書交流活動。

　　47、開展小組學(xué)習(xí)競賽。如每次檢測后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評選，物理、數(shù)學(xué)、英語單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對比競賽等。

　　48、開展青春期心理講座。

　　49、在執(zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)討論修訂。

　　50、進(jìn)一步完善班規(guī)。

　　51、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步討論，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)討論表決，最終形成自己的班規(guī)。

　　52、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評選。

　　53、班規(guī)形成后，試行四個周，全班再進(jìn)行評議、討論，進(jìn)一步修改班規(guī)。

　　54、進(jìn)行班級文化建設(shè)。

　　55、通過主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識。

　　56、開展“慶祝教師節(jié)”主題班會。

　　57、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級內(nèi)形成良好的`學(xué)習(xí)競爭意識。