下面的這些句子，你們一定會愛不釋手，不信就認真往下看。全都是小編花盡心思整理出來的化育人心的教育格言(熱門198句)，記得收藏保存多看幾遍哦！

　　化育人心的教育格言 1

　　1、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　2、生產勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一作者:馬克思

　　3、嚴格才是真正的愛護

　　4、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　5、只為成功找方法，不為失敗找借口。

　　6、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。

　　7、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　9、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。作者:威廉·詹姆士

　　10、一切盡力就好，活得開心就好。

　　11、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　12、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。

　　13、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

　　14、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　15、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　16、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。作者:馬卡連柯

　　17、真心待人踏實工作

　　18、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

　　19、敬業(yè)是根，育人是本，奉獻青春，做辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。

　　20、千里之行，始于足下。

　　化育人心的教育格言 2

　　21、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。

　　22、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　23、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　24、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者:赫爾巴特

　　25、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。

　　26、上善若水，厚德載物。

　　27、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　28、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　29、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　30、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　31、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！弊髡�:陶行知

　　32、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　33、文能換骨余無法，學到尋源自不疑。

　　34、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

　　35、嚴格是真正的愛護。

　　36、生以求知為樂，師以從教為榮。

　　37、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　38、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　39、對人民來說，第一是面包，第二是教育。作者:格林西安

　　40、做人是做學問的前提。

　　化育人心的教育格言 3

　　41、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

　　42、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　43、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

　　44、生命正因為風雨而變得精彩。

　　45、老老實實做人，認認真真教書。

　　46、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。作者:貝多芬

　　47、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

　　48、努力把自己當成一個孩子。

　　49、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

　　50、天道酬勤。

　　51、一心育幼苗，兩肩擔未來。

　　52、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　53、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。作者:木村久一

　　54、教師就像演員，根據劇情需要努力演好自己的角色。

　　55、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　56、多一份賞識，就多一份超過成功的希望，沒有失敗，只有放棄。

　　57、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　58、有所嘗試，就有所作為。

　　59、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　60、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。作者:洛克

　　化育人心的教育格言 4

　　61、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。作者:陶行知

　　62、不求聞達，但得心安。

　　63、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　64、學生的需求，我們不懈的追求。

　　65、行為比語言更有說服力。

　　66、學生的滿意，是最大的幸福。

　　67、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　68、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。作者:席勒

　　69、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　70、為學生的一切，一切為學生。

　　71、有所嘗試，就有所作為。

　　72、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。

　　73、努力把自己當成一個孩子。

　　74、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

　　75、學高為師，身正為范。

　　76、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。作者:蔡元培

　　77、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

　　78、教育無小事;教師無小節(jié)。

　　79、寧與人共醉，不要我獨醒。

　　80、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。

　　化育人心的教育格言 5

　　81、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　82、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　83、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。作者:葉圣陶

　　84、智者樂水，仁者樂山。

　　85、文以載道”，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰："學而不厭，誨人不倦"，教師在向學生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對每一位學生。

　　86、嚴謹對待工作，平靜對待生活。

　　87、學高為師，身正為范。

　　88、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的.笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　89、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　90、教師的人格是教育的基石。

　　91、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本。作者:書摘

　　92、把學生看作自己的兒女。

　　93、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

　　94、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

　　95、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

　　96、精勤

　　97、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　98、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知

　　99、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。

　　100、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

　　化育人心的教育格言 6

　　101、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　102、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　103、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　104、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　105、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。作者:烏申斯基

　　106、意識是成功教育的基礎。

　　107、嚴以律己，寬以待人。

　　108、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　109、全心全意為學生服務。

　　110、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。

　　111、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　112、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。作者:狄德羅

　　113、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的�！�…人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。作者:蘇霍姆林斯基

　　114、60.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

　　115、及時易自勉，歲月不得人。

　　116、用真情教書，用真心育人。

　　117、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

　　118、我最期盼的是學生的點滴進步

　　119、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　120、教學必須從學習者已有的經驗開始作者:杜威

　　化育人心的教育格言 7

　　121、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。

　　122、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅強。

　　123、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　124、一切為了學生。

　　125、人不可以瞧不起自己。

　　126、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　127、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。作者:馬卡連柯

　　128、道德能彌補智慧的缺陷，愛心能開啟心靈的天空。

　　129、笑到最后才笑得最燦爛。

　　130、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。

　　131、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。

　　132、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　133、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　134、遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。作者:馬卡連柯

　　135、業(yè)精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵。

　　136、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　137、喜歡孩子，善待孩子。

　　138、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　139、修身養(yǎng)性，教書育人。

　　140、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　化育人心的教育格言 8

　　141、青年人的教育是國家的基石。作者:富蘭克林

　　142、耐心、細心、恒心。

　　143、水至清則無魚，人至察則無徒。

　　144、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉進水溝，爬起來也會發(fā)現(xiàn)，口袋里有魚。

　　145、意識是成功教育的基矗

　　146、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　147、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。

　　148、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　149、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。作者:巴特爾

　　150、真真實實做人，踏踏實實做事。

　　151、滿足是停滯的開始。

　　152、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。

　　153、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　154、師的人格就是教育工作中的一切。

　　155、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　156、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。作者:陶行知

　　157、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　158、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠。

　　159、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的'意蘊在于羽化時超越重生的境界。

　　160、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

　　化育人心的教育格言 9

　　161、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

　　162、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　163、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　164、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。作者:愛因斯坦

　　165、以其昭昭，使人昭昭。

　　166、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

　　167、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�

　　168、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

　　169、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

　　170、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　171、臨期上馬無他囑，多買詩書教子孫。作者:(宋、陳世卿

　　172、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

　　173、為人要正直，做事重責任。

　　174、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。

　　175、水滴石穿。

　　176、優(yōu)良的示范是最好的說服。

　　177、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　178、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。作者:陶行知

　　179、不蹉跎歲月，不抱怨生活。

　　180、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　化育人心的教育格言 10

　　181、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　182、智者樂水，仁者樂山。

　　183、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　184、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　185、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。作者:愛因斯坦

　　186、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。作者:蘇霍姆林斯基

　　187、不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。

　　188、心系教育，心系學生，讓愛做主。

　　189、教育無小事;教師無小節(jié)。

　　190、學海無涯苦作舟。

　　191、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　192、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　193、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”作者:蘇霍姆林斯基

　　194、循序漸進，不求立竿見影;因人而異，不可千篇一律。

　　195、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

　　196、生命的意義在于不斷探索與進取。

　　197、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。

　　198、耐心、細心、恒心。