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我愛吃蔬菜小班健康教案

我愛吃蔬菜小班健康教案(通用8篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的我愛吃蔬菜小班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇1

  活動目標:

  1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。

  2、喜歡吃蔬菜,逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動準備:

  PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等

  活動重難點重難點:

  引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動過程:

  1.品嘗蔬菜沙拉,喚醒經(jīng)驗教師以角色身份引入情境重點提問:你剛才吃的是什么蔬菜?

  不喜歡吃的蔬菜我們要不要吃呢?

  2.教師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系教師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解:吃青椒會使小朋友皮膚變白;吃胡蘿卜會使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便會很通暢。

  3.出示圖片,利用新經(jīng)驗,解決幼兒生活中的問題針對出現(xiàn)的圖片引導(dǎo)幼兒進行討論。

  重點提問:看一看他怎么了?說一說他需要吃哪些蔬菜?

  4.再次品嘗沙拉,鞏固新經(jīng)驗教師:其實蔬菜王國里還有很多種蔬菜,都對我們的`身體有益,我們要多吃各種蔬菜,請你們再去嘗一嘗剛才沒有嘗到的蔬菜吧。

  5.延伸活動在日常進餐中,向幼兒生動、準確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系,關(guān)注幼兒進餐情況,針對幼兒不喜歡的蔬菜進行個別指導(dǎo)。

  與家長溝通幼兒在家的進餐情況,鼓勵幼兒不挑食。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇2

  

  1、引導(dǎo)幼兒認識常見的蔬菜,讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分,以及蔬菜的營養(yǎng)。

  2、多吃蔬菜,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒觀察力和概括力。

  

  西紅柿、土豆(實物)、故事《挑食的豆豆》

  

  一、導(dǎo)入部分

  你最喜歡的蔬菜是什么?為什么喜歡吃呢?

  二、基本部分

  1.拿出實物,讓幼兒看一看、摸一摸,引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、觀察蔬菜的特征(西紅柿、土豆)

  2.你們知道這些蔬菜應(yīng)該吃哪一部分嗎?它們都有哪些營養(yǎng)呢?土豆:吃果實西紅柿:吃果實

  土豆:含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、維生素C等,能促進胃的消化功能,土豆還含有大量膳食纖維,能預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。

  西紅柿:富有大量維生素A,C,B1,B2,能減少口腔癌等疾病的發(fā)生。

  3、傾聽故事挑食的豆豆,故事中的豆豆怎么了,為什么會這樣呢?總結(jié):我們應(yīng)該吃各種蔬菜,讓我們的身體達到營養(yǎng)平衡的狀態(tài)。

  

  1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其對人體的'營養(yǎng)

  2、講述故事《挑食的豆豆》,知道不能挑食,要吃各種蔬菜。

  

  本次活動以提問導(dǎo)入,讓幼兒說出自己喜歡吃的蔬菜和喜歡的原因,幼兒通過看、摸實物,知道了這些蔬菜的特征;通過對蔬菜營養(yǎng)成份的傾聽,懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物,能給我們身體提供營養(yǎng)物質(zhì),我們要吃各種蔬菜,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇3

  活動目標:

  1、認識秋天的各種蔬菜,了解不同的'蔬菜吃不同的部位。

  2、通過做一做、嘗一嘗,體驗蔬菜不同的味道。

  活動準備:

  1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜

  2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

  活動過程:  一、談話

  1、秋天有些什么蔬菜呀?

  2、今天這里有許多蔬菜,你們都認識嗎?

  二、找一找

  1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。

  2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

  三、做一做

  1、對蔬菜進行簡單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個部位。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  由于中班幼兒比較愛挑食,吃飯時經(jīng)常把蔬菜挑出來,挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。因此我設(shè)計了這節(jié)課。

  教學(xué)目標:

  1:引導(dǎo)幼兒簡單認識、了解常見蔬菜

  2:引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食

  3:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣

  教學(xué)準備:

  青菜、大蒜、西紅柿

  教學(xué)過程:  一、激發(fā)幼兒興趣

  1、通過談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣

  二、導(dǎo)入新課

  1、教師出示蔬菜,讓幼兒認識蔬菜

  2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么?

  3、有哪些小動物愛吃青菜?

  三、輸入新知識

  1、教師講解多吃蔬菜的.好處

  2、介紹講解挑食偏食的壞處

  四、結(jié)束課堂

  1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字

  教學(xué)總結(jié)

 。和ㄟ^本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇5

  活動準備

  1、黃瓜若干。

  2、瓜知識相關(guān)圖片。

  活動目標

  1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

  2、我們食用黃瓜的功效。

  活動過程

  一、出示黃瓜

  ——看這盤里裝的蔬菜,你們都認識黃瓜吧!

  ——你們知道黃瓜的知識多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。

  1、黃瓜長在瓜秧上,通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形,身上有白色柔毛。

  2、黃瓜的生長過程中都是綠色的,只有開花時,花是黃色的.。

  3、黃瓜成熟時,身上有白色的小刺。(教學(xué)時出示相關(guān)圖片)

  二、食用黃瓜的功效

  ——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜,那你們知道為什么吃黃瓜嗎?

  1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……

  2、黃瓜有提高人體免疫功能,預(yù)防疾病。

  ——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好,少生病。

  ——我們來一起來吃黃瓜吧。

  活動結(jié)束

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇6

  活動目標:

  1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來。

  2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對于很多小朋友來說,都不愛吃,把青菜都往桌子上扔。

  1.這時教師出示小白兔頭飾,師:“這時,你們看誰來了呀?”

  2.師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜

  3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來勁了,都想吃青菜,吃的可香了。

  二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的.蔬菜。

  提問:寶寶們,你們平時最愛吃什么蔬菜呀?分別請三個小朋友來回答,教師再進行小結(jié)。

  提問:可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?

  讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會棒棒的,長的高高的。

  三、游戲:我愛吃蔬菜。

  讓孩子們在中午吃飯的時候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇7

  一、目標:

  1.能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

  2.進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

  二、準備:

  1.各種蔬菜的胸飾。

  2.收集有關(guān)蔬菜的.資料。

  3.蔬菜色拉。

  三、過程:  1.情景導(dǎo)入:

  (1)幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色。

  ——今天,蔬菜王國有個大聚會,你們一定很想?yún)⒓影伞?/p>

 。2)聽著音樂來到蔬菜王國,老師扮演“蔬菜國王”

  ——歡迎你們來到蔬菜王國。

 。3)“蔬菜國王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

  ——“猜一猜”我請你們吃什么?里面有哪些東西?我為什么要請你們吃這些東西?

  2.互相介紹:

 。1)幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜,讓大家進一步了解各種蔬菜的主要特征和營養(yǎng)價值。

  ——你們這些不同的蔬菜,今天想聚在這里,能不能介紹一下,彼此來認識了解。

 。2)引導(dǎo)幼兒積極投入

  ——你是什么“蔬菜”?“我們還不認識你”“你能不能給大家介紹一下”

  3.體驗快樂:

 。1)聽音樂大家一起做游戲,體驗歡聚的樂趣,感受蔬菜人見人愛。

 。2)“國王”送禮物。

  我愛吃蔬菜小班健康教案 篇8

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起游戲的快樂。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

  3、引導(dǎo)幼兒認識紅色食物。

  活動準備:

  1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

  2、紅色蔬菜的實物或模型,圖片每人一份。

  活動過程:

  1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。

  2、老師扮演售貨員,請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

  3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的.食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)

  4、紙團粘貼:果子熟了。

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