比看上去更有意思作文(5篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的比看上去更有意思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

比看上去更有意思作文1

　　蘇州河兩岸槍聲陣陣，上海掩映在一片燈火通明中，我受傷后就被送去法租界里治療，看著六號倉庫升起的濃煙，心里數(shù)不清的感情油然而生。我僥幸逃過了戰(zhàn)爭，傾身到這個白色的洋房中養(yǎng)傷。

　　到這里的第一天，一位身著旗袍的房東迎接我，帶我到房間，又用生澀的英語介紹對面的房客。

　　對面的房客很安靜，整個一天，沒有發(fā)出一絲聲響。“這個人好無聊��！”我心想。

　　天暗了下來，槍聲依舊不停。忽然，一縷煙從對面的屋子里飄出來，我看見一只手搭在窗臺上，那只手盡是褶皺，指甲像是很久沒剪過。

　　伴隨好一陣咳嗽，從對面探出一個腦袋，那人頭發(fā)如鋼釘一般，面頰像是被刀削過，目光堅定。他滅了手中的煙，又坐回去，剩下的只有微弱的燭光和咳嗽。

　　第二天，我照常出門，發(fā)現(xiàn)對面的房客也出去了。在早餐攤，我看到的昨夜那個背影。于是，坐在他對面，向法國商販買了一個熱狗：“天氣真好呀！”我用日語小聲嘀咕道，可不想對面的那位用竟然日語說了句：“是�。　蔽疫B忙向他自我介紹。他的表情毫無變化，不含笑意，并不時摸一摸兩撇小胡子，這個人，看上去有點意思。

　　我抱怨著世道，他認真聽著，終于開始和我交談。他很愛說，又很會說，他說了許多，我能聽懂，又聽不懂。

　　天下起了小雨，他停了下來對我說“：這本書我送給你，很好看哦！”這個人可比他看起來有意思多了。說罷，他打車去了孤兒院。他對我說，他是個怪人，自己沒有錢，還總是把自己的雜物捐給福利院。

　　我拿著他那本送給我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，時隱時現(xiàn)，漸行漸遠……

比看上去更有意思作文2

　　月亮爬上柳梢頭的時候，街南河邊的一張長條凳上，坐著一對情侶，女的手上拿著一把團扇，斜靠在小伙子身上，小伙子左手持著一把折扇，他們在呢喃細語……

　　街上張燈結彩，和滿天的星光相輝映，恍如仙境一般。星光里，人影綽綽，暗香浮動。忽見一位官人模樣的少年牽著一匹大馬，緩步而來。與一輛華美的'香車擦肩而過時，這少年似乎聽到了香車里銀鈴般的笑聲，忍不住轉頭看向香車，一個姑娘的臉迅速藏到了急急放下的車簾后面。轉眼間，這香車就在燈火闌珊處消失了，小伙子似乎有些悵然……

　　午后的天氣格外晴朗，密州的百姓都趕到了城外的岡上，看太守蘇子左牽黃右擒蒼，帶著上千人狩獵。蘇子身跨駿馬，峨冠博帶，長髯飄飄，滿面紅光，左手張弓，右手搭箭，瞄向前方一只驚惶奔逃的老虎……

　　黃花開得正盛的一個黃昏，五柳先生漫步到園子里。菊花色彩繽紛姿態(tài)萬種，芳香四溢格外可人。秋意雖深，而黃花粲然；家境固貧，而閑情橫逸！五柳先生忍不住俯下身子摘了幾朵黃花，他想在屋子里也能看到這可人的她。就在他慢慢起身的時候，他見到了南面遠處的一帶青山，隱隱約約，似乎正在隱去……

　　朔胡的冬天比南方來得更早，八月“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！毖┚半m然美麗，但是寒冷異常！即使穿上狐裘蓋上厚的被子也還是覺得不暖和。營門外的紅旗也被凍住了，任憑大風怎么撕扯，它就是一動不動！將士們穿的鎧甲冰冷刺骨，抓角弓的手一會就凍僵麻木了！……

　　我沉浸在古詩意境的暢想中，一會兒來到晉朝，一會兒又出現(xiàn)在宋朝；一會兒去游玩元夕的鬧市，一會兒又奔赴八月天山的前線；有時我是多情的文士，有時我是報效朝廷的將士……我覺得，這無盡的遐思比單看這些詩的文字更有意思！

比看上去更有意思作文3

　　“啪！”細膩結實的陶土摔在拉坯機上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。

　　一家樸實的小店，溢滿泥土的清香，制陶師傅正在拉坯，轉眼，花瓶的雛形已然明確。

　　我坐在拉坯機旁，看著師傅輕松嫻熟的動作，不禁笑了。陶土經歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的外殼，留下了柔和的內心。拉坯機上，左手為主，右手為輔，旋轉中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡單重復的動作，陶土的形態(tài)趨于完整……

　　畢竟是第一次，我的動作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個“杯子”出現(xiàn)在拉坯機上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！

　　師傅仿佛早已料到這情況，她坐下來，將泥于原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的通紅的手指間，乖巧地任她擺布。陶土從不規(guī)則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩(wěn)穩(wěn)地將成型的杯子掐了下來，杯子質地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風采，真有意思。

　　上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優(yōu)雅。

　　陶是天然的結晶，瓷是釉與烈火的升華。執(zhí)杯細品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？

比看上去更有意思作文4

　　霞光中，你輕柔地抖動翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經忽略了你最美好的模樣！

　　大雁，別名鴻鵠，喜歡結伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學時的一節(jié)體育課，我在籃球場上揮汗如雨，不知誰喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來，《學弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！

　　時光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見湛藍的天空下，伴隨一陣雁鳴，無數(shù)只大雁騰空而起，時而拍成“一”字，時而排成“人”字。白云掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫，粗粗細細，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來那平凡的大雁竟然泛起了詩意的美！

　　再大一些，我見大雁是在那輕輕淺淺的詩詞中。王灣一句“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”無意間卷我入了那絕世的畫。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且?guī)蛶臀疫@漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對雁的羨慕：大雁��！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉(xiāng)，不知何時才能回到久別的家鄉(xiāng)呀？雁本無情，但無數(shù)的文人墨客卻把無限的情思托付于其中，道是無“情”卻有“情”呀！

　　霞光中，你依舊抖動著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見你，念你，才恍然發(fā)覺：你比看上去更有意思！

比看上去更有意思作文5

　　臉譜是流動的線條，是繽紛的色彩，是張揚的生命。

　　——題記

　　赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無奇，卻是國之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。

　　“藍臉的竇爾敦盜御，紅臉的關公戰(zhàn)長沙……"隨著美妙的音樂聲，我們邁著輕快的步子進入了劇院�！鞍　�—”一個紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學們，頓時安靜下來。這時舞臺上的表演已經到了高潮，鼓聲急促如雨點，弦聲悠揚如清風。臺上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺中央，袖子一遮，白臉變?yōu)楹谀槪活^一搖，黑臉變成紅臉。

　　“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來。表演結束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開始陸陸續(xù)續(xù)地離開。老師站了起來，手背在后面，微笑著對我們說：“接下來，讓我們畫一畫臉譜吧！”

　　聽到老師的話，同學們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了�！惫�然不出我所料，坑坑洼洼的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來回蠕動。緊接著，到了上色環(huán)節(jié)，原本描形就沒有描好，上完色后，就變成了一個真真正正的“丑八怪”。

　　老師說：“臉譜是有生命的。”

　　臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機與活力，讓他們“舞動”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚與肯定，讓他們能夠傳承至今。

　　臉譜是一種文化，是一種藝術，更是中華民族之象征，遠比看上去更有意思。