小班教案小班社會活動《分享真快樂》
小班教案小班社會活動《分享真快樂》
作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班教案小班社會活動《分享真快樂》,歡迎閱讀與收藏。
小班教案小班社會活動《分享真快樂》 篇1
設(shè)計意圖:
由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在爸爸媽媽、爺爺奶奶寵愛與嬌慣下成長的,在家里個個都是小公主和小王子,認(rèn)為好東西都應(yīng)該是自己,缺乏分享的意識。于是,我設(shè)計了這節(jié)教學(xué)活動《分享真快樂》,通過積極參與游戲活動,體驗(yàn)與他人分享帶來的快樂,初步懂得分享快樂的良好品質(zhì)。
活動目標(biāo):
1、積極參與活動,初步認(rèn)識到與人分享才會能收獲快樂。
2、能主動與他人分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂。
活動重點(diǎn):
幼兒愿意積極參與活動,體驗(yàn)分享帶來的快樂。
活動難點(diǎn):
能主動與大家分享,懂得分享快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻動畫《愛分享的小兔子》、小兔子玩偶、一籃桔子、幼兒帶來的食物、音樂《分享快樂》
活動過程:
一、開始部分
導(dǎo)入活動:桔子姐姐來分享,引入主題。
師:小朋友,你們看,老師的手里有什么?你們喜歡吃嗎?
桔子姐姐是個喜歡分享的水果天使,她想請小朋友都來嘗一嘗它的美味。誰想吃?可是我這里的桔子姐姐沒有那么多,該怎么辦?誰有好辦法?
幼兒思考:解決問題,分享桔子。
桔子姐姐看到大家吃得那么開心,心里好高興呀!你們高興嗎?
二、基本部分
環(huán)節(jié)一:聽故事《愛分享的小兔子》,懂得學(xué)會分享真快樂。
引導(dǎo)幼兒討論:小兔子為什么每天都那么快樂?為什么小動物都喜歡小兔子?
教師小結(jié):只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡,分享會讓人快樂。
環(huán)節(jié)二:快樂分享會,幼兒體驗(yàn)分享帶來的快樂。
師:小朋友,你們都從家里帶來了自己最喜歡的食物,你們愿意它們分享給你的好朋友和客人老師嗎?那就請大家行動起來吧?記得別人給你分享好東西時要說聲:“謝謝你,我喜歡你!
在音樂聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物,說一說分享時候的心情。
三、結(jié)束部分
小朋友,你們都是樂于分享的好寶貝,除了分享自己喜歡吃的食物,還可以分享什么呢?對,可以分享玩具,一起玩,還可以分享心情呢,把快樂帶給大家。以后,我們可以把自己喜歡的玩具、食物和圖書帶到幼兒園里,和好朋友一起分享。
小班教案小班社會活動《分享真快樂》 篇2
活動目標(biāo):
1.能積極參與分享活動,體驗(yàn)玩具大家玩的快樂。
2.大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動重難點(diǎn):
體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。
滲透分享的意識
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)方面:幼兒自帶玩具,布置成“玩具城”
心理方面:會簡單介紹自己所帶的玩具。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、參觀玩具城。
老師:今天我們來到了玩具城,這里有許多好玩的玩具,讓我們開上汽車,邊走邊看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀——出發(fā)嘍!
2、將幼兒集中到身邊。
老師:你看到了什么玩具?這么多好玩的玩具,都是小朋友帶來的,怎么玩呢?
快坐下來,我們一起聽聽小朋友們的介紹吧。
二、展開
1、幼兒介紹玩具。
老師提問:
(1)這個小火車很特別,是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?
(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?
2、表達(dá)“分享”。
(1)個別表述
老師:玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看,你的玩具想讓誰玩?
小結(jié):小朋友讓好朋友來玩自己的玩具,小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子,我們一起把掌聲送給他們!
(2)群體的'表述
老師:還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?既然你們的玩具都想讓大家玩,那就快去玩吧!
3、幼兒玩玩具,教師指導(dǎo),助教拍照(5、6張)。
重點(diǎn):保證每個孩子都能玩起來。
拍照:拍孩子的快樂、專注,(一張?jiān)S多孩子一起玩的,一張老師和孩子一起玩的照片)
老師:孩子們,你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了,我們把玩具輕輕放回去,也坐下來休息一會兒吧!
4、通過照片,分享快樂。
老師:剛才,我看到大家玩得可高興了,老師都給你們拍下來了,我們來分享一下大家的快樂吧!
提問:這是誰?他玩的是什么玩具?
小結(jié):好玩的玩具讓小朋友玩得多認(rèn)真啊,我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具,沒有爭搶,還玩得這么高興,我覺得應(yīng)該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了,看我們玩得多高興啊!
三、延伸
1、分享教師的玩具。
老師:今天,我也把自己最喜歡的玩具也帶來了,到底是什么呢?快閉上眼睛!(出示玩具汽車)
提問:快看,這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當(dāng)小司機(jī),教師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),活躍氣氛。)
2、滲透玩具較少時的玩法。
(1)輪流玩。
提問:誰還想玩?大家都想玩,可是只有一輛汽車,該怎么玩呢?
小結(jié):輪流玩是個好辦法,大家排好隊(duì),一個一個地玩,前面一個小朋友玩完了,后面一個小朋友再玩。
(2)滲透“謙讓”教育。
提問:如果玩著玩著,兩個小朋友爭搶起來了,你搶我也搶,行不行?
小結(jié):大家要互相謙讓,你先玩吧,我等一會兒再玩,只有這樣,大家才都能玩得自己喜歡的玩具,才會玩得高興。
(3)一起玩。
大家還可以一起玩,一個小朋友開汽車,其他小朋友可以輕輕地扶著車,或者慢慢地幫他推一推,肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車,我們把車推到院子里,一起玩吧!
教學(xué)反思:
整個活動設(shè)計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開,通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
小班教案小班社會活動《分享真快樂》 篇3
活動目標(biāo):
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。
2.大膽的介紹自己的想法,能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品,會主動與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
音樂《一起去郊游》,課件,每個幼兒3-4種食物
活動過程:
一、看看、說說
。ㄒ唬┏鍪拘∝i:這是誰呀?
1.今天小豬要去郊游了,你們猜猜看豬媽媽會給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2.出示圖片:看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?
。ǘ┩ㄟ^猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。
1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?
2.為什么要準(zhǔn)備這些呢?
3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。
如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲,?zhǔn)備水,因?yàn)槁糜螘r會累,會口渴,準(zhǔn)備飲料,告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時候除了帶吃的還要帶些什么呀?
5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
。ㄒ唬┙裉鞁寢屢步o寶寶們準(zhǔn)備了好多食物,我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊游》走一走選一個位置坐下來進(jìn)行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了,小豬可喜歡吃面包了,小朋友說小豬會怎么做呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法,如:把小豬的面包給小鳥吃,把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等,學(xué)會分享。
。ǘ┏鍪編追N小動物
1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來了這么多小動物,他們都沒有食物,怎么辦呀?”你怎樣和小動物說呢?
引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動物,如:猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片,好東西大家一起吃真開心等
3.我這里有很多糖果,小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?
5.討論:好東西大家一起分享你們心情怎么樣?
。ㄈ┙處熜〗Y(jié)
把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興,心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。
三、結(jié)束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂,走吧。ㄒ魳菲稹度ソ加巍罚┏鼋淌乙黄饋矸窒
小班教案小班社會活動《分享真快樂》 篇4
活動目標(biāo):
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
PPT、幼兒自帶玩具若干
活動重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點(diǎn):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動
師:小朋友瞧瞧這是誰?
師:對的,這是巧虎。今天是休息天,巧虎邀請好朋友來家里玩,會有誰來呢?
(二)初步感知“分享”的意思
師:“叮咚叮咚”會是誰呢?
師:我們一起來開門看看吧?
師:原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?
師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)
師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說一說
師:我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結(jié):琪琪將蛋糕一分二,一塊給巧虎,一塊給自己,大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師:琪琪分享了自己帶來的蛋糕,她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結(jié):分享是一件快樂的事情,所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的,他們都很開心。
。ㄈ⿴椭啾雀惺芊窒韼淼目鞓犯
師:“叮咚叮咚”又有誰來了呢?
師:原來是多比來了,巧虎看見多比來了,馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?
師:(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵,但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?
師:你是怎么看出來的?
師:這時又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)
師:(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?
師:你是怎樣看出來的?
師:聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下,多比又是怎樣做的?
。◣煵シ喷麋鞯匿浺簦鹤屗鼇碜龌疖嚨牧熊囬L吧,一定很好玩。)
師:這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結(jié):在琪琪的提議下,多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去,會讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
活動延伸:
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩,感受分享帶來的快樂感。
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