家庭教育心得體會 家庭教育心得體會及家教經(jīng)驗
家庭教育心得體會(15篇)
從某件事情上得到收獲以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的家庭教育心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會1
通過學(xué)習(xí),我明白了:1、家庭教育中親子互動非常重要,現(xiàn)在孩子們的生活環(huán)境跟我們不一樣了,他們更需要愛和安全感,多傾聽孩子們的心聲,學(xué)會讀懂孩子們的.表達。2、家庭的和睦對孩子們的心理發(fā)展有著很大的影響。因此,我們應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),樹立正確的家庭教育觀,努力營造良好的家庭教育氛圍。把家庭教育與學(xué)校、社會教育結(jié)合起來,用科學(xué)、有效的方法促進孩子們的心理健康發(fā)展。3、培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展,全面發(fā)展更有益于培養(yǎng)孩子完善的人格,增強孩子的綜合能力。
家庭教育心得體會2
孩子是我們每個家庭的希望,家庭又是孩子健康成長的搖籃,教育子女是我們每個父母的天職,家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。以下是我的一些育兒體會,從三個方面來闡述:
一、加強與孩子的溝通和交流,做孩子的朋友。
孩子進入初一后,可能是青春期的緣故,越來越覺得他與我們家長有抵觸情緒,叛逆心理極強,學(xué)習(xí)的好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我經(jīng)常以家長的身份與他說話使他反感?
于是,我放下家長的架子經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難。漸漸地,孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評,而是以鼓勵和提出希望為主。當孩子考試成績不理想,回到家看著我的臉色,小心翼翼地告訴我時,我會很平靜地跟他交流一下為什么沒考好,是因為不會做呢還是其它原因?因為我像朋友似的與他交流,所以他也會告訴我說:"這道題是不會做,那道題是粗心,如果不是自己太粗心,成績一定會達到多少分。"這時我就會順勢地鼓勵他:"不要緊,知道自己的缺點,以后自己上課聽仔細,不懂及時問老師,計算時細心點,下次一定會考出好成績。"
二、注重孩子的品德教育和良好性格的發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家里都是萬般的寵愛,也造就他們以自我為中心,從來不考慮別人,也不懂得關(guān)心別人。作為家長,我也是處處注意自已的一言一行,不把自已一些情緒、工作壓力帶給他,以自已良好行為來影響他,凡事都從正面去教育孩子,遇到周遭有一些負面的不良的影響,也會指出和他一起來討論,讓他懂得判斷是非的能力。
只要有時間都會抽空和他溝通,讓他說說學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等,有的時候遇到問題,還會幫他分析一下,所以女兒也很樂意與我交流。作為家長,我也一直要求自已保持積極向上的心態(tài),樂觀的對待每一天,每一件事情,我想這樣也能潛移默化的影響到孩子。俗話說得好:"性格決定命運"。良好性格的形成,我相信對孩子一生有益。
三、打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我不只一次的聽到過這樣的話:"小學(xué)、初中差不多就行,高中好好學(xué)",我認為這樣的想法是不正確的,小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段,一旦基礎(chǔ)打不好,上高中后很難改變局面。所以在這個階段,我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課,不懂得一定要弄懂。英語是一定要多讀、多背、多聽;數(shù)學(xué)一定要掌握基礎(chǔ),不能混淆概念,答題時看清題意,小心謹慎;
語文不僅要掌握課本上的'知識,還要了解和課文相關(guān)的,書本上沒有的其他知識,要引申出去。從細微之處做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)自覺性。
生活中的點點滴滴是說不完的,家庭教育是個長期的任務(wù),作為家長應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長,家長應(yīng)該是家庭教育的主體。讓我們做一名合格的、孩子喜歡的、樂意接受的家長
家庭教育心得體會3
我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初級中學(xué)一級年級,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有進步,其他各個方面都有了可喜的進步,成為了一個懂事的好孩子。
(1)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
。2)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學(xué)家的'女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提普通高中一級年級下,可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。
(3)處罰孩子要適當,用心引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)六年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。
家庭教育心得體會4
生活中人們可以經(jīng)?吹,有些孩子為了達到目的特別任性。有人把這種任性歸咎于家長對獨生子女太嬌慣,其實并不盡然。美國心理學(xué)家威廉.科克的研究表明,孩子任性也是一種心理需求的表現(xiàn)。他指出,幼兒隨生理發(fā)育,開始逐漸接觸更多的事物,但對這些事物的正確與否,他們卻不能像成人那樣作出正確的`判斷。孩子只會憑著自己的情緒與興趣來參與,盡管有些參與行為會對他們不利。家長們大多以成人的思維方式更多地考慮結(jié)果。實際上,這些興趣與要求也正是孩子心理需求的一種形式。
處于獨立性萌芽的幼兒,對一切事物都想親歷親為,想弄個透徹,這原本是好事。但是,這種“親歷親為”的心理行為,往往會不合情理地表現(xiàn)出來。家長對此既不可惟命是從,也不應(yīng)斷然拒絕。要知道,孩子任性也是心理需求。
家庭教育心得體會5
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,所以,良好的家庭教育對于孩子的一生起著至關(guān)重要的作用!都彝ソ逃龠M法》的出臺,可以幫助我們正確認識家庭教育的重要性,幫助孩子成為更好的自己。
樹立孩子的人生觀和價值觀
孩子是一張白紙,干凈、純潔,可以任意在上面涂抹顏色。教育孩子從小樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀就至關(guān)重要。在日常的生活中,父母對孩子進行言傳身教、循循教導(dǎo),會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。孩子通過父母認識世界,了解人與人之間的關(guān)系,探索未知的道路。
教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)無論對于國家,還是個人,都是極其重要的。俗話說,活到老,學(xué)到老。在科技日益發(fā)展的今天,學(xué)習(xí)也成了我們的必修課。當孩子還沒有深刻理解學(xué)習(xí)的重要性時,家長應(yīng)該通過自己的言行幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;蚰硞美好的清晨,捧一本好書,帶著孩子讀起來;或某個舒適的下午,執(zhí)一支毛筆,帶著孩子練字;或某個靜謐的夜晚,和孩子一起做科學(xué)小發(fā)明。相信只要父母身體力行,一定會給孩子創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)會與孩子溝通
孩子具有很強的自尊心,有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵他,會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長做家務(wù),家長就要夸一夸孩子,說:“你真棒!真勤快!”。這樣孩子會非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。再比如,孩子做錯了事,我們也要站在孩子的角度思考問題,耐心詢問原因。有時候角度不同,思考問題的方式也不同。所以,我們應(yīng)學(xué)會與孩子溝通,和孩子做朋友。
教育孩子凡事要從點滴做起
千里之行,始于足下。任何成功和榮譽的背后,都付出了巨大的努力。無論是學(xué)習(xí),還是生活,我們都要教育孩子從一點一滴做起。比如語文,不放過一個錯別字,不漏掉一句古詩詞;數(shù)學(xué),不放過一個小數(shù)點,不漏掉一道錯題等。例如自己的書桌,自己收拾整齊;自己的房間,時常打掃干凈。在點滴之間,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,對以后的人生也會起到良好的促進作用。
《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的法律,這部法律更多注重的是去解決父母如何引導(dǎo)孩子的問題。少成若天性,習(xí)慣如自然。家庭教育做好,與學(xué)校、社會相互促進,形成強大的教育合力,才能幫助學(xué)生健康成長!
家庭教育心得體會6
家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現(xiàn)代化更是一項長期的、更具現(xiàn)實意義的實驗課題。做好家庭教育現(xiàn)代化工作,對我們的孩子、我們的教育事業(yè)和我們整個民族綜合素質(zhì)的提升,都有很長遠的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長,我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園,這個“好”,最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學(xué)校推出的一些新舉措,舉行的一些家庭教育講座,成立的家長委員會等等,都有效地促進了家校之間的溝通,把孩子在校和在家的教育實現(xiàn)了無縫隙對接。學(xué)校能更全面掌握孩子的情況,家長能更好地配合學(xué)校搞好孩子的教育,這些都對孩子的成長大有益處。
現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護的環(huán)境中,是一個家庭的主旋律,五六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)的情況層出不窮,這就為如何更好地教育現(xiàn)在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母,我們在育兒問題上也是摸索著前進,有成功的小喜悅,也有許多的困惑。但是我們一直堅持多學(xué)習(xí),多總結(jié)。尊重孩子,關(guān)注孩子,和孩子共同成長,在提高孩子綜合素質(zhì)方面做出努力,F(xiàn)將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二,僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
一是培養(yǎng)孩子健全的人格,健康的性格,與孩子共同快樂成長。
我們女兒四歲了,她開朗活潑,乖巧聽話。在她成長的過程中,我們充分尊重她,有些事情會和她商量,不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾,但答應(yīng)了孩子的事情就一定會做到,實在因為特殊原因做不到的,就提前給她道歉,并給她說明原因。我們還有意識地注意培養(yǎng)她的自信心,與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,引導(dǎo)她對弱者等有同情心。有些事情,當她做不到或是做不好時,她總會很煩躁和失落,這時候,我們就會用語言鼓勵她,給她一些提示或幫助,和她一起完成一件事情,當她做完的時候,我們會對她說:“你真棒!”如果有些事情,的確不是她這個年齡能做到的,我們會對她說:“寶貝,你現(xiàn)在太小了,等你再長大一點,你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候,還真不如你做的好呢!边@樣,她的自信心就慢慢建立起來了。
獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴,我們就經(jīng)常鼓勵她主動去結(jié)識別的小朋友,把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時候,學(xué)會照顧別人。比如,有小朋友來家里做客時,就告訴女兒,“你現(xiàn)在是小主人了,小朋友們來咱們家玩,你要好好照顧他們,這樣他們才喜歡和你交朋友!比绻龅暮,就及時表揚她,這樣,下一次有小朋友來家時,女兒已經(jīng)能做一個很好的小主人了。
在家庭教育中,還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長輩那里往往就形同虛設(shè)了,但是為了家庭和諧,我們不會當著老人批評她,時間長了,孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時,就有所差別。有老人在時,就任性一些,和父母一起時,就乖的多。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時間,唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理,上學(xué)后和老人不像以前一樣時時在一起,情況也就好了許多。在和老人一起時,很重要的一點就是做父母的要尊重老人,孝敬老人。這點是孩子自己會去模仿和習(xí)慣養(yǎng)成的。女兒三歲時,吃東西就習(xí)慣先給爺爺奶奶,爸爸媽媽,然后自己才吃。我們相信這就是長期習(xí)慣養(yǎng)成的好效果。
孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提醒她。讓她幫忙做一些小事,比如,幫媽媽疊衣服之類的事情,她樂意去做,而我們會在她做完之后對她說:“謝謝你幫我的忙。我真高興。幸虧你幫助我,要不我還得做很長時間,你真棒!”家人有些不太舒服時,我們會讓她去問候,幫助拿藥片等。養(yǎng)成她關(guān)心別人,幫助別人的好習(xí)慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時,會主動幫助病人蓋被子,并關(guān)切地問候。得到大家的稱贊,我們相信這種稱贊會更好地促進她關(guān)心別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。
二是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,引導(dǎo)孩子遵守社會公德,與孩子共同健康成長。
孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。她自己能做的事情,就盡量讓她自己做,然后對她的成績給予充分的贊美。讓孩子有一種成就感,她就愿意去做。比如,她玩完之后,讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙,自己上廁所等等?措娨曤娔X時,給她規(guī)定好時間!霸倏词昼婋娔X,然后幫我把電腦關(guān)上,咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到?”剛開始孩子肯定有一些不樂意。但是說過的事情,就一定嚴格執(zhí)行,就算她有些情緒,我們也故意忽略,用別的事情轉(zhuǎn)移她的注意力。幾次之后,她就會在規(guī)定的時間到了時,自己關(guān)了電腦。
人是群體動物,孩子最終要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學(xué)習(xí),也是行為習(xí)慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈,“監(jiān)督”爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體,給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中,告訴她,她幫助了他們。我們還和她訂下約定,不在路上亂扔垃圾,大家互相監(jiān)督,孩子在這種類似游戲的過程中,慢慢學(xué)習(xí)了遵守基本的社會公德。
三是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子的'興趣愛好,與孩子共同學(xué)習(xí)成長。
孩子在幼兒園這個成長階段,我們注重的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣,而不是特別關(guān)注她究竟學(xué)會了一些什么知識。知識以后會不斷地學(xué)習(xí),但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是一生受用的事情。
我們經(jīng)常給她買她喜歡看的書。告訴她愛護書籍,和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報等,和她一起做書里的游戲,睡前給她講故事。她特別喜歡做一些提升智商的訓(xùn)練題,喜歡拼圖游戲,我們就多給她買這方面的書,和她一起做,在她作對的時候不吝嗇對她的表揚,讓她覺得學(xué)習(xí)是一種游戲。
她上幼兒園之后,我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學(xué)習(xí)的樣子,睡前孩子很放松,我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情,然后說“給我們講講我們把你送到學(xué)校后,你們都做了哪些好玩的事情呵?爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園,你就給我們講講吧!焙⒆訒蟹N類似當老師的感覺,把一天的情況講給我們聽。既幫助孩子回憶了在學(xué)校一天所學(xué)的東西,也鍛煉了她的語言表達能力。這是我們和孩子都喜歡的一個游戲。所以她很喜歡上幼兒園,生怕錯過了什么好玩的事情沒辦法講給我們聽。在我們交流的過程中,有些事情我們還展開討論,引導(dǎo)孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等。
興趣是學(xué)好習(xí)的前提條件。我們從不強迫她去做她不愿去學(xué)的東西。但也善于發(fā)現(xiàn)她感興趣的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學(xué)習(xí)英語單詞。我們帶她去聽了一個英語興趣班的試聽課后,她有強烈地想學(xué)英語的興趣,我們便幫她報了興趣班。她有興趣的東西,家長根本不用操心,她回家就自己學(xué)習(xí)英語。當然,做父母的,除了鼓勵還是鼓勵。
還有一個我們都喜歡的游戲就是得“小紅花”。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方,每天臨睡前,我們會問:“你覺得今天自己表現(xiàn)好嗎?能不能得小紅花呵?”她會說“我表現(xiàn)的好!能得小紅花!”我們就獎勵她一朵貼紙小紅花,讓她貼在那天的日歷上。看著她在那里數(shù)著自己得到小紅花的個數(shù)。我們當父母的,倍感欣慰。
通過以上一些方法,我們在家庭教育的問題上取得了一些成功,但還有許多的困擾。比如,孩子性格要強,聽不得批評的聲音,這讓我們擔心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差,我們認為對孩子的挫折教育亟待加強,但不知道怎樣去具體操作;還有,家長一般忙于工作,陪伴孩子的時間太少,所以也希望學(xué)校能多安排一些親子類的活動,相信家長都會有參與的積極性。
陪伴女兒成長的四年多時間,我們最大的感受,也是最大享受就是和孩子共同成長。尊重孩子,關(guān)愛孩子,用孩子的眼光去看待這個世界,這樣,孩子健康快樂成長的同時,家長也有著一份收獲的喜悅。作為家長,我們也會不斷提高自身素養(yǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)家庭教育現(xiàn)代化的知識,全力配合好學(xué)校的工作,和學(xué)校一起,共同托起祖國明天的太陽!
家庭教育心得體會7
我們作為新時代的新家長,應(yīng)緊跟國家要求,在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落實到實處,和學(xué)校一起把孩子孕育成未來的棟梁之材。我總結(jié)了以下幾點心得體會:
1、維持和諧的親子關(guān)系,給孩子營造一個舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當家庭成員有分歧、有矛盾的時候,大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問題。平時,家長應(yīng)該與孩子多多溝通交流,關(guān)注孩子的心理變化。
2、父母是孩子最大最好的老師,想讓孩子成為值得信賴、有責任心和愛心的人,那首先家長要做好表率,讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長身上的閃光點,因為孩子是比較喜歡模仿的,而最喜歡模仿的就是家長,所以家長要以身作則,讓孩子有一個好的模仿對象,這樣也能增進和孩子之間的感情。
3、家長應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情,讓孩子取得成就感。有些家長認為自己對孩子好,但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情,所以家長不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情,這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好,還可能會激發(fā)孩子的逆反心理。
4、讓孩子身心健康發(fā)展,定期帶孩子到戶外活動,經(jīng)常和孩子聊天,用心陪伴,不做“影子父母”,讓孩子擁有一個快樂的童年。教會孩子正視挫折,采用恰當?shù)?方法表達情緒。
在教育孩子這條路上,父母任重而道遠。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
家庭教育心得體會8
初讀了《家庭教育促進法》,我的感覺是,其實這部新法,一定程度上就是想幫助家長緩解我們在家庭教育方面的“焦慮癥”,引導(dǎo)我們更多關(guān)注孩子健康成長中真正重要的方面,明確家庭教育的重要地位,促進政府和全社會在家庭教育理念更新和方法優(yōu)化上投入更多資源,給予不同情況的家庭分門別類的支持,比如單親家庭、委托監(jiān)護家庭、經(jīng)濟困難家庭等等。這部新法規(guī)定了家庭教育主體的權(quán)利和義務(wù),也明確了各級政府和各類社會機構(gòu)的責任與盡責方式。可以說為市場上的資源,無論是盈利性資源還是公益性資源,流向家庭教育這個領(lǐng)域樹立了風向標,為持續(xù)提升家庭教育對于下一代健康成長的積極作用,提升我國家庭普遍的“父母素質(zhì)”和家庭和諧程度表明了政府的態(tài)度。
借著跟大家一起學(xué)習(xí)這部與我們家長和孩子都息息相關(guān)的新法,我想和大家分享幾點感受。既是學(xué)習(xí)法條的體會,也是一直以來和家長朋友們交流中形成的想法。首先,我們家長必須在自己的心里,給家庭教育一個明確的定位,科學(xué)地理解父母和孩子的關(guān)系,樹立鮮明的界限,不要缺位的同時,注意不要越位,該守住的陣地要守住,該給孩子的空間要給足,該交給學(xué)校和社會教育機構(gòu)的要交出。
我一直堅持認為:家庭教育不是學(xué)校教育的延伸和輔助,換言之,我們家長不是老師的.眼線和助教;家庭教育不是贏在起跑線的競爭與押寶,換言之,孩子的快樂童年時光不是我們?yōu)樽约旱慕箲]買單的成本;家庭教育不是拼爹燒錢的階層分水嶺,換言之,昂貴的教育方式未必科學(xué),理想的教育未必需要花錢;家庭教育不是衡量投入產(chǎn)出比的投資決策,換言之,我們沒有權(quán)力替孩子決定他應(yīng)該喜歡什么,他應(yīng)該在什么領(lǐng)域投入自己的熱情和精力。
在這個最初的認知邊界圈定之后,我們可以結(jié)合學(xué)習(xí)新法,看看我們應(yīng)該在家庭教育的觀念和方法上,有哪些優(yōu)化提升。第一,新法再次告訴我們:家庭教育,陪伴是最堅實的基礎(chǔ)。新法第十七條第一款就是“親自養(yǎng)育,加強親子陪伴”。我們都知道,陪伴,是最長情的表白,陪伴本身就是很好的教育。父母的陪伴,是孩子安全感形成的基礎(chǔ),也是親子間信任的源泉。有了足夠的陪伴,孩子才能放心地在父母的關(guān)注下大膽探索世界,向父母表露自己的喜怒哀樂。有了足夠的陪伴,父母才能細致地觀察孩子,了解孩子的思維方式,洞察孩子的發(fā)育敏感階段,找到恰當?shù)呐c孩子溝通的方式。有了充足的陪伴時間,聰明的家長和更聰明的孩子,一定能找到屬于彼此的最快樂的高質(zhì)量陪伴方式。
第二,新法提醒我們,家庭教育要以“當下”為本。教育當然要面向未來,但更根本的是要服務(wù)今天,給孩子一個完整、健康、快樂的童年。新法第五條第一款“尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異”,第十六條“應(yīng)當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點……開展家庭教育”,第十七條“應(yīng)當關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利;尊重差異,根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo);平等交流,予以尊重、理解和鼓勵”。字里行間透露出一個很多人看來還很先進的理念——童年不是成年的準備期,兒童不是為了贏得將來的競爭而生活!半u娃”家長最大的問題就是,忽略了孩子身心發(fā)育的階段性特點和規(guī)律,片面地將成長看成一條跑道,于是為了將來而犧牲現(xiàn)在,還美其名曰“都是為了你好”。新法尊重孩子與成人不同的特點,尊重每個孩子的獨特性,給了孩子平等的發(fā)言權(quán),這是我們家長應(yīng)該認真反思的地方。
第三,幸?鞓返哪芰Γ瑧(yīng)成為家庭教育的追求。新法第十六條第三款“幫助未成年人樹立正確的成才觀,引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力”;第十七條第三款“相機而教,寓教于日常生活之中”。和諧家庭是和諧社會的健康細胞,幸福能力是未來一個人最重要的人生核心資產(chǎn)。家庭教育不是學(xué)校教育的延伸,也不是對未來社會競爭的押寶。我們可能無法預(yù)測哪門學(xué)科在未來更有價值,哪個專業(yè)在今后更容易找工作、收入更優(yōu)厚、社會地位更高,但我們能確認,獲取幸?鞓返哪芰Γ欢ㄊ桥惆楹⒆右簧闹匾Y本,也是將來我們可以放心地讓孩子獨自上路的關(guān)鍵因素。那么這個能力,應(yīng)該在家庭教育中占據(jù)更加重要的位置。
第四,共同成長是父母在家庭教育中應(yīng)有的態(tài)度。新法第十七條第八款“相互促進,父母與子女共同成長”,這句話簡直就像是猴叔說的一樣。多年來猴叔一直到處呼吁:我們不敢妄言教育,我們要與孩子一起快樂成長。我相信所有用心用情的父母都會發(fā)現(xiàn),陪伴孩子成長的過程中,從孩子身上學(xué)到的,很可能比我們教給孩子的還要多得多。而且我們自己必須不斷進化,不停升級我們的知識技能包,不懈學(xué)習(xí),持續(xù)成長,才能努力跟上孩子的腳步,才有資格被我們的下一代帶進由他們創(chuàng)造的更加美好的未來。在孩子面前,我們真的沒有指手畫腳的底氣和導(dǎo)演、設(shè)計他的人生的資本,我們可能要在甘當人梯的基礎(chǔ)上,學(xué)會隨時放空自己,隨時向孩子學(xué)習(xí)。
家庭教育心得體會9
作為一名母親,我最大的愿望就是希望女兒快樂生活,健康成長!女兒從小到大,在老師面前總想做一個完美無缺的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。
法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡,有了它,他的才干便可以取之不盡,用之不竭;一個沒有自信的人,無論他有多大的才能,也不會抓住一個機會。”
所以說,自信,是人生最寶貴的財富。
國內(nèi)外有專家對才干突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),其中一種就是自信,不自卑。
針對女兒的實際表現(xiàn),我想,自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中,應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),我主要采取了以下幾種方法:
一、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石
父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來,讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,這樣,孩子不論做什么事情都會更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,并問我:如果她長成這樣,我愛不愛她;蛘哒f她要是少一只眼睛,或者沒有腿、胳膊,我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時,我沒有直接告訴她答案,而是給她講了一個故事:“天使來到人間,對一個媽媽說,我有一份禮物,我想請你幫忙,把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間,天使又來了,問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說,我找來找去,覺得還是我的孩子最可愛,所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事,我讓女兒明白,無論她長得漂亮與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛、最漂亮的。
女兒上學(xué)后,又開始擔心要是學(xué)習(xí)成績不好怎么辦?經(jīng)常會問我,媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,考全班倒數(shù)第一名,你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是關(guān)鍵,關(guān)鍵要看你是不是努力了,只要你認真了、盡力了,不論考第幾名,媽媽都一樣愛你,一樣會為你喝彩!
二、自信需要個性的張揚,日常生活中,多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機會
女兒從小就喜歡唱歌,記性也非常好,動畫片還沒看完,主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。
有一次,她爸爸單位搞慶!鞍艘弧钡幕顒訒r,戰(zhàn)士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵她上臺唱一首,女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個特長后,就鼓勵女兒大膽的唱,第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽,5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎,從那以后,女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾,什么場合都愿意唱,什么場合唱都不怯場,還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時,劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間,她充滿自信的對我說,以后不僅要多才多藝,還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發(fā)現(xiàn),需要肯定,尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長,這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來,這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲:“你真棒!”
三、抓住細小環(huán)節(jié),提高孩子學(xué)習(xí)的自信心
女兒剛上學(xué)時,由于口算的速度不快,用手比劃著對我說:她對語文的興趣有大象那么大,對數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。
有一天,她回來后眉飛色舞的對我說:“媽媽,今天丁老師讓我當?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問:“為什么?”她說:“我也不知道,可能是我上課認真吧!蔽亿s緊說:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行!彼o張的問我:“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大!蔽艺f:“丁老師不但不知道,肯定覺得你對數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢!”她認真的說:“這一下,我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了!痹谖覀兒屠蠋煹墓膭钕拢谒刻焓沾蠼M數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中,她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來。
有時,做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時,就開心地說:“媽媽,原來這樣的題我總做不對,可是現(xiàn)在一下就對了,我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的!”寒假時,她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,有時熱情勁上來,一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認真批改,看看她有沒有進步。
這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍,她又對我說:“媽媽,給我買一個加強應(yīng)用題的練習(xí)書吧,我是數(shù)學(xué)委員,可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好!蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚沾蠼M數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她,F(xiàn)在,她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。
四、當孩子在受到挫折時,及時給孩子愛的鼓勵
一個擁抱、親吻,一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后,就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,可是老師宣布入隊名單時,她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字,女兒的自信心受到了打擊;丶液,他拖著哭腔告訴我:“媽媽,我覺得我學(xué)習(xí)也挺認真的呀,為什么這次入隊沒有我,是不是老師不喜歡我?”
我忽然意識到孩子成長的過程太順利,幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折,但必須及時和正確的引導(dǎo)孩子,不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中,對她說:“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽覺得不是老師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說:“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹慎的孩子,所以我在和劉老師的交流中,知道女兒上課回答問題不是很積極,總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這么一說,我想這倒是個好機會,于是說:“是呀,雖然你上課認真,作業(yè)也很認真,但回答問題不夠積極大膽,這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說:“媽媽,我想不出來了,要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心謹慎,怕老師說她,有什么事都會央求我,讓我問老師,我趁機說:你連這都不敢問老師,膽子小,這也是缺點呀,肯定影響入隊!
女兒為了能夠早一天入隊,終于鼓起勇氣,去問劉老師她沒能入隊的原因,當劉老師和藹的告訴她“要入隊,光是自己學(xué)習(xí)好還不行,還要幫助其他的同學(xué),多關(guān)心班集體”這句話時,首先,女兒確認了,沒有入隊不是老師不喜歡,其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來,輪到她當小組長時,我又趁機說:“看劉老師給了你一個幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機會,媽媽相信你會做好的'!”有了老師和父母的鼓勵,女兒也很開心,小本子上認真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況,字跡雖然稚嫩,但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以后每天回家不論多忙,我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進步,或是當小組長為大家服務(wù)當中獲得了一點快樂,我都要鼓勵她,和她擊掌加油,終于有一天,當我說要找劉老師問一件事的時候,女兒主動說:“媽媽,你順便問問劉老師,我最近回答問題時是不是積極了,關(guān)心班集體有沒有進步?”我知道以她的性格,讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況。肯定是自我感覺非常好,果然,劉老師說他最近變化挺大的,上課回答問題比原來積極多了。
再后來,老師安排她負責收她所在大組的作業(yè)本、起課文,還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè),她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大,自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示,恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,就如同風帆會助你成功;相反,消極的心理暗示形成,又不能及時消除,就會影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,它需要家長和老師的密切配合,持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標還有一段距離,但是,我相信只要方法得當、堅持不懈,她會越來越自信。
以上只是我的一點體會,我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向快樂!飛向成功!
家庭教育心得體會10
父母是孩子的第一任老師,孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度需要家長的耐心引導(dǎo)和督促。
一、意識到陪伴的重要性
常常聽到一句話“孩子是祖國的未來”。這句話說的遠景目標,那么近景目標是什么呢?是認識到孩子是家庭的未來。教育孩子是一個家庭的重中之重,教育孩子的重擔不僅在學(xué)校更在于家庭之中。優(yōu)秀的孩子離不開父母的陪伴,父母的角色誰都代替不了。多帶孩子去不同的場合,不要嫌孩子麻煩。你帶他去的任何一個地方對他們來說都是一節(jié)生動形象的生活課。我們家一直有一個習(xí)慣,就是和孩子一起閱讀,一起學(xué)習(xí),一起分享。從幼兒園中班開始,孩子就慢慢開始接觸各類書籍,不管是他自己的繪本、故事書,還是我們工作上涉及到的各類書籍,他都會好奇的去看、去問,而我們也堅持和他一起閱讀,久而久之,對各類書籍的興趣大了,讀書的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
二、認識到習(xí)慣養(yǎng)成的好處
俗話說:好習(xí)慣受用終身。黎子睿是我們自己親自帶的,一直以來,我們對他的要求和期望都很高、意見統(tǒng)一,特別是在習(xí)慣養(yǎng)成方面,更不打折扣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,他的作業(yè),我們不陪著他做,也不幫他檢查對錯,明確告訴他不完成、做不對的`后果都要他自己承擔,自己收拾書包,準備第二天要用的學(xué)習(xí)用品,忘帶了我們是不會送的。其實,這也是培養(yǎng)他的獨立性和責任意識。每天堅持寫一篇日記,記錄美好的回憶;堅持背一首古詩,積累文學(xué)知識;大聲朗讀一篇課文或者是報紙上的宣傳報道,加深學(xué)習(xí)記憶,了解正在發(fā)生的事。
在生活習(xí)慣上,他作為家中的一份子,也要為這個家出一份力。每天做完作業(yè)后,洗碗、打掃衛(wèi)生、整理房間、睡前把第二天要穿的衣服疊放整齊等。在作息方面,黎子睿起床是比較早的,起床之后先自行洗漱,然后拿起書本開始晨讀。千萬別小看晨讀,早上頭腦清晰,沒有前攝抑制,看過的東西往往記憶更深刻,某些知識點甚至可以記一輩子。不管是從中醫(yī)角度還是西醫(yī)角度都建議早睡早起,早睡早起能提高孩子的免疫力,促進身體健康,免疫力好孩子就少生病,少生病就會少請假,少請假就可以避免落下課程,孩子跟得上,學(xué)習(xí)更省力?茖W(xué)研究證明,早起還可以調(diào)節(jié)眼睛的視力,促進身體腸道蠕動,孩子吃東西更香更好消化,所以孩子們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性
一是幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃。
讓孩子參與計劃的制定,事先約定好,說到要做到,共同制定能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)計劃,并且要堅持每天達到預(yù)定目標。
二是合理制定規(guī)矩。
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,小小的規(guī)矩能起決定性作用。我們平常也是立下了小規(guī)矩,這樣,能督促孩子有效的去學(xué)習(xí)。
三是主動與孩子溝通。
在學(xué)習(xí)中找到快樂,平時談話的時候,不經(jīng)意的問一下,這句話是什么意思啊,讓孩子積極表達,孩子在交談的過程中能夠充分的體會到知識帶來的成就感,然后主動的去學(xué)習(xí)新的知識,享受學(xué)習(xí)的過程。有效的溝通,也能增強父母與孩子間的感情,有利于孩子的成長。
家庭教育心得體會11
“家,是最溫暖的港灣!睜I造和諧、民主的家庭氛圍,為孩子提供身心自由呼吸的.棲息地,是良好家教的基本保障。
進入中學(xué),青春期的孩子帶著些許成熟與叛逆,獨立與自我意識日益增強,對周圍的一切有著非常鮮明的看法與態(tài)度。在遇到成長中的困惑時,作為家長,要第一時間告訴孩子:父母永遠是她最有力的支撐,給予孩子戰(zhàn)勝挫折的信心與勇氣;主動親近孩子,設(shè)身處地為孩子著想,才能打開心扉,真正走進其內(nèi)心深處,準確把握思維動向;有針對地與孩子一起分析探討問題,共商解決問題的策略;幫助制定循序漸進的可行性計劃,并敦促實施。唯親其“師”,才能信其道。因而,家長要努力成為孩子成長中的老師、朋友與知己,真正做到冷暖與共,喜憂同享。
家庭教育心得體會12
學(xué)生的成績一直是家長們的話題。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法,期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績,作為校內(nèi)成績并不頂尖的學(xué)生家長,在“如何提高成績“這個話題上,其實也沒有什么拿得出手的成就。但我們堅信,成績好的孩子,一定指的是方法得當?shù)暮⒆,相對于學(xué)知識,培養(yǎng)習(xí)慣更為重要。
自我管理是一切成功的前提。對于孩子本身來說,善于獨立思考,能夠科學(xué)利用時間,都是應(yīng)當養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
一、抓緊時間。
抓緊時間的大白話是“別磨蹭”。學(xué)習(xí)過程中,一邊做題一邊玩筆,外加翻翻課外書,時間的利用率自然就是很低。同理,彈琴的時候,彈完一段歇半天,早上醒了賴半天床不起來,這些都是學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當去注意的。大家的學(xué)習(xí)時間有限,拼的其實就是學(xué)習(xí)效率,而學(xué)習(xí)效率,很大一部分取決于時間的利用率。
二、認真做事。
從我作為家長的自身生活經(jīng)驗來說,浪費時間和不認真,是我非常不認可的。因此教育孩子避免“低級錯誤”成為重中之重。數(shù)學(xué)翁老師也多次提到過,有一些孩子會在做題目時,因為不認真,把0寫成6,或者在簡單運算上發(fā)生錯誤,這些都會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)效率。
三、自己的事情自己做。
良好的個性遠勝于卓越的才智。孩子的學(xué)習(xí)則是全方位的,并不局限于讀寫算和各種技藝。因此,在一切孩子能自己做的事情上,盡量讓孩子自己做,自己去規(guī)劃,會對習(xí)慣培養(yǎng)起到良性的促進作用。比如,除了正常的學(xué)習(xí)以外,周靳葭會自己計劃第二天的早飯,清洗當天的衣服等。
孩子的性格和才能,歸根到底,來源于家庭。
一、陪伴與關(guān)注。
學(xué)校對孩子的發(fā)展起著重要的作用,但是,在一個人身上留下不可磨滅的印記的則是家庭。作為家長,應(yīng)該深入?yún)⑴c整個的教育過程。陪伴的方法多種多樣,但無論什么樣的方式,都需要讓孩子感受到,父母重視孩子的教育,和孩子一直是并肩而行的。因為孩子對數(shù)學(xué)有興趣,純課內(nèi)知識不能滿足孩子的需求,周靳葭的爸爸開始琢磨課外提升部分。購入《不焦慮的數(shù)學(xué)》后,對書上的題目進行逐講逐次研讀,幾乎把所有題目都做了一遍。
二、教學(xué)相長。
周靳葭自小跟隨我的老師學(xué)琴,在這個過程中,為了更好地實現(xiàn)家庭輔導(dǎo),我考取了中國音樂學(xué)院的古琴教師資質(zhì),目的就是能更系統(tǒng)、更專業(yè)地進行輔導(dǎo),同時,也為孩子樹立榜樣,教導(dǎo)孩子“做事要認真”的.學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、重復(fù)和堅持。
21天的行為,才能形成“習(xí)慣行為”,90天的“習(xí)慣行為”才能成為真正的習(xí)慣。這個過程,是需要家長不斷地的提醒和鼓勵的。
四、空間和信任。
只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過程的邏輯。因此,我們的家庭教育中,并沒有對于手機、平板等進行嚴格管控,反而給與了不少自由時間。比如,每周都會有1500米的游泳,即使是冬天到了零下,也從來不停。因為孩子對小動物有興趣,她在小區(qū)內(nèi)救助了一條流浪狗和三只流浪貓,家長提供貓糧狗糧,她負責每天15分鐘送糧喂食。我們唯一的要求是,合理安排時間。
學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣,不但會影響學(xué)習(xí)成績,而且很大程度上會決定了未來人生的高度,自我控制,是最強者的本質(zhì)。
家庭教育心得體會13
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃的穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明,小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,假如任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避開,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的.事實證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
家庭教育心得體會14
學(xué)校和家庭是教育的“兩只手”,缺少了哪一只,教育必將孤掌難鳴。蘇霍姆林斯基也多次指出:教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。完善的家校合作關(guān)系能更好的促進孩子健康成長,能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,能夠優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。
《管子·權(quán)修》里有一段話:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。一樹一獲者谷也,一樹十獲者樹也,一樹百獲者人也”它的意思是:做一年的打算,種植莊稼是最好的;做十年的打算,栽種樹木是最好的;而做一生的打算,培養(yǎng)人才才是最好的。如何才能提升家庭教育的水平,促進家校共育的深度融合,進而幫助孩子更好地成長。關(guān)于這點,我有兩方面的體會。
一、積極有效的溝通搭建成長的橋梁
。1)家長和老師勤溝通
家長和老師進行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況以及情緒狀態(tài),以便于有目地的幫助孩子。廣陵小學(xué)有非常多的家;优e措,如家長會、各種節(jié)日活動、官方微信公眾號等,此外,老師們也在微信里建立了班級聯(lián)絡(luò)群,每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,讓我們能實時地掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù);認真負責任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài),讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面,全面了解孩子;更難得的是,老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得,我從中看到了老師們的高素質(zhì)、高度的責任心,最重要的是對孩子對教育的熱愛之情。
我從中學(xué)到了“傳遞正能量”,幫助孩子從好的角度看問題,向著陽光生長;知道了閱讀對孩子成長的重要性;明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”,努力創(chuàng)造條件抓緊時間讓孩子多和父親在一起;也收到了對于我提出的問題解答。我讀到了有條理的思維寫出的美麗的詩,也看到了用詩意的語言去展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性,學(xué)到了如何幫助孩子一絲不茍、認真地理解問題,提出問題和解決問題。我了解到除了我們這樣的父母,在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著孩子的一舉一動,一顰一笑,她告訴了我們耐心的等待,用一朵花開的時間,等待孩子每天長大一點。
這樣的真誠、高效率的家校溝通方式,不僅直接幫助到我,更幫助了孩子快速平穩(wěn)的進入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,快樂成長。
。2)家長和孩子能溝通
家長要認真傾聽孩子的聲音,從孩子角度了解她在學(xué)校的生活,鼓勵、安慰和指導(dǎo)都在不知不覺中影響到孩子的心理狀態(tài)。
為了讓子回家后樂于和我分享學(xué)校發(fā)生的事,我努力了很久。從幼兒園時開始,我每天都會問她帶回家的小愛心是老師因為什么獎勵給她的,慢慢養(yǎng)成了“欣欣說,我們聽”的習(xí)慣,不光是聽,我們也評論,表達出我們的觀點和想法,讓交流成為生活中不可或缺的一部分。上小學(xué)后她繼續(xù)保持了什么都說的好習(xí)慣,不光是老師表揚這樣的好事,有時她和同學(xué)怎么玩鬧的,她做的小壞事都開始和我們興高采烈地分享。無論說什么,我都表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心,肯定她的情緒反應(yīng),也和她說說我們自己小時候的糗事,回憶自己或者她爸爸童年時碰到類似困難是怎么應(yīng)對的。這樣的分享讓欣欣的情緒平靜愉悅,也給了我們機會去幫助她找到應(yīng)對困難和挫折的辦法。
。3)孩子和老師善溝通
日常學(xué)習(xí)生活中,我看到的了老師們能及時關(guān)注到孩子的動態(tài),但我更希望欣欣自己能積極主動的去接近老師,和老師交流。我曾經(jīng)特別羨慕有的孩子能主動關(guān)心老師、和老師談心聊天。孩子和老師直接的溝通能幫助孩子在情感上信任依賴老師,在未來的學(xué)校生活中有安全感,能自信積極向上。但是到目前為止,雖然她非常喜歡和崇拜自己的老師,但是卻不敢跟老師進行落落大方的.交流和互動,總是表現(xiàn)出害羞的一面。這一方面,我們在培養(yǎng)中做得不夠好。究其原因,孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的。欣欣小時候由于我害怕疾病帶來的傷害和麻煩,我對于她過于呵護,集體活動和出門旅行比較少,和人打交道不多,造成她在人際交往中不夠積極主動。下面,我們將帶著她參加拓展,旅游等活動,擴大她的視野,增加與人交往的機會,相信這個問題能有所改善。
實質(zhì)上不光是這樣一個問題,教育孩子是一個系統(tǒng)工程,很多問題都會出現(xiàn),孩子就是家長的一面鏡子,培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)最關(guān)鍵的還是需要家長要有好心態(tài)面對孩子的成長。
二、良好心態(tài)幫助孩子健康快樂自信
。1)尊重孩子的自然成長過程
一個班的孩子在發(fā)育上不會是一樣的,一個孩子在各種能力的發(fā)展上也不一定是均衡的。我們一般對于孩子的身高體重等方面的差異都會比較容忍,但是對于孩子能力方面的差異就不會那么淡定。家長因為太了解孩子,所以能很清楚地看到孩子的不足。
拿欣欣來說,她運動方面的能力發(fā)展比較慢:轉(zhuǎn)呼啦圈,一轉(zhuǎn)就掉;跳繩,能一蹦老高,卻跳不了幾個。欣欣開始寫字像蚯蚓,她曾經(jīng)左右不分,bd會寫反,整體認讀音節(jié)記不住。我有時想想自己小時候,再看看別的孩子,再看看她,不由自主就著急,糾結(jié),為啥我的孩子就不像那樣好呢?
其實這些不足對于孩子的成長來說都是一個必經(jīng)的自然的過程,沒有一個人生來就什么都好,什么都會的。違背事物的發(fā)展規(guī)律,拔苗助長反倒有害。寫字不好是因為孩子手上的小肌肉還沒發(fā)育好,如果練習(xí)過多會適得其反,影響發(fā)育,延緩能力的發(fā)展;左右不分,有些字會寫反,那是嬰兒時期爬行不充分造成的后果之一,適當多運動,多練習(xí)就會改善……
了解了這些,我知道了我們要做的就是耐心等待,靜待花開。我也曾在欣欣寫得像樣些的字上畫上小愛心做個記號,她進入小學(xué)這幾個月,筆畫越來越干凈利落甚至還懂得了什么是懸針豎,什么事垂露豎;欣欣跳繩最近才有了進步,從最初的個位數(shù)增加到了兩位數(shù);她還會獨立地閱讀注音讀物,越來越好。就像老師分享的,生命是一個過程,慢慢成長,每天一小步,和自己比,每天都進步。
(2)相信孩子賞識孩子
在這個過程中,除了不足,我們經(jīng)常要看到的應(yīng)該是孩子的長處,欣賞孩子。孩子都有偏好,經(jīng)常得表揚和鼓勵的事情她會一遍又一遍的去做。利用這一點,老師們做得都很好。我們家長更應(yīng)該調(diào)整心態(tài),相信孩子賞識孩子。肯定孩子的努力,幫助孩子建立自信心,相信她會越來越好。我也知道挫折教育,但我們的孩子才剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),自信心還在建立過程當中,需要的是耐心和鼓勵,盡量不批評,有的時候甚至需要家長去創(chuàng)造條件表揚孩子,激發(fā)孩子的內(nèi)生動力。
欣欣從最開始懵懵懂懂到現(xiàn)在文明有禮,和大家的孩子一樣,我們都會越來越好。現(xiàn)在我每天看到欣欣就覺得她是一個奇跡,贊嘆生命賦予我們的禮物!
家庭教育心得體會15
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的`故事,并付諸于實際行動,讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開
心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來!薄瓨反瞬黄。
三、讓孩子“自我來”,培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定,對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力,多一份簡單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時進行散步、慢跑,并利用這一時光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點,不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進行比較,縱向看進步,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果。就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!
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