運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子，是小編精心整理的經(jīng)典內(nèi)容。歡迎大家學(xué)習(xí)參考，如果覺(jué)得不錯(cuò)，一定要記得收藏保存，避免以后找不到了，下面為具體內(nèi)容。

　　運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子 1

　　1、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

　　2、云彩在這山區(qū)也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常來(lái)作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來(lái)走去。

　　3、文章點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德

　　4、柳樹(shù)是春的信使，每當(dāng)春回大地，萬(wàn)物還在沉睡之中，柳樹(shù)就最先感知春的訊息。

　　5、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。

　　6、白云確有使人欣賞的價(jià)值，一團(tuán)一團(tuán)地如棉花，一卷一卷地如波濤，連山一般地?fù)碓谀莾�，野獸一般地站在這邊：萬(wàn)千狀態(tài)，無(wú)奇不有。

　　7、文中描寫(xiě)"陋室"環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：苔痕上階綠，草色入簾青。

　　8、柳樹(shù)像個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的小姑娘。輕柔的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹(shù)皮光滑�？粗�就令人陶醉。春天，柳樹(shù)開(kāi)出紫色的花朵。不仔細(xì)看是看不到的。夏天，葉子肥美。秋天，秋婆婆給柳樹(shù)織出金黃的衣服。冬天，葉子飄零，回歸大地。

　　9、漓江的水綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。

　　10、無(wú)案牘之勞形：案牘：官府的文書(shū)。勞形：使身體勞累勞：使……勞累

　　11、文體介紹：銘：是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

　　12、春天到了，柳樹(shù)的枝條上抽出了嫩芽，像在春天的五線譜上掛滿了音符!

　　13、戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過(guò)熊熊大火。

　　14、斯是陋室：斯：這。

　　15、用比喻贊美"陋室"的句子是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。

　　16、風(fēng)吹拂，河邊的垂柳已經(jīng)爆出嫩綠的芽葉，密密細(xì)長(zhǎng)的柳絲整齊地輕擺著，倒影在清澈的河面上，猶如一位美女在河邊梳妝，美極了。

　　17、天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。

　　18、無(wú)絲竹之亂耳：絲竹：這里指奏樂(lè)的聲音。亂：使……亂。

　　19、為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?

　　20、一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳枝像優(yōu)雅的舞者般舞動(dòng)起來(lái)。

　　運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子 2

　　21、這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。

　　22、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁鴻儒：博學(xué)的人。白�。浩矫瘢�這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的淺薄的人

　　23、古代的高雅之士常在詩(shī)文中表現(xiàn)他們對(duì)居室環(huán)境之美的追求，請(qǐng)舉一個(gè)這樣的例子。

　　24、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

　　25、校園圍墻邊的一排松樹(shù)，像一排哨兵守衛(wèi)著校園。

　　26、文章前四句用了怎樣的手法?這樣寫(xiě)的目的何在?以山水作類比;引出“斯是陋室，惟吾德

　　27、在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。

　　28、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。

　　29、早晨的校園真像一幅水彩畫(huà)一樣美�。�

　　30、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”用了怎樣的手法來(lái)寫(xiě)室中事?寫(xiě)出了室主人怎樣的情感?

　　31、它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。

　　32、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

　　33、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　34、文章以孔子的話結(jié)尾，用意何在?

　　35、有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個(gè)小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時(shí)候，它也用米粒堆積起來(lái)。布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。

　　36、春風(fēng)在輕撫楊柳，楊柳的柳條輕輕擺動(dòng)，就像正在梳頭的女孩兒。

　　37、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

　　38、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身心勞累。

　　39、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”言外之意?

　　40、河岸邊的柳枝隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)天生的舞蹈者綻放青春的光芒。

　　運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子 3

　　41、春天到了，大地變成了一片綠毯。

　　42、斯是陋室，惟吾德

　　43、作者在本文的結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”有什么含義?

　　44、小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷里。

　　45、我們的學(xué)校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。

　　46、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么?斯是陋室，惟吾德

　　47、本文對(duì)偶句：①苔痕上階綠，草色入簾青。②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。③調(diào)素琴，閱金經(jīng)。④南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。

　　48、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

　　49、字典就好像一個(gè)不開(kāi)口的老師一樣。

　　50、孔子云：“何陋之有?”譯：孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”

　　51、作者在文中以仙人蛟龍自況，更以孔子、諸葛亮、子云等古代名賢自比，這種毫不自謙的思想是否讓人覺(jué)得有些自以為是、不可一世?

　　52、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

　　53、秋天葉子黃了，一片片往下掉，微風(fēng)一吹，如只只蝴蝶飛舞。

　　54、苔痕上階綠，草色入簾青：譯：苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。

　　55、本文寫(xiě)法：托物言志

　　56、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

　　57、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　58、通過(guò)對(duì)陋室的描寫(xiě)，表達(dá)了室主人怎樣的節(jié)操和情趣?

　　59、在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢！

　　60、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。

　　運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子 4

　　61、雪峰山頂，云霧繚繞，如果巧遇，一霎時(shí)，云開(kāi)霧散，只見(jiàn)腳下銀濤翻滾，座座山頂如浮沉在滔滔的白浪之中……

　　62、本文作者所結(jié)交的朋友都是“鴻儒”，你喜歡交什么樣的朋友，為什么?

　　63、那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè)，如此難得，而又如此短暫。

　　64、花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

　　65、白霧般的云彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的，給它后進(jìn)的藍(lán)色的天空一襯，越發(fā)顯得皎潔。

　　66、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達(dá)的“惟吾德

　　67、柳樹(shù)的枝干上又長(zhǎng)出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來(lái)，像一頭濃密的頭發(fā)。

　　68、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

　　69、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。名：出名，著名靈：靈驗(yàn)，神奇

　　70、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

　　71、夜空中的星星就像無(wú)數(shù)只眼睛似的一眨一眨的'。

　　72、老師您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。

　　73、“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法?“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫(xiě)出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?

　　74、離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

　　75、書(shū)是智慧的鑰匙。

　　76、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　77、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法?為什么要這樣寫(xiě)?

　　78、那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的'土丘就好像是一個(gè)個(gè)小小的島嶼。

　　79、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

　　80、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回家的路途。

　　運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子 5

　　81、文中描寫(xiě)的陋室環(huán)境清靜淡雅，你喜歡這樣的居室環(huán)境嗎，為什么?

　　82、四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。

　　83、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

　　84、有人說(shuō)老師像園�。灰灿腥苏f(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

　　85、歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子?請(qǐng)舉例。

　　86、野蠻的水甲蟲(chóng)還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無(wú)限留戀又無(wú)可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。

　　87、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

　　88、老師，您如燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來(lái)曙光。

　　89、本文作者持有怎樣的'生活態(tài)度?你是否贊賞這種生活態(tài)度?安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。贊同。(再談一些理由)。

　　90、我們?nèi)祟愑袧撍�艇，石蠶也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。

　　91、像鉆石那么閃亮的小露珠。像水晶那么透明的小露珠。像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。

　　92、腳下的海，太平靜，太溫和，太柔順了，從云海深處閃爍出的晶瑩的白光，有一種說(shuō)不出的誘惑力，似乎在呼喚觀海的人們，跳下去做一次充滿詩(shī)意的暢游。

　　93、由作者的節(jié)操和情趣，我們自然會(huì)想到“不為五斗米”而折腰的東晉詩(shī)人(陶淵明)。用《五柳先生傳》中的語(yǔ)句來(lái)

　　94、茂盛的柳樹(shù)就像一個(gè)婀娜的少女，垂下柔順的頭發(fā)在湖面上劃過(guò)。

　　95、中秋夜，一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。

　　96、何陋之有?：何：什么。之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志

　　97、作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)陋室的?有何作用?表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　98、柳樹(shù)的“長(zhǎng)發(fā)”慢慢地流下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠。

　　99、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。

　　100、調(diào)素琴：調(diào)：彈奏素琴：不加裝飾的琴

　　101、作者是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者的交友方式，你有什么看法。

　　102、柳樹(shù)的枝條就好像無(wú)數(shù)根綠色的絲帶一樣。

　　103、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。

　　104、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。譯;(來(lái)到室內(nèi))談笑的是學(xué)識(shí)淵博的人，往來(lái)的沒(méi)有知識(shí)淺薄的庸人。

　　105、文章是在寫(xiě)自己的陋室，為什么還要提到“諸葛廬”“子云亭”?