在我們的生活中，蠟燭沒有美麗的外表，沒有舒適的生活，可它卻有一顆默默奉獻(xiàn)的心，它犧牲了自己的生命，為別人帶來了益處，這種無私奉獻(xiàn)的精神不正是我們所需要的嗎?今天小編和同學(xué)們分享幾篇關(guān)于蠟燭的作文，希望幫到有需要的同學(xué)們。

　　篇一、描寫蠟燭的作文

　　一瞬間，四周陷入昏黑，什么也看不見，每處都像是黑暗的深淵，伸手不見五指。像是在地獄之主撒旦面前看到了耶和華的圣光，那樣明亮，那樣溫暖，那樣泌人心田，這種感覺是無法用言語形容的，無比圣潔。

　　燭光搖曳著，不甘心立刻熄滅，為生存奮斗，它燃燒自己，照亮他人，在我們享受它的成就是，可曾關(guān)注一下那愈燃愈烈的火，那愈燃愈小的身軀?雷鋒不正是這樣嗎?邱少云、黃繼光、董存瑞不正是這樣嗎?他們犧牲了自己年輕的生命，讓他人安眠穩(wěn)睡。范仲淹有詩云：“先憂天下之憂而憂，而后樂天下之樂而樂。”古往今來，這樣的模范數(shù)不勝數(shù)。

　　媽媽說，睡覺之前熄滅它。爸爸卻說：“還是留著吧，這是它的工作，是它一生的工作。”第二天，它化作了一陣飛灰，我也不知它隨風(fēng)飄到了何處。只記得了李商隱的《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　篇二、描寫蠟燭的作文

　　瞧，這就是我的新年蠟燭!它小巧玲瓏，圓柱形的玻璃杯里裝著海藍(lán)的蠟液，看起來好像是一杯海水�！昂Ｋ�”里有些小貝殼，小海螺和小海星。凹凸不平的蠟液好似海浪在海面上翻騰，那只小海星旁邊的那條蠟芯，挺著高高的頭，仿佛在說：“快把我點(diǎn)燃吧，快把我點(diǎn)燃吧!我要把光明送給你們”

　　我用打火機(jī)輕輕地把我的小蠟燭點(diǎn)燃了。那小而旺盛的火焰，如陽光照亮了我的臉頰，如父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛，溫暖著我的心。

　　感謝爸爸媽媽這十年來對(duì)我無微不至的照顧，當(dāng)我生病的時(shí)候，你們會(huì)在旁邊照顧我;當(dāng)我不開心的時(shí)候，他們會(huì)在旁邊講笑話，逗我開心逗我笑。

　　感謝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，是老師們培育我們茁壯成長啊!他們費(fèi)盡心思教我知識(shí)、教我做人的道理，他們這種無私奉獻(xiàn)的精神，不就像蠟燭一樣嗎?

　　我還要感謝親如兄弟的同學(xué)，他們一路陪我走來，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他們會(huì)挺身而出，當(dāng)替罪羊。當(dāng)我不開心的時(shí)候，他們就安慰我，和我一起玩。他們真是我的好兄弟啊，我真為我有這樣的同學(xué)而感到高興。

　　蠟燭在燃燒，溫暖著我的心窩。新年即將來臨，祝福爸爸媽媽，祝福老師同學(xué)，祝你們幸福平安

　　篇三、描寫蠟燭的作文

　　從小到大我最敬佩的東西就是蠟燭。

　　它照亮別人，犧牲自己。當(dāng)它帶給我們光明時(shí)，我們是否想過它正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化?沒有。但是它連半句抱怨的話都沒有說，而是默默地為我們大家奉獻(xiàn)。

　　有些蠟燭卻不是這樣的，它們剛被點(diǎn)燃就滅了，你們知道這是為什們嗎?他們怕自己一旦點(diǎn)燃，等一會(huì)兒，也許就會(huì)永遠(yuǎn)消失，所以它們只想著自己的利益，而不顧別人。這讓我鄙視它們。

　　其實(shí)有些蠟燭和我們?nèi)祟愐粯樱�都有著無私奉獻(xiàn)的精神。比如：交警叔叔和阿姨們，他們不管是在多冷的天氣都堅(jiān)持站崗，不管是在多熱的天氣下都堅(jiān)持站崗。他們的精神值的我們學(xué)習(xí)。

　　蠟燭雖小，但他與那種自私自利的人比起來，它可就偉大多了，所以我猜現(xiàn)在起要向蠟燭學(xué)習(xí)，長大后能為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　篇四、描寫蠟燭的作文

　　夜幕降臨，小區(qū)里到處是燈火通明。突然，小區(qū)里一片漆黑，停電了，可不一會(huì)兒，幾扇窗戶透出了點(diǎn)點(diǎn)忽明忽暗的光，雖然不是很亮，卻十分溫馨，宛如美麗的童話世界。原來是小小的蠟燭幫了人們的大忙。

　　蠟燭雖然平凡，可它卻有著一種高貴的品格。平時(shí)，它被人們孤獨(dú)地拋棄在某個(gè)不起眼的角落里，可在某個(gè)漆黑的夜晚，它卻點(diǎn)燃自己的身軀，為人們帶來光明與溫暖，而當(dāng)光明重新來到時(shí)，桌子上卻只剩下一小片凝固的蠟。

　　蠟燭沒有美麗的外表，沒有舒適的生活，可它卻有一顆默默奉獻(xiàn)的心。它犧牲了自己的生命，為別人帶來了益處，這種無私奉獻(xiàn)的精神不正是我們所需要的嗎?在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的精神，犧牲掉自己的利益，卻為別人帶來了許多好處，這樣的人才稱得上是有用的人，高貴的人。

　　有的人只為自己著想，甚至為了自己傷害了別人，他們的人生是枯黃的，是低賤的。而有的人雖然貧窮，可他們幫助了許多人，給許多人帶來了切身的利益，他們的人生是五彩的，是高貴的。而你，愿意做什么樣的人呢?

　　篇五、描寫蠟燭的作文

　　日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。