好書(shū)伴我行作文 好書(shū)伴我行作文三年級(jí)300字
好書(shū)伴我行作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的好書(shū)伴我行作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
好書(shū)伴我行作文1
今天,我與我的好朋友一起去圖書(shū)館里看那些有趣的圖書(shū)。一走進(jìn)圖書(shū)館里,那新鮮的空氣讓我們陶醉?墒,我看到有些小朋友不想看書(shū),在玩耍。我真想問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌矚g看書(shū)呢?你們可要知道,書(shū)能給我們提供知識(shí),書(shū)還是我們身體的一部分,如果沒(méi)有了書(shū),我們的祖國(guó)就不會(huì)那樣美。
后來(lái),我便走進(jìn)去找書(shū)看,我找呀找,看到了一本故事書(shū)。拿起一看,這本故事書(shū)里的內(nèi)容五彩繽紛,各有各的花招,我翻到了白雪公主,我先有些小朋友已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:白雪公主生下來(lái)就失去父母,狠毒的'繼母要把可愛(ài)又善良的白雪公主殺害。可是,狠毒的繼母試過(guò)好幾次, 都失敗了,只有一次成功了,繼母以為白雪死了,就很高興,就對(duì)魔鏡說(shuō):“魔鏡呀,魔鏡,世界上誰(shuí)最美麗?”魔鏡說(shuō):“您最美麗,但白雪公主更美麗!崩^母說(shuō):“為什么?”魔鏡說(shuō):“因?yàn)榘籽┕鬟沒(méi)死呢!崩^母很生氣,就把魔鏡給扔了。白雪公主被蘋(píng)果給毒死了,被善良的王子給救活了,從此,他們過(guò)上了幸?鞓(lè)的日子。這個(gè)故事告訴我:不能裝表面,要自己心里最美才行。
看完了,我就回家叫爸爸給我買(mǎi)五本作文、三本故事書(shū)。爸爸一聽(tīng),馬上給我買(mǎi)這些書(shū)。
晚上睡覺(jué)時(shí),我夢(mèng)見(jiàn)我和白雪公主玩,進(jìn)了灰姑娘的城堡,吃了城堡里的水果,可真開(kāi)心!我醒來(lái)以后,我真不想離開(kāi),還想一起吃,一起玩,那樣的日子真好!
好書(shū)伴我行作文2
何為書(shū)?從淺顯的意義上來(lái)說(shuō),書(shū)籍,就是一張張以油墨印字的紙張組合而成的物品。以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看,它和紙張的價(jià)值是等同的,那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢?書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。
一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量,而是看其記載的'文字的品質(zhì)。那文字由意義,這書(shū)便是好書(shū),反之,文字無(wú)意義,那書(shū)便等同廢紙。
廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的,所以,能夠伴一個(gè)人行的,都是好書(shū)。
作為一本好書(shū),它像一個(gè)朋友。朋友給我安慰,使我信任,永遠(yuǎn)不拋棄我,勉勵(lì)我,鼓舞我,拉著我的手,一起奔向夢(mèng)想。當(dāng)我到達(dá)時(shí),它會(huì)為我喝彩,沖破人性的缺點(diǎn),書(shū),一本好書(shū),它是我的摯友。
作為一本書(shū),它似一位老師。老師給我教導(dǎo),給我知識(shí),同時(shí)交給我做人的道理,引導(dǎo)著我,就如同黑夜之中的一盞明燈,不斷幫我校正航在未知大海中的航向。書(shū),一本好書(shū),它是我敬愛(ài)的導(dǎo)師。
作為一本好書(shū),它同一位親人。親人給我溫暖,在我身后默默的支持我,當(dāng)我經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難后,鉆進(jìn)一本書(shū),它可以使我避風(fēng)逃難的最佳場(chǎng)所。書(shū),一本好書(shū),它是我最親近的親人。
有好書(shū),它伴著我,讓我行。
好書(shū)伴我行作文3
書(shū),記錄著我們已知的和未知的知識(shí),等待著我們?nèi)ラ喿x、探究、掌握,在我們這個(gè)時(shí)代中,書(shū)分許多種,有故事書(shū),科技書(shū),歷史書(shū)……我最喜歡的一本好書(shū)是《少兒百科全書(shū)》。它給了我知識(shí),給了我精神上的“財(cái)富”。
二年級(jí)的寒假,我只會(huì)看那些幼稚的書(shū)。媽媽見(jiàn)我很我聊,就帶我去買(mǎi)了這本《少兒百科全書(shū)》!渡賰喊倏迫珪(shū)》包含了許多種類(lèi)的知識(shí),是一本綜合性很強(qiáng)的科學(xué)書(shū)。它里面的目錄,寫(xiě)得清清楚楚,沒(méi)有我一點(diǎn)兒我看不懂的。每一部分的知識(shí),都有文字解說(shuō)。還有配圖表示。這種方式就像你身旁有一位導(dǎo)游,指引你在書(shū)中到處游歷。這樣該懂的都懂了,既增加了知識(shí),又節(jié)約了時(shí)間,豈不是兩全其美嗎?尤其是那深?yuàn)W的只是我最?lèi)?ài)看,便會(huì)愛(ài)不釋身地翻來(lái)翻去,百看不厭,如醉如癡地去感受他那無(wú)窮的科學(xué)“魅力”
記得三年級(jí)的一天,老師通知第二天要單元測(cè)驗(yàn),可把我急換了。我的課內(nèi)知識(shí)倒是背的`滾瓜爛熟,就是擔(dān)心每次必考的課外知識(shí)。我一急之下,想到了《少兒百科全書(shū)》。我抱著書(shū),不停地看著。雖然只是一道題,但我還是默默的感謝這本好書(shū),希望它能使我的成績(jī)一天比一天好。
如今,這本書(shū)已經(jīng)陪伴了我五年,它可真的讓我受益匪淺。還有許多書(shū)等著我去讀,我將一如既往的讀下去,就上好書(shū)伴我一生吧!
好書(shū)伴我行作文4
每當(dāng)我想起自己的讀書(shū)經(jīng)歷,就禁不住涌起愉悅之情,那股愉悅之情,就像一股暖流一般溫暖了我的心。
我最早的讀物是文字較少的圖畫(huà),類(lèi)似于連環(huán)畫(huà)。那時(shí)的男孩女孩都喜歡這種連環(huán)畫(huà),集的多了,男孩子們就把這些畫(huà)當(dāng)成游戲過(guò)后送給贏家的`獎(jiǎng)勵(lì),贏家往往會(huì)將這些畫(huà)“慷慨”地送給女孩,我們便能飽覽一大疊畫(huà)片。那些印著“寓言故事”的畫(huà)片,是我最早見(jiàn)到過(guò)的書(shū)。
漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始覺(jué)得連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小圖書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。
后來(lái),我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——班級(jí)圖書(shū)角有幾十冊(cè)文字小說(shuō)!那些豐富的圖書(shū)像磁石般吸引著我,我把所有課余時(shí)間都花在借閱小說(shuō)上。這些古今中外的名著、經(jīng)典叢書(shū)使我如癡如醉。短短三個(gè)月功夫,圖書(shū)角的文藝書(shū)籍,我差不多都借閱了。這時(shí),我已養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,積累了許多好詞好句。
這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持閱讀,對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益頗深。閱讀大大擴(kuò)展了我的想象力,也使我的寫(xiě)作能力有了很大程度的提高。
冰心奶奶說(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū),然后寫(xiě)出自己的感想,這是寫(xiě)作文的開(kāi)始!薄耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!睍(shū),陪伴著我成長(zhǎng),“活到老,學(xué)到老!睆膭傞_(kāi)始的讀書(shū),到現(xiàn)在的寫(xiě)作,我們的生活中都離不開(kāi)書(shū)籍這個(gè)全世界的營(yíng)養(yǎng)品,所以,一本好書(shū)就是一匹駿馬,它會(huì)陪你度過(guò)一生。
好書(shū)伴我行作文5
小的時(shí)候,我認(rèn)為最幸福的師就是躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講有趣的故事,故事里有可愛(ài)的小白兔,惡毒的大灰狼,美麗善良的白雪公主……從媽媽的故事中,我明白了善與惡。
上了幼兒園,我喜歡上了《格林童話》、《安徒生童話》。童話里的狐貍、烏龜、兔子,都是我的好伙伴。我也幻想過(guò),有一天,我可以去大森林里找到它們?cè)摱嗪冒。有那可憐的賣(mài)火柴的小女孩,我一定給她帶好多好吃的東西,想象著親自送到她的手中,和她一起游戲。是書(shū),陪伴我過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,享受著書(shū)中的精神食糧!
上了小學(xué),在老師的引領(lǐng)下,我徜徉在書(shū)海中,博大精深的中華經(jīng)典如同藍(lán)天上的繁星,璀璨奪目:玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。讓我知道了勤學(xué)苦練的重要性!跋憔琵g,能溫席”……讓我懂得了孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。
課外,我又成了名副其實(shí)的小書(shū)迷,《三國(guó)演義》里的足智多謀的諸葛亮,《西游記》中的.豬八戒、《查理九世》則讓我知道了集體的力量。這些書(shū),讓我更加堅(jiān)定懂得了做人的道理。
一本本好書(shū),不僅讓我的心靈得以充實(shí),明辨是非,也能規(guī)范我的行為準(zhǔn)則,路上遇到同學(xué)禮貌微笑,遇到有困難的人,出手相助,不小心做錯(cuò)了事。及時(shí)道歉,……高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
要是有人問(wèn)我最快樂(lè)的事是什么?我回答:讀書(shū)!最是書(shū)香能致遠(yuǎn),好書(shū)伴我行!
好書(shū)伴我行作文6
我最喜歡看楊紅櫻的笑貓系列,每一本都十分精彩。
《又見(jiàn)小可憐》這本書(shū)寫(xiě)得是一只早已死了的貓又無(wú)數(shù)次的重生。大家說(shuō)那是神貓,有九條命,可以用祈福的鐘聲給人們帶來(lái)祝福。小可憐的母親在不知情的情況下,舍命救這只似小可憐的貓,但是卻沒(méi)料到小可憐也一直在保護(hù)她;⑵へ堊鳛槟赣H,用母愛(ài)感動(dòng)過(guò)許多人,她說(shuō)過(guò):我第一眼看那只貓就認(rèn)為是小可憐,哪怕她不是,我也會(huì)舍命救她,因?yàn)樗退窳恕?/p>
《會(huì)唱歌的貓》書(shū)中的女孩二丫十分可憐,在一場(chǎng)車(chē)禍中,她的爸爸死了,媽媽成了植物人。二丫雖然年幼,但她立志要像鸚鵡一樣唱出美妙的歌,所以她拼命學(xué)習(xí)唱歌,一心認(rèn)為歌聲可以喚醒沉睡的植物人。在她學(xué)會(huì)唱歌那天的夜里,她爬窗進(jìn)入了病房,用她自編的歌曲,輕輕地唱,成功地喚醒了媽媽。
《那個(gè)黑色的下午》寫(xiě)出了地震后三寶找不到父母親人時(shí)的恐懼,但他醒來(lái)時(shí)被搜救隊(duì)找到,并立志成為一只對(duì)社會(huì)有用的.貓。他加入了搜救隊(duì),在搜救過(guò)程中,他最好的朋友不幸身亡,而他在這個(gè)過(guò)程中成為了隊(duì)中最中用的貓,最后他找到了父母和他的兄弟姐妹。
在這三本書(shū)中,我深深體會(huì)到愛(ài)的力量,足可以改變悲哀的現(xiàn)狀。
好書(shū)伴我行作文7
“好曲不厭百回讀。”從我記事時(shí),生活中就多了這個(gè)讓我著迷,跟我形影不離的朋友——書(shū)。
從我記事起,就迷上了書(shū)。我記得我是在看動(dòng)畫(huà)片時(shí),偶然一次聽(tīng)說(shuō)了書(shū)這個(gè)詞。于是,在我不斷要求下,第一個(gè)無(wú)聲朋友出現(xiàn)了。至此以后,它就和我形影不離了。我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景,它使我慢慢的明理、長(zhǎng)大。書(shū)也成了我永遠(yuǎn)的朋友。
上學(xué)時(shí),我又迷上了名著,于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書(shū)。從我認(rèn)識(shí)拼音到可以看上有一百多頁(yè)的書(shū)時(shí),書(shū)更成了我最好的.朋友。記得我第一次參加讀書(shū)比賽,我是那么的緊張,拿著的書(shū)都快被我弄爛了,忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信,我相信你!庇谑,在舞臺(tái)上成功展現(xiàn)了我的才能,獲得了很好的名次。為此,我深深地感謝教我許多道理的好朋友——書(shū)!
不知什么時(shí)候,國(guó)學(xué)成了我不可多得的朋友。從古詩(shī)到論語(yǔ),沒(méi)有一樣不讓我著迷。從孔融讓梨到尊敬老人,我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴,鄰里眼中的好孩子,老師心中的好學(xué)生,書(shū)——在我心中的地位便無(wú)人能比。
好書(shū)伴我行,我深深的感謝這無(wú)聲的朋友教會(huì)我如何做人、做事,提高個(gè)人修養(yǎng)。
好書(shū)伴我行作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”從小媽媽就引導(dǎo)我讀好書(shū),多讀書(shū)。
利用寒假的時(shí)間我讀了很多書(shū),包羅萬(wàn)象,有古今中外的世界名著,有話說(shuō)歷史的中華上下五千年,有逗人開(kāi)心一笑的幽默故事,有驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)小說(shuō),有解答好奇的'十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么,還有一些飽含哲理的童話故事等。
讀書(shū)使我明白了干什么事情都要堅(jiān)持不懈的道理,在《魯濱遜漂流記》中,主人公魯濱遜獨(dú)自一人在孤島生活,他沒(méi)有被惡劣的環(huán)境擊敗,而是憑著樂(lè)觀的精神,在島上生活了二十八年。他這種精神深深地感染了我,他的故事告訴我們,無(wú)論干什么事情,決不能輕言放棄。
讀書(shū)使我知道了友情的可貴,在《夏洛的網(wǎng)》中講了一個(gè)蜘蛛和一只小豬的故事。蜘蛛夏洛用愛(ài)織了一張大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命,更激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。
讀書(shū)豐富了我的想象力,在《查理和巧克力工廠》中,我知道了查理有幸拿到了金獎(jiǎng)券,可以參觀巧克力工廠,參觀工廠是一次好玩的旅行,給人們帶來(lái)了狂喜、好奇、驚訝。
我堅(jiān)信:只要我與書(shū)為友,讀書(shū)伴我行,我一定可以獲得更多的知識(shí)和智慧,汲取更多的勇氣和力量。
好書(shū)伴我行作文9
世界上的一切都是時(shí)間長(zhǎng)了累的。唯讀書(shū)如陳醋。越久越香。是的,閱讀是一種很大的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō):我們每讀一本好書(shū),前面就打開(kāi)一扇金色的窗戶(hù)。一個(gè)成功的人,離不開(kāi)書(shū)本的培養(yǎng)和鞭策;一個(gè)迷失的人,離不開(kāi)書(shū)籍的牽引和導(dǎo)航;絕望的人離不開(kāi)書(shū)本的鼓勵(lì)和支持。
我喜歡閱讀,這不同于看電視和上網(wǎng)。是一種內(nèi)心和安靜的興趣。夜深人靜的時(shí)候,我總愛(ài)在燈下打開(kāi)書(shū),和它進(jìn)行精神對(duì)話。它以一種美麗的方式向我介紹了世界各地的風(fēng)土人情,并告訴我許多關(guān)于天涯海角的'經(jīng)歷。這時(shí),我會(huì)被它豐富的知識(shí)所折服,贊嘆它的深刻。
有些書(shū),就像一個(gè)從古至今都在學(xué)習(xí)的老人,要慢慢地告訴人們歷史滄桑的演變過(guò)程。從它的文字里,我寫(xiě)了,了解了黃三四大發(fā)明,五帝,古代神話和中國(guó),第一次世界大戰(zhàn),俄國(guó)十月革命,封建王朝滅亡的原因,以及當(dāng)今世界的發(fā)展?fàn)顩r。由此,我明白了真善美,明白了正義與邪惡。
其他的書(shū),像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的畫(huà)家,帶著人們穿越祖國(guó)的大好河山,進(jìn)入世界各國(guó)。從巴比倫到古羅馬,從漢海沙漠到亞馬遜原始森林,從地中海到珠穆朗瑪峰,它在人們眼前展示著奇怪的畫(huà)面。從中我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,教人類(lèi)探索自然,追求文明;它使人類(lèi)超越自我,不斷前進(jìn)。它就像一個(gè)善良的老師,不僅讓人明白問(wèn)題的本質(zhì),還教人如何解決問(wèn)題。讀書(shū)讓我受益匪淺。我喜歡看書(shū),看書(shū)會(huì)一直陪著我。
好書(shū)伴我行作文10
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一本本好書(shū)就像一顆顆璀璨的鉆石,啟迪和鼓舞著我們一代又一代的孩子,它們用生動(dòng)、樸素的文字書(shū)寫(xiě)著的迷人的樂(lè)章,在我們的童年里傳唱。
在我們還很小的時(shí)候,爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的書(shū),有圖畫(huà)書(shū)、剪紙書(shū)等等,我學(xué)會(huì)了拼音,我就邊看拼音邊讀,很快的我就認(rèn)識(shí)了很多很多的字,上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我的朗讀就很流利,老師經(jīng)常讓我誦讀,我覺(jué)得特別自豪。伴隨著我的成長(zhǎng),我家的書(shū)櫥里的書(shū)也越來(lái)越多,有經(jīng)典名著,有科普讀物,有字典、詞典等工具書(shū),還有《格林童話》、《安徒生童話》等等。這些樸實(shí)的文字,激勵(lì)我克服困難,努力學(xué)習(xí),它們就像無(wú)聲的老師,總是不厭其煩的教導(dǎo)我,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的.快樂(lè),并且豐富了我的知識(shí)。在我的家里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生辯論會(huì)。記得有一次,我和媽媽因?yàn)椤八篮D懿荒苎退廊恕倍鵂?zhēng)論的面紅耳赤。死海是含鹽量最大的湖,所以人不會(huì)淹死,媽媽連這個(gè)都不知道,還硬說(shuō)我是“鐵算盤(pán)子——強(qiáng)有理”!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在我的書(shū)桌上方,爸爸給我掛了這樣一條橫幅。他經(jīng)常用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū),還為我辦了市圖書(shū)館的小讀者借書(shū)證。好書(shū)可以增加我知識(shí)的廣度,更可以增加我思想的深度,好書(shū)可以使我們看到一個(gè)更廣的世界。
讓好書(shū)伴我不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步。
好書(shū)伴我行作文11
讀一本好書(shū),猶如和一位好朋友交談。有笑、有淚、有愛(ài)、有恨,也有感動(dòng)……
小的時(shí)候,媽媽總是陪著我,倚靠在沙發(fā)上,用輕輕的、柔和的聲音為我讀各種故事書(shū)。小小的我不理解美人魚(yú)為什么為了愛(ài)情而放棄了生命,我也恨《白雪公主》中惡毒的王后總想害死善良的白雪公主,我還被《皇帝的新裝》中愚蠢的國(guó)王逗得哈哈大笑……
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,那些童話書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了,我開(kāi)始讀一些文學(xué)作品。閱讀了林海音的《城南舊事》后,我覺(jué)得生活中的自己也像英子一樣傻傻地分不清天空和大海,分不清壞人與好人;閱讀了克里斯托費(fèi)·海茵的《媽媽走了》,我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面,烏娜失去了媽媽?zhuān)珣c幸有爸爸和兩個(gè)哥哥,他們用溫暖的手抺去彼此臉上的`淚水,堅(jiān)強(qiáng)地生活著;閱讀了希爾的《天藍(lán)色的彼岸》,我明白了“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)努力下山……”
林林總總,不分新舊,不分國(guó)界,很多很多的好書(shū)陪伴著我的每一天。在書(shū)中,我感受了快樂(lè),我品味了悲傷,我領(lǐng)悟了堅(jiān)強(qiáng),我讀懂了勇敢。
好書(shū)伴我行作文12
從一本薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的課本,從只有一二三四這些簡(jiǎn)單文字和圖畫(huà)的童話故事集到滿(mǎn)是深?yuàn)W文字和幾何圖形的練習(xí)冊(cè)。我短短的人生,被這些滿(mǎn)是文字的書(shū)籍陪伴著。
當(dāng)我還未上學(xué),在家中嬉戲時(shí),一本連環(huán)畫(huà)帶我進(jìn)入安徒生的世界,與變成天鵝的丑小鴨一起戲水,站在人群中看那個(gè)穿著只有聰明人才看得見(jiàn)的衣服的皇帝偷笑,在寒風(fēng)呼嘯的夜晚,在角落里默默為賣(mài)火柴的`小女孩難過(guò)。就這樣,安徒生的童話陪伴我度過(guò)還未上學(xué)的日子。
到了小學(xué),一本語(yǔ)文書(shū)又把我引領(lǐng)進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的山水中,那里有被稱(chēng)為詩(shī)仙的李白喝著酒,吟誦著浮云游子意,落日故人情,也有蘇軾對(duì)月凝望,感嘆道但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。還有巾幗不然須眉的女詩(shī)人李清照劃著小舟,微笑的念著爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。于是各種各樣的詩(shī)人,古詩(shī)以及故事陪伴我度過(guò)了純真的小學(xué)時(shí)光。
步入初中,地理,生物又給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,讓我不出門(mén)便領(lǐng)略了滾滾的長(zhǎng)江水,讓我看到了卷著大量泥沙的黃河。也讓我知道了昆蟲(chóng)怎么成長(zhǎng),也讓我懂得鳥(niǎo)兒之所以能飛行是因?yàn)樗莫?dú)特身體構(gòu)造。就是這么簡(jiǎn)單,地理和生物又被我走過(guò)了初中的一部分日子。
前方的旅途漫長(zhǎng)的看不到盡頭,但是不論身在何處,身處何境,終會(huì)有各種各樣的好書(shū)伴隨著各種各樣的有趣,各種各樣的意境來(lái)到我的身邊。
好書(shū)伴我行作文13
四年級(jí)時(shí),我們班便有了一個(gè)好書(shū)伴我行的活動(dòng),那時(shí)候的我不是很喜歡讀書(shū),可當(dāng)我的班主任龔老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以你們得多讀書(shū),吸收書(shū)里的知識(shí),這樣你們才能把知識(shí)奉獻(xiàn)給自己的國(guó)家,成為國(guó)家的`棟梁之才!碑(dāng)時(shí)的我還不懂怎么才能成為棟梁之才,只知道要多看書(shū)才行。
回到家時(shí),我便隨手拿了一本由曹文軒寫(xiě)的《草房子》看了起來(lái),時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地的過(guò)去了,知道吃晚飯時(shí)間,我還在津津有味地看著這本書(shū),直到肚子叫了,才跑出去吃飯,吃完飯后,我又急著跑到房間里看完這本書(shū),看完書(shū)后,讓我懂得了父愛(ài)是偉大的,想到父愛(ài),我也聯(lián)想到了關(guān)心我的爸爸,我的爸爸對(duì)我很?chē)?yán)格,我遇到困難時(shí)就找爸爸,可爸爸總是搖手說(shuō)讓我自己解決。除此之外,爸爸也教了我許多本領(lǐng),如騎車(chē),滑冰……我也很愛(ài)我這個(gè)嚴(yán)格的爸爸。
看完書(shū)后,我又想:既然看書(shū)能懂得那么多道理,何不多看一點(diǎn)呢,于是我的讀書(shū)生涯便開(kāi)始了,看了一本又一本書(shū)后,我的知識(shí)也提高了不少,課堂上回答的一些課外題目也漸漸多了起來(lái)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)變成小書(shū)迷了,只要看到書(shū),我就興高采烈,家里的書(shū)隨著我的愛(ài)好也不斷增加了起來(lái)。我還特喜歡幫媽媽做家務(wù),因?yàn)槲覐臅?shū)中上我懂得幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù),媽媽好會(huì)很開(kāi)心的。
這就是我的讀書(shū)生涯,你們是不是也很喜歡讀書(shū)呢?是的話請(qǐng)同我一起讀起來(lái)吧。好了,不說(shuō)這么多了,總之,讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我行作文14
書(shū)是一條河,能濕潤(rùn)我干凅的心靈;書(shū)是一只船,能帶我駛向知識(shí)的海洋;書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)品,能在疲勞的時(shí)候補(bǔ)充能量。
讀書(shū)可以知道歷史的過(guò)去,讓我們認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中的曹操,張飛等大人物。還可以讓我們跟陶淵明一起體驗(yàn)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣。和李白一起“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。也正是因?yàn)檫@些讓我慢慢地喜歡上了看書(shū),。
有一次,我躲在房間里看童話故事《丑小鴨》?吹匠笮▲喪苋似哿,被人嘲笑的部分,我的.淚水不自由主的流了下來(lái)。我覺(jué)得一個(gè)人長(zhǎng)得丑,不代表他的心靈也壞,這件事被媽媽知道了以后,害得她哭笑不得。
還有一次,我們?nèi)乙鋈ヂ糜。我的行李箱里面全部都是?shū),媽媽不知道。到了目的地以后,媽媽準(zhǔn)備找衣服,卻翻開(kāi)衣服箱以后,發(fā)現(xiàn)連一件衣服都沒(méi)有。這時(shí)我才想起來(lái),我只顧著帶書(shū),連衣服都忘了帶。因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)中的每個(gè)故事都可以給我溫暖。
與書(shū)為伴侶,讓我懂得了人生的哲理和做人的道理。是書(shū),讓我知道了我們要尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)他人,幫助他人。是書(shū),讓我懂得了大自然的神奇,宇宙的奧秘。也正是因?yàn)闀?shū),讓我的作文更上一層樓。
好書(shū)伴我行作文15
臧克家曾說(shuō)過(guò):讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。我也有這樣一位好朋友——《當(dāng)代小學(xué)生》。他就像一位知識(shí)淵博而又慈祥的老爺爺,一直陪伴在我身邊。
他上知天文,下知地理。他不但會(huì)講故事,還會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)、說(shuō)謎語(yǔ)、講笑話,他教我做人,逗我開(kāi)心。他總是哄著我,讓我能興趣十足的去學(xué)那些枯燥無(wú)味的語(yǔ)、數(shù)、英。
藍(lán)色的天空,星星的家;藍(lán)色大海,魚(yú)兒的`家;綠色的森林,鳥(niǎo)兒的家;圓圓的地球,我們的家!熬硎渍Z(yǔ)”中的這首簡(jiǎn)單的小詩(shī)是三年前他送我的見(jiàn)面禮。這份禮物對(duì)我來(lái)說(shuō),非常的珍貴,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我愛(ài)上了詩(shī)歌,每個(gè)月的“卷首語(yǔ)”也就成了我最期待的禮物。
除了“卷首語(yǔ)”,每個(gè)月他還會(huì)準(zhǔn)備另外二十一份禮物送給我。每一份禮物都那么精致,每一份禮物都能帶給我新的啟發(fā)與收獲,每一份禮物都讓我樂(lè)在其中,愛(ài)不釋手。
這么多禮物,我把它們分為三大類(lèi)收藏。一類(lèi)是教我如何做人、處事,比如“小星星”、“成長(zhǎng)驛站”、“名人故事”等,我把這些禮物珍藏在心里。一類(lèi)是教我輕輕松松學(xué)習(xí),比如“語(yǔ)文大觀園”、“故事里的數(shù)學(xué)”、“思路、方法、技巧”、“英語(yǔ)小幽默”等等,我把這些禮物深深地裝在腦海里。還有一類(lèi)是我最喜歡的,它教我學(xué)會(huì)勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦的,比如“手工作坊”、“校園科技風(fēng)”等,我把這些禮物握在手里,裝進(jìn)我的眼睛、我的鼻子、我耳朵、我的大腦。
我能有這么一位無(wú)私的好朋友,陪在我身邊,伴我長(zhǎng)大,是多么開(kāi)心,多么幸運(yùn)呀!
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