麻煩指費(fèi)事;煩擾;問(wèn)題。關(guān)于麻煩詞語(yǔ)的近義詞是什么呢?如何使用麻煩造句呢?小編給大家收集了關(guān)于表達(dá)麻煩的近義詞及造句，希望能幫助大家，歡迎大家學(xué)習(xí)參考!

麻煩詞語(yǔ)

一、

繁難、艱難、障礙、困難、費(fèi)事、煩瑣、煩雜

二、

má fán

三、

麻煩(讀音má fán)，英語(yǔ)翻譯Trouble，意指費(fèi)事;煩擾;問(wèn)題。

(1) (形)煩瑣;費(fèi)事。

(2) (動(dòng))使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。

詞義:1.費(fèi)事;繁瑣。 2.煩擾;打擾。(請(qǐng)求、拜托別人做某事，相當(dāng)于“勞煩 ”)3.事故，問(wèn)題。 反義詞：便當(dāng)、方便、簡(jiǎn)便、順利、便利

四、

trouble

五、

麻煩 máfan

[troublesome;pesky] 煩雜瑣碎;費(fèi)事

服務(wù)周到,不怕麻煩

◎ 麻煩 máfan

[put trouble;disturb;bother sb.] 即打擾,導(dǎo)致不便。常指做某事所引起的

麻煩你把門關(guān)上

(1).費(fèi)事;煩瑣�！抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第七回：“底下人道：‘小的見晚上時(shí)候，恐怕老爺穿衣帽麻煩，所以沒(méi)有上來(lái)回，只説老爺在關(guān)上沒(méi)有回來(lái)�！�” 魯迅 《朝花夕拾·阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》：“我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力�！� 瞿秋白 《赤俄之歸途》三：“我以前辦過(guò)這事，那用這樣麻煩。”老舍 《龍須溝》第二幕：“你到底干嗎來(lái)啦?快說(shuō)，別麻煩!”

(2).煩擾;打擾。 巴金 《利娜》：“你只要送錢給他，那么你雖然不信正教，他也會(huì)裝著不看見，不來(lái)麻煩你�！崩仙� 《全家福》第二幕：“咱們今天就談到這兒吧，我還會(huì)來(lái)麻煩你呢!”

(3).事故，問(wèn)題。 沙汀 《盧家秀》：“就是過(guò)后兩天發(fā)生過(guò)一點(diǎn)麻煩�！� 艾青 《<艾青詩(shī)選>自序》：“當(dāng)然，說(shuō)真話可能惹出麻煩，甚至?xí)�遇到危險(xiǎn)。”又指難對(duì)付的。 曹禺 《雷雨》第一幕：“[ 魯貴 ]：‘哼，她要是跟我裝蒜，現(xiàn)在老爺在家，咱們就是個(gè)麻煩。’”

用麻煩造句

1、自己能辦到的事最好不要麻煩別人。

2、“怎么說(shuō)呢，這件事情很麻煩。”他說(shuō)這話時(shí)，眉毛糾結(jié)在了一起。

3、你不要說(shuō)的太麻煩了，濃縮的才是精華。

4、一座山峰，一道小溪流，我們追尋生命的美麗，寫作是鐫刻美麗。

5、麻煩的事，我們都不喜歡做。

用麻煩的近義詞造句

煩瑣：誠(chéng)然這解題思路是對(duì)的，但是方法有點(diǎn)繁瑣。

繁雜：我現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著的職責(zé)是那么繁雜，我必須學(xué)習(xí)一種與前不同的工作作風(fēng)。

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞;帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞;可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩�?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的'不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。

五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代;指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)�！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛浚�如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴;也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累;要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法;平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣;要用一定的時(shí)問(wèn)對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。