比喻論證的例子短句
相信大家一定接觸過(guò)很多句子,是不是很多好句子一看就讓你喜歡上了。今天小編為大家整理的比喻論證的例子短句,相信大家一定會(huì)喜歡上。
比喻論證的例子短句 1
1、甲文“此之謂失其本心”中的“此”指代什么?(2分)
2、蹴:6、得:7、鄉(xiāng):8、何加:
3、理解及背誦:
4、本文選自《》,是孟子及其門(mén)人所作,儒家經(jīng)典著作之一。他的政治主張是,他認(rèn)為人之初,。
5、偷雞人聽(tīng)到別人勸告后的態(tài)度是什么?(用現(xiàn)代漢語(yǔ)回答)
6、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
7、重點(diǎn)詞解釋
8、本文出自《孟子?告子上》,作者孟子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。還學(xué)過(guò)他的文章有《得到多助,失道寡助》《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》(附“四書(shū)”:《孟子》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》)
9、①指"所欲有甚于生者,所惡有甚于死者"。
10、解釋下列加點(diǎn)詞。
11、誦讀下列句子時(shí),每句至少應(yīng)有一處停頓,請(qǐng)用“/”把這一處停頓標(biāo)示出來(lái)
12、(1)有什么益處(帶來(lái)什么好處)(1分)(2)感激17.(1)這種做法不也可以停止了嗎?(2分)(2)這就叫做喪失了自己的本性(2分)18.對(duì)比論證法強(qiáng)調(diào)了人不能失去“本心”(論證了舍生取義的觀點(diǎn))(2分)19.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!(此之謂失其本心)
13、如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?
14、C2.①用腳踐踏②古代的一種量器③丟掉、遺失④天性、天良3.B
15、孟子“以戰(zhàn)喻”,意在說(shuō)明一個(gè)什么道理?其目的是什么?
16、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思
17、C(加:益處,好處)12.B(原句中的“而”與B項(xiàng)中的“而”都是轉(zhuǎn)折連詞,但是A.并列連詞,又,并且;C.順承連詞,來(lái),就;D.表修飾,可不譯)13.A(將生比作魚(yú),將義比作熊掌,是比喻論證)
18、二者不可得兼,舍生而取義者也。
19、C
20、翻譯“直不百步耳,是亦走也”.
比喻論證的例子短句 2
21、與“由是則生而有不用也”這句話(huà)中“而”字意思相同的一項(xiàng)是()
22、(1)及,到踐踏(用腳踢;踢)(2)停止這里是“止而不為”的意思(放棄;止)13.輕蔑地呼喝著給他吃(沒(méi)有禮貌地吆喝著給他;吆喝著給他)14.(向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為之;(向?yàn)樯硭蓝皇?今為妻妾之奉為之;(向?yàn)樯硭蓝皇?今為所識(shí)窮乏者得我而為之
23、非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪爾。
24、①鄉(xiāng)通向;從前。②得通德;恩惠,此作感激。與通歟;語(yǔ)氣詞,無(wú)實(shí)義。③辯通辨;辨別。④辟通避;躲避。
25、選出品讀有誤的一項(xiàng)()
26、兩文都闡明了“義”的重要性,您認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么?今天還有堅(jiān)持的必要嗎?為什么?
27、本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例,談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法(談一種即可)來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)的
28、簞:竹筐5、蹴:用腳踢6、得:通“德”,恩惠,這里是“感激”的意思7、鄉(xiāng):通“向”,從前8、何加好處。9、惡:厭惡。10、辯:通“辨”,辨別。11、義:正義或仁義。12、勿喪:不丟掉,不遺失。喪:遺失13、萬(wàn)鐘:萬(wàn)鐘的俸祿,形容位高祿厚。14、賢者:有道德的人。15、茍得:茍且取得,本文指:“茍且偷生,意思是只為求利益,不擇手段。16.呼爾:沒(méi)禮貌的吆喝
29、根據(jù)課文,將下列句子補(bǔ)充完整
30、這篇文章闡述了什么觀點(diǎn)?
31、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)
32、下列句子中加點(diǎn)的字不是通假字的一項(xiàng)是()(2分)
33、重點(diǎn)詞解釋
34、解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。
35、文中運(yùn)用了許多兩兩相對(duì)的.句子,它們句式相同,意思相近或相反,請(qǐng)從選文中找出一例來(lái),說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
36、根據(jù)《魚(yú)我所欲也》的內(nèi)容填空(2分)
37、下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()(2分)
38、拓展延伸
39、給下列加點(diǎn)字注音
40、下面的名言不是孟子說(shuō)的一項(xiàng)是()
比喻論證的例子短句 3
41、下列甸子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()
42、我們很熟悉的一個(gè)成語(yǔ)就源自自文第一段,這個(gè)成語(yǔ)是:
43、歸納段意:
44、參考答案:①舍生而取義者也正反②義不義
45、依據(jù)“呼爾而與之”演變而成的成語(yǔ)是。
46、“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)(2022年廣西柳州)
47、孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢?請(qǐng)用文段中的語(yǔ)句回答(2分)
48、思考題
49、因此,所以通“避”,躲避用腳踢停止
50、解釋文中加線(xiàn)字的意思。
51、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思(2分)
52、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思(4分)
53、鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。
54、按要求填空。(4分)
55、請(qǐng)積累“舍生取義”的名人事例(3條)
56、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子(3分)
57、文反復(fù)論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)?主要用了哪些論證方法?(3分)(慶陽(yáng)市2022甘肅省)
58、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘與我何加焉。
59、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法不同于其他三項(xiàng)的是()(2分)
60、一詞多義。
比喻論證的例子短句 4
61、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()
62、下列各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)
63、重點(diǎn)句子翻譯
64、本文主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,你怎樣理解這個(gè)“義”字?(能見(jiàn)義勇為、為正義事業(yè)而獻(xiàn)身、做與國(guó)與民與人有益的事等。社會(huì)上的哥們義氣是與小團(tuán)體個(gè)人私利相關(guān)的江湖義氣與本文的“義”不同。)
65、翻譯下列句子。
66、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()
67、乙文中哪句話(huà)表達(dá)了公孫儀的觀點(diǎn)?(2分)
68、惡:10、辯:11、義:12、勿喪:
69、思考、(1)文中所指的比生命更可貴的東西是指道義,比死亡更可怕的東西是指喪失道義。
70、給加粗的字注音并解釋。
71、對(duì)偷雞人做法的評(píng)論是什么?(用原文回答)
72、翻譯句子(4分)
73、本心:2、患:3、辟:4、簞:
74、歸納段意:
75、基礎(chǔ)知識(shí)。
76、選出與“以待來(lái)年然后已”中“已”字用法不同的一項(xiàng)()
77、請(qǐng)摘錄原文申的語(yǔ)句,填寫(xiě)下表(5分)
78、生字簞()蹴()羹()死亦我所惡()
79、思考題
80、如果是高官厚祿,就不講禮義而接受它,這高官厚祿對(duì)我又有什么益處呢?
比喻論證的例子短句 5
81、用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“五十步笑百步”這個(gè)成語(yǔ)的意思。
82、翻譯下列句子(4分)
83、(4分)(1)茍且(2)假如,假使(3)厭惡(4)史冊(cè)16.(4分)(1)(如果二者不能夠同時(shí)得以,(那么就)舍棄?mèng)~而選取熊牚(2)不僅僅賢人有這樣的心(或:本心)17.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者(2)山河破碎/風(fēng)飄絮18.(5分)(中心句子各占2分,共同追求占1分)二者不可得兼,舍生而取義者也,舍生而取義
84、鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。
85、①二者不可得兼舍魚(yú)而取熊掌也②舍生而取義者也③行道之人弗受蹴爾而與之
86、與“王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻”中的“請(qǐng)”字意思相同的一項(xiàng)是()
87、下列不正確的一項(xiàng)是()
88、D(得:同”德“,動(dòng)詞,感激恩德)10.B(于:比,介詞)11.(1)萬(wàn)鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它,這萬(wàn)鐘的俸祿對(duì)我有什么益處呢?(2)這就叫做喪失了本來(lái)的思想12.魚(yú)與熊掌,萬(wàn)鐘(豐厚的俸祿)(2分,每空1分)
89、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘與我何加焉。
90、①同時(shí)占有②假使,假如③天性、天良④遺失、丟掉⑤禍患、突難⑥助詞
91、選出對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)()
92、下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()
93、(3分)D15.(3分)先前(有人)寧可死也不愿意接受,現(xiàn)在(有人)為了住宅的華麗卻接受了16.(2分)人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”
94、重點(diǎn)句子翻譯
95、wùdāngēngcùgǒuxièò
96、既然有比生更可寶貴的,比死更可厭惡的,那么平時(shí)應(yīng)該如何做?
97、文運(yùn)用比喻論證來(lái)闡明觀點(diǎn),具體來(lái)說(shuō)是用這個(gè)比喻來(lái)闡述的觀點(diǎn);文論證層層深入,首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴,其次論證了,然后論證了生命不如義珍貴,最后強(qiáng)調(diào)了的中心論點(diǎn)
98、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思(4分)
99、本心:天性,天良”2、患:禍患,災(zāi)難3、辟:通“避”,躲避
100、下列句子中加點(diǎn)的"之"的用法不同的項(xiàng)是()
比喻論證的例子短句 6
101、選文中哪句話(huà)可以概括全篇的大意?
102、解釋下列加點(diǎn)的詞(4分)
103、下列各組中加點(diǎn)的詞的意義完全相同的.一項(xiàng)是()(2分)
104、生字簞(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所惡(wù)
105、指出下列句子中的通假字,并說(shuō)明其詞義
106、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
107、把第1卷《魚(yú)我所欲也》中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(7分)
108、簡(jiǎn)要概括作者在第二段中闡述的觀點(diǎn)
109、理解及背誦:
110、答案示例:.“義”是正義,是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。任何時(shí)候,我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民(國(guó)家)的利益高于一切的原則,所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。
111、根據(jù)文中的相關(guān)內(nèi)容,填寫(xiě)完整下面的一副對(duì)聯(lián)。
112、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()
113、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思(6分)
114、本文出自《》,作者,時(shí)期魯國(guó)人,思想家、教育家,是家思想的代表人物。還學(xué)過(guò)他的文章有《》《》(附“四書(shū)”:《》《》《》《》)
115、如果人們所喜愛(ài)的東西沒(méi)有超過(guò)生命的,那么凡是可以用來(lái)求得生存的手段,哪一樣不可以采用呢?不只是賢人有這種思想,人人都有,只不過(guò)賢人能不丟掉罷了。
116、本文采用了哪些論證方法?
117、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句(2分)
118、文段中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
119、如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?
120、文章闡明了“義”的重要性,你認(rèn)為今天還有堅(jiān)持“義”的必要嗎?為什么?(2分)
比喻論證的例子短句 7
121、文言文閱讀。
122、簡(jiǎn)要概括文段中闡述的觀點(diǎn)(2分)
123、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(2分)
124、二者不可得兼,舍生而取義者也。
125、翻譯下列句子(4分)
126、作為繼孔子之后著名的儒家大師,孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請(qǐng)根據(jù)自己的積累,試寫(xiě)出其中兩條(不得從本文中選取)。
127、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(3分)
128、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子(6分)
129、非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪爾。
130、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分)
131、本文以魚(yú)和熊掌為喻,說(shuō)明人生的道路會(huì)面臨許多選擇,必要時(shí)要舍生取義。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。________________________________________________
132、下列各句中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()
133、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義(4分)
134、萬(wàn)鐘:14、賢者:15、茍得:16.呼爾:
135、聯(lián)系、本文觀點(diǎn)廣為后人所贊同,請(qǐng)找出本文觀點(diǎn)并寫(xiě)出與之一致的兩句詩(shī)。
136、指出下列句子中的通假字,并說(shuō)明其詞義。
137、這個(gè)故事啟示我們應(yīng)該怎么做?想想自己曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤嗎?
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除