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個人階段工作總結(jié) 個人階段總結(jié)哪幾個方面

個人階段工作總結(jié)5篇

時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候認真地做好工作總結(jié)了。下面是小編給大家?guī)淼膫人階段工作總結(jié),希望大家能夠喜歡!

個人階段工作總結(jié)1

近年來,我校順應(yīng)時代發(fā)展趨勢,遵循素質(zhì)教育的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際,及時而廣泛地開展了“農(nóng)村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實踐”的課題實驗活動,經(jīng)過近一年來的研究和實踐,已初步取得了較為豐碩的成果,現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育觀念的確立、現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)等已成為廣大教師的自覺行動和追求目標(biāo)。過去傳統(tǒng)的“滿堂灌”、填鴨式”的教學(xué)法已失去了它的市場,一個高效課堂教學(xué)模式與方法的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)正在進行,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性得到了很好的激發(fā),自主學(xué)習(xí)的時空漸趨拓寬,同時,學(xué)生的個性特長也得到了發(fā)展,學(xué)生素養(yǎng)也得到了提高。

一、課題研究的目標(biāo)

在實驗研究過程中,我們力求體現(xiàn)如下目標(biāo):

1、全面性。素質(zhì)教育第一要旨是面向全體學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)使每個學(xué)生都能積極參與,都能受益。

2、主動性。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,把學(xué)生學(xué)習(xí)的需要變?yōu)樽杂X自愿的心理渴求,變被動式的吸收為主動式的探索,使學(xué)生處于教學(xué)的主體地位,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、探究性。教學(xué)中,創(chuàng)造條件,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過自主發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動,獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,特別是探索精神與創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4、合作性。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在合作探索、相互溝通的過程中獲取知識,培養(yǎng)合作精神和競爭意識。

總之,要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí),獲取知識的同時培養(yǎng)獲取新知的能力,分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

二、課題實驗的管理

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機制,確立實驗班級。

在市教科院的親自指導(dǎo)下,學(xué)校成立由校長、教導(dǎo)、教研組長、

部分骨干教師組成的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)實驗工作的管理、指導(dǎo)及實施工作,并確立了實驗班級和實驗老師。

2、加強師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念。

教師是教育改革的推動者,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,是教學(xué)實驗

扎實深入進行的基本保證,加強師資培訓(xùn),是提高教師素質(zhì)的根本措施。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)第三次全代會精神,學(xué)《關(guān)于教育問題的談話》,增強教師投身教育改革的使命感,提高教師推進素質(zhì)教育的自覺性;組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新的教育理論,促使教師解放思想,更新觀念,樹立正確的人才觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀;鼓勵老師參加各級各類培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)能力,使老師們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)改革之中。

3、重視課題研討,及時總結(jié)經(jīng)驗。

我們把實驗課題分解成幾個子課題,要求實驗班的老師應(yīng)圍繞一兩個子課題進行研究,舉行經(jīng)常性的教學(xué)漫談,認真積累資料,做好個案分析,寫好課后反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,每月份寫一份階段性試驗成果報告,每學(xué)期舉行一次觀摩活動,力求輻射一片,使其他老師也能積極參與課題研究,并認真總結(jié)經(jīng)驗,撰寫成文。

三、課題研究實驗采取的策略

在課題的研究和實踐中,為體現(xiàn)實驗?zāi)繕?biāo),我們主要采取以下策略:

(一)營造自主探索的學(xué)習(xí)氛圍。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而兒童的精神世界中,這種需要特別強烈。”為了滿足學(xué)生這種需要,我們努力營造良好的教學(xué)氛圍:

首先,我們把自己置身于參與者的位置,服務(wù)者的地位。熱情鼓勵每個學(xué)生,實實在在營造出平等、尊重、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,努力創(chuàng)設(shè)讓作為主體的學(xué)生親自去思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新的氛圍,使學(xué)生在課上想說、敢說、愛說、樂說,積極參與課堂教學(xué)活動,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

其次,我們尊重學(xué)生的個性選擇,滿足學(xué)生的好奇心、求知欲,使教學(xué)過程變成學(xué)生自覺自愿的探索過程,并鼓勵學(xué)生進行合作探究,在學(xué)習(xí)中大膽提出問題、異議甚至批評、反駁,正確看待學(xué)生的插嘴和錯答現(xiàn)象,多寬容、多鼓勵、少指責(zé),使教學(xué)過程成為一個源源不斷的激勵過程。這樣,學(xué)生在老師的熱愛、尊重、期待和鼓勵中,就能產(chǎn)生強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望,就會以探索者、研究者的心態(tài)進入自主探索的學(xué)習(xí)中,為創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)埋下伏筆。

(二)改變學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)自主探索。

改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)自主探索學(xué)習(xí),是課程改革中的一個迫切的任務(wù)。

1、擴大自主空間,改變學(xué)習(xí)地位。

對于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)方式的改變,為他們提供了一個展現(xiàn)個體發(fā)展的舞臺,每一個人都可以根據(jù)自己的興趣愛好和思路,選擇探究的主題和探究的方式。另外,我們改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位,提供給學(xué)生不同的自主學(xué)習(xí)的空間和平臺,在這個空間內(nèi),學(xué)生可以不受任何人的強行指令,他們可以自己提出學(xué)習(xí)任務(wù),選擇學(xué)習(xí)伙伴,考慮學(xué)習(xí)時間,設(shè)計學(xué)習(xí)過程,可以自由地將自己的發(fā)現(xiàn)、想法和結(jié)論說出來與同學(xué)進行交流和共享。

2、提倡合作探究,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

課堂教學(xué)過程,是若干個體共同協(xié)作,相互提升和影響的過程。我們充分發(fā)揮每一個體學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與合作探究,彼此之間相互取長補短,使課堂教學(xué)形成一種巨大的磁力,吸引學(xué)生主動探究問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、互補性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、交往能力與創(chuàng)新意識。例如,在教學(xué)《兩個鐵球同時著地》一文時,老師讓學(xué)生合作交流共同探討:假如你是比薩城的一位記者,聽說伽俐略要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開試驗,你會有什么反映?你會對他提出什么問題呢?這樣一問,激起學(xué)生對新知的渴求,產(chǎn)生了強烈的交流欲望,思維的火花頻頻燃起。他們圍繞課文內(nèi)容展開充分的交流探究,在深入理解課文的過程中得到主動發(fā)展,都能發(fā)表自己的見解和主張,大膽交流不同的觀點和看法:“你為什么要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時著地的公開呢?”“你這樣做是否有科學(xué)根據(jù)呢?”“你這樣做是不是太固執(zhí)、太膽大妄為了呢?”“亞里士多德是個有權(quán)威的大哲學(xué)家,你怎么敢否定他的說法呢?”“你這樣做是否違背人類的真理呢?”……學(xué)生課堂表現(xiàn)異;钴S,始終處于自主探索的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效地培養(yǎng)和開發(fā)了創(chuàng)新意識和潛能。

3、引導(dǎo)質(zhì)疑問難,發(fā)展創(chuàng)新思維。

孩子愛提怪問題,愛鉆牛角尖,在不少家長和老師的心目中,就是頑劣搗蛋,考分的高低、聽話不聽話幾乎成了家長要求孩子、老師衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。殊不知長此以往,孩子們就會形成思維的定勢,習(xí)慣于為應(yīng)試而學(xué),習(xí)慣于依葫蘆畫瓢。其智慧的火花就會逐漸熄滅,創(chuàng)造的勇氣就會逐漸喪失。古人云:“疑者,覺悟之機也,一番覺悟,一番長進。”常有疑點,才能常有思考,常有探索,才能常有創(chuàng)新。這是發(fā)展創(chuàng)造性思維的重要途徑。教學(xué)中,我們鼓勵學(xué)生敢于超越課本,敢于超越老師,敢于用批評的眼光去思考并發(fā)現(xiàn)問題,親自參與問題的解決,這不僅無礙于對書本知識的掌握,還會在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。

四、課題研究的成效

近一年來,我校多數(shù)教師接受了“農(nóng)村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實踐”這一實驗課題,并大膽進行課題實驗,付出了艱辛的勞動,也取得了階段性的成果。

1、形成了初步的經(jīng)驗,培植了一批優(yōu)質(zhì)課,鍛煉和培養(yǎng)了一批具有高水平教學(xué)和研究能力的學(xué)校群體和教師隊伍。

2、學(xué)生的素質(zhì)得到發(fā)展。通過開展課題實驗活動,學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、知識積累、語言表達、創(chuàng)新思維等方面都有相應(yīng)的提高,在參加各級各類的活動競賽中,取得了可喜的成績,各方面的素質(zhì)得到了普遍提高。

3、在教學(xué)活動中,師生互動、生生互動明顯,學(xué)生的心態(tài)是開放的,主體是凸現(xiàn)的,個性是明顯的,創(chuàng)新意識是勃發(fā)的;教師的教學(xué)過程也就成為自己生命活動、專業(yè)成長和自然實現(xiàn)的過程。

五、努力方向

課題研究中,我們做了大量的工作,雖然取得了一定的成績,但實驗過程中也存在著許許多多不足的地方,因此,提出如下努力方向:

1、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),提高教改水平。

為適應(yīng)教育改革的需要,我們將繼續(xù)加強科研能力的修養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教改水平,使課題實驗順利進行。

(1)嚴格要求,勇壓擔(dān)子。

嚴格要求青年教師,對他們勇壓擔(dān)子、加砝碼,要求青年教師把壓力變?yōu)閯恿,努力鉆研業(yè)務(wù),苦練基本功,提高自身素質(zhì)。

(2)加強培訓(xùn),促進群體。

鼓勵教師努力學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn),不斷完善自己,并將創(chuàng)造更有利的條件,讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)、參觀、研討,開闊眼界,學(xué)習(xí)先進,改革教學(xué),將多邀請教育行家來校講座、聽課、教研,使全體老師都能受益,使課題實驗更有利地開展。

2、探索實驗中的問題,及時調(diào)整實驗方案。

我校課題雖說已是省級的實驗課題,但實驗中仍會出現(xiàn)些沒有預(yù)測到的問題,我們將及時發(fā)現(xiàn)、探討實驗中的問題,及時調(diào)整實驗方案,使課題實驗扎扎實實地進行下去。

我們堅信只要我們努力用新的教育理念來指導(dǎo)教育實踐,積極倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)模式與方法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生就會在自主探索的學(xué)習(xí)中享受到濃濃的樂趣,蘊藏著的無限創(chuàng)造潛能就會盡情地釋放,我們的課題實驗?zāi)繕?biāo)將更為充分地體現(xiàn)出來。

個人階段工作總結(jié)2

今年以來,我們按照局黨組要求積極轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,努力探索新的工作思路和方法,采取有效措施狠抓源頭管理,完善各項基礎(chǔ)工作,積極搞好規(guī)費征收,截止目前共完成規(guī)費征收--余元,占年計劃28.18,圓滿完成了第一季度的規(guī)費征收任務(wù)。

成績的取得主要得益于以下幾個方面:

一、解放思想,更新觀念,不斷改進工作方法。

年初,x局長在全局交通工作總結(jié)會議上對今年的工作提出了明確的要求,并做出了具體的工作部署和安排,切實感到要想做好今后的工作,必須改變過去“管理就是查車,管理就是收費”的思想,在新的形勢下,必須努力探索新的工作思路和方法,城鎮(zhèn)所的先進工作經(jīng)驗匯報對我們的啟發(fā)也很大,如果不更新觀念,原來的工作方法只能是工作費用越來越高,路子也只能是越走越窄。

今年以來,我們積極轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,圍繞征費中心,規(guī)范管理促征收,文明服務(wù)樹形象,不斷提高工作效率,確保完成各項工作任務(wù)。

二、建立健全各項規(guī)章制度,狠抓落實。

為更加適應(yīng)做好當(dāng)前運管工作的需要,我們從提高人員素質(zhì)入手,建立完善了學(xué)習(xí)、考勤、工作紀律、獎懲等各項規(guī)章制度,并嚴格按照規(guī)定,狠抓落實,對全所人員定崗、定責(zé)、明確紀律,實行嚴格管理。

對工作懈怠、違反規(guī)章制度的人員,我們將按照規(guī)定給予嚴肅處理,從而促進人員不斷團結(jié)協(xié)作、勁往一處使,在全所形成了“千斤重擔(dān)大家挑”的良好局面,工作質(zhì)量、執(zhí)法水平有了明顯提高。

三、狠抓源泉管理,做好各項基礎(chǔ)工作。

為奠定良好的工作基礎(chǔ),使各項工作步入規(guī)范有序的良性軌道,年初,我們組織全所人員,由所長、副所長帶隊,起早貪黑,深入到全鄉(xiāng)各村,對車輛狀況進行了詳細調(diào)查,基本摸清底數(shù)及運營情況,對車輛檔案重新進行整理,補齊檔案資料,建立健全基礎(chǔ)臺賬,使規(guī)費征收工作有規(guī)可依、有章可循,并積極培植費源,特別對季節(jié)性運輸比較集中的陳屯、張管寨、喬梁屯、沙谷堆等村莊,實行包村到人、服務(wù)到門,并積極為業(yè)戶提供聯(lián)系電話,即方便了車主,又確保了新車及時入戶和規(guī)費征收及時到位。

在具體工作中,我們按照轄區(qū)把規(guī)費征收任務(wù)分成幾個小組,每個小組又把本轄區(qū)內(nèi)的車輛承包到人,并把規(guī)費征收任務(wù)與工資掛鉤,有力的調(diào)動了每個人員上門征收和服務(wù)的積極性、主動性。

四、強化宣傳和協(xié)調(diào),堅持依法行政。

為營造寬松的交通執(zhí)法環(huán)境和良好的工作氛圍,全面做好轄區(qū)管理和交通規(guī)費征收工作,我們積極宣傳有關(guān)交通法律、法規(guī),積極宣傳交通規(guī)費“取之于車,用之于路,服務(wù)于社會”的道理。

由于當(dāng)?shù)厝罕娀A(chǔ)比較好,贏得了群眾的理解和支持,有力的促進了規(guī)費征收的開展。

同時,積極改進征收方式,嚴格按法定標(biāo)準(zhǔn)收費,嚴禁任何人員擅自擴大或縮小征稽范圍、提高或降低收費標(biāo)準(zhǔn),嚴格控制減免征車輛,杜絕關(guān)系車、人情車,減少規(guī)費流失,依法嚴厲查處各類偷逃交通規(guī)費的行為,基本上做到了應(yīng)征不漏。

五、努力提高服務(wù)水平,樹立良好的交通形象。

我們始終堅持以服務(wù)促管理、以服務(wù)促征收的思想,一方面努力從提高服務(wù)水平上做文章,嚴格實行首問負責(zé)制、現(xiàn)時辦結(jié)制,對前來辦手續(xù)的業(yè)戶實行微笑服務(wù)、茶水服務(wù);另一方面,專門制作了“便民聯(lián)系卡”,隨時為業(yè)戶提供手續(xù)辦理、信息咨詢、遇難救援等到服務(wù)。

此外我們還經(jīng)常到料廠、建設(shè)工地幫助為戶聯(lián)系貨源,不僅密切了與運輸業(yè)戶的關(guān)系,而且促進了交通行為管理和規(guī)費征收的開展。

雖然,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但和城?zhèn)所、客運所等單位還一定的差距,我們將借鑒各所先進經(jīng)驗,取長補短,再接再厲,不斷探索新的工作舉措,奮發(fā)圖強,使各項工作更進一步!

個人階段工作總結(jié)3

教育局黨委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“爭做桃鄉(xiāng)育人先鋒”活動的實施方案》下發(fā)以后,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,先后召開黨支部會、黨員會、全體教師會認真學(xué)習(xí),并且根據(jù)根據(jù)局黨委的活動方案,結(jié)合自己學(xué)校的實際情況,制定了自己的《活動方案》,成立了以校長、黨支部書記張建民同志為組長的、分管政教的副校長武甲軍同志為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,我們認為此項活動“功在當(dāng)今,利在萬代”,所以把創(chuàng)先爭優(yōu)活動,從黨員隊伍,擴大至全校教師,使每一個人,都能立足本職,爭先創(chuàng)優(yōu)。為加強上下交流,采用了支部成員包級部的方式,方便了教師和領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系,領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,及時總結(jié)、交流活動中的經(jīng)驗、教訓(xùn),為做好下一步的工作起到了很好的指導(dǎo)作用;每周研究創(chuàng)先爭優(yōu)工作的會議,均有張建民校長主持,在活動中張校長始終走在教師的前列。

領(lǐng)導(dǎo)帶了頭,群眾有勁頭。在校黨支部、校委會成員的帶動下,全校掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮,全體教師根據(jù)自己的崗位,紛紛制定自己創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo),并制定了創(chuàng)先爭優(yōu)的具體措施;學(xué)校把教師的這些材料張貼公示,時刻提醒每一位教師牢記自己的目標(biāo)。

在認真領(lǐng)會上級文件精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上,我校重點抓了計劃的落實,首先從創(chuàng)建平安校園抓起,因為大家認識到,不能給師生創(chuàng)造一個平安祥和的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,其他的都無從談起,所以制定了副校長帶班制,中層干部輪流值班(,就是,每天有一名副校長在傳達室?guī)О啵唧w負責(zé)檢查值班(員是否到位、值班(否負責(zé),每天除傳達人員靠上值班(,還配備四名中層干部,全天值班(值班(部自覺地在值班(“爭先創(chuàng)優(yōu)”,有效的杜絕了學(xué)校周邊傷害事故的發(fā)生。

同時,學(xué)校還在管理的精細化上“爭先創(chuàng)優(yōu)”,最成功的要數(shù)候課制和教師日志的書寫,候課制,使教師、學(xué)生能在物質(zhì)上、心理上充分的做好課前準(zhǔn)備,為提高課堂效率奠定良好基礎(chǔ);而《工作日志》的建立,有利于教師及時的總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),更好的做好以后的工作,還能有效的激勵教師開創(chuàng)性的開展各項工作。

學(xué)校還制定了《備課作業(yè)檢查細則》,為激勵教師在備課作業(yè)中創(chuàng)新爭先,還特設(shè)了創(chuàng)新加分制度,使教師的備課作業(yè)在規(guī)定的范圍內(nèi),百花齊放,特色紛呈。

全體教師在“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動中“爭先創(chuàng)優(yōu)”。全校教師積極響應(yīng)上級的號召,采用各種形式對學(xué)生進行家訪,在家訪中創(chuàng)先爭優(yōu),明秋麗老師在家訪的時候,發(fā)現(xiàn)很多時候家長會迫不及待的問很多自己孩子的問題,有時候會令我們無從回答。所以在家訪的時候,要對孩子各個方面的情況都掌握,這樣才會使家長覺得自己的孩子被教師看重,從而理解并支持我們,讓家訪工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去,發(fā)現(xiàn)她媽媽是神經(jīng)病,爸爸也年過六旬,家境很不好。她爸爸問孩子在學(xué)校的一切表現(xiàn),說要是考不好就讓她退學(xué),明老師推心置腹地講了該生在學(xué)校的良好的表現(xiàn)——學(xué)習(xí)、思想、品德、勞動等,明老師回來后還向?qū)W校申請救助該生,經(jīng)過研究,從學(xué)校的助學(xué)基金中拿出四百元錢救助該生,使她又能在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)。事后明秋麗老師深有感觸的說:“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情,不論家庭的還是學(xué)校的”。

為將活動引向深入,活動小組定期召開交流會,及時發(fā)現(xiàn)典型,對發(fā)現(xiàn)的典型,及時表揚,充分發(fā)揮其模范帶頭作用;認真總結(jié)經(jīng)驗,對總結(jié)出的經(jīng)驗及時推廣,并發(fā)送至校園網(wǎng)上,目前已上傳有關(guān)文章36篇,使活動始終沿著正確的道路快速前進;大膽汲取教訓(xùn),對在活動中出現(xiàn)的懈怠、應(yīng)付、走過場的教師,及時批評提醒(他一把。通過以上方式,不斷把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。

在活動中,教師寫下了大量的讀書筆記、心得體會等,除及時評比展覽外,都進行分類存放,積累了大量的珍貴資料,成了我們的寶貴財富。

我校的“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作,雖然取得了階段性的成果,但是和兄弟單位相比還有一定的差距,我們會再接再厲,爭取更大的勝利。

個人階段工作總結(jié)4

通過將近一個學(xué)期的培優(yōu)幫困,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,F(xiàn)將這段時間學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程分析如下:

車一松是個團結(jié)同學(xué),熱愛勞動,樂于為班集體做事的好孩子。但孩子行為習(xí)慣較差,丟三落四,常有完不成作業(yè)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)知識掌握不扎實,計算不過關(guān),思維能力較弱,學(xué)習(xí)成績不理想……針對這些情況我及時與家長聯(lián)系,了解孩子在家和在校的情況,逐步扭轉(zhuǎn)孩子的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上開展“一幫一活動”為該生找一位負責(zé)任的“小老師”(郭興盛同學(xué)),經(jīng)常對他進行輔導(dǎo)和幫助。讓小老師督促他正確計算口算題卡等。在課堂上,經(jīng)常設(shè)計一些簡單問題讓孩子回答,課后讓孩子找自己身邊的數(shù)學(xué)問題,說過程,并解答。經(jīng)過一段時間的努力:我發(fā)現(xiàn)孩子的行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),能主動完成作業(yè),但完成的質(zhì)量不是很好。計算基本過關(guān),由原來的10分到達了40分。但對應(yīng)用題的解答能力還很差,不能理解題中的數(shù)量關(guān)系,平時測試成績也不理想,該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強輔導(dǎo)。

劉琴是個樂于助人,團結(jié)同學(xué)的好孩子。在學(xué)習(xí)上孩子基礎(chǔ)知識漏洞較大,表達能力、計算能力均不理想,尤其是解決問題只相當(dāng)二年級學(xué)生的水平。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心,學(xué)得被動且困難。對于這個孩子我在課堂上常關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài),多表揚,多鼓勵。還常提醒家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。在課后多出些簡單基礎(chǔ)題的讓孩子練習(xí),并加強個別輔導(dǎo)。通過努力孩子對學(xué)習(xí)有了自信,有了興趣。計算能力有明顯提高,由原來不及格達到了及格。由于她們接受能力較為欠缺,所以思維能力進步不太明顯,以后還要加強孩子思維練習(xí)。

申佳杰是個懂禮貌的好孩子。因車禍孩子反應(yīng)慢,缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。但我時常表揚和鼓勵孩子,讓孩子熟記乘法口決表,輔導(dǎo)孩子計算題的練習(xí)。最近我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)積極性有所提高。并能熟背6以內(nèi)乘法口訣,能正確計算50以內(nèi)的加減。

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,為了能讓其他學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績有所進步,我都是盡自己的最大努力來幫助。上課時,我把簡單的問題留給學(xué)困生,增強他們的自信心,如果回答對了,我還要特別表揚,給他們鼓勵。雖然這些學(xué)困生的成績提高得不明顯,但我還是會繼續(xù)努力的,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)的樂趣,體會成功的愉悅,全面健康地成長。

個人階段工作總結(jié)5

20-年社區(qū)城市管理服務(wù)室全體工作人員在街道黨工委、街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下,秉持“為人民管理城市”理念,發(fā)揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能干事、特別能忍耐”的新時期城管精神,著力構(gòu)建和諧城管,在人性化執(zhí)法,親民型管理上探索出一條符合實際的和諧城管新路子,使城管成果惠及更多百姓,市容市貌變化得到普遍贊同,社區(qū)城管工作贏得社會的廣泛理解與支持,城市管理與經(jīng)濟、社會步入了和諧發(fā)展的新階段。

一、堅持為人民管理城市,實事辦實,切實把最受群眾歡迎的事情辦好

城市管理與人民生活息息相關(guān),要切實把事關(guān)人民利益的事情辦好。今年,為了把皇親苑地下室漏水、居民樓內(nèi)養(yǎng)雞等實事辦好,采取了多方查勘、勸導(dǎo)修繕等方式,全力以赴,保質(zhì)保量地完成了承諾事項。

二、堅持立足新起點,不斷超越,切實把最受群眾期盼的市容環(huán)衛(wèi)問題解決好

市容環(huán)境衛(wèi)生與市民群眾生活息息相關(guān),是廣大市民最基本的生活要素之一。他們關(guān)注更多的不是高樓大廈的多少,而是身邊衛(wèi)生環(huán)境的優(yōu)劣。優(yōu)先解決好老百姓最關(guān)心的市容環(huán)境衛(wèi)生問題,打造一個整潔靚麗的生活空間是城市管理基礎(chǔ)。

(一)抓好日常清掃保潔。不斷完善環(huán)衛(wèi)日常檢查考核管理,探索建立長效管理機制,促進環(huán)衛(wèi)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。大力推進“垃圾不落地”整治工程,做好日常保潔和垃圾收運工作,并建立了每月召開檢查考核工作會議制度,確保了道路環(huán)境衛(wèi)生整潔靚麗。

(二)開展社區(qū)戶外廣告專項整治活動。拆除違規(guī)門店招牌,更新規(guī)范廣告招牌,取締落地式移動招牌,設(shè)置公益廣告,社區(qū)戶外廣告和門店招牌得到進一步規(guī)范,小區(qū)面貌有了很大改觀。

(三)園林綠化掀起新高潮。對皇親苑社區(qū)居民樓花壇進行綠化改造和景觀提升工作。在時間緊、任務(wù)重、要求高的情況下,組織園林專家現(xiàn)場踏勘,對原綠化設(shè)計方案進行優(yōu)化調(diào)整,栽植了桂花、女貞、金森女貞、金邊黃楊等多個品種喬灌木,形成了高中低搭配、色塊分割、線條流暢的小區(qū)綠化景觀體系,環(huán)境明顯得到改善,周邊群眾贊不絕口。

三、堅持轉(zhuǎn)變管理方式,為民服務(wù),切實把最受群眾關(guān)切的城管執(zhí)法權(quán)行使好

今年來,針對社區(qū)管理中的熱點、難點問題,積極探索改進管理方式方法,推進部門聯(lián)動,整合管理資源,有效化解了居民矛盾,提高了工作效率。小區(qū)居民在公共花壇飼養(yǎng)家畜得到有效治理。居民在花壇養(yǎng)雞養(yǎng)鴨由于隱蔽性強,追究責(zé)任難,加之,居民對社區(qū)工作的不理解,一直是城管工作的難點,居民群眾反映強烈。為還居民一個整潔舒適的社區(qū)環(huán)境,社區(qū)城市管理服務(wù)室及時針對這一難點問題開展討論,建立了轄區(qū)居民私自飼養(yǎng)家畜“黑名單”,組織工作人員上門勸導(dǎo)協(xié)調(diào),對屢教不改人員采取一定強制措施,使小區(qū)環(huán)境得到有效治理。

四、堅持科學(xué)規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,切實把群眾最關(guān)心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好

隨著城市規(guī)模的不斷擴大,市區(qū)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)顯得尤為重要。一方面推進生活垃圾分類建設(shè)工作。為徹底解決市區(qū)生活垃圾處理難的問題,我社區(qū)實行生活垃圾分類投放,另一方面同時做好垃圾分類宣傳工作,讓居民真正認識低碳生活。

今年雖然取得了一定成績,但仍然存著一些問題,這些問題需在20-年重點改進,努力推動城市管理工作實現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。

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