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小學(xué)美術(shù)千姿百態(tài)的帽子教案

這是小學(xué)美術(shù)千姿百態(tài)的帽子教案,是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)美術(shù)千姿百態(tài)的帽子教案第 1 篇

活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習(xí)粘貼到技能;

  2、 體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣,鍛煉小手的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子舞音樂(lè)

  2、各種顏色的皺紋紙

  3、在一張藍(lán)色背景的長(zhǎng)方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲

  激趣,導(dǎo)入課題。

  幼兒戴帽子跳舞、游戲,體驗(yàn)跳舞的樂(lè)趣,激起幼兒對(duì)帽子的興趣。師:“孩子們,跟我一起跳舞,好嗎?我們戴著帽子跳舞熱不熱?請(qǐng)小朋友把帽子摘下來(lái)!看一看你戴的帽子是什么樣子的?這是什么顏色的?上面有什么?你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂幔?/p>

  教師小結(jié):冬天戴上帽子可以保暖。”

  師:“我?guī)?lái)了更好玩的帽子你們想不想看?請(qǐng)你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)?lái)了這么多好看的帽子,我也帶來(lái)了一個(gè)好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎么樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現(xiàn)在,我來(lái)變一變,看看能不能變出更好看的帽子來(lái)?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”

  二、 欣賞觀察范例帽子,激起幼兒裝飾的樂(lè)趣。

  展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

  1、 欣賞范例帽子:師:“這個(gè)帽子和剛才的帽子有什么不一樣?帽子上這些小圓點(diǎn)都是怎么做的?”

  教師小結(jié):先拿一張皺紋紙,用手捏一捏,咦!變出來(lái)了,然后把小圓點(diǎn)在漿糊里蘸一下,再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試?

  2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。

  師:“今天有很多帽子要參加聚會(huì),可是想請(qǐng)大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路,咱們一起去幫幫它們吧?rdquo;

  三、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、 作品欣賞與講評(píng)。

  師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰(shuí)來(lái)告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來(lái)裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會(huì)了,咱們一起跟它說(shuō)再見(jiàn)吧!

小學(xué)美術(shù)千姿百態(tài)的帽子教案第 2 篇

活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。

  2、體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集展示有特色的帽子

  2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)

  3、空白的帽子底圖每人各一張

  4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示手偶,導(dǎo)入主題

  導(dǎo)入語(yǔ):

 。1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

 。2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個(gè)?”

  二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣

  1、引導(dǎo)語(yǔ):

  (1)你為什么喜歡這頂帽子?

  (2)它的顏色怎么樣?

  (3)上面有什么圖案?

  重點(diǎn):有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  2、出示空白的帽子底圖

  引導(dǎo)語(yǔ):

 。1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?

 。2)我們把它裝飾一下好嗎?

  三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)

  1、重點(diǎn)評(píng)價(jià):建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。

  2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái),供幼兒自由觀賞。

小學(xué)美術(shù)千姿百態(tài)的帽子教案第 3 篇

活動(dòng)目標(biāo)

  1. 引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的特征和用途。

  2. 引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

  3. 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)帽子的特征和用途

  難點(diǎn):利用帽子進(jìn)行分類

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種帽子實(shí)物:軍帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、棉帽、草帽,正方形布,小動(dòng)物卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 導(dǎo)入

  課前跟隨音樂(lè)做律動(dòng),吸引幼兒的眼光。

  二、 引出

  教師(用布將所有帽子蓋住):小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

  三、 進(jìn)入主題

  1. 通過(guò)觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處

  ①材料不同:棉、毛絨、布、草

 、陬伾煌杭t、藍(lán)、黃

 、勖饋(lái)感覺(jué)不同:硬的、軟的、光滑的

 、苄螤畈煌簣A的、方的……

  2. 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱和用途。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意拿一頂帽子,介紹一下手中的帽子?

  師:通過(guò)解說(shuō)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(廚師帽、草帽、軍帽等)

  3. 小結(jié)。

  四、游戲:

  猜猜我是誰(shuí)

  教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友帶著小動(dòng)物的頭飾,同時(shí)手中拿著各種帽子,當(dāng)老師說(shuō)(XX動(dòng)物,它的帽子叫什么名字)相應(yīng)的小朋友就快速舉起帽子,然后又藏起來(lái)看哪位小朋友猜出來(lái),可以搭上火車去玩游戲……

  延伸活動(dòng)

  制作帽子(親子)

  一、 觀看圖片入手,引導(dǎo)幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點(diǎn),并且鼓勵(lì)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  二、 出示老師制作的土著人頭飾,激發(fā)孩子制作的興趣。

  三、 老師示范講解制作方法.

  ⒈ 示范步驟。

 、 小結(jié)操作。

 、 提出注意點(diǎn):對(duì)折后一定要從開口的一面開始剪,每次剪時(shí)不要剪斷,以離開邊一點(diǎn)距離來(lái)制作。

 、 親子共同完成作品。

 、 戴上制作好的帽子,進(jìn)行土著人表演活動(dòng)。

  四、放音樂(lè),孩子們帽子時(shí)裝表演。

  教學(xué)反思

  1. 通過(guò)談話的活動(dòng),抓住幼兒興趣,進(jìn)而導(dǎo)入主題,讓幼兒從中學(xué)會(huì)帽子的分類、用途,以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

  2. 在游戲中出示各種帽子,解說(shuō)不同的職業(yè),含糊、表達(dá)不是很明確。

  3. 游戲活動(dòng)“猜猜我是誰(shuí)”,通過(guò)動(dòng)物頭飾找到相應(yīng)帽子以及做相應(yīng)動(dòng)作,幼兒參與比較積極。

  4. 延伸活動(dòng):幼兒與家長(zhǎng)共同創(chuàng)作特色帽子,從而達(dá)到家園共育。

  如果讓我重新上這一節(jié)課,我會(huì)讓幼兒充當(dāng)角色扮演(如廚師、警察、工人等等),以加深鞏固幼兒對(duì)各種各樣帽子的作用,給幼兒多點(diǎn)空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像能力。

小學(xué)美術(shù)千姿百態(tài)的帽子教案第 4 篇

 一、 設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景):

  冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到張梓悅小朋友的帽子是一只可愛(ài)的小老鼠,我說(shuō):“你戴的帽子真可愛(ài),很漂亮。”接著有好幾個(gè)小朋友都來(lái)介紹他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等。“冬天到”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。

  本節(jié)活動(dòng)我們以“冬天的禮物——帽子”為主線,對(duì)各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行展開。另外,小班幼兒特別喜歡動(dòng)手,而我們平時(shí)動(dòng)手操作課相對(duì)較少,所以通過(guò)這一活動(dòng),來(lái)滿足幼兒的興趣,提高他們的動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)作能力。

  二、目標(biāo)定位

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):欣賞漂亮的帽子,了解帽子的作用。

  2、技能目標(biāo):在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂、添畫、印等技能裝飾帽子。

  3、情感目標(biāo):樂(lè)于參與制作活動(dòng),并感受成功的喜悅。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解帽子的作用。

  難點(diǎn):大膽地運(yùn)用添畫、印等技能裝飾帽子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市;

  2、美術(shù)活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、彩筆、小毛巾(濕的)每桌一份等。

  3、已折好的帽子底圖每人一份。

  三、 說(shuō)教法

  幼兒藝術(shù)活動(dòng)是精神創(chuàng)造活動(dòng),根據(jù)《綱要》內(nèi)容,我運(yùn)用了欣賞法、練習(xí)法、游戲法、集體展示評(píng)價(jià)法的教學(xué)方法及開放式教學(xué)、師生互動(dòng)合作、集體展示評(píng)價(jià)的課堂組織形式,使幼兒在制作過(guò)程中獲得自我滿足感。

  四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  為達(dá)到本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)“欣賞、創(chuàng)作、展示”相結(jié)合的教學(xué)觀,我把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為“欣賞—討論—創(chuàng)作—體驗(yàn)—交流分享”五個(gè)環(huán)節(jié)。

  1、 活動(dòng)開始,以冬天到了,我們應(yīng)該怎樣過(guò)冬?引出今天的教學(xué)主題。

  2、 帶幼兒參觀帽子商店,吸引幼兒的眼球,營(yíng)造活躍的課堂氣氛,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解帽子的特點(diǎn)。

  3、 給帽子分類,有意識(shí)地讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,同時(shí)也為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  4、 在幫忙擺帽子的過(guò)程中,學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí),進(jìn)一步鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。帽子很漂亮,那你們知不知道帽子有什么用嗎?

  5、 提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。

  6、 出示已經(jīng)折好的空白帽子,教師簡(jiǎn)單師范裝飾用的方法,用棉簽蘸著宣傳色涂色、彩筆涂色或自由添畫。

  7、 幼兒嘗試,教師指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,撞我涂色的方法,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

  8、 作品欣賞。

  采用幼兒自評(píng)或互評(píng)的方式,展示欣賞作品,教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  7、活動(dòng)延伸:

  將漂亮的帽子帶給其它幼兒欣賞、試帶。

  幼兒喜歡展現(xiàn)自己的成果,這樣能使他們獲得真正的滿足感。就在這充滿歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束這堂課,并希望能讓每一個(gè)參加活動(dòng)的幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)。

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