馬良是個愛畫畫的孩子，因為家里太窮了，買不起筆，他就用樹枝當(dāng)畫筆。他的勤奮和努力得到了回報，畫的畫像真的一樣。有一次，他做了一個夢，夢見一個白胡子老爺爺送他一支神筆，馬良就用這根神筆幫助窮人畫畫，讓窮人過上了好日子。我們要向馬良學(xué)習(xí)，做一個樂于助人、心地善良的人。

篇二：二年級神筆馬良讀后感悟

讀完《神筆馬良》這本書，我知道了馬良是個勇敢，聰明，善良，堅持不懈的人。他得到神筆后，并沒有去給自己畫財物，而是給窮人家畫畫，他每天堅持畫畫，才把畫畫Www.0279.NeT得栩栩如生。他很勇敢，無論畫師、莊園主、大官、皇帝怎么逼迫他，他都不會屈服。他還很聰明，用智慧打敗了貪婪的人。我覺得我要向馬良學(xué)習(xí)，幫助需要幫助的人。

篇三：二年級神筆馬良讀后感悟

馬良很喜歡畫畫，他有了一支神筆，他用神筆為好人畫畫，用神筆懲罰壞人，他知道皇帝很貪婪，所以他在皇宮里用神筆畫了海，又在海中央畫了一個島，給皇帝在島上畫了一株搖錢樹，皇帝開船去搖錢，他覺得船走得太慢，就讓馬良畫幾筆風(fēng)，然后馬良畫了很多很多的風(fēng)，把船吹翻了，讓一切罪惡葬身了海底。我覺得馬良用神筆來為好人行好，又用神筆懲罰壞人的行為，值得我們學(xué)習(xí)。

篇四：二年級神筆馬良讀后感悟

《神筆馬良》這個故事講了一個叫馬良的孩子生活貧困，但是非常善良，樂于助人，熱愛畫畫。在睡夢中遇到一位白胡子老人，送給他一支神筆，這支神筆畫什么都會成真的。馬良用這支筆幫助貧窮的人，大家需要什么，他就畫什么。但是貪心的壞人都想讓他畫各種財寶，他都不愿意，被逼無奈，馬良用神筆畫了風(fēng)，讓船淹沒到大海里，把貪婪的皇上淹死了。通過這個故事我懂得做人要善良，樂于助人。

篇五：二年級神筆馬良讀后感悟

讀了《神筆馬良》這個故事，我覺得馬良是一個善良勇敢的孩子，他很喜歡畫畫，但家里窮，沒錢買筆，于是就想問畫師借一支筆，可是卻遭到了畫師的嘲笑，他并沒有放棄，每天堅持用那些樹枝畫畫。這不禁讓我想起了上學(xué)期學(xué)過的一句話：窮且益堅，不墜青云之志。

后來，馬良得到了一支神筆，他并沒有只顧自己，畫那些金錢，而是幫助窮苦的人解決問題，還懲罰了貪婪的皇帝。我很喜歡馬良，我要向他學(xué)習(xí)。

篇六：二年級神筆馬良讀后感悟

讀完《神筆馬良》后，我感受到馬良很善良，他得到神筆后，給大家畫犁耙、耕牛、水車、石磨。很快這件事情就被惡財主知道了，惡財主把馬良抓起來了，他讓馬良畫金元寶，馬良不畫，后來馬良逃跑了，但是又被皇帝抓到了，他也希望得到金山、銀山和搖錢樹，最后馬良想到了好辦法，把搖錢樹畫在了海中央，皇帝為了得到搖錢樹就坐船去了海里，最后馬良畫了大風(fēng)把皇帝淹死在海里。這件事情說明了，做人要向馬良學(xué)習(xí)，做一個善良的人，像皇帝那樣貪得無厭的人要受到懲罰的。

篇七：二年級神筆馬良讀后感悟

《神筆馬良》這個故事里有一個小孩名叫馬良，馬良的父母很早就去世了，他以割草砍柴為生。馬良喜歡畫畫，可是他窮得連一支筆都沒有。有一天，馬良在睡覺，一位神仙老爺爺送給了他一支神筆，從此，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫畫。

我讀了這個故事以后，我覺得我要向馬良學(xué)習(xí)，他很勇敢，堅強，在困難面前不退縮，我還要向他學(xué)習(xí)樂于助人的精神，我才不要像那些大官一樣很貪財。如果我有一支神筆就好了，我可以給那些窮人家的孩子們畫出很多學(xué)習(xí)用品，送給他們，那該多好呀！

篇八：二年級神筆馬良讀后感悟

讀了《神筆馬良》這本書，我知道了馬良是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他在下地干活的時候，空閑時用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。后來有一個白胡子神仙，在夢里給了他一支神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助他們，畫出他們需要的東西，馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆都用來幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我學(xué)習(xí)。

篇九：二年級神筆馬良讀后感悟

《神筆馬良》講的是馬良練習(xí)畫畫的刻苦勤奮感動了仙人，所以得到了一支神筆。但有個貪財?shù)幕实壑�道后，就讓馬良給他畫金山，馬良生氣了，于是在皇帝乘船去金山時，畫了很多大風(fēng)，把船刮翻了。但他對貧苦百姓們卻不一樣，他為百姓們畫了水車和耕牛，讓他們干農(nóng)活的時候更省力氣。而且馬良還說，我要為每一個孩子都送去一支筆，讓他們畫出自己的希望和理想。讀了這篇故事后，我感覺馬良是個善良，堅持不懈的孩子。他這種優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

假如我得到了一支神筆的話，我將會拿它去幫助殘疾人，讓他們身體健康；用它畫一些棉服棉被，送給災(zāi)區(qū)寒冷中的人們；還將做出醫(yī)治病毒的藥丸，讓人間沒有病毒，沒有疾苦。

篇十：二年級神筆馬良讀后感悟

這幾天我讀了一本叫做《神筆馬良》的書，里面講的是一個叫做馬良的孩子，他家很貧窮，父母很早就不在了，他天天靠著打柴為生，連支筆都買不起。但是他很喜歡畫畫，每天拿著樹枝沾著水，在巖石上畫畫，把東西畫了一遍又一遍。畫的魚，就差不會游了，畫的鳥就差不會叫了。有一天，他在村口畫了一只小母雞，弄得老鷹天天在村口打轉(zhuǎn)。畫了一只黑狼，弄得牛羊不敢在山坡上吃草。但是他還是沒有一支筆。在一次睡夢中，他遇見了白發(fā)仙人，白發(fā)仙人送給他一支神筆。于是，他就天天給窮人們畫畫，誰家沒有耕牛，他給誰家畫耕牛，誰家沒有田地，他給誰家畫田地。但是，天下沒有不漏風(fēng)的墻，皇上知道了，派人把他抓了過去，還把他的神筆給奪走了。但是皇帝享受著榮華富貴，根本不知道努力，所以得到了神筆也畫不出東西來。而馬良刻苦學(xué)習(xí)，才能畫出許多東西。這個故事告訴我們，在學(xué)習(xí)當(dāng)中會遇到挫折，不要被這些挫折打敗，要勇敢前進。