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假如我有超能力作文600字

每個(gè)人的童年都有個(gè)超人夢(mèng),這個(gè)美夢(mèng)煊染著我們的童年,讓它變得多姿多彩。隨時(shí)間的推移我們逐漸長(zhǎng)大,這夢(mèng)也逐漸變化,現(xiàn)在的我希望我有個(gè)超能力——分身術(shù)。

分身術(shù),從意義上講就是把一個(gè)肉體分成幾個(gè),但為什么我要有這個(gè)超能力?其實(shí)原因只有一個(gè):因?yàn)槲耶?dāng)上班長(zhǎng)以后就有了無(wú)盡的任務(wù),我希望可以用這個(gè)超能力來(lái)幫助我。

而突然有一天,我真的有了分身術(shù),我發(fā)現(xiàn)我的身體中有股力量,壓制力量十分困難,在一會(huì)兒之后,我將它釋放了出來(lái),忽的向左右看看,什么,一樣的我,哪來(lái)的,我有點(diǎn)不可思議,此時(shí)正是下課,有個(gè)人故意捉弄我,我心中出現(xiàn)了念想:追他,可未及我說(shuō)出口,跟我一模一樣的分身已經(jīng)一下子沖了出去,如箭般在眾多同學(xué)間穿梭著,一下子剛才捉弄我的人就“被捕”。頓時(shí)我就明白,我會(huì)分身術(shù)了!太好了,我夢(mèng)寐以求的超能力終來(lái)了!

那天班中自習(xí)異常吵,盡管我已拉足分貝,吼了半天,可絲毫無(wú)用。于是一下子我體內(nèi)的能量開始拉滿,超能力一下子釋放了,此時(shí)講臺(tái)上一站滿了眾多個(gè)楠姐,大家看著講臺(tái)上那一模一樣的那么多我呆住了,一下子又七嘴八舌大叫起來(lái)!馬上管理,所有的楠姐都動(dòng)了起來(lái),一對(duì)一進(jìn)行教育管理,沒幾秒,全班都靜了,一見靜就OK了,眾多的楠姐又回到我的體內(nèi),我坐在椅子上,享受著為期不多的安靜,開始了津津有味地閱讀。

下課了,別人是快樂瞬間,而我楠姐依然是忙!一邊是運(yùn)動(dòng)會(huì)跳長(zhǎng)繩要訓(xùn)練,一邊是入場(chǎng)式排舞還有人要指點(diǎn),更有幾個(gè)人的語(yǔ)文作業(yè)還不會(huì)做而拖久著……今天好了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地深呼吸,憋了足夠的能量,耶——眾多個(gè)楠姐立馬擁出,她們各自奔向長(zhǎng)繩組、排舞組和那幾個(gè)苦逼的同學(xué)身邊,盡力發(fā)揮自己的能力幫助他們!

放學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)今天班級(jí)里特別棒:紀(jì)律星貼得的滿滿,作業(yè)收得整整齊齊,運(yùn)動(dòng)會(huì)排舞、長(zhǎng)繩練得井井有條!她大喜過(guò)望,重重地表?yè)P(yáng)了我們,當(dāng)然給我單獨(dú)獎(jiǎng)了一個(gè)五分積分卡!

“楠姐,已經(jīng)下課了,你先去幫我練跳長(zhǎng)繩吧!”源源的一推驚醒了我,我猛然發(fā)現(xiàn)自己拿著手中的筆已經(jīng)發(fā)怔了很長(zhǎng)時(shí)間,作文紙上赫然寫著今天的作文題目——《假如我有超能力》!

篇二:假如我有超能力

“小趙,作業(yè)做的怎么樣了?做完了嗎?”媽媽問(wèn)道。

“沒”我有氣無(wú)力地回答道。

“快點(diǎn),今天還有興趣課呢!”媽媽焦急的喊道。

“知道了”我坐到座位上,有勁無(wú)力的打開書包,拿出作業(yè)本,趴在書桌上,開始寫作業(yè)……好累!終于寫完了,我伸了個(gè)懶腰,舒展了一下手臂,往窗外一看,天空一片漆黑,原本那蔚藍(lán)的天空早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我不僅感嘆道:“羅伯特為什么吃飽沒事干要發(fā)明作業(yè)呢?要是沒有作業(yè)這個(gè)事該有多好!”

我傻傻地站在窗前,靜靜地開始想著,要是自己擁有一種獨(dú)一無(wú)二的超能力就好了,我就可以滿足自己所有的愿望,譬如阻止羅伯特發(fā)明家庭作業(yè)這個(gè)事。

“啪!啪!啪!請(qǐng)大家安靜,安靜……”一位剛剛被學(xué)生整的全身濕透的老師,正站在講臺(tái)上,大聲的喊道,底下的學(xué)生亂成一團(tuán)講話的講話,唱歌的唱歌,吃零食的吃零食,完全不顧講臺(tái)上老師的感受,自由的活動(dòng)著。無(wú)論怎么苦口婆心的勸說(shuō),學(xué)生們都無(wú)動(dòng)于衷Www.0279.NeT,羅伯特只好郁悶的走出教室,正在他特別納悶的思索時(shí),我攔住了他,“老師我有辦法可以讓你的學(xué)生安靜下來(lái)!薄笆裁崔k法?”我拿出平板,教羅伯特如何使用,下載游戲APP,并告訴他這個(gè)是萬(wàn)能的,絕對(duì)可以讓學(xué)生安靜下來(lái),而且學(xué)生都會(huì)喜歡上你。

羅伯特馬上興奮起來(lái),原來(lái)讓孩子們安靜可以用這么好的辦法,本來(lái)還想在孩子們身上使用昨天晚上發(fā)明的家庭作業(yè)呢,哈哈哈,完全不用了!羅伯特收下了我送給他的平板,馬上和孩子們共同快樂分享去了。

“小趙,起床,今天開學(xué)第一天,東西我都準(zhǔn)備好了!”我打開書包,一看書包里有一部手機(jī)和玩具,欣喜若狂地跳了起來(lái),從此以后我與手機(jī)形影不離,整天沉迷于游戲之中,隨著天天玩手機(jī),我的眼鏡度數(shù)直接飆升到了1000多度。學(xué)習(xí)呢?書也沒了,還會(huì)有考試嗎?哈哈哈……

“起床啦,快七點(diǎn)了”我打開書包一看全是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅。哦……原?lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!如果是真的那會(huì)怎么樣了呢?

篇三:假如我有超能力

每個(gè)人小時(shí)候都想擁有超能力,而我在一次我的機(jī)會(huì)獲得了超能力,我的超能力就是預(yù)知未來(lái)。

事情是這樣的,再一次考試的時(shí)候,那時(shí)是9:30,我正在想題目,可一不小心閉上了眼睛,忽然我穿越到了我的夢(mèng)中,四周全是屏幕,屏幕上全是數(shù)學(xué)老師在講題目的畫面,我一看,哎!這……這不是我現(xiàn)在在做的試卷上的題目嗎?不知怎么回事,我又回到了考試的時(shí)候,我轉(zhuǎn)身一看身后的時(shí)鐘,一覺醒來(lái)后還是九點(diǎn)半,是做夢(mèng)?還是……我抱著嘗試的心理,把所看到的答案寫了下來(lái)。嘿!考試成績(jī)下來(lái)了,這道題就我做對(duì)了,我還考了100分,接著上數(shù)學(xué)課,老師給我們講試卷,和我夢(mèng)中看到的一模一樣,難道,我能預(yù)知未來(lái)?

后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了,我竟然有了預(yù)知未來(lái)的超能力。可是這個(gè)超能力只能預(yù)知三天內(nèi)的事情。我預(yù)知了一下在三內(nèi),會(huì)有一架飛機(jī)墜毀,可是我到處去說(shuō)沒人相信我,就我將這件事告訴了警察。他們一開始也不相信我,知道我用了我的超能力,他們才相信我的話。他們將我說(shuō)的這件事匯報(bào)上去,把事情的一五一十都告訴了他們。終于在我們的不懈努力下,找到了這家飛機(jī),將這架飛機(jī)零件一一檢查了一下,果然有故障的地方。于是他們將這架飛機(jī)修好了,避免了災(zāi)難的發(fā)生。

“起來(lái)!每次做作業(yè)都睡著!作業(yè)完成了嗎?回床上去睡!”

沉浸在自豪中的我猛地一震,一看,唉,時(shí)間已經(jīng)10點(diǎn)了!超能力?唉,床上繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)吧!

篇四:假如我有超能力

上課時(shí),我覺得好無(wú)聊,看著窗外的景象頓時(shí)有了逃課的想法,可我又沒有那分身的超能力!

忽然,我感覺渾身難受。這時(shí),下課了我去了廁所。剛關(guān)上廁所門,一個(gè)人把手放在了我肩上,心中一驚:什么人,怎么會(huì)在這?回頭一看是和我長(zhǎng)一摸一樣的人,那時(shí)以為是幻覺。誰(shuí)知道那人說(shuō)話了,“您好!我叫祝芷茉,是您的分身!鄙险n鈴聲響起,我看了她一眼:“你可以代替我去上課嗎?”沒想到她直接去了。她是我分身,性格之類的東西和我都一樣。我讓她上課,自己跑出校園去玩了。誰(shuí)知,她也逃課卻被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果還是被批評(píng)了一頓。

可是這樣我還是讓分身天天代我去上課。白天代我上課,晚上幫我寫作業(yè),而我在一邊看電視。她上課,我又沒上,自然沒有學(xué)到任何東西?赡骋惶,分身出了點(diǎn)問(wèn)題去不了,我只能自己去,可怎知那天期中考試。我又沒看課文,又沒上課,分身也沒好好聽,怎么會(huì)做呢!只好交了白卷,被老師、父母狠狠的批評(píng)了一頓。

后來(lái),分身跟我一樣,她因逃課次數(shù)實(shí)在太多,被校長(zhǎng)開除。不知過(guò)了多久,我天天這樣,不知怎么一回事我成了分身,那個(gè)代替品代替了我,她收回了我。最后,我消失了,再也不見了……

分身術(shù)雖好,但不能依靠她。要用她做有用的事,不要用她做那些壞事。假如有超能力,做壞事結(jié)果一定是不好的。

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