少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。——題記

少年是英雄年少，遙望古今，少年總是桀驁而不馴，卻又適得博學(xué)而廣智。

人們總說“翩翩少年”，這翩翩少年郎，正是明朝盛世的先鋒支柱。如今的我們正值青春年少，風(fēng)華正茂，應(yīng)廣讀詩書，受古今文化洗禮，如張載所說“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。負(fù)此重責(zé)，我們接受歷史的教誨，我們傳承堅(jiān)實(shí)的真理——少年正是讀書時(shí)。

中華的詩書古籍，是前人凝心血精華而成，我們也知那些少年英雄因讀書而綻放生命的繁華。那唐朝的詩人李白與杜甫，皆是由少年之名問世，飽讀詩書經(jīng)綸滿腹，由此名撼京城。李白是自信豪放，揚(yáng)鞭策馬一生伴酒，“山隨平野盡，江入大荒流”即寫青山挺立，紛至沓來，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”此詩雖寫歧路彷徨，仍不失磅礴自信，實(shí)不愧為一位“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的豪邁詩人。杜甫的心意不在賞世而在國家，生在后唐以年少老成，半生憂國懷傷，令人欽佩。“歸鳳求皇意，寥寥不復(fù)聞”“國破山河在，城春草木深”，富情精煉的詩作會(huì)經(jīng)歷史的沖刷沉淀愈加耀眼，歷久不衰。

對(duì)酒當(dāng)歌的李白，白頭搔發(fā)的杜甫，一位描繪了盛唐繁華，一位訴說了兵荒馬亂，無論二位年華如何逝去，都是少年英雄。他們的成就源自年少奮發(fā)，在世人庸碌的年代，他們Www.0279.NeT沒有迷茫，他們知曉讀書是自己的未來，他們悟出一個(gè)真理——少年正是讀書時(shí)。

少年正是讀書時(shí)，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥萬遒，指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”一代文豪毛澤東，我們的開國領(lǐng)袖，年少時(shí)也為了入學(xué)讀書而四處打工掙錢，他未來所為人民，為祖國所走的路正是自己用一頁一頁的書鋪墊而成，這句話更是示意后人讀書與未來相成正比，我們的未來又何嘗不是呢？少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。此時(shí)不讀，更待何時(shí)？我們因讀書而明智，看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆；我們因讀書而勇敢，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)；我們因讀書而熱烈，看中華悠遠(yuǎn)，讀歷史發(fā)展，我們是熱血沸騰的少年。

我們的少年，是在考場奮筆疾書的少年，是在操場揮汗如雨的少年，是胸懷大志，桀驁?zhí)煺娴纳倌�。青春有少年，是英雄年少，飽讀詩書，鑄就滿腹才華，為未來所贊，為祖國所用，身負(fù)壯氣，自有奮烈。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，不應(yīng)只是那一代革命先輩，所遺留下來的精神燈塔，更應(yīng)該是順著一行行文字流進(jìn)我們血脈的文化基因。

少年的我們?nèi)绱嗣篮�，自知讀書少年時(shí)，清風(fēng)明月，讀書以度世間最美好的時(shí)光，讀書以承擔(dān)時(shí)代大任，我們因讀書而讀書，因少年而少年，我們時(shí)刻謹(jǐn)記著——少年正是讀書時(shí)。