“百味”老師

陳安琪

班主任張老師是一位“百味”老師，為什么這么說呢？因?yàn)樗�既溫柔又�?yán)格，嚴(yán)厲中帶著幾分幽默，所以就有了這個(gè)稱號(hào)。

張老師每天都有著“香水味”，可以說是全校最時(shí)尚的老師了。老師來到辦公室，別的老師笑著說，“你今天穿的可是美若天仙，無人能比��！”在我看來，張老師365天沒有一天搭配是一樣的。在全班看來，沒有一個(gè)老師可以與張老師相媲美了。

張老師看上去溫柔，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

有時(shí)她是“燒烤味”的。課上，張老師看見同學(xué)們心不在焉，就皺起眉頭，眼睛瞪得溜圓，拿起紅筆指著大家。如果看到很多同學(xué)已經(jīng)沒信號(hào)了，她便說：“有些信號(hào)太弱啦，是沒電嗎？你們坐在這兒，是在老人亭里聽?wèi)虻膯�？還是陪著太子讀書的？”老師說的話，使我們像充滿電的手機(jī)一樣，有了能量。如果誰走神，一準(zhǔn)逃不過她的火眼金睛。她會(huì)秒閃到那位同學(xué)面前說，“你到底是在動(dòng)腦還是在動(dòng)腦啊？別分神了”這時(shí)候，我們就嗅到一股燒烤味。

張老師也是“太陽味”的。就在開學(xué)初，我們擔(dān)負(fù)起迎接一年級(jí)新生的光榮任務(wù)，炙熱的太陽把我們都烤成“汗人”了，有的同學(xué)快累趴下了。張老師鼓勵(lì)我們，“你們表現(xiàn)的是建設(shè)小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。特別棒！”有一次，張老師擔(dān)心我睡太晚，讓我第二天再把來不及寫完的作業(yè)補(bǔ)上。她像太陽一般照耀著我們，讓我們快樂成長。

有時(shí)張老師是“蜂蜜味”的。班里獲得榮譽(yù)，張老師臉上就會(huì)浮現(xiàn)出笑容，和我們一起高呼雀躍。在張老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們獲得了無數(shù)榮譽(yù)，這也許是給我們最好的禮物吧。

這就是我們的“百位”老師，你和我一樣喜歡他嗎？

篇二：“漫畫”老師

幽默的小綿“楊”

杜禹瑤

星期三的一個(gè)下午，窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，雨點(diǎn)輕輕地拍打著窗戶。教室里一個(gè)瘦瘦的穿著白Www.0279.NeT色衣服的身影正在講課，時(shí)不時(shí)她那幽默的語言，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑。她就是我們的楊老師。

如果楊老師去參加幽默大賽，那么不到五分鐘，其他選手一定會(huì)被淘汰，楊老師可以輕松奪冠。有一次我的同桌被老師點(diǎn)名去辦公室“喝茶”，可是他卻遲遲不愿意去。同學(xué)們一直都催他，但他還是無動(dòng)于衷。過了一會(huì)兒，老師笑嘻嘻走進(jìn)來對(duì)他說：“你是想讓我像劉備一樣三顧茅廬來請(qǐng)你到我的辦公室去嗎？看來我還要在半里之外下馬步行，和你談一談“國家大事”呀！”大家頓時(shí)哄堂大笑，有的捧著肚子，有的捂著嘴，有的笑得都趴到桌子上了。我的同桌羞紅了臉，低著頭灰溜溜的跟著老師去了辦公室。

楊老師不僅幽默，還是一只溫柔的小綿“楊”。她的眼神總是散發(fā)著溫暖和信任，就像黑夜中天上一顆明亮的星星，照耀著我們前行。二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課上，我想發(fā)言，前幾次我猶猶豫豫著沒有把手抬起來，到后來我把手舉起來，但是當(dāng)老師的眼睛望向這邊的時(shí)候，我又趕緊把手放下，臉上就像燃燒了一樣，滾燙滾燙的。我慢慢的把頭低了下去，這時(shí)候楊老師走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，溫柔的對(duì)我說：“你一定可以的。”我望向她，她的眼睛里充滿了對(duì)我的期望。我自信地站了起來，大聲地回答了問題。雖然過了三年，但她那溫柔的眼神，依然時(shí)刻鼓勵(lì)著我。

這就是我的楊老師，如果讓我為她畫一幅漫畫，那我一定會(huì)用最優(yōu)美的顏色勾勒她充滿知識(shí)的眼睛以及擁有各種卡通圖案的眼鏡框。

篇三：“漫畫”老師

兮墨（廖俊堯）

一頭黑色短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，組成了我最喜歡的王蔚老師。

王蔚老師有一個(gè)大小剛好合適、又高又挺的鼻梁，鼻頭還挺翹，一張鮮紅的小嘴和一雙炯炯有神的眼睛，眼神中透露出堅(jiān)定的光芒，非常的恰到好處，她時(shí)常帶著一對(duì)長長的耳環(huán)，還有一條漂亮的背帶褲裙。

她有時(shí)非常和善，有時(shí)非常嚴(yán)格，還有時(shí)非常富有激情！在我表現(xiàn)很好的時(shí)候，王蔚老師就會(huì)使勁表揚(yáng)我，但在我搗蛋的時(shí)候，老師就會(huì)把我叫到那恐怖的辦公室，狠狠的罰我，每次我都嚇得滿頭大汗，毛骨悚然。王老師講課時(shí)候特別有激情，我們總能感受到身臨其境，她對(duì)自己的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

王蔚老師她很喜歡去旅游，看各種各樣的古建筑，吃各種各樣的美食。有句俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”王蔚老師也很愛讀書和寫文章。她總是對(duì)我們說，生命的長度無法變長，但可以變寬，王蔚老師就是這樣讓她生命的寬度變得非常的寬廣。

曾經(jīng)，有一段時(shí)間我的狀態(tài)很差，王蔚老師跟我說了一席話：“玉不琢，不成器。你現(xiàn)在是一個(gè)路邊不起眼的小石頭，你只有努力的學(xué)習(xí)，不斷的打磨自己，才能夠成為一塊璞玉，但在這過程中你一定會(huì)遇到很多困難，只有克服困難，迎難而上，你才能變得閃閃發(fā)光。”這些話深深地刻在我的心底，一直鼓勵(lì)著我。

在我們一、二年級(jí)的時(shí)候，王蔚老師每周都要讓我們背詩，我非常煩惱，為什么別的班同學(xué)都不用背詩，而我們卻要背這么多呢？現(xiàn)在我終于明白了，我們積累的知識(shí)比其他同學(xué)多了很多，每次寫文章時(shí)都能派上用場，正是王蔚老師花費(fèi)了自己的時(shí)間與精力，來換取了我們的優(yōu)秀。

王蔚老師就像一座燈塔，絢爛自己，點(diǎn)亮別人，照亮我前進(jìn)的路。

篇四：“漫畫”老師

“性格多變”的楊老師

李政翰

每一位同學(xué)的性格與學(xué)習(xí)好壞不同，老師的要求也不同，但這卻是老師送給我們的禮物之一。我們要收下這份禮物，不要嫌棄，更不要責(zé)罵他們。

她有著米白色大米一樣清秀的臉蛋；有著大大的酒窩和瓜子一般的臉型；有著時(shí)不時(shí)微笑的嘴巴；也還有著最大特點(diǎn)：眼鏡，這就是班主任的臉。

上課鈴聲剛響，老師上一秒還在辦公室，仿佛帶了閃現(xiàn)一般，下一秒?yún)s走進(jìn)了教室，開始教起了語文。突然旁邊有兩位“小偷”傳來一陣陣說話聲：“你說……老師……會(huì)不會(huì)……呀……怎么樣？”老師用他的“順風(fēng)耳”仔細(xì)的聽著，拍了拍黑板，兩位同學(xué)抖動(dòng)了一下，卻并未在意，又開始講起了私密老師，拿起字典往桌上一拍，嚴(yán)厲的叫到：“XXX站起來去墻壁罰站！”老師剛轉(zhuǎn)身另一邊又開始講起了話，只見老師掏出粉筆，用著“千里眼”，立刻盯準(zhǔn)了目標(biāo)，百發(fā)百中的扔中了那個(gè)人的頭部，真是厲害。

下課鈴聲響起了，老師走進(jìn)了辦公室，隨隨便便抽出了一張?jiān)嚲�，滿臉嫌棄的表情，仿佛她已經(jīng)預(yù)言了一切壞事。她拿出“是否神筆”，此刻他動(dòng)了動(dòng)自己的眼鏡，仿佛打開了機(jī)關(guān)，讓眼鏡開啟了360度無死角的掃描似的，掃了一面又一面，老師瞪圓了眼睛抓了抓腦袋，露出蒙圈的表情：“這孩子廢了，滿試卷的眼睛，好似櫻桃一樣畫在紙上，這還不讓人吐血的嗎？”

馬上老師將試卷放到一旁，毫不猶豫掏出了另一張?jiān)嚲�，老師又開始一目十行的掃描，結(jié)果一字沒錯(cuò)，老師看了看名字，原來是一位進(jìn)步生，老師邊跑邊跳的進(jìn)了教室臉帶笑容的獎(jiǎng)勵(lì)了那位同學(xué)。

這就是我的既細(xì)心，又性格多變的楊老師，你們喜歡嗎？

篇五：“漫畫”老師

“麻辣”老師

肖熠

說到“麻辣”，你一定會(huì)想到“麻辣火鍋”、“麻辣小龍蝦”，可我今天要介紹的卻是“麻辣”老師。你們一定很疑惑，下面就讓我細(xì)細(xì)道來。

“麻辣”老師就是我的班主任——黃老師。她個(gè)子中等，經(jīng)常穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。黃老師不瘦，但誰也不能說她胖。雖然黃老師并不愛吃辣，但性格潑辣辣的，所以，我決定尊稱她為“麻辣”老師。

午休剛開始的時(shí)候，老師還沒來，班級(jí)里跟炸了鍋似的。有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)在竊竊私語，甚至還有些同學(xué)玩起了游戲……這時(shí)，再看一看門框那邊，竟然是黃老師。原來，在同學(xué)們不亦樂乎玩著的時(shí)候，黃老師已經(jīng)神不知鬼不覺地靠在了門框邊。那些在說話的同學(xué)已經(jīng)發(fā)出了后悔的聲音，你知道為什么嗎？當(dāng)然是因?yàn)辄S老師教他們抄了中小學(xué)生守則。啊！可真“麻辣”啊！我在心里暗自慶幸，還好當(dāng)時(shí)說話的不是我。

當(dāng)然，黃老師的教學(xué)手段也“麻辣味”十足。為了激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，黃老師常常也會(huì)拿出零食當(dāng)做給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，一次課后托管，老師給我們發(fā)了一張練習(xí)單，并說：“全對(duì)或只扣一分的同學(xué)有零食獎(jiǎng)勵(lì)，所以你們要認(rèn)真做。”聽完老師這么一說，我認(rèn)真地做了起來。老師一言九鼎，果然拿來了一袋零食，饞得我口水直流，恨不得把他們一口吞了。在改單子的時(shí)候，一直在心里不斷地祈禱：一定要有零食，一定要拿到零食……可是期望往往不一定能實(shí)現(xiàn)，我扣了兩分。�。【筒钅敲匆稽c(diǎn)！我向老師求情，卻只換來兩個(gè)字“沒門”！

雖然黃老師有點(diǎn)嚴(yán)格，但這也證明了她對(duì)我們的負(fù)責(zé)。我喜歡她的負(fù)責(zé)，喜歡她與眾不同的教學(xué)手段，我喜歡我的“麻辣”老師。