回首成長的道路，留下了自己一串歪歪斜斜的足跡，有歡樂，更有痛苦，那些痛苦都是我們成長的代價。

記得上一年級時，我成績特別好，有同學開始嫉妒我。我們小組長收了作業(yè)，要交到班長那里去，再由班長交給老師。我和班長是好朋友，但是她卻有些嫉妒我。有一段時間，老師發(fā)現(xiàn)交的作業(yè)中總是沒有我的，我受到了老師多次嚴厲批評。當時我心里還納悶：咦？我明明交作業(yè)了啊，為什么老師那里沒有我的作業(yè)呢？難道是有人從中搗鬼？

我開始注意觀察班長，發(fā)現(xiàn)她好像在刻意回避我，總是和我若即若離。一天大課間，我假裝去廁所，走出了教室。但是，我又悄悄地回來了，扒在教室的后門口，偷偷地看她究竟在干什么。

這時，大多數(shù)同學已經(jīng)去操場活動了，只剩幾個在教室里說笑。班長抬起頭看看周圍，似乎在觀察有沒有人注意她。確定沒人注意她，她開始翻各個小組交上來的作業(yè)，似乎在找什么東西。很快，她從一摞作業(yè)中抽出了一本，迅速拿在手里，走到教室后面的垃圾箱處，把手里的本子丟在了垃圾箱里，還用手胡亂翻了翻，然后快步走到了教室的前面。

我一個箭Www.0279.NeT步?jīng)_到垃圾箱處，用手使勁翻著，一個寫著我的名字的作業(yè)本映入我的眼簾。一切都真想大白了！原來是班長故意把我的作業(yè)本藏起來的！我無法形容自己的感受，像有一盆冰冷的水澆到我的頭上，冷徹筋骨，冷到無法動彈！

班長呆呆地看著一臉蒼白的我，不知所措。我狠狠地看了她一眼，蹣跚著走出了教室。我拿著本子，痛哭流涕地向老師哭訴了事情的經(jīng)過。老師把班長叫來，她看了我一眼，慚愧地低下了頭。老師撤了她的班長職位，而我回到家也把我們兩個人的照片撕得粉碎，然后任淚水打濕了整個枕巾。

事情過去了很久，我的心才慢慢平靜下來。從開始對她的徹骨仇恨，到漸漸原諒了她。她只是希望老師能把關(guān)注的目光投向她，希望老師能把表揚我的名字換成她的，希望老師能把微笑多給她一點。如果我是她，我不也是這樣希望嗎？

我對她的一而再、再而三地打招呼，開始有了反應(yīng)，雖然有時只是微微地點一點頭，我也看到了她的眼中閃爍著喜悅的光芒。

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著我成長的足跡。成長的路上，痛并快樂著，有時，痛苦會讓我們更快地成長起來！