還沒到放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們看著窗外的雨，幾棵高高的大樹在雨中跳舞，樹上一只鳥也沒有。老師喘著氣跑到教室，大聲宣布：“同學(xué)們，你們快回家吧。校長剛剛接到緊急通知，現(xiàn)在是暴雨紅色預(yù)警，半小時(shí)后，暴雨就要來了。”同學(xué)們先是一愣，明白過來后，紛紛收拾書包，跑出教室。我從窗戶看出去，幾個(gè)跑得快的同學(xué)早就沒影了。一眨眼工夫，教室里已空無一人。我背著書包，隨著大家走在回家的路上。幾個(gè)同學(xué)一邊走，一邊嘴里嘀咕著：“今天的作業(yè)是什么呢？”

篇二：場景描寫練習(xí)

讀學(xué)前班的時(shí)候，我們學(xué)校組織全班同學(xué)去動物園玩。教導(dǎo)老師去買票，我和同學(xué)們耐心地等著。不一會兒，老師拿著一大疊門票，一張張分給我們。同學(xué)們進(jìn)了動物園，有的排著隊(duì)，有的卻興奮地亂跑。一共有八位老師，其中一位老師總是要去把亂跑的同學(xué)拎回來。Www.0279.NeT有一個(gè)亂跑的同學(xué)張開雙手，快速飛奔，以為自己是一架飛機(jī)。他一邊跑，還一邊回頭喊：“快來抓我呀，哈哈�！崩蠋熣娴氖巧鷼饬耍�大聲說：“你給我回來，不然我叫你媽媽把你領(lǐng)回去，不讓你玩了。”那個(gè)同學(xué)聽完老師的話，哭了起來：“不要不要，我想玩。”

篇三：場景描寫練習(xí)

十歲成長禮那天，我們高聲朗誦著《我們十歲了》。同學(xué)們雙手交叉放背后，面帶微笑，聲音大得比老師的麥克風(fēng)還要大�！芭�春的陽光灑落在我們的身上……”十歲的我，已經(jīng)學(xué)會了騎自行車，做小吃，照顧妹妹……希望以后的我可以變得更厲害，學(xué)習(xí)成績有所提升。朗誦結(jié)束了，我們回到座位上，看同學(xué)們精彩的表演。我們紛紛為舞臺上的同學(xué)鼓掌。最后，老師給我們頒發(fā)了成長證書。

篇四：場景描寫練習(xí)

我看著柑橘樹上的一窩黃猄蟻。它們正在威脅一只入侵的黑螞蟻。黃猄蟻派出了9只戰(zhàn)士，6只咬住敵人的腿，2只咬住敵人的觸角，1只咬住敵人肚子，想要將對方五馬分尸。黑螞蟻掙扎著，仿佛在說：“救命啊�！秉S猄蟻火冒三丈：“誰叫你闖入我們的領(lǐng)地！”過了一會兒，黑螞蟻的求救聲得到了回應(yīng)，它的同伴帶著許多工蟻和兵蟻來到黃猄蟻的領(lǐng)地，跟黃猄蟻干了一場。很多黃猄蟻死了，不過它們的數(shù)量巨大，剩下的黃猄蟻用盡全力，向著黑螞蟻蜂擁而上。黑螞蟻全軍覆滅了。

篇五：場景描寫練習(xí)

今年的勞動節(jié)，我去了光明農(nóng)場，參加獨(dú)立營。老師先讓我們摘菜，再用摘的菜做菜。最后我們?nèi)プヴ~了。一開始沒人能抓到魚，魚太敏捷了，被碰到就逃走。很多人都能在水里摸到魚，卻抓不住。這時(shí)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了技巧，并告訴了大家：“抓之前，先觀察一下，有水花或者能看到魚的話，再動手。握的時(shí)候也要握緊，不然它們會逃走的�！贝蠹叶悸牭搅恕：髞碛泻芏嗳硕甲サ搅唆~，我也抓到5條。其實(shí)我至少摸到了10條，但有一半成了漏網(wǎng)之魚。