“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。擁有這種精神的人就圍繞在我們身邊像日月灑落的光耀充滿(mǎn)每個(gè)晝夜。

——題記

一頭紅色干練短發(fā)，方眼鏡小眼睛，身材苗條高挑，穿衣打扮都很時(shí)尚，眼前的這個(gè)女人就是我們的音樂(lè)老師，她有許多外號(hào)“母夜叉”“紅毛怪”這些難聽(tīng)的外號(hào)在同學(xué)們嘴中流傳，在她擔(dān)任英語(yǔ)老師時(shí)，原因就是她的性格，她待人做事非常嚴(yán)格，教過(guò)的所有學(xué)生都非常怕她，但這也應(yīng)了“嚴(yán)師出高徒”這句話(huà)，學(xué)生們都把優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣。

在前幾年里，她還是一個(gè)年級(jí)的班主任，因?yàn)樗�好勝心�?qiáng)，事事?tīng)?zhēng)第一，班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)不論是回到宿舍還是在食堂吃飯都帶著隨身聽(tīng)和英語(yǔ)書(shū)。所謂“功夫不負(fù)有心人”，班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)都是縣里第一。但她也不只是要求成績(jī)，一個(gè)人除了學(xué)習(xí)，素質(zhì)和衛(wèi)生特別重要，走進(jìn)她的班級(jí)，腳下的水泥地被擦得能倒出影子，流動(dòng)紅旗像是固定的一般永遠(yuǎn)掛在門(mén)的上方。所有學(xué)生在多年后回想起來(lái)記憶里已不是被嚴(yán)格要求的緊張而是奮斗勤勞，揮灑汗水的甘甜和對(duì)這位“冷冰冰”的好老師的感謝。

在多年后，她的臉龐刻上了歲月的痕跡，愛(ài)唱愛(ài)跳的她還是不甘退休，當(dāng)了音樂(lè)老師，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只好加倍努力。她學(xué)習(xí)跳舞和唱歌，買(mǎi)了設(shè)備學(xué)習(xí)攝影，花費(fèi)了大量金錢(qián)和精力投入工作。在學(xué)校組織表演時(shí)，她細(xì)心講解但又因?yàn)榉�裝發(fā)愁的幾夜睡不好，跑去其他學(xué)校借來(lái)漂亮的服裝道具，卻發(fā)現(xiàn)有許多殘缺和損壞，剛打好的算盤(pán)又黃了。她動(dòng)起手來(lái)縫縫補(bǔ)補(bǔ)，和新的一樣！第二天穿上漂亮衣服沾沾自喜的演員們并不知道昨晚通宵達(dá)旦的音樂(lè)老師現(xiàn)在的疲憊。

我們總說(shuō)老師像園丁，學(xué)生是祖國(guó)的花朵。我們只有茁壯成長(zhǎng)才對(duì)得起園丁的辛勤的培育和給予的厚望，在樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，心里一定充滿(mǎn)了對(duì)曾經(jīng)給我們澆水施肥的園丁的感激。

篇二：我的奉獻(xiàn)作文700字

奉獻(xiàn)是成功的大門(mén)，是無(wú)私的關(guān)愛(ài)。奉獻(xiàn)插著永恒的翅膀飛向遠(yuǎn)方，奉獻(xiàn)的花兒開(kāi)滿(mǎn)山坡，奉獻(xiàn)的彩虹更加絢麗，讓我們的生命在奉獻(xiàn)中閃光。

洶涌澎湃的海浪拍擊在我們每一個(gè)人的心中，奉獻(xiàn)的路上，成功的大門(mén)為我們打開(kāi)。索取的欲望隨處可見(jiàn)，奉獻(xiàn)的彩虹只有經(jīng)歷雷雨后才能出現(xiàn)。美好的事物浮出海面，奉獻(xiàn)將成為一顆璀璨的明珠，它鼓舞我們勇往直前、永不退縮。奉獻(xiàn)如春風(fēng)，吹醒你昏睡的大腦，奉獻(xiàn)比大海更深沉，比天空更廣闊，它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。索取無(wú)法彌補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷，奉獻(xiàn)使我們銘記知難而進(jìn)，使我們回憶起艱辛的滋味，一切都是瞬間，一切都是過(guò)去，而那時(shí)就會(huì)變成永恒的回憶。奉獻(xiàn)的價(jià)值值得我們?nèi)ンw會(huì)，索取的痛苦將埋在心頭，樂(lè)于助人的精神會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，自私的樣子會(huì)受人唾棄。奉獻(xiàn)比彩虹更絢麗，比天空更廣闊，它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜。索取的道路是孤獨(dú)的、短暫的。

在生活中，我們經(jīng)�？吹椒瞰I(xiàn)的身影。在炎炎的烈日下，清潔工人在奉獻(xiàn)；在嚴(yán)寒的冬天，電力工人在奉賢；在聚光燈下，醫(yī)生在奉獻(xiàn)；在講臺(tái)上，老師在奉獻(xiàn)；在田野中，農(nóng)民在奉獻(xiàn)；在大山深處，勘探人員在奉獻(xiàn)……我們不會(huì)忘記，雷鋒忙碌的身影；我們不會(huì)忘記，李素麗親切的語(yǔ)聲；我們不會(huì)忘記，宋魚(yú)水辛勤的腳步；我們不會(huì)忘記，在那危急時(shí)刻的壯舉……奉獻(xiàn)的形象是那么美麗，像一座座永恒的豐碑，高高地矗立在人們的心中。

作為青少年的我們，應(yīng)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人的美好品質(zhì)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社會(huì)風(fēng)尚，以索取為恥，讓美好的品質(zhì)變成一只美麗的蝴蝶，在奉獻(xiàn)的天空中自由飛翔，把個(gè)人的利益拋向一邊，給予他人，讓這美好的品質(zhì)代代相傳，讓每一個(gè)人銘記在心中。

奉獻(xiàn)點(diǎn)燃了新生之火，索取的自私與孤獨(dú)作伴，奉獻(xiàn)是偉大的，我歌頌奉獻(xiàn)！

篇三：我的奉獻(xiàn)作文700字

貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個(gè)世界。

——題記

“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)別人不去的地方一待就是八年，用他那堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志，把窮鄉(xiāng)僻壤建成了綠水青山。他為鄉(xiāng)村留下了美麗，他把自己奉獻(xiàn)給了人民，他用他的汗水打造了美麗的風(fēng)景，他投身于工作為人民服務(wù)。

奉獻(xiàn)，把美麗留給他人，把幸福傳遞下去。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)，對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)、最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

奉獻(xiàn)，讓我們有揚(yáng)我國(guó)威，立我國(guó)志的底氣。當(dāng)著名科學(xué)家?guī)煵�緒被授予“感動(dòng)中國(guó)”的獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們只能瞻仰屬于他的獎(jiǎng)杯。享年96歲的他，在天堂接受這份榮譽(yù)�；赝�過(guò)去，他將自己的一身奉獻(xiàn)于愛(ài)國(guó)主義科學(xué)研究中，年輕時(shí)滿(mǎn)懷赤子之情，壯志凌云，放棄大洋彼岸優(yōu)厚的待遇，回到祖國(guó)懷抱，投身于航空事業(yè)的發(fā)展，年老時(shí)，懷揣著九旬老人的熱血，依舊穿梭在自然科學(xué)的海洋中。他把最后的光和熱全部奉獻(xiàn)，不折不扣。他的人生沒(méi)有了遺憾。

奉獻(xiàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值�！白蠲类l(xiāng)村教師”朱敏才、孫麗娜，他們放棄北京的安逸生活，甘愿來(lái)到山區(qū)支教。艱苦的條件讓他們飽受疾病的折磨，接受風(fēng)雨的洗禮，但卻成就了無(wú)數(shù)山區(qū)孩子渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心愿。節(jié)衣縮食，只為給孩子更好的條件，年逾古稀，只為讓孩子接受更好的教育，山寨中朗朗的書(shū)聲就是給他們最好的回報(bào)。他們前半生為中國(guó)外交事業(yè)做貢獻(xiàn)，后半生為圓山區(qū)孩子們的夢(mèng)而奉獻(xiàn)。他們的人生價(jià)值發(fā)揮得是如此淋漓盡致。他們本是甘愿如此，留下的卻是最美的回憶。

奉獻(xiàn)的火焰永不熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落，一顆顆童心在呼喚，他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，想把奉獻(xiàn)留在人間。

奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的滾滾洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢繁茂。

篇四：我的奉獻(xiàn)作文700字

太陽(yáng)為人們奉獻(xiàn)著光和熱，花兒為春天奉獻(xiàn)著美麗和芬芳，老師為學(xué)生奉獻(xiàn)著關(guān)愛(ài)和辛勞，對(duì)我奉獻(xiàn)最多的當(dāng)然是老師。

我記得一年級(jí)的時(shí)候，我們抄寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)的字打圓、勾勾、XX、框框，老師一看，感嘆到：這真是神仙才會(huì)寫(xiě)的字�。『髞�(lái)，老師決定，讓我們走進(jìn)小學(xué)知識(shí)的海洋。先從教我們abcd和字母歌開(kāi)始，再到教我們學(xué)拼音讀漢字，最后學(xué)寫(xiě)橫、豎、撇、捺，跟著寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)，閱讀理解課文內(nèi)容。到今天我們可以自己讀完整本書(shū)，這都是耿老師無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。我愛(ài)我的老師！

老師要求我們要做一個(gè)德、智、體、美、勞的好學(xué)生，要懂禮貌，熱愛(ài)大自然，了解國(guó)家大事，身體棒棒噠，不讓我們當(dāng)“東亞病夫”所以從小老師叫我們錄新聞和發(fā)運(yùn)動(dòng)照片。不管是學(xué)習(xí)還是生活老師都為我們操碎了心，她的奉獻(xiàn)帶給我們積極健康的心理和強(qiáng)健的體魄。我為有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師感到無(wú)比幸福。

不管風(fēng)吹雨打，還是烈日當(dāng)空，老師都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到學(xué)校，開(kāi)門(mén)開(kāi)燈，打掃教室。一走進(jìn)教室，有種溫暖的感覺(jué)，再安排小老師早讀，又不聲不響地走到公區(qū)，一邊拿起掃把掃地，一邊安排同學(xué)檢查每一個(gè)角落，把公區(qū)打掃地干干凈凈。最后，到教室給我們上課，哪怕想喝一口水，吃一次藥都沒(méi)時(shí)間，連自己的孩子都顧不上。

下午放學(xué)后，老師先送我們到班牌處，再默默地回到教室，給我們辦板報(bào)，整理教室，弄完后，又匆匆地跑到辦公室，仔細(xì)地批改我們的作業(yè)和自己孩子的作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，寫(xiě)厚厚的資料，去當(dāng)評(píng)委老師，一點(diǎn)放松地時(shí)間都沒(méi)有。

“采了百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私。我一定要用更好的表現(xiàn)和成績(jī)回報(bào)我的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師您辛苦了！