“匡衡，勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之，遂成太學(xué)……”這個關(guān)于讀書的故事，激勵了一代又一代文人儒生。歐陽修曾說，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。這么說，讀書是可以改變命運(yùn)的。作為一名小學(xué)生，我也很喜歡閱讀，閱讀像一把鑰匙，幫我打開了許多個世界的大門，其中，我最喜歡的就是革命故事、歷史故事和古代詩文。

在我讀過的革命故事中，有一位人物最令我印象深刻，那就是偉大的孫中山先生。他一心一意為革命，在生命的最后一刻也不忘喊出“革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧�力”的有力號召。在革命先烈英雄事跡的熏陶下，我越來越覺得作為一名中國人是多么自豪，同時也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

我還很喜歡遨游在歷史世界，在這里，我常能看到站在城鄉(xiāng)上高呼“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”的陳湯，在戰(zhàn)場上沖殺的李世民，還有關(guān)心百姓的漢宣帝。上下五千年的中華歷史文化源遠(yuǎn)流長，一直綿延至今，內(nèi)化成自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的民族精神，這種精神也讓我為之折服，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感。

古代詩文對我來說是一個神奇的文字世界。在古詩中，“行”的意思有時候不是“走”而是“親自實(shí)踐”。同樣的，古詩里也有一個豐富的精神世界。我的偶像譚嗣同曾寫過這樣一句詩詞：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”表現(xiàn)出了譚嗣同威武不屈的精神。從“床頭明月光，疑是地上霜�！钡健盃幎�、爭渡，驚起一灘鷗鷺�！泵烤湓娫~都表達(dá)著詩人內(nèi)心豐富的精神世界。

“書是當(dāng)代真正的大學(xué)！”讓我們讀好書、多讀書，用閱讀打開夢想的大門！

篇二：閱讀使我快樂作文600字初中

身體和心靈總有一個在路上，雖然我們的身體不能一直在路上，但我們的心靈卻能一直在路上，因為閱讀引領(lǐng)著我們，讓我們的心靈自由翱翔，閱讀讓我快樂。

閱讀，使我們學(xué)到了很多知識，比如讀《上下五千年》，我了解到了許多歷史故事，我還知道了“餃子”的來歷；閱讀豐富了我的想象力，讓我腦洞大開，比如在讀《皮皮魯傳》的時候，我的想象力隨著故事情節(jié)自由馳騁，天馬行空；閱讀，使我結(jié)交到很多新朋友，比如在我讀《我要做好孩子》時，我交到了一個好朋友“金鈴”，是她讓我知道了做人一定要善良、正直、樂于助人。

閱讀，不僅讓我收獲了如上的快樂，更讓我領(lǐng)會到豐富多彩的故事，讓我學(xué)會思考，懂得道理。今年秋季，老師讓我們讀《我要做好孩子》這本書，其中有一個故事讓我記憶深刻。金鈴在迎接小升初考試的時候，無意間結(jié)實(shí)了孫老師，孫老師暗中幫助金鈴，使金鈴的成績突飛猛進(jìn)，但他們事前約定好孫老師幫助金鈴這件事只能是他們兩人之間的秘密，一定不能有第三個人知道，否則他們之間的學(xué)習(xí)活動就終止。

然而，金鈴成績的變化引起了卉紫的懷疑，卉紫明察暗訪，證實(shí)了孫老師的存在，于是買了禮物去答謝孫老師，這無疑違背了金鈴和孫老師的約定，于是孫老師非常惱火，并嚴(yán)守以前的約定，不再教金鈴學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

讀到這里，讓我不由得一驚：原來不守約定會有這么大的危害��！再想想我自己，以前也有不守約定的時候，以后我一定要改掉這個毛病，說到做到，做一個守信用的人。

閱讀，讓我學(xué)習(xí)到很多新知識，讓我結(jié)識了新朋友，讓我想象力豐富起來，最重要的是，我還能從中學(xué)習(xí)到很多道理，你說我能不快樂嗎？

篇三：閱讀使我快樂作文600字初中

閱讀是一種享受，是一種情調(diào)，也是一種美好的狀態(tài)……同樣也是一種快樂。這文字，如花一般綻放在我們前行的旅途中，這文字訴說著我們的往日情懷。我也在這其中得到了快樂……

小時候我對書就有一種特殊的情懷，只要有插圖，我就會看得津津有味，不管是同誰看，我都會穩(wěn)如泰山，死守我的書，因為在我眼里，書是最神奇，最美好的東西。于是，我看著看著就著到了迷……

我會為海倫·凱勒的失明而傷心；會為貝多芬的離去感到惋惜；同樣也會因為《母親》這本書中那些無辜死去的人感到悲傷……當(dāng)然我也會從書中感到快樂——我會紅飄帶的成長感到一種難言的快樂。

《雄獅去流浪》是動物小說大王一一沈石溪寫的，而在沈叔叔的筆下，把那些我原本以為冷血無情，弱肉殘食的動物界寫得有血有肉又復(fù)雜……

這本書主要講了五個雄獅去流浪。他們?nèi)绻�到了一定的年齡，就會被獅王趕出來。在雄獅流浪的時候他們會去爭奪領(lǐng)地，為此繁衍后代，而在五只雄獅中，紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無疑是成長最快的一只動物，所以它成為了唯一的一位幸存者，同樣也成為了叱詫風(fēng)云，威風(fēng)凜凜的獅王。

從紅飄帶身上，我明白了許多道理：在困難面前絕對不可以低頭，持之以恒，用心鉆研才能取得最終解決的辦法。因為每一次的成功背后都隱藏著無數(shù)次的失敗。愛迪生發(fā)明了電燈，但是愛迪生為此失敗了1000多次，他沒有放棄，于是取得了成功。所以堅持不懈，不灰心喪氣，最終一定可以取得成功！

書是一種神奇的事物，它不只是簡簡單單的文字排列，而是璀璨的凝聚，它不要舉世聞名，卻讓人深受啟發(fā)……

書是人類的知己，也是人類的朋友，更是人類的精神食糧。

閱讀使我快樂！

篇四：閱讀使我快樂作文600字初中

諸葛亮說過，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。閱讀則是當(dāng)今社會人們最重要的學(xué)習(xí)方法之一，閱讀使我在學(xué)到更多知識的同時，也感受到了快樂。

雖然我只是一名普通的中學(xué)生，但是在閱讀時，我可以跟隨作者去環(huán)游世界，也可以成為一名俠客，行俠仗義。還能夠變成一位超級英雄，拯救世界……閱讀讓我有了除生活之外，更多新奇的感受。

閱讀使我快樂。在書中，我曾讀到一位盲聾啞女作家——海倫·凱勒的故事。她一歲時便因為發(fā)燒而喪失了視力及聽力�？伤�并沒有放棄對生命的熱愛，而是努力學(xué)習(xí)，最終成為一名偉大的作家。書中的故事讓我明白，一位看不見也聽不見的人都能成功，我怎么會不能呢？

閱讀使我自信。有一次上課的時候，老師突然提問：“‘生存還是死亡，這是一個問題’出自哪位文學(xué)家的作品？”全班同學(xué)頓時鴉雀無聲，沒有人能答得出來。這時，我把手高高舉了起來，大聲說：“老師，是不是出自莎士比亞的《哈姆雷特》？”全班同學(xué)都用驚異的目光看著我。從此以后，老師也對我刮目相看了。

閱讀使我寬容。在《圣經(jīng)》里面有一個故事說，一個仆人欠了主人一千個銀幣，主人很仁慈，說不用他還錢。但那個仆人卻把另一個欠了自己十個銀幣、真的還不起的人送進(jìn)了監(jiān)獄。主人得知這個仆人如此吝嗇，也把他送進(jìn)了監(jiān)獄。這個故事告訴我，你寬容了別人，別人也會寬容你。

在閱讀中我慢慢地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個人樂觀、自信，并懷有寬容之心時，他的世界會有更多美好的事物出現(xiàn)，有更多美妙的事情發(fā)生。閱讀，讓我如此快樂！

篇五：閱讀使我快樂作文600字初中

高爾基說過：“閱讀是人們進(jìn)步的階梯�！敝芸偫硪舱f過：“為中華之峻起而讀書”。

書，是人類的寶物，也是書把我們從懵懂的嬰兒變成了一個少先隊員。

每天回到家，首先就是閱讀。閱讀，就像在知識的海洋里游泳，就像在知識的天空上翱翔，閱讀，真的非常非常使我快樂。

一本本書就像一個個老師，教導(dǎo)我們?nèi)松�中的哲理，滋潤我的心田，充�?shí)我的生活。我家中也有很多書，《老人與�！�、《稻草人》、《假如給我三天光明》等應(yīng)有盡有，這使我的腦子也豐富了起來。我最喜歡的書是四大名著之一——《三國演義》。它使我一會兒笑，一會兒哭，當(dāng)讀到《劉玄德初得西川》我的心甜甜的，當(dāng)讀到《關(guān)云長敗走麥城》，我的心苦苦的。書，已經(jīng)成為我生命中的一部分，再也不能分開了。

書不僅讓我快樂，也使我知識一點(diǎn)一點(diǎn)變多了。有一次，我和同學(xué)玩成語接龍，他先出題，說到：“地凍”。我接“棟梁之材�！彼�想了半天，才接：“才高八斗�！蔽也患偎妓鳎骸岸忿D(zhuǎn)星移�！彼�說：“一心一意�！蔽艺f：“意料之中�！彼�露出疑惑，說：“中外聞名。”我說：“銘記于心。”他說：“心滿意足�！蔽艺f：“足不出戶�！彼�終于認(rèn)輸了，我笑得很開心，他問：“你為什么這么厲害？”我回答：“因為閱讀。”閱讀使我知識豐富，讓我的生活充滿快樂和滿足。

閱讀，可以讓自己成績好，生活中充滿快樂，讓自己渴望知識的心靈得到滿足，使自己更優(yōu)秀，更完美，知識儲備得很多。閱讀，甚至可以說是百利而沒有一害。

閱讀，使我們快樂，使我們的知識變得更多，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長、成熟！