紙舟的故事

源源不斷，雨滴從空中砸向地面，落葉早已將陽(yáng)臺(tái)的排水口堵得密不透風(fēng)，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地填充著陽(yáng)臺(tái)下混合著沙土的積水，而一艘紙舟正在水中支離破碎。

那是一天上午，語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)到了一位古代的奇人，他能用一個(gè)直徑不足一寸的桃核，僅用古代簡(jiǎn)陋的刀具，就能刻出一艘有人有物，構(gòu)思精美的核舟來(lái)，看的我是真的手癢。作為一個(gè)手工愛(ài)好者，當(dāng)然要嘗試一下，看看做不做的出來(lái)，可惜我學(xué)藝不精（雖然也沒(méi)怎么學(xué)過(guò)就是了），身邊也沒(méi)有適合的材料和工具，只能退而求次了。

趁著下課，我草草地畫(huà)了個(gè)圖，畫(huà)完后又看了一眼，就揉成紙團(tuán)丟到一邊去了。我把一張A4紙剪成相等大小的4張，把其中兩張卷成紙棒后，盤(pán)成一大一小的兩個(gè)紙環(huán)，把它們盡可能像船一樣固定好。然后，我就發(fā)現(xiàn)，僅僅只是這樣就很堅(jiān)固了。直到我給它封好后才知道，原來(lái)已經(jīng)上課了。

沒(méi)辦法，我只能先上課。于是我把它放在抽屜里，時(shí)不時(shí)拿起來(lái)看兩眼，又放下來(lái)做筆記，看一下白板，又想一下一會(huì)兒怎么做。終于下了課，一個(gè)同學(xué)拿著蠟塊向我走來(lái)，在我的三分之一成品上草草地刷了層蠟，“到時(shí)候你的紙舟就能下水了”，我點(diǎn)頭示意，便接著做。時(shí)間隨著時(shí)針和分針之間的追逐不斷流逝，而這一天也來(lái)到了終點(diǎn)。手上的紙舟又完成了一半，我卻快不能把它完全握在手中，失敗感的幼苗就此種下生根。

心情的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的是效率的降低，我花了一整天的時(shí)間去構(gòu)思窗戶的設(shè)計(jì)，又花了整整兩天的時(shí)間完成了一扇具有開(kāi)合功能的窗戶，而我做出船身也只用了半天不到的時(shí)間。失敗感仿佛是喝到了上天的甘露一般飛速的生長(zhǎng)，并折斷了耐心的枝干。于是另一扇窗我只做了一個(gè)框就不做了，就連頂蓬我也就隨意做了個(gè)框，蓋了紙張就完了。最后的成品，甚至大到了一只手都包不住。

可就算是這樣的東西，依舊得到了贊賞。但這樣的我真的配得上贊賞嗎？回家后，我將它放在陽(yáng)臺(tái)的水坑上，之前刷的蠟隔開(kāi)了水，我松開(kāi)了手，頭也不回的去做其他的事了，而暴雨，也如期而至。

篇二：什么的故事作文800字初二作文

老房子的故事

童年是有記憶的，喚醒你的童年記憶的可能是一個(gè)口琴，可能是一張老唱片，可能是一個(gè)童年的玩伴……而喚醒我童年記憶的是我以前住的那座房子與。

我在讀幼兒園時(shí)，父母的事業(yè)還沒(méi)完全起步，當(dāng)時(shí)我還住在鄧崗有三層的自建洋房里。父母天天在廠里打轉(zhuǎn)，管理著各種事物，帶我們的保姆也是換了又換。姑姑、外婆也輪流照顧我們。那座洋房，承載了我數(shù)不清的童年回憶。

還記得小時(shí)候不會(huì)打理頭發(fā)，后來(lái)被家人發(fā)現(xiàn)發(fā)頭上長(zhǎng)了虱子，我小時(shí)候天天扎著個(gè)雙馬尾，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了虱子，愛(ài)美的我說(shuō)什么也不愿意剪掉長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。每天從學(xué)校回來(lái)，姑姑就搬著那張小板凳在院子等我，她細(xì)細(xì)地幫我挑著頭發(fā)上的虱子，眼睛瞇成一條線，時(shí)常問(wèn)我?guī)拙浣裉彀l(fā)生的事情。姑姑當(dāng)時(shí)還沒(méi)滿40，很漂亮，人也很溫柔，從不打罵我們，頗有宋代詩(shī)人描寫(xiě)的江南女子溫婉作派。

由于是自建房，蚊蟲(chóng)蟑螂會(huì)很多，每隔一個(gè)月便會(huì)在家中殺蟲(chóng)。點(diǎn)一個(gè)墨灰的蚊香放到家中，每個(gè)人都搬著板凳坐到門(mén)外，我總不明白為什么不能待在里邊，父親卻擺擺手”味太熏，不許去”。要在門(mén)口坐上半小時(shí)那味才會(huì)散去。爸爸媽媽與鄰居磕瓜子聊天。家門(mén)前還有個(gè)籃球場(chǎng)，幼兒園同學(xué)都住這一塊，也可以搬著小板凳坐在球場(chǎng)邊看那些男生打球。

老房子旁邊還有一個(gè)令我神往的滑輪場(chǎng)。夜晚很黑，但整個(gè)場(chǎng)都被年輕人的滑輪鞋上的絢爛的光照耀。大人從不讓小孩去那，說(shuō)很亂，騙我們說(shuō)有拐賣(mài)兒童的人販子，但我們總會(huì)偷溜去看一兩眼。我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)哥哥，但他沒(méi)有上學(xué)了在打工，他總是一個(gè)人來(lái)，一個(gè)人滑。他很會(huì)滑，每一個(gè)動(dòng)作好似銀幕上的芭蕾舞演員。他看著我們圍著他，笑著對(duì)我們說(shuō)：”想學(xué)嗎？好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了教你。”

生活沒(méi)有這么多人等你，沒(méi)有人有足夠的時(shí)間等你長(zhǎng)大，我的生活也與他們漸漸遠(yuǎn)離。后來(lái)搬出了自建房，姑姑也回了老家，被我視如珍寶的裝滿媽媽不要的首飾盒也丟失了。

后來(lái)啊，后來(lái)爸爸媽媽把自建房改建成了出租屋，三層帶后院的大洋房的樣子我也記不清了，籃球場(chǎng)也破舊不堪了，滑輪場(chǎng)的路我早就記不得了，小板凳早就不坐了。

時(shí)光是一輛單程車(chē)，那如果記憶有聲音。我希望是老洋房里電視CD動(dòng)畫(huà)的聲音。

篇三：什么的故事作文800字初二作文

一只手鐲的故事

這是一只翠綠的玉石手鐲，上面有著淡白色的裂痕，它見(jiàn)證了歷史滄桑，卻生生不息，血脈相傳。

這只手鐲是太公買(mǎi)的。聽(tīng)我奶奶回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)太公和太婆已經(jīng)在一起了，太公出差回來(lái)的時(shí)候，便用一塊小紅布將這個(gè)玉石手鐲也帶了回來(lái)。

太婆因?yàn)橐�下田干活，怕弄臟，便一直將它放在房間木柜子的一個(gè)小暗格里。但好景不長(zhǎng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火蔓延至太婆家中。一天，日本鬼子開(kāi)著飛機(jī)進(jìn)行炸村，飛機(jī)的轟炸聲在村子里回蕩，嬰兒的啼哭聲在空中飄蕩。太婆連忙拉著兒女們藏到洞里，慌亂中卻不忘手鐲，將它緊緊放在懷里。就這樣手鐲在戰(zhàn)火中留了下來(lái)。

等到奶奶出嫁之際，太婆又將這個(gè)玉石手鐲給了奶奶當(dāng)嫁妝。奶奶也如太婆，堅(jiān)定地守著這個(gè)玉石手鐲，改革開(kāi)放初期，社會(huì)秩序還不如現(xiàn)在的穩(wěn)定，父親也剛剛出生。爺爺奶奶搬家的時(shí)候，大包小包的東西就這么放在自行車(chē)上。等他們搬完最后一趟東西下樓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)布袋子里的東西有被翻過(guò)的痕跡。奶奶連還在襁褓中的兒子都顧不上了，著急慌忙地清點(diǎn)著里面的東西。

好在那個(gè)小偷只偷走了一些錢(qián)，那只包著紅布的玉石手鐲還安然地躺在那里，只不過(guò)上面有一些泛著淡白色的磨損痕跡。于是，這個(gè)手鐲又隨時(shí)代的長(zhǎng)河一直流傳至今。奶奶回憶的時(shí)候笑著說(shuō)”看來(lái)當(dāng)初那個(gè)偷東西的人是一個(gè)新手小偷��！不過(guò)我也得感謝他，不然現(xiàn)在你都看不到那么珍貴的手鐲咯！”

也不知什么原因，我奶奶并沒(méi)有將手鐲給我父親，而是直接傳給了我。我猜也許玉石手鐲是只有女孩子才用的吧？奶奶給我看那只玉石手鐲時(shí)，眼神異常堅(jiān)定，原本顫抖的手似乎也突然間擁有了力量。我細(xì)細(xì)端詳著這塊手鐲，它是翠綠色的，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩無(wú)比。不難看出，上面有歲月的痕跡，有時(shí)間的印記，有歷史的見(jiàn)證。那塊小紅布已褪色，有了一些線頭，還有一塊小補(bǔ)丁。

我耐心地聽(tīng)著奶奶講這只手鐲的故事，正如奶奶聽(tīng)太婆講這只手鐲的故事一樣。人變了，但手鐲還是那只手鐲，它的傳承還在延續(xù)著……

這只手鐲仍在奶奶那里保管。她說(shuō)：”將來(lái)要給我最寶貝的孫女當(dāng)嫁妝�！蔽业膬�(nèi)心也堅(jiān)定了：這只手鐲，我必將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于它的記憶，把它一代代傳下去，正如血脈相承，永遠(yuǎn)也不會(huì)斷，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失……

篇四：什么的故事作文800字初二作文

土是“五行”之一，也是大自然的重要組成部分。在我們的眼中土是“這樣”的：地球上各種各樣的生物在土地上生存繁衍，人類(lèi)在土地上不斷發(fā)展。但是泥土還可以是“這樣”的。

淡淡的鄉(xiāng)愁

黃土高原，是作家賀敬之的家鄉(xiāng)。他生在黃土，長(zhǎng)于黃土，他對(duì)黃土有著不一樣的感情。黃土在他的眼中不僅僅是一個(gè)名詞，更是他對(duì)生活的眷戀，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

在那廣袤無(wú)垠的黃土地上，有一片片莊稼，有一群群牛羊，有他的童年，有他的親人，更有他那揮之不去的鄉(xiāng)愁！

一位作家將要漂洋過(guò)海前去異國(guó)他鄉(xiāng)，臨走前，他的一位朋友問(wèn)他：“你這次出行要帶點(diǎn)什么？”他平靜的回復(fù)：“”一把土就夠了……”

是啊，一把土確實(shí)夠了，在這簡(jiǎn)單的一把土里，是他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，是他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的情感寄托。一把土——淡淡鄉(xiāng)愁！

精美的瓷器

聞名中外的景德鎮(zhèn)瓷器，造型優(yōu)美，品種繁多，裝飾豐富，風(fēng)格獨(dú)特。清代有人評(píng)價(jià)“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬�！�。但是這一件件美輪美奐的瓷器都來(lái)自我們生活中再平凡不過(guò)的東西——泥土。

中國(guó)古代勞動(dòng)人民用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造出了一套制陶技術(shù)，可謂中國(guó)古文化的一顆璀璨明星，照耀至今日的千家萬(wàn)戶。

制陶過(guò)程大致可分為三步。一，和泥塑型。工匠們挑選質(zhì)地細(xì)膩的土按比例和成泥團(tuán)，然后在轉(zhuǎn)盤(pán)上利用高速旋轉(zhuǎn)和細(xì)致雕刻塑造出各種各樣的形狀。二，高溫?zé)�制。在燒窯內(nèi)，瓷器漸漸顯出雛形，這也是瓷器制作的靈魂。但是陶瓷對(duì)燒窯的溫度要求極高，溫度高了，陶瓷會(huì)熱得炸開(kāi)；溫度低了，陶瓷卻燒不透，一分一毫都會(huì)對(duì)最后的成品產(chǎn)生非常大的影響，所以這就需要工匠的嚴(yán)格把握。第三，拋釉。工匠們將配置好的釉均勻涂抹到燒好的陶瓷上，使陶瓷穿上了一件靚麗的外衣。一塊丑陋的泥團(tuán)便化繭成蝶，成功蛻變成人人青睞的精美瓷器。

一把土，寄托淡淡鄉(xiāng)愁，一塊泥，變?yōu)榫�美瓷器。這樣的泥土是遠(yuǎn)行游子對(duì)家鄉(xiāng)深深的依戀，承載著厚重的煅造，感謝火的錘煉，泥土有了筋骨，修得如玉的瓷器，繽紛了人們?cè)娨獾纳�活，歲歲年年………

篇五：什么的故事作文800字初二作文

打招呼的故事

和陌生人打招呼真不是件容易事，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)。不像“揮手自茲去”那種灑脫，取而代之的是無(wú)盡的猶豫，為啥呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生會(huì)正在納新，學(xué)姐們會(huì)到初一各個(gè)班去演講宣傳，鼓勵(lì)大家參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。

我們班也不例外，那天晚上，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)了，兩個(gè)學(xué)姐帶著嚴(yán)肅的表情走了進(jìn)來(lái)，空氣如石膏般慢慢凝固，緊張的心理也愈加強(qiáng)烈。這時(shí)，臺(tái)下的學(xué)姐眼里閃著光，一改嚴(yán)肅面容，向我這邊招了招手。我坐在最后一排，又向四周望去——沒(méi)一個(gè)人回應(yīng)她�！拔以谶@里有沒(méi)有相識(shí)的朋友？”腦中迅速瀏覽著好友名單，還挺多。“她可能是我朋友吧，只不過(guò)是我忘記了她�！北е�這樣的思考，我向她招了手，以示友好。

頃刻，全班的目光向我邊投射過(guò)來(lái)，如萬(wàn)根針一下扎在我的上，我驚了一下，然后將手慢慢放了下去，笑容逐漸消失。好在這時(shí)臺(tái)上的學(xué)姐放了聲，開(kāi)始了講話，這才算是解了圍。課后，有同學(xué)問(wèn)我：“你認(rèn)得她？”“不認(rèn)得。”“那你還向她打招呼？”“我只是……”話還沒(méi)完，他們就開(kāi)始到處宣傳了，到最后全班都知道這事。至此，美好校園生活還沒(méi)開(kāi)始，心已經(jīng)涼了半截。

跟熟人打照呼同樣不容易。下課的時(shí)候，我剛打完水，慢悠悠地向教室走去，看見(jiàn)一個(gè)人向這邊走來(lái)，他是我的同學(xué)，也是朋友，正興奮地向我這邊揮手，跑來(lái)，我也向他招手，還心想著：“今天發(fā)生什么事，這么興奮。”結(jié)果他從身旁走開(kāi)了，我扭頭一看：是他另一個(gè)班的朋友。我裝作若無(wú)其事，其實(shí)心里滿是尷尬。

不久前的一個(gè)早上，剛要去打水，望見(jiàn)那里有個(gè)女生。我見(jiàn)過(guò)她，她跟我在同一個(gè)輔導(dǎo)班。她感覺(jué)到了我的存在，將頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，眉毛舒展開(kāi)來(lái)，面露微笑跟當(dāng)年學(xué)姐一個(gè)表情�！安恍摇钡氖�，她向我招了手。你還想再尷尬嗎？你還想重復(fù)之前不幸的感受嗎？”

雖是這樣想，可還是舉起了手，招手點(diǎn)頭。她走了，但是是面露微笑地走的。我向身后看去——她的的確確是在向我招手。僅是這樣一件小事，我卻高興了一整天。

可誰(shuí)又知道我的快樂(lè)呢？我想，會(huì)有人知道的，會(huì)有人采到這生活中微小迷你卻又甜蜜的果實(shí)的。