作者：王晴禾

是誰(shuí)點(diǎn)燃了世界，點(diǎn)燃了春天，又點(diǎn)燃了我。

——題記

你猶如一棵大樹(shù)，在炎夏贈(zèng)我涼蔭；你猶如一顆明星，在黑夜贈(zèng)我光亮；你猶如一把烈火，在冬日贈(zèng)我溫暖。你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我。

“轟隆隆——”雷聲震耳欲聾，傳遍各處。“嘩”的一聲，雨滴呼朋喚友，似碎鉆，從天而降，落在葉上，砸在地上。

臥室內(nèi)，書(shū)桌前，我被一道題難住了，煩躁不已。雨滴敲擊窗戶發(fā)出的響聲，似是在嘲笑我：“哈哈，你這個(gè)大笨蛋，這都不會(huì)，呵！”心中不禁升起一陣怒火，一巴掌拍向窗戶，震落了不少雨滴。我抓起稿紙，將手中的筆一齊扔在地上，彎著腿，蜷著身子。明明認(rèn)真的思考過(guò)了，為什么還解不出來(lái)？為什么，到底是因?yàn)槭裁矗?/p>

“吱——”門(mén)開(kāi)了。媽媽輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，站在我身后，拍拍我的肩膀，慢慢道：“孩子，遇事不能慌，做題也是一樣，所以，靜下心，理理思路，重新再算，慢慢來(lái)，加油！”而后，遞來(lái)一杯茶，放在桌上，又悄悄離開(kāi)了。

我抬頭，端起茶杯，輕品一口。是屬于茶的清香，淡淡的，撫平了我心中的怒火。視線飄飄然落在桌邊——是一張便簽。上面是媽媽寫(xiě)的字：相信自己可以，加油！句尾貼一個(gè)大大的笑臉。我抬起頭，看向窗外，不知何時(shí)，雨停了，大樹(shù)直立立地站著，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，堅(jiān)持到底，你可以的！”

拾筆，拿一張新的稿紙，重新思考，將步驟一個(gè)個(gè)都寫(xiě)下，算出得數(shù)。我長(zhǎng)舒一口氣，露出了會(huì)心的微笑。

你的饋贈(zèng)是一句安慰、一張便簽、一杯熱茶，點(diǎn)燃了我的黑夜，點(diǎn)燃了我的信心。

篇二：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

陳zw

繁星贈(zèng)予長(zhǎng)夜點(diǎn)點(diǎn)燈火，流螢贈(zèng)予曠野熠熠燈輝，自然贈(zèng)予萬(wàn)物廣袤的家園，詩(shī)詞贈(zèng)予人類(lèi)精神的寶庫(kù)。在詩(shī)詞中，我們觀春江花月夜，看夏初芳草深，見(jiàn)秋風(fēng)紅葉散，賞冬來(lái)雪傾城。平平仄仄間，詩(shī)詞伴著樂(lè)曲，余音千年，點(diǎn)燃了人間煙火，也點(diǎn)燃了我生命深處的烈焰。

詩(shī)詞贈(zèng)予我綺麗無(wú)限的風(fēng)景。跨過(guò)千年悠悠歲月，我隨著李白看窗前如霜的明月，望銀河邊垂下的瀑布；跟著杜甫登臨泰山，望一覽眾山小，漫步溪邊，看戲蝶飛舞，聞嬌鶯啼鳴；伴著易安居士聽(tīng)昨夜雨疏風(fēng)驟，賞溪亭的日暮。與子瞻遠(yuǎn)眺大江東去，浪淘盡，在天涯見(jiàn)一片芳草。詩(shī)詞讓我足不出戶卻賞盡便地風(fēng)光。

詩(shī)詞贈(zèng)予我無(wú)數(shù)歷史的記憶。我在詩(shī)中悲嘆安史之亂烽火，感慨五代十國(guó)連天不休的戰(zhàn)火，傷感于北宋孱弱無(wú)能的國(guó)防，詩(shī)詞讓我在如水的歲月中，追尋歷史的足跡。

詩(shī)詞贈(zèng)于我無(wú)限高尚的人格。我在“’沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中學(xué)會(huì)了劉禹錫的樂(lè)觀豁達(dá)，在“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”中感嘆于陸游不舍的愛(ài)國(guó)情。詩(shī)詞讓我在如歌的年華中，培養(yǎng)高潔的品質(zhì)。

詩(shī)詞點(diǎn)燃了我人生的煙火，在晚風(fēng)下，斜陽(yáng)中，霧靄里，捧一本詩(shī)詞映這樓中的燈光，走過(guò)詩(shī)人的一生，嘗盡人間的百態(tài)�；腥婚g，我明白了葉嘉瑩先生一生坎壈的堅(jiān)守，九十載光陰里的初心。詩(shī)詞讓我看見(jiàn)了人間的美好，無(wú)數(shù)前輩不懈的追求，更讓我堅(jiān)定了信念，有詩(shī)相伴，便有了心中燃不盡的火光，何懼瑟瑟松風(fēng)，凄凄寒夜。

暖暖的斜陽(yáng)灑落，薰風(fēng)拂過(guò)，水面鋪開(kāi)陣陣縠紋，正如徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷。夕陽(yáng)透過(guò)紗窗，照在桌前的詞傳上，點(diǎn)燃我內(nèi)心的煙火，照亮我的人生。

篇三：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

程宇

曾經(jīng)是心事，后來(lái)是往事，現(xiàn)在是故事。我們每一個(gè)人都會(huì)有過(guò)大大小小的經(jīng)歷，他們猶如一點(diǎn)點(diǎn)螢火，裝點(diǎn)著我們的人生。在那不曾起舞的日子里，這些螢火照亮了黑暗。

曾經(jīng)有一個(gè)女孩，十分渴望偏愛(ài)。一次，她滿懷開(kāi)心與熱情去找她的哥哥，她一個(gè)人太無(wú)聊了，也太孤單了，急切的想要找到一個(gè)玩伴。可對(duì)上她的，是一次次的厭煩與拒絕。她以為他對(duì)所有人都和對(duì)她一樣冷漠，可是，在看到他對(duì)女孩的弟弟面露微笑時(shí)，她就知道不是這樣的，這一切，只是她一廂情愿的幻想。她不會(huì)去爭(zhēng)，也不會(huì)去表達(dá)，就那樣，看著他們嬉戲玩鬧。

直到一天，她的另一個(gè)哥哥回來(lái)了，他把小小的她抱起來(lái)，同她玩鬧，還十分親切的給了她一個(gè)果凍。女孩很開(kāi)心。直到現(xiàn)在，女孩都還記得那個(gè)果凍，那個(gè)照亮她的果凍。

那個(gè)果凍就像是上天給予她的最好饋贈(zèng)，讓她重拾了對(duì)生活的希望，也讓她知道了，總有人會(huì)關(guān)心她，她并不孤單。世界可愛(ài)，未來(lái)可期。明天總是會(huì)有光亮的，陰暗終究會(huì)被驅(qū)散。

有的時(shí)候，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不值一提的舉動(dòng)，可能會(huì)是照亮別人一生的螢火。我們看似極為平常的舉動(dòng)，可能會(huì)影響到他人的情緒與心情。星辰的光亮是多么的微弱，但相比于無(wú)邊的黑暗，總是極好的。所以多給別人帶去善意，給他人帶去希望。

過(guò)去不可改變，未來(lái)尚未到來(lái)。充滿一切的可能的明天，為什么要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的黑暗，而拒絕他到來(lái)呢？都用善意的眼光去看待他人，就會(huì)收到許多的善意的饋贈(zèng)，或許這些饋贈(zèng)微不可提，但是他可能會(huì)成為日后照亮你的燭火。

篇四：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

張子凡

大自然擁有四季，這四季的景色是大自然的饋僧，這些饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我熱愛(ài)自然的心。

春天

春天百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。在春天，地上隨處可見(jiàn)青綠的小草，隨風(fēng)飄動(dòng)的花兒，南方的大雁也成群結(jié)隊(duì)地飛回了北方。世界變得充滿生機(jī)，鳥(niǎo)兒的叫聲還有風(fēng)兒的吹拂讓人心生愜意之感。春天的前期是較冷的，許多地區(qū)的雪可能還沒(méi)有融化，但是地上卻有草芽?jī)禾匠鲱^，有雪，有草，世界開(kāi)始變暖了。

夏天

夏天火云如燒，烈日炎炎。夏天最常見(jiàn)的就是美麗的云霞了，平常在學(xué)校，幾乎每天上晚自習(xí)之前，窗戶外邊的天空就特別好看，有一次還是粉紅色的，可惜沒(méi)有手機(jī)，不能記錄下來(lái)。夏天是真的很熱，但是我們也要出去觀賞一下景色。夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，有興致可以去賞賞荷花，大片大片的荷葉上都有一個(gè)白嫩嫩的“娃娃”，雖然支撐荷葉的只是荷花的根，但是荷葉卻能保護(hù)荷花。

秋天

秋天碩果累累，瓜果飄香。秋天是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，在農(nóng)田里，金黃金黃的麥穗等待著收割，在黃昏日光的照耀下，就仿佛置身于金色的海洋，風(fēng)吹過(guò)，麥穗跟著動(dòng)，好像它們想要飄起來(lái)，飄到它們想要到的地方去。

冬天

冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄。冬日來(lái)了，雪也會(huì)偶爾降落在地面上，每當(dāng)雪過(guò)去后，世界總是白茫茫的一片。屋頂一片白，車(chē)子一片白，書(shū)上也一片白，世界都是白色的。冬天下過(guò)雪后的景色十分好看，有的小生物在雪上留下了它們來(lái)過(guò)的跡象，這時(shí)候雪就有了一處獨(dú)特的風(fēng)景。

不管是春天的花，夏天的云，秋天的豐收還是冬天的學(xué)，都是大自然給我們的饋贈(zèng)，都激起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。

篇五：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

譚欣

你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰�！�—泰戈?duì)?/p>

當(dāng)初我的語(yǔ)文成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)在，一張100分的語(yǔ)文試卷，最多能得78。這個(gè)成績(jī)就是老師眼中不知進(jìn)取的學(xué)生的成績(jī)，于是每次對(duì)語(yǔ)文成績(jī)都看得很開(kāi)，內(nèi)心毫無(wú)波瀾，無(wú)動(dòng)于衷。

也許是命該至此，就當(dāng)我已經(jīng)放棄語(yǔ)文的時(shí)候，我正好要轉(zhuǎn)學(xué)，誰(shuí)知道這個(gè)語(yǔ)文老師怎么樣呢？沒(méi)準(zhǔn)看見(jiàn)我的語(yǔ)文成績(jī)就放棄了呢？就這樣破罐子破摔，第一次月考后，我成功引起了老師的注意。老師上課總是有意無(wú)意地關(guān)注我，我被老師這種眼神折磨得如坐針氈，只好坐直，硬著頭皮聽(tīng)課，一節(jié)課下來(lái)竟然真的記了些知識(shí)。

下了課，老師讓我拿著我的試卷去辦公室找她，我的內(nèi)心波濤洶涌，生怕被老師批評(píng)，受到嘲笑。我在辦公室門(mén)口猶豫不決，老師正好從里邊出來(lái)，對(duì)我微笑，溫柔的對(duì)我說(shuō)“進(jìn)來(lái)吧，孩子�！蔽椅⑿χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著老師進(jìn)了辦公室。

老師開(kāi)門(mén)點(diǎn)題：“你平常學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不是很困難？是害怕學(xué)不會(huì)嗎？”我始終低著頭，聽(tīng)到這些，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“不要害怕，誰(shuí)都不是一開(kāi)始都會(huì)的，既然別人都能學(xué)會(huì)，我覺(jué)得你更可以，這么聰明的孩子，是吧。別害怕學(xué)語(yǔ)文，這是國(guó)語(yǔ)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，有不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我�！蔽液莺莸攸c(diǎn)了頭，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在真的還能再學(xué)會(huì)嗎？”老師說(shuō)：“絕對(duì)可以的，以后再想想這些話，加油�！�

自那以后語(yǔ)文成績(jī)飛升，成功當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我非常感謝您的饋贈(zèng)，它點(diǎn)燃了我，使我滿懷信心，敢于面對(duì)。

篇六：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

程麗君

前段時(shí)間河南鄭州暴雨樓房被淹沒(méi)了兩，三層，地鐵站灌滿了水，電線桿漏電……當(dāng)?shù)厝擞械幕蛴|電身亡或溺水而亡。暴雨帶來(lái)的不僅僅有災(zāi)難，還有饋贈(zèng)。

看著窗外嘩嘩啦啦的大雨，聽(tīng)著新聞中傷亡情況房間里全是“嘟……你所撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通……”暴雨第一天我們聯(lián)系不上在鄭州的媽媽和兩個(gè)姑姑，一向不愛(ài)看新聞的奶奶坐在電視前手緊緊地握著遙控器看著新聞，我焦急的同時(shí)又有些懊惱，昨天下著大雨我去取快遞，回來(lái)向媽媽吐槽雨下的多么多么大，卻沒(méi)有問(wèn)她她那里怎么樣。那晚我第一次看見(jiàn)奶奶熬夜，她一個(gè)人神在在地坐在沙發(fā)上，說(shuō)她睡不著，但又有誰(shuí)能睡著呢？

第二天上午依舊聯(lián)系不上，下午一個(gè)熟悉的打了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)她被轉(zhuǎn)移到了安全區(qū)，兩個(gè)姑姑也沒(méi)事，讓我們不要擔(dān)心，這通電話僅用了不到一分鐘，卻讓我們慌了一天多的心靜了下來(lái)。

隨后幾天媽媽和姑姑每天都報(bào)平安，我想著他們平安便好，在此期間我們沒(méi)有打過(guò)一通電話，因?yàn)椴恢�道什么時(shí)候通電，擔(dān)憂的話只能藏在心底，直到鄭州到晉城發(fā)車(chē)，媽媽回來(lái)我看著她吃了平時(shí)飯量的兩倍還有多時(shí)，才知道沒(méi)有永遠(yuǎn)的安全區(qū)，他們基本每天都要轉(zhuǎn)移，這兩天只吃了前天晚上的半碗面條……聽(tīng)著她這幾天的遭遇，我也不知怎么想的，明明知道她正吃著飯我卻想一直靜靜地抱著她。

人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。在那幾天，我最害怕的事就是她忘記回我微信了。那場(chǎng)暴雨讓我懂得了生命的脆弱，與親情的重要這便是他對(duì)我的饋贈(zèng)。

篇七：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。

——題記

大樹(shù)饋贈(zèng)人們陰涼；花朵饋贈(zèng)昆蟲(chóng)香甜；雨水饋贈(zèng)植物滋養(yǎng)；你饋贈(zèng)火焰，點(diǎn)燃黑夜，點(diǎn)亮我。

“嘩啦啦…”天公肆意地對(duì)人間宣泄他的怒火，豆粒般大的雨滴砸在屋頂上，砸在窗臺(tái)上，砸在一個(gè)搖搖欲墜的蛛網(wǎng)上。

卷子上，鮮紅的分?jǐn)?shù)猶如一把利劍直插胸膛，鮮紅的88分仿佛也在嘲笑我：“你就是一個(gè)軟弱而無(wú)能的人。”一股熱血涌上了心頭，悲傷轉(zhuǎn)為憤怒，我拿起試卷把它撕成一片又一片。碎片在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一破碎的蜘蛛網(wǎng)，掉落在地上。雨隨著眼淚落下。到底是為什么？不是有付出就有回報(bào)嗎？那我的努力為什么卻付諸東流了？我坐在課桌前，獨(dú)自舔舐著內(nèi)心的傷疤

一片片烏云聚集在空中，連一絲絲微弱的光都透不過(guò)來(lái)�！稗Z隆隆——”一道閃電劃破了天空，雨也迎合著下得更大了，砸得農(nóng)作物抬不起頭，砸得鳥(niǎo)兒嘰喳地叫，砸得我心中傷疤隱隱作痛。我抱著膝蓋蜷縮在了一起�！班А�—”一道黑影映入了簾，是一個(gè)殘破不堪的蛛網(wǎng)在風(fēng)中搖曳著，網(wǎng)上一只黑色的蜘蛛僅憑一根蛛絲懸在空中，但它仍然向上緩慢地爬行，猶如一位勇士，面對(duì)千軍萬(wàn)馬還邁著堅(jiān)定的步伐向戰(zhàn)場(chǎng)走去。風(fēng)吹來(lái)，倒下，站起來(lái)；雨打來(lái)，倒下，站起來(lái)…終于它爬上了窗戶，重新吐絲織網(wǎng)。是啊！蜘蛛尚且能重來(lái)，我為什么不能呢？

我蹲到地上，慢慢地?fù)炱鸬厣系乃槠�，把它們一片一片粘起�?lái)，貼到課桌前，讓它來(lái)勉勵(lì)我。

雨停了，烏云散盡。金色的陽(yáng)光，透過(guò)枝頭落在那一縷縷細(xì)細(xì)的銀線上。謝謝你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃天空，點(diǎn)亮我……

篇八：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

失利不是實(shí)力

生活在這樣一個(gè)和睦的大家庭里，身邊難免會(huì)有許多助人為樂(lè)的人。也許是他們的一絲幫助，讓我們成就自己，也許是他們的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我們心中的那份激情。

從小就聽(tīng)身邊的親人說(shuō)，凡是追星的人，長(zhǎng)大后都沒(méi)有好出息，因?yàn)樗麄儼炎约旱年P(guān)注點(diǎn)放在明星身上，而忘了自己原本的任務(wù)。但到現(xiàn)在我們不得不否認(rèn)有越來(lái)越多的追星族，他們并沒(méi)有像大人們所說(shuō)的沒(méi)有出息，反而依靠榜樣的力量，成就自己讓自己成功。他們依靠自己的力量，在眾粉絲們，一起努力，他們的一席話，會(huì)動(dòng)搖許多愛(ài)他們的人。他們饋贈(zèng)的一些溫暖話語(yǔ)，點(diǎn)燃了粉絲們心中的無(wú)限激情，挑戰(zhàn)不可能。

今天娛樂(lè)的時(shí)候，在網(wǎng)上看到一個(gè)女孩兒說(shuō)，她因?yàn)橄矚g一個(gè)偶像而考上了清華大學(xué)。而評(píng)論區(qū)里也都是說(shuō)，他們的因?yàn)樽约簮?ài)上了一個(gè)明星，成為一名追星族，成績(jī)由倒數(shù)排到前幾名。我們不得不承認(rèn)，偶像的力量甚至比我們自身的潛能還要大，他們會(huì)帶動(dòng)我們的情緒，讓我們相信自己�，F(xiàn)實(shí)生活中的壓力很大，為此我們，很想放棄，找不到前進(jìn)的方向，當(dāng)有了偶像的鼓勵(lì)之后，他們敢于挑戰(zhàn)自己，勇往直前，最終獲得成功。這種力量，就是他們的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我們向前的發(fā)動(dòng)機(jī)。

經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在娛樂(lè)圈是最受歡迎的圈子之一，就是因?yàn)樗麄兯�代表的不僅僅是供我們娛樂(lè)的對(duì)象，更是讓我們?cè)趷?ài)現(xiàn)實(shí)生活中得到放松的一種途徑。看到偶像在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，我們自然也會(huì)有種向他看齊的心態(tài)，爭(zhēng)取有朝一日能夠真正的站在他面前，看他享受自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)自己幸福的篇章。你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我。

篇九：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

李星兒

在我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，父母贈(zèng)予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，如同火炬，點(diǎn)燃了我�！�—題記

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也即將抱著不算差的成績(jī)，步入初三的學(xué)習(xí)生涯。然而，憶往昔，初一那年的我卻被那現(xiàn)實(shí)挫敗的萎靡不振。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！泵恳晃煌瑢W(xué)都在努力，而我就那樣被落下，那是我考過(guò)的最差的成績(jī)，近乎班級(jí)倒數(shù)，即使我心里明白，哭解決不了任何問(wèn)題，但眼淚卻仍是止不住的流。那一刻，我對(duì)未來(lái)好似有些迷茫，不知要到哪兒去，不知要怎樣去面臨未來(lái)的種種。不知所措充塞著我的頭腦，更不知該去如何面對(duì)為自己傾注許多心血的父母和老師。在見(jiàn)到爸爸的那一刻，我慘淡一笑，假裝自若地與爸爸說(shuō)道：“我變成差生了啊，應(yīng)該……再也不會(huì)有人在意我的成績(jī)了�！毙睦镒龊昧税ちR的準(zhǔn)備，幻想著未來(lái)被不在意，甚至是鄙夷的生活，我的眼里好像沒(méi)有了光。

出乎我意料的是，爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我道：“不就是考砸了這一次嗎？還有下一次呢，只要你堅(jiān)持，就肯定會(huì)進(jìn)步的�！蔽覂�(nèi)心對(duì)自己的不滿好像在那一刻全部涌上心頭，喊道：“可是我已經(jīng)成為差生了，還會(huì)有人關(guān)心我的成績(jī)嗎？”爸爸錯(cuò)愕了一刻，微微一笑，拍了拍我的肩，笑道：“還有我啊，不管別在意與否，我都會(huì)關(guān)心你的一切，因?yàn)槟闶俏业呐畠喊��！蹦且豢蹋瑑?nèi)心的堤壩被沖垮，我不顧一切的哭了起來(lái)，是對(duì)自己的埋怨，是辜負(fù)父親心血后的難過(guò)，全部都留在了眼淚中。那天，我哭了許久，好似是要把過(guò)去的自己留在那無(wú)用的眼淚中。自那以后，我重新振作起來(lái)，努力過(guò)后，我又重新超越了自己。

最感謝的，莫過(guò)于父親在失敗后對(duì)我的包容及安慰。他那無(wú)私的饋贈(zèng)，也重新點(diǎn)燃了我的心。

篇十：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

月亮數(shù)星星

我是一只小貓，我每天都和我的兄弟姐妹還有我的媽媽住在橋邊的一個(gè)小洞里。我們的媽媽每天都要去給我們找吃的，非常非常的辛苦，有時(shí)還會(huì)冒著生命危險(xiǎn)。

那天，我的媽媽從中午就出去，但是到了晚上還沒(méi)有回來(lái)，我和我的兄弟姐妹們都非常的著急。我們也有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃東西啦，身體也非常的虛弱。之前在媽媽的照顧下，從來(lái)沒(méi)有出去看過(guò)這個(gè)世界，事到如今更是不敢出去看看。隨著天越來(lái)越黑，我們的不安感也就越來(lái)越多。他們把這些重任交給了我，讓我出去看看，我頂著極大的勇氣走出了我們的小家�？吹今R路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，心里有太多的不安吶。

我沿著路邊慢慢走，不久就遇到了兩個(gè)大概20歲的小姑娘。他們發(fā)現(xiàn)了我，也許是被我美麗的外表所打動(dòng)，從他們的手提包里掏出了一根聞起來(lái)很香的東西，喂給了我。不過(guò)也好吃，他們的褲腿把他們帶到了我的家旁，他們好像在說(shuō)著什么的但我也聽(tīng)不懂。拿出了一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，又說(shuō)了兩句什么，就給我們留下了一堆剛剛讓我吃我的東西，摸了摸我的頭就走啦。

其實(shí)我是想讓他看看有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們的媽媽，看來(lái)沒(méi)希望啦。可到了第二天，就有兩個(gè)穿藍(lán)色衣服的男人，把我們的媽媽送了回來(lái)。我突然想起了那兩個(gè)小姐姐，他給了我們吃這個(gè)東西也給我們找回來(lái)媽媽。如果能再次遇到他們，我一定會(huì)感謝他們的。

非常感謝那兩個(gè)小姐姐的饋贈(zèng)，在那之后，我努力的跟我媽媽學(xué)習(xí)在外生存的能力。是因?yàn)樗麄兡谴蔚年P(guān)心才點(diǎn)燃了我要學(xué)習(xí)自力更生的心愿。

篇十一：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

晚晚皆安安

你的饋贈(zèng)宛如冬日的煙火，在我心中燃起，絢爛而又迷人。

——題記

鄉(xiāng)下小屋后有一個(gè)小園，將我和小園連接起來(lái)的——是一扇檀木的小窗。望過(guò)小窗，外公種的蔬菜瓜果，父親種的花花草草盡收眼底。

三月過(guò)后，便春風(fēng)滿園了。每日喚醒我的不是喧囂的汽笛之鳴，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。爸爸愛(ài)花兒，外公愛(ài)鳥(niǎo)，正好成全我迷醉于這番小園風(fēng)光。小野花也紛紛探頭，白的純凈，粉的可愛(ài)，紫的神秘。

盡管百花齊放，可我最喜歡的是那片蒲公英。

春天里，蒲公英盛開(kāi)了黃色小花，中間的花芯毛茸茸的，花瓣像小雞的羽毛那般，又似小雛菊的形狀，可愛(ài)極了。黃花落于地，哺育著下一代，可謂是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩^而便長(zhǎng)出了蒲公英，每朵都如撐著的小傘一般。我摘下一朵，輕輕一吹，或許正好趕上一陣微風(fēng)，一個(gè)個(gè)小傘撐著飛向遠(yuǎn)方。那種子就抱著小傘緊緊不松手，飛去了更遠(yuǎn)的地方。它的葉子也有妙處呢。媽媽常摘下葉片，擺在陽(yáng)光下曬干，再裝在小瓶里，給爸爸留著泡水喝。

一年年冬去春又來(lái)，小園里風(fēng)光仍未變。我想這么美的小園，大概是外公和爸爸的饋贈(zèng)吧。我曾在小園里栽下我種的第一株月季花，我曾在小園里度過(guò)我最?lèi)芤獾臅r(shí)光，我也曾在小園里在滿園春光中長(zhǎng)大。因?yàn)槟嵌湓录�，我學(xué)會(huì)了耐心；因?yàn)槟嵌螘r(shí)光，溫暖了我的歲月；因?yàn)槟菨M色春光，我才體會(huì)到自然的美。而這一切都是他們的饋贈(zèng)。

外公和父親的饋贈(zèng)多么特別，溫暖而又迷人，讓我的心靈得到充實(shí)與溫暖。

篇十二：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

作者：袁子泰

你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。

——題記

大樹(shù)饋贈(zèng)人們陰涼；花朵饋贈(zèng)昆蟲(chóng)香甜；雨水饋贈(zèng)植物滋養(yǎng)；你饋贈(zèng)火焰，點(diǎn)燃黑夜，點(diǎn)亮我。

“嘩啦啦…”天公肆意地對(duì)人間宣泄他的怒火，豆粒般大的雨滴砸在屋頂上，砸在窗臺(tái)上，砸在一個(gè)搖搖欲墜的蛛網(wǎng)上。

卷子上，鮮紅的分?jǐn)?shù)猶如一把利劍直插胸膛，鮮紅的88分仿佛也在嘲笑我：“你就是一個(gè)軟弱而無(wú)能的人。”一股熱血涌上了心頭，悲傷轉(zhuǎn)為憤怒，我拿起試卷把它撕成一片又一片。碎片在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一破碎的蜘蛛網(wǎng)，掉落在地上。雨隨著眼淚落下。到底是為什么？不是有付出就有回報(bào)嗎？那我的努力為什么卻付諸東流了？我坐在課桌前，獨(dú)自舔舐著內(nèi)心的傷疤

一片片烏云聚集在空中，連一絲絲微弱的光都透不過(guò)來(lái)�！稗Z隆隆——”一道閃電劃破了天空，雨也迎合著下得更大了，砸得農(nóng)作物抬不起頭，砸得鳥(niǎo)兒嘰喳地叫，砸得我心中傷疤隱隱作痛。我抱著膝蓋蜷縮在了一起�！班А�—”一道黑影映入了簾，是一個(gè)殘破不堪的蛛網(wǎng)在風(fēng)中搖曳著，網(wǎng)上一只黑色的蜘蛛僅憑一根蛛絲懸在空中，但它仍然向上緩慢地爬行，猶如一位勇士，面對(duì)千軍萬(wàn)馬還邁著堅(jiān)定的步伐向戰(zhàn)場(chǎng)走去。風(fēng)吹來(lái)，倒下，站起來(lái)；雨打來(lái)，倒下，站起來(lái)…終于它爬上了窗戶，重新吐絲織網(wǎng)。是��！蜘蛛尚且能重來(lái)，我為什么不能呢？

我蹲到地上，慢慢地?fù)炱鸬厣系乃槠�，把它們一片一片粘起�?lái)，貼到課桌前，讓它來(lái)勉勵(lì)我。

雨停了，烏云散盡。金色的陽(yáng)光，透過(guò)枝頭落在那一縷縷細(xì)細(xì)的銀線上。謝謝你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃天空，點(diǎn)亮我……

篇十三：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

要萱wx

在我目前已經(jīng)度過(guò)的十幾年的人生當(dāng)中，你僅僅存在了兩年。你是一個(gè)心靈手巧，成績(jī)優(yōu)異的大姐姐。那時(shí)五六年級(jí)的我算得上是你的一個(gè)不同年齡的朋友。你好像什么都沒(méi)贈(zèng)與我，又好像給了我許多。

我與你的第一次遇見(jiàn)是因?yàn)閷W(xué)校的一次文藝匯演，為了開(kāi)發(fā)你們的想象力和創(chuàng)造力我們的服裝要有你們高年級(jí)的學(xué)生用紙與塑料制出。在挑選自己的制作對(duì)象時(shí)，你是選的最快的。當(dāng)我們剛一遇見(jiàn)，你好似就鎖定我了，當(dāng)老師讓開(kāi)始挑選時(shí)，你立馬站在我的旁邊，并堅(jiān)決的選擇了我。不知為何，我有些激動(dòng)，更期待我們接下來(lái)的合作。

每天下午后兩節(jié)課，我們集中在一個(gè)教室里做服裝，看著其他設(shè)計(jì)師做出的衣服，我沒(méi)羨慕過(guò)，因?yàn)槟銖臎](méi)看過(guò)別人，一直在按照自己的思想，做出了出眾的服裝。在那些天里，你為我的服裝付出許多精力和心血，你獨(dú)一無(wú)二的想法更是我刮目相看。我敢說(shuō)我的服裝絕對(duì)是其中最漂亮的。

演出時(shí)間到了，我換上你為我做的服裝登上了舞臺(tái)，我的服裝顯得很出眾。記得上臺(tái)時(shí)，有人因?yàn)槲业姆�裝而問(wèn)你：她是主角嗎？你連忙回到：“不是的，不是的，都是一樣的。”走上臺(tái)，我身后長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺增長(zhǎng)了我心中的自信！最后演出圓滿完成！演出完成后，你送給我了一個(gè)有著森林元素的筆筒，那上面的小龍貓可可愛(ài)愛(ài)的，我一直記得。后來(lái)，初中畢業(yè)后，你成功考去了高中，開(kāi)啟你人生的新篇章，從那以后，你慢慢地從我生活中離去啦。三年了，那個(gè)筆筒還在。你的那份堅(jiān)持，腳踏實(shí)地，對(duì)待工作的態(tài)度仍然存在。

你給了我很多，那個(gè)堅(jiān)持己見(jiàn)，有著自己的想法，創(chuàng)造力，努力奮斗，腳踏實(shí)地的你一直點(diǎn)燃著我。謝謝你能在我的成長(zhǎng)的人生中短暫出現(xiàn)過(guò)，教會(huì)了我很多。

篇十四：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

王韜景

近幾天，“河南”“暴雨”成為了熱門(mén)話題，全國(guó)人民都在積極捐款，這些饋贈(zèng)使我們感動(dòng)，讓我們看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)。但那些在暴雨中作出貢獻(xiàn)甚至犧牲的人，他們更值得去尊重。

當(dāng)?shù)罔F里的水已沒(méi)過(guò)胸口，人群開(kāi)始慌亂，有的人喘不過(guò)氣，有的人在哭，所有人陷入一種絕望的情緒中。而這個(gè)時(shí)候，孫聰姍卻格外冷靜，不斷鼓勵(lì)大家。封閉環(huán)境中的一聲聲鼓勵(lì)，仿佛給了人們一個(gè)主心骨。

在孫聰姍的鼓勵(lì)聲中，人們逐漸平復(fù)了下來(lái)，終于等到了救援。而那個(gè)在車(chē)廂中給大家鼓勁兒的她，卻因?yàn)轶w力不支，沒(méi)能撐到救援人員來(lái)的那一刻，就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。

孫聰姍和大多數(shù)女性一樣，就是一個(gè)普通人。但面對(duì)危險(xiǎn)的一刻，她展現(xiàn)出來(lái)的又是最閃耀的一面：冷靜、善良、樸素、堅(jiān)毅……災(zāi)難面前，她像很多人一樣都爆發(fā)出了巨大的能量，但很少有人注意到他們。

再如，在暴雨肆虐的時(shí)候，無(wú)數(shù)老年人因手腳不便，無(wú)法及時(shí)避難。為了幫助這些老人轉(zhuǎn)移，洛陽(yáng)山化鎮(zhèn)敬老院的院長(zhǎng)和所有護(hù)工一起，能背的背，能抱的抱，實(shí)在不行，就兩個(gè)人一起抬。就這樣成功把院內(nèi)8名重度殘疾的老人，轉(zhuǎn)移到了安全的地方。

這位院長(zhǎng)也是一位女性，而且今年67歲了，在她為那些老人們奔波時(shí)，自己的房子卻被暴雨淹沒(méi)了。

無(wú)論是孫聰姍，還是老院長(zhǎng)，他們與受害者素不相識(shí)，卻能拼盡全力去幫助那些陌生人。即使她們看起來(lái)那么平凡，沒(méi)有那么多名氣，更沒(méi)有多么偉大，但他們都在為自己而奮斗，為社會(huì)做著貢獻(xiàn)。這些默默無(wú)聞的饋贈(zèng)比捐款更令人感動(dòng)，而我們這些相比起來(lái)幸運(yùn)的人難道不該像他們一樣嗎？

在災(zāi)難面前，考驗(yàn)著人們的善良與偉大，正是他們的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了大家心中的希望。

篇十五：你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我作文600字初中

楊涵予

時(shí)光如同出膛的子彈，一轉(zhuǎn)眼我都該上初三了！

還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我看著和小學(xué)不同的長(zhǎng)方形的校園感慨：“真是人不可貌相，海水不可斗量，這學(xué)校在外面看著不大，里面卻還別有洞天！”而警訓(xùn)的第一天，我竟絲毫不知情，游完泳才被爸爸的一個(gè)電話叫到學(xué)校，唉！別人都是清一色的運(yùn)動(dòng)裝，而我卻是一席連衣裙，在人群中好不顯眼……

今年暑假初，我去學(xué)校排練，結(jié)束后獨(dú)自去操場(chǎng)看合唱訓(xùn)練，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校似乎一切都變了——夏日的陽(yáng)光穿過(guò)銀杏葉打在跑道上，留下點(diǎn)點(diǎn)斑痕，整個(gè)操場(chǎng)上除了合唱室的聲音，就只剩下了樹(shù)葉的沙沙聲，我的腦海中浮現(xiàn)出以前的畫(huà)面：上課鈴響后，三五成群的同學(xué)開(kāi)始賽跑似的跑回教室；課間操時(shí)間，整齊的方陣和響亮的口號(hào)，彰顯著團(tuán)結(jié)與士氣；每到下午，賈老師辦公室門(mén)口總會(huì)飄出烤紅薯的香味，勾得人直吞口水；課堂上一到回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像鴕鳥(niǎo)一樣，生怕和老師對(duì)上視線，成為那個(gè)起身的“幸運(yùn)兒”；物理老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站得老高，卻也總是有人什么也看不到；每到考試，各副科老師便似提前放假，不知去向。特別是音樂(lè)、美術(shù)老師，不知道的，還以為他們已經(jīng)提前“退休”了……

這個(gè)學(xué)校承載了我太多記憶，它見(jiàn)證了我從一個(gè)乳臭未干的娃娃一步步成長(zhǎng)的過(guò)程，見(jiàn)證了我的幼稚，我的傷心，我的怒火，我的喜悅，我的努力……在這兩年中，它不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我忍耐、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、隱忍……謝謝你，給予了我許多許多。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我的斗志，我的夢(mèng)，謝謝你！