今天，老師神神秘秘地拿出一個(gè)袋子。同學(xué)們紛紛交頭接耳討論著這里有什么東西。老師突然喊道：“我們今天要做小小火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�同學(xué)們便高興得一蹦三尺高。

于是，老師便把實(shí)驗(yàn)材料一一發(fā)給大家。有小蘇打、檸檬酸、攪拌棒、勺子、針筒、水和火山模型。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，首先給火山模型里倒入一勺小蘇打，一勺檸檬酸，再用攪拌棒攪拌。突然，我們想到老師說(shuō)的那句話：“要攪拌均勻。”于是，我們便拿起攪拌棒順時(shí)針繞三圈，逆時(shí)針繞三圈。我突然覺(jué)得自己像一位魔術(shù)師一樣，精心調(diào)制著藥水�！昂艨ɡ�卡變”我突然間被自己嚇了一跳，才想起自己不是魔術(shù)師而是在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀∫晃煌瑢W(xué)拿著注射器注射了一點(diǎn)水。我看見(jiàn)同學(xué)們有的在不停跺腳，好像人家得罪了他似的；有的在不停地搓手，祈禱著：老天爺啊，讓我們一次就成功吧，不要失敗了；有的急得直冒汗，大氣都不敢喘；還有的害怕得捂住了眼睛，一眼都不敢看……

只見(jiàn)那位同學(xué)一次性加了很多水下去，一秒鐘都不到，“火山”就爆發(fā)了，同學(xué)們深深吸了一口氣。我聞了聞它，一丁點(diǎn)兒味道都沒(méi)有。我聽(tīng)了聽(tīng)，“沙沙沙”，一會(huì)兒像小雨沙沙的聲音，一會(huì)兒又像教室里嘰嘰喳喳的聲音，一會(huì)兒又像蟲(chóng)子的叫聲……我又看了看流出的“巖漿”，覺(jué)得它像戰(zhàn)士們的鮮血、像又甜又紅的西瓜汁，還像雪碧一樣……

我們都很好奇為什么這個(gè)“火山”會(huì)爆發(fā)呢？是因?yàn)樘�生氣了嗎？還是吐血了呢？老師終于告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理：因?yàn)樾√K打、檸檬酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳才會(huì)爆發(fā)。哦，原來(lái)是這樣啊！

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，真是收獲頗豐��！

篇二：火山爆發(fā)小實(shí)驗(yàn)作文600字

在我們平原地區(qū)是很少看見(jiàn)火山的，而想要看到火山爆發(fā)更是不可能的事，我們今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就是來(lái)模擬火山爆發(fā)。

一上課，我們都用好奇的眼神看著老師，老師不慌不忙地說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)模擬火山噴發(fā)！”我們要用到的材料有：注射器、小蘇打、火山模具、檸檬酸、色素等。

老師先發(fā)模具，我們迫不及待地接過(guò)模具，仔細(xì)地看了看，這個(gè)模具像一座火山，它的中間有一個(gè)洞，是火山內(nèi)部。老師發(fā)完模具又發(fā)勺子，勺子有三個(gè)，分別是：紅勺子、黃勺子、藍(lán)勺子，它們各司其職，各有各的工作，用來(lái)攪拌的，用來(lái)挖小蘇打的，用來(lái)挖檸檬酸的。老師又發(fā)了小蘇打，老師拿著小蘇打來(lái)了，小蘇打是紅色的，像是已經(jīng)加了色素一樣，我們其中的一位肖嘉俊同學(xué)來(lái)挖小蘇打，他拿起勺子就往里面沖，勺子沖進(jìn)了小蘇打的最深處，之后一挖，挖出一大勺，緊接著又來(lái)了一勺，我們火山模具的洞口已經(jīng)被填了三分之一，那個(gè)拿注射器的同學(xué)早已坐不下去，直接去前面的一個(gè)水桶里把清水吸滿了整個(gè)注射器，他想將水注射到火山洞內(nèi)，我們都大叫道：“不不，你冷靜一下！”我們阻止了他。

老師拿檸檬酸走過(guò)來(lái)了，肖嘉俊如狗似狼的拿起勺子挖，又挖了2大勺放進(jìn)了火山洞。這下萬(wàn)事俱備了，就要把水加進(jìn)去了。那個(gè)拿注射器的同學(xué)趕緊拿著注射器慢慢向內(nèi)擠清水。不一會(huì)兒，我們都驚呼：“啊，它噴出來(lái)了�！彼�開(kāi)始不停冒泡，我按捺不住，又向里面加了奶茶。“啊，它變色了，變成了粉色�！币晃煌瑢W(xué)大聲囔囔。一些粉色的泡沫向外涌出來(lái)。

的確很像火山爆發(fā)，原來(lái)生活處處是科學(xué)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用檸檬酸和小蘇打產(chǎn)生中和反應(yīng)生成二氧化碳，讓里面的物質(zhì)向外溢出�？茖W(xué)真是太奇妙了，我愛(ài)上了科學(xué)，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。