學(xué)習(xí)，本是枯燥無味的，但是只要你用心去發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，我想，你一定會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

上三年級(jí)時(shí)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但我并不熱愛學(xué)習(xí)，只能說是被逼無奈、迫不得已才學(xué)習(xí)的。那時(shí)，我感覺自己像機(jī)器人似的，總是重復(fù)著做一件事情——學(xué)習(xí)。我似乎被淹沒在學(xué)習(xí)的沼澤中，無法脫身。

后來，因?yàn)橐痪湓�，我�?duì)學(xué)習(xí)完全改變了看法。

孔子說過：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句話就像是一個(gè)通往勝利的黃金通道，走的越多，得到的就越多。前方像是有什么東西在吸引著我，讓我不由自主地前進(jìn)著。

四年級(jí)時(shí)，我變得勤學(xué)好問。不知不覺，我從“知之者”變成了“好之者”。每次遇到難題時(shí)，我都會(huì)想盡各種辦法來解決，問同學(xué)或老師，或者回家查電腦�？傊�，我一定要弄明白。

對(duì)于我們來說Www.0279.NeT，英語是最難的一門課。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)英語句子我不會(huì)翻譯，就去問同學(xué)。同學(xué)也不會(huì)，我就去請(qǐng)教老師。老師教會(huì)了我，還夸我是個(gè)勤學(xué)好問的好孩子。我聽了以后更愿意學(xué)習(xí)了。

“好之者”雖好，但仍然不如“樂之者”。

這幾年，我一直想在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。但我無論怎么找，都找不到這個(gè)頑皮的小精靈在哪兒？有時(shí)，我甚至都想放棄尋找了。直到有一天，老師在為我們講題的過程中，我的心里突然有一絲喜悅和快樂。這種快樂并不是無端的快樂，這種喜悅也不是知道答案后的喜悅。而是在享受解題的的過程，并用喜悅和快樂的心情分享給他人。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”直到現(xiàn)在我才明白：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人不一定熱愛學(xué)習(xí)，但熱愛學(xué)習(xí)的人成績(jī)一定很優(yōu)秀。

這句話讓我深深地愛上了學(xué)習(xí)，并以之為樂了。