昨日，我們在政治課上學(xué)習(xí)了關(guān)于責(zé)任的一節(jié)課。從沒想過，一門普通的學(xué)科中競蘊(yùn)含如此“奧義”，從中亦收獲很多。

整節(jié)課，我們都是主要通過一個事例結(jié)合的方式進(jìn)行的。其中，最令我們敬佩的無疑是傳奇人物——劉傳健了。《中國機(jī)長》相信大家都看過，里面的恐怖內(nèi)容，更是給觀眾留下了極其深刻的印象。

平時，我們都喜愛把敬業(yè)二字掛在嘴邊，其中，那就是對自己的一種負(fù)責(zé)，對自己責(zé)任的一種承擔(dān)。試想古往今來，每一位能夠名垂青史的名人都是在為自己，為國家負(fù)責(zé)。張賽出使西域，為增進(jìn)中外交流描繪了不可磨滅的一筆，鄭和七下西洋，于波濤起伏中放棄了魂歸故鄉(xiāng)，為中國乃至世界的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。一次次的病毒爆發(fā)，危害人類生命安全，一次次的負(fù)重前行，逆流而上，亦為天使增添了美麗的光輝。

捫心自問，我們是否做到了對自己負(fù)責(zé)呢？這是至關(guān)重要的一步，只有對自己負(fù)責(zé)，才能使自己的潛能得到充分的挖掘和發(fā)揮，更能促進(jìn)自己邁向更高的階層。

有很多人，他們仿佛就是為國家而生，他們守著中國的疆土，他們的身影，便有“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁。心中自有“辟如朝露，去日苦多”的傷感，他們的責(zé)任即是高山雪海的不斷堅(jiān)守，視以天下興亡為己任。

心懷感恩之心，方能真正做到一個負(fù)責(zé)任的人。而負(fù)責(zé)任，不單單是對自己，對他人，更是對身邊的每一個人。我們的角色并非是一成不變的，但我們只要成為了社會的一名角色，就意味著我們已經(jīng)融入社會，更要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

只有負(fù)責(zé)，社會才能有進(jìn)步的空間，無論為何，做人就要負(fù)責(zé)。

篇二：責(zé)任作文600字

要問歷史的情節(jié)安插在哪里，被緊緊縛住的回憶告訴了我們。

那是火，曾是一種民族崇拜，但又是無盡悲痛的源頭。它雖然能在寒冷中提供溫暖，在饑渴時提供熟食，但卻因?yàn)槿藶榈囊淮畏趴v，給萬物黑暗的焦灼。

你看，那秀麗的山村，四周滿是莽莽森林，走進(jìn)布滿金色松毛的林蔭小道上，呼吸著清新、濕潤的空氣，多有愜意。這生機(jī)勃勃的森林孕育著無數(shù)的生命，鳥語花香，四季如歌。

但是，不經(jīng)意間，人類卻把災(zāi)難帶給了它們。不負(fù)責(zé)任的人將火星遺棄在地上，不負(fù)責(zé)任的火星燃著了枯葉、干草，火勢越來越猛，貪婪的吞噬著一草一木，漸漸的，整片森林都葬身于火海。隨之，綠色被黑色占據(jù)，無數(shù)的生靈轉(zhuǎn)瞬即逝，甚至殃及附近的山村，最終只留下無限的悲愴。

翻開舊中國屈辱的近代史，我們感傷圓明園，痛恨英法聯(lián)軍。當(dāng)年的那把巨火，給中國人留下了難以愈合的創(chuàng)傷。

對于這些黑色的事實(shí)，錯的不只是火，更是人。那些扯斷了的生命，那些已被摧殘而成的廢墟，仿佛在暗夜里無聲的控訴著。

人與那美麗的生態(tài)環(huán)境是共存的，沒了它，人類無法生存，這是人類賴以生存的唯一環(huán)境。所以人類不應(yīng)該“粗心大意”、“野性勃發(fā)”，創(chuàng)造悲劇。

我眷戀火，是它在寒夜里給我?guī)�來了光明與溫暖；我感謝火，是它在我饑餓時能燒出香噴噴的飯菜；但是，我也痛恨火，是它在野性發(fā)作時毀了一切的美好；我更痛恨不負(fù)責(zé)任的使用火的那些人！

我們的祖先歷盡艱辛發(fā)現(xiàn)并會使用火，造福了后代，功在千秋。但是后人在使用火時卻因責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識薄弱，有的甚至喪失人性而使火危害蒼生。這是何等的悲哀��！

讓我們敬畏生命，珍愛生命，珍愛家園，做一名有責(zé)任心的合格公民。

篇三：責(zé)任作文600字

所謂責(zé)任，就是以身作則，擔(dān)起任務(wù)�！拔逍纳倌辍逼渲兄�一便是責(zé)任心，心中有了責(zé)任，才可以更好擁抱青春，擁抱未來。

我們班主任常說：“到了班級，你們就是自己；到了學(xué)校，你們代表的就是班級；到了校外，你們代表的就是學(xué)校；到了市外，你們代表的就是溫州市；到了省外，你們代表的就是浙江�。坏搅藝�外，你們代表的就是中國；到了宇宙，你們代表的就是地球！”

這難道不是責(zé)任嗎？

做為一中學(xué)生，應(yīng)該不辜負(fù)老師，家長的期望，我們該承擔(dān)責(zé)任，對學(xué)校做出貢獻(xiàn)。每個人都有責(zé)任，每個人都在負(fù)重前行。

“不忘初心，砥礪前行”“以夢為馬，不負(fù)韶華”…………這些耳熟能詳?shù)恼Z句，其實(shí)都凝聚著兩個字：責(zé)任。

有時候和家人出去，看到了眼熟的一中校服，家人總會說：“這是你們一中的誒�！贝┥狭艘恢行７�，在外面代表的就是一中，我們要為自己的行為負(fù)責(zé)。我們的一舉一動都身負(fù)責(zé)任。

我們代表的不僅僅是我們自己，也是學(xué)校，班級以及家庭…………

在學(xué)校，沒有人會問你叫什么，而是問你是哪個班級的。在校外，也沒有人會問你叫什么，而是問你是哪個學(xué)校的。

這難道不是責(zé)任嗎？

每一個一中學(xué)生，都背負(fù)著許多責(zé)任，要為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的夢想負(fù)責(zé)，為自己的未來負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)。

從出生的那一刻，我們就有了責(zé)任，背負(fù)著別人的期望，希望。每個人都要為自己而活，為夢想而活，為責(zé)任而活！

其實(shí)千言萬語匯成兩個字，那就是：責(zé)任。

擁抱青春，做“五心少年”，依我認(rèn)為，最為重要的就是“責(zé)任心”。沒了責(zé)任，人活著就缺少了意義，缺少了原因。

這就是責(zé)任，這就是一中學(xué)生的責(zé)任！

篇四：責(zé)任作文600字

生命如山，或高聳，或平坦，因責(zé)任而秀美；生命如水，或清澈，或污濁，因責(zé)任而柔美；生命如歌，或高昂，或低沉，因責(zé)任而壯美；生命如畫，或明亮，或暗淡，因責(zé)任而華美……

我于自己扮演的角色中尋找屬于自己的責(zé)任。

總是認(rèn)為自己過著流水線班的生活，周而復(fù)始的，這些便營造出一個機(jī)械化的我。晨曦，隨著起床鈴爬起；午時，頂著烈日揮筆；黃昏，伴著晚星回家。

總是認(rèn)為自己過著平淡無奇的生活，毫無新意的，這便是生活中的我。每時，奇奇怪怪地思索著；每日，平平庸庸地忙碌著；每月，一成不變地埋怨著；每年，得過且過地生活著。

總是認(rèn)為自己走著別人腳下的老路，一成不變的。自己甚至忘記了探索這個詞的存在。因?yàn)槲遗聝膳缘穆窡魰�瞬間黯淡無光，這便是大眾化的我。

春日，于楊柳依依中言笑；夏日，于荷香四溢間嬉鬧；秋日，于累累碩果中思索；冬日，于雨雪霏霏里觀天。

柳絮紛飛于天地之間，歡快地舞蹈著，它不只是一片飛絮，它還擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造新生命的責(zé)任。在升華靈魂的瞬間，生命變得無比絢爛。

荷香充溢在池塘間，不斷地飄散著。它不只是一陣清香，它承載著洗滌萬物心靈的責(zé)任。在消逝的瞬間，萬物變得韻味悠長。

秋實(shí)懸掛在萬座山頭，興奮地舞動著。它不只是一個果子，它背負(fù)著農(nóng)民沉甸甸的希望，承擔(dān)著無盡的責(zé)任。在秋風(fēng)吹過的瞬間，生命得以詮釋。

雪花交織于天地之間，輕輕地飄落著。它不只是一粒冰晶，它承載著抵抗寒風(fēng)凍殺萬物的責(zé)任，終于在太陽光灑下的瞬間，生命得以升華。

萬物都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，生命，因責(zé)任變得絢麗多彩。

我生活在社會里，我也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我將銘記自己的責(zé)任，演繹自己華美的生命樂章。

篇五：責(zé)任作文600字

青春？多么富有詩意的字眼。是花季，是年少輕狂，是萌動！如今，我們即將邁入青春的殿堂，再也不是孩童。今天是我們最后一個六一兒童節(jié)，我們對這最后的節(jié)日倍感親切。因?yàn)槊魈煳覀儽闶且延歇?dú)立思維的青年了。

從天真邁向青澀這一步便是成長。成長，當(dāng)然不可忘卻責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任在成長中承擔(dān)，年少時不懂什么叫責(zé)任。一年級時，學(xué)姐們?yōu)槲覀兣宕髌鸺t領(lǐng)巾時，宣誓時，我才朦朦朧朧的有點(diǎn)意識，因?yàn)椴辉趺炊�得什么是�?zé)任，所以更無從承擔(dān)。每天無憂無慮的生活，看露珠在葉間流轉(zhuǎn)，聽雨淅淅瀝瀝的滴答聲，一切都是那樣的爛漫與天真。

時光的風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，知識和閱歷也在這轉(zhuǎn)動中增加。在成長中我們開始意識到了責(zé)任的存在，我們相約在六藝樓，高舉右手，握拳宣誓：“我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”我們一個個精神抖擻，氣壯山河，將這些文字從心底下吼出了，嘹亮的誓言在空中激蕩不散。一時間，我似乎感到了責(zé)任和激情；一時間，我似乎有了崇高的目標(biāo)，這目標(biāo)照亮了我們布滿迷霧的路途。

成長，責(zé)任。責(zé)任無處不在，不分大小，不分輕重。身為社會的一份子，理應(yīng)承擔(dān)一些責(zé)任。就我個人來看，責(zé)任是衡量個人成熟與能力的最佳辦法，責(zé)任，在成長中一步步體現(xiàn)出來。它不僅僅是美麗的字眼，它也是道義上的承諾，他還是人之品質(zhì)，也讓人變得更加光彩耀人。責(zé)任，在成長中承擔(dān)。成長一定是坎坷的，常會經(jīng)歷許多磕磕絆絆。承擔(dān)責(zé)任無疑是你人生成功的基礎(chǔ)，只有家事、國事、天下事事事關(guān)心，才能真正做到修身、齊家、治國、平天下。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任才是真正的成長。

篇六：責(zé)任作文600字

責(zé)任，一個人人皆知的詞。它看上去很簡單，但當(dāng)付諸行動時卻感覺很難。下面我來給大家介紹一下責(zé)任心。

首先我來給大家講一個關(guān)于責(zé)任的真實(shí)的故事，有一位公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，他忍著絞心般的痛苦，趴在車上，在生命的最后一分鐘里做了三件事：1、將車緩緩地�？吭隈R路邊，并用生命的最后力氣拉動手動剎車閘。2、將車門打開，讓乘客安全地下了車。3、將發(fā)動機(jī)熄火確保了車、乘客和行人的安全。做完了這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。是什么支撐他在生命的最后一分鐘里幫助乘客安全下車呢？是頑強(qiáng)的毅力？不，是偉大的責(zé)任心，是責(zé)任心讓這位平凡而普通的人那么崇高，那么耀眼。

責(zé)任心是每個人都應(yīng)有的品質(zhì)。生活中的每件小事都可以反映出一個人有沒有責(zé)任心。有句話說得好：“一個人能承受多大的責(zé)任，就能取得多大的成功。”所以，一個責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏道德的人是無法獲得別人的認(rèn)同的，他們注定不會成為對社會有用的人。

那作為小學(xué)生，我們具體怎樣做才能表現(xiàn)為有責(zé)任心呢？如：課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任；每天認(rèn)真做眼保健操、廣播操是對我們的健康負(fù)責(zé)任；犯了錯誤，能主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。放學(xué)后主動關(guān)好門窗，隨手關(guān)上嘩嘩流淌的水流，撿起地上的一團(tuán)廢紙，是對學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公德，是對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，參加升旗儀式時唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，開始培養(yǎng)我們的責(zé)任心，久而久之，這種對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的習(xí)慣將會滲透我們?nèi)�身，改變我們一生，使我們成為一個對社會有用的人。

篇七：責(zé)任作文600字

那是在我九歲左右的時候，我在外公家借住了一個暑假。

那天我正在菜畦邊玩的高興，一個不注意就踩到了邊上的小菜秧，腳一歪，又壓倒在一片菜上，我慌忙的爬起來，顧不上拍身上的土，只是呆呆著看著旁邊已被壓壞的小菜秧。一些小菜秧整個被壓到了土中，另一些只是折了幾片葉子，看起來有點(diǎn)蔫蔫的。

我心中暗道不好。生怕被人逮住，匆匆逃離現(xiàn)場

可這是多么明顯啊，不久外公就發(fā)現(xiàn)了這些折損的小菜秧。

“哎，這小菜給誰糟蹋了不知道�？上Я��！蓖夤�似乎有些惋惜，我只是站在一邊，一動也不敢動，只用手?jǐn)�著還有些泥土印的裙子，生怕外公發(fā)現(xiàn)了我的異樣而因此責(zé)怪我，但他只是看了我一眼，便繼續(xù)用手撥弄著被踩壞的菜。

“苗被踩壞了還不要緊，還可以再長，但把這事往重里講，這個踩壞菜苗兒逃逸的人是不負(fù)就是不負(fù)責(zé)任了。”說罷外公又看了我一眼，我這才明白，他早就知道是我踩壞的了，我心中一羞，眼淚就下來了：“外公，這菜是我踩壞的……”

而外公卻只是站起來拍下了手上的泥土，摸摸我的頭，笑了笑：“哭什么呢？外公本來也沒有要怪你，其實(shí)從我看到你的衣服上有著泥土印時，我就知道是你干的了，但是你要知道，我們家的小菜秧被踩了還可以再長，家里人不會怪你。但人以后走到社會上是要負(fù)責(zé)的，你不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對別人負(fù)責(zé)�！�

當(dāng)時我還小，只是懵懵懂懂的知道把別人的東西弄壞了，要賠償?shù)狼�。而現(xiàn)在我更知道，責(zé)任負(fù)責(zé)并不僅僅是對他人做出過失的補(bǔ)償，更是對自己的一種勉勵。外公的那番話至今仿佛還響在我的耳邊，我常以它來勉勵自己，要對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。這種責(zé)任并不僅僅是好好學(xué)習(xí)，更應(yīng)是恪守道德，好好做人。

篇八：責(zé)任作文600字

哭喊的聲音漸漸由大聲的嚎啕轉(zhuǎn)為小聲的嗚咽，我小心翼翼推開門，看見可憐巴巴縮在角落的弟弟。輕輕抱起那小小的一只，塞給他早就準(zhǔn)備好的糖……

弟弟活脫脫是個野孩子，淘得要命，媽媽剛收拾好的床鋪?zhàn)屚娣�了天的他揚(yáng)得凌亂不堪。于是他被“制裁”了，免不了一頓揍。但當(dāng)我打開門，看見那個窩成一團(tuán)的崽崽，臉上掛著淚，衣服上的斑斑淚漬未干，還有那淚汪汪的眼睛露出的害怕、撇著的小嘴，都令我不忍心放著不管。

家里，爸媽擔(dān)著教育他、規(guī)范他的責(zé)任，而我，總是在受了批評后護(hù)著他，似乎是干擾了爸媽的教育，但似乎又是我看見了他心里的委屈。

他并不是傳統(tǒng)意義上的乖孩子，屬于氣質(zhì)類型中的難養(yǎng)型，生來就獨(dú)一無二，不喜歡被束縛，不愿淪為平庸，特別精力充沛，似乎有說不完的事情。

這種最不被老師看好的性格出現(xiàn)在了他身上，他明明也想變成大人喜歡的樣子，但他生來就不是那種話的別人家孩子。最喜歡與眾不同的孩子世界中卻充滿了大人們規(guī)范他、要求他的身影，我感受到他內(nèi)心的無助但又想變好的情感。每次聽到他哭腔地說：“我怕老師說我�！蔽叶枷癖挥|到了心弦。把他摟在懷里，慣著他，哄著他。

我感同身受著他的感受。同時也是偏難養(yǎng)型的氣質(zhì)，受夠了學(xué)校老師的規(guī)矩。同樣像控制不住地在課上說話，同樣是被老師說，但討厭的同時卻必須要屈服。每每聽見他的訴苦，那帶著哭腔的話，我總能回憶起我的過往，更能理解他的現(xiàn)在。

每天在幼兒園被老師規(guī)范，回了家被父母教育的他，才僅僅只有四歲半。窩在角落可憐巴巴的他，應(yīng)該需要一份機(jī)會，讓自己釋放出來，做回那個與眾不同“特立獨(dú)行”的快樂小孩，那么這份責(zé)任，就交給我吧！

篇九：責(zé)任作文600字

生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起——車爾尼雪夫斯基

前幾天，爸爸給爺爺買了一個智能手機(jī)。對于從來沒接觸過智能機(jī)的爺爺來說，問題簡直有千千萬，令我厭煩。

上個星期六，爺爺?shù)摹笆�萬個為什么”模式又打開了，他問我怎么聽歌？怎么下載東西？什么是流量？問題一個接一個的，我抓著頭說：“你一個一個問，一下子全問了，我很煩呢？我的耐心有限，你去問別人吧…”爺爺聽了，怏怏的出了門，居然找去移動公司了。我呆在家里想：哼，你那么多問題，別人都被你給煩死了，算了，我還是去看看那個念經(jīng)一樣的爺爺吧，免得他遭人嫌棄！

只見爺爺很快來到移動公司門口，他在門口躊躇了一會兒，慢慢走了進(jìn)去。緊隨其后的我，小心翼翼地在門口觀察。只見一個神情嚴(yán)肅，五官端正的阿姨接待了他。我心想：面對爺爺這位“唐僧”，她肯定會瘋的�？墒聦�(shí)是，當(dāng)爺爺一連好幾個問題問過去，那個阿姨卻耐心地聽著，爺爺有些耳背，阿姨還把答案寫在紙上，一點(diǎn)也不暴躁�；卮鹜�?duì)敔數(shù)膯栴}，她還微笑著送走了爺爺。爺爺滿心歡喜地走了出去。我暗暗想到：嘿，爺爺問了她一次，就會有第二次，第二次肯定受不住爺爺?shù)倪秶Z，就像我一樣。第二天，果不其然，爺爺又去了移動公司，接待他的也還是那個阿姨。只見她還是面帶微笑，對著爺爺說：“您又來啦？有什么不會我?guī)湍銓懴聛�。”我默默的看傻了眼。爺爺反�?fù)的詢問終于結(jié)束了，阿姨和藹可親地對著爺爺說：“您慢走，下次再來……”這下子我徹底服了，蹲在門口暗暗佩服那個阿姨的責(zé)任心和耐心。

面對這“十萬個為什么”，面對著這樣一位耳背的爺爺，做孫女的我都沒有耐心，可這位阿姨卻能做到如此程度，耐心為爺爺講解，多么有責(zé)任心的人�。�

篇十：責(zé)任作文600字

當(dāng)我們還是孩子的時候，“責(zé)任”一詞并沒有深入過自己的腦海中。但，當(dāng)我們吹滅18歲生日的蠟燭的那一刻起，我們便需承擔(dān)起社會賦予自己的責(zé)任，更多的是懂得對自己負(fù)責(zé)。

有人說，責(zé)任是與生俱來的，不可推卸的。擔(dān)當(dāng)責(zé)任雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。

那么，責(zé)任心是什么呢？有人說，責(zé)任心，是一種舍己救人的態(tài)度；有人說，責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；有人說，責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么容易做到的。能為學(xué)校、社會、家庭以及自己做出一些我們力所能及的事情，那就是盡責(zé)了。

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”這就是責(zé)任心。

富有責(zé)任心，首先，最重要的是對自己負(fù)責(zé)。

轉(zhuǎn)眼，黑板上的高考倒計(jì)時已經(jīng)由開學(xué)時的100天變成了今天的28天，時間飛逝，高考的日子一天天的逼近，自己的心情也隨著倒計(jì)時的改變而越來越緊張。在接下來的日子里，我唯有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待考試，對考試負(fù)責(zé)，對自己的未來負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任心的好學(xué)生。

一個人失去責(zé)任心將會失去別人對自己的信任，失去人的立身之本。讓我們負(fù)起我們的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的公民吧！