那溫暖但哀傷的夕陽(yáng)將我們的影子剪成零零碎碎的剪影，貼在了彌漫花香的空氣里。每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都有自己的追求。不管你出身怎樣，在怎樣的環(huán)境中生活。如果你想有所改變，你想讓自己變得更好，讓自己的生活變得更好，讓別人更加看得起你，得到更多人的尊重，只有靠你自己去努力。因?yàn)檎l(shuí)也給不了你想要的生活。

有句話(huà)說(shuō)的好：“自己動(dòng)手，豐衣足食�！庇米约旱臇|西，花自己的錢(qián)，不用被別人牽制，不用看別人的眼色行事，這都是我們大家所向往的生活吧？所有好的東西都來(lái)之不易，只有你自己的努力才能辦到。

還記得那天下午，天氣很好，陽(yáng)光明媚的，光是看著都讓人感覺(jué)很舒服。那邊橋頭，每天都坐著幾個(gè)乞丐，坐在那邊討錢(qián)。那幾個(gè)其中有一個(gè)乞丐是中年人，其他都是老年人。而那個(gè)中年人，有手有腳，卻整天坐在那里乞討，其他的什么都不做了。老年人還會(huì)去撿撿瓶子，拿到廢品站去換錢(qián)。而那個(gè)中年人呢？當(dāng)有路人路過(guò)的時(shí)候，他會(huì)沖著他們喊：“帥哥美女給點(diǎn)錢(qián)吧！”而我就在想，既然他那么聰明，懂得討人歡心，那他為什么不換個(gè)職業(yè)呢？與其這樣天天被別人看不起，不如用自己的努力去找份好的工作，用自己的汗水去換取更好的生活。有手有腳，就算去當(dāng)個(gè)搬運(yùn)工，或者清潔工，那也一樣會(huì)得到別人的尊重，因?yàn)槟闶怯米约旱呐�力在賺錢(qián)，用自己的血汗錢(qián)過(guò)被別人尊重的日子。明明有能力卻不試一試，這是在放棄自己。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。停住眼中的淚水，鼓起心中的勇氣，奮力往前沖，永不氣餒，相信我們總有一天會(huì)成功！

篇二：不該丟失的作文600字

不該丟失的堅(jiān)持

我不去想是否會(huì)成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

——題記

初出的嫩草竭盡全力地沖破土壤的禁錮，因?yàn)榇禾斓年?yáng)光是它的熱愛(ài)；初生的雛鷹竭盡全力去學(xué)習(xí)飛翔，因?yàn)樘炜帐撬�唯一的信仰；小溪�?jiān)持不懈地奔跑，因?yàn)榇蠛Ｊ撬�最終的歸宿；而我15歲，正是奮斗的年紀(jì)，無(wú)懼青春，無(wú)懼風(fēng)浪，堅(jiān)持不懈，為之奮斗，創(chuàng)造更美的明天。

清晨的陽(yáng)光將本昏暗的教室染上一抹金黃，講臺(tái)上老師的發(fā)梢也被映得發(fā)光，講臺(tái)下少年朗讀的模樣成為學(xué)校最美好的風(fēng)景，我坐在椅子上，雙手撐著腦袋，呆呆地看向窗外。腦海里想象著美好的未來(lái)，可我也知道桌子上高高的書(shū)本才是自己的將來(lái)，操場(chǎng)上揮灑的汗水才是自己播下的種。想到下午，體育課要測(cè)長(zhǎng)跑，內(nèi)心不免有些發(fā)怵，因?yàn)槲铱偸菚?huì)跑到一半堅(jiān)持不下去，而停止腳步，看到別的同學(xué)輕松穿過(guò)我身邊，我也不免有些羨慕，一想到自己所憧憬的未來(lái)，老師的關(guān)心，父母期盼，就忽然感覺(jué)內(nèi)心充滿(mǎn)了力量。

烈日正值當(dāng)空之時(shí)，一排少年并肩直立，伴隨著老師的哨聲，他們像狼群一樣奮勇前行，我努力地向前跑去，不管腦門(mén)上有多少汗，不管會(huì)不會(huì)成功，心里只想著一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持！離終點(diǎn)只有100米時(shí)，我閉上眼睛，耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲是最好的證明，聽(tīng)見(jiàn)體育老師報(bào)時(shí)間的聲音，我停下了腳步，內(nèi)心忍不住的歡喜讓我露出了微笑，因?yàn)閳?jiān)持所以成功。有時(shí)候不是因?yàn)橛邢Ｍ�才去�?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才會(huì)有希望。不要怕失敗，拾起你的堅(jiān)持，便可所向披靡，奔向遠(yuǎn)方。

篇三：不該丟失的作文600字

風(fēng)格正如心靈的面貌。比肉體的面貌更難作假。

可有人偏偏模仿他人的風(fēng)格，就像戴上了一副假面具。

每個(gè)人對(duì)事物的見(jiàn)解都不同，這與智商沒(méi)有關(guān)系，完全是一個(gè)人的風(fēng)格。

不管在哪，總會(huì)聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“學(xué)學(xué)xx�！碑�(dāng)然，學(xué)習(xí)別人好的一面是應(yīng)該的，但如果你在這一方面比他做的一樣好，或者，這一方面根本就沒(méi)有好壞之分，你為什么還要模仿他？?jī)H僅是因?yàn)樗�成�?jī)比你好，還是因?yàn)閾泶厮�的人多�?/p>

前幾天看了一個(gè)娛樂(lè)選秀節(jié)目，一個(gè)選手模仿宋丹丹演了一個(gè)小品。臺(tái)下的觀眾叫好聲是鋪天蓋地，因?yàn)槟７碌檬窃谔�像了。但選拔結(jié)果卻出乎意料，三個(gè)導(dǎo)師都沒(méi)有給過(guò)。

作為導(dǎo)師的宋丹丹說(shuō)：“很高興，能看到‘我的作品”。你這模仿，我給你滿(mǎn)分，但是吧，我覺(jué)得你這模仿得太……根本了。沒(méi)有一點(diǎn)自己的風(fēng)格，所以，很遺憾�！�

確實(shí)，不管那面具有多美，它那死氣沉沉的樣子很快就會(huì)顯得索然無(wú)味了，使人受不了。反而人們更喜歡他丑陋真實(shí)的一面。

模仿他人的寫(xiě)作風(fēng)格是學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，我上小學(xué)時(shí)就煩過(guò)這事兒。

那時(shí)候看作文書(shū)，老師是支持的。有一次，我看了一篇優(yōu)秀的作文，就仿照他的風(fēng)格寫(xiě)了一篇作文。當(dāng)時(shí)讀作文時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛：“一聽(tīng)就知道不是他自己寫(xiě)的�！崩蠋熞舶櫰鹆嗣济�。

老師當(dāng)眾說(shuō)我的作文不好，東拼西湊的太多，看作文書(shū)看多了吧，還說(shuō)了句讓我挺難忘的話(huà)：“讓你們看作文書(shū)是學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作手法和優(yōu)點(diǎn)，不是讓你們學(xué)習(xí)他們的風(fēng)格，這樣越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)�！�

那時(shí)候我才知道，學(xué)他人的風(fēng)格，其實(shí)在扮鬼臉。

只能說(shuō)是風(fēng)格的不同，譬如小貓打圈追自己的尾巴，我們看著好玩。而小狗也追尋過(guò)去地跟著那短尾巴撅兒亂轉(zhuǎn)，風(fēng)趣就減少了。

篇四：不該丟失的作文600字

“只要人人都獻(xiàn)出一些愛(ài)，世界將變得更加美好……�！睙o(wú)意間聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，不知怎的，我內(nèi)心波瀾起伏，展望現(xiàn)在的時(shí)代，手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品逐漸問(wèn)世，人們的生活被它們霸占了，而那無(wú)數(shù)種愛(ài)而消失了。愛(ài)是用心感受的，而不是刷屏、點(diǎn)贊換來(lái)的高興，我們不該失去最純真的愛(ài)��！

看看這個(gè)世界，看看我們周?chē)�，孤苦伶仃的空巢老人，無(wú)依無(wú)靠的留守兒童，乞討跪地的殘疾人士，他們同樣生活在地球上，為什么與我們有著天壤之別呢？正是他們?nèi)鄙賽?ài)，缺少別人的關(guān)懷，只要他們得到一絲愛(ài)，也不會(huì)淪落成現(xiàn)在這樣啊！所以，世界需要愛(ài)，需要那一份內(nèi)心的感動(dòng)。

還記得有一天，我走在街上，這時(shí)只見(jiàn)有一位忙著趕路的男子急匆匆地過(guò)去了，而留下的只有掉在地上的錢(qián)包，我正想去撿，這時(shí)，一只手搶在我前面，抬頭一看，是一個(gè)略胖的中年婦女，臉上的皺紋似在猙獰的笑著。我縮回了手，只見(jiàn)那個(gè)婦女打開(kāi)錢(qián)包一看，把里面的現(xiàn)金都拿走了，把錢(qián)包隨手一丟，她還不停地炫耀著手里“閃閃發(fā)光”的錢(qián)幣，臉上得意的笑著。是的，在這笑容之中我看到了女巫丑陋的面容，猥瑣的笑容，我恨自己，恨自己沒(méi)有上前制止，也恨他丑陋的面容，那猥瑣的笑，這人世間的愛(ài)呢？在那一瞬間，我心中那美好的鏡子無(wú)情的打碎了，是的，伴隨著的，是我們的心碎。

愛(ài)，仿佛一盞燈，點(diǎn)亮人生的未來(lái)；愛(ài)，仿佛一束陽(yáng)光，照亮生命的希望，讓我們把那不該丟失的愛(ài)找回來(lái)吧！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們每個(gè)人心中都充滿(mǎn)愛(ài)，都擁有那最純真的感動(dòng)。

篇五：不該丟失的作文600字

初心，就是一顆本真的心，懷抱著最初最美好的愿想，純潔美好似荷花。

——題記

在家翻看照片，無(wú)意間翻到一張?jiān)谖骱�照的照片，春水蕩漾，盛放一池荷花，可真是“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦菚r(shí)還是四年級(jí)，和家人去西湖賞景，荷花也就映入眼簾，亭亭凈植，如玉女一樣在水中端莊倒立�，F(xiàn)在空氣中似乎也飄散著那淡雅的清香，不由得想起一位作家筆下的荷花。

池中的荷花總是被賞荷的人圍觀，那些人或用畫(huà)筆、或用相機(jī)，想留下一個(gè)不會(huì)磨滅的影像。但一陣猛烈的快門(mén)聲后，便又去下一站侵蝕風(fēng)景，絲毫不解風(fēng)情。但荷花低眉沉默不語(yǔ)，到了夜間，無(wú)人的荷花池中荷花挺立，潔白如玉，依然在靜默中獨(dú)自吐露著美好。有時(shí)遇大雨，被打得狼狽不堪，低下了頭，但卻決不與泥土為伍，出淤泥而不染。若是細(xì)雨洗滌，也只容許雨水拭去灰塵，決不可增添妖艷。一年四季，開(kāi)謝的始終是同一池淡淡的荷。

我不禁思索，因?yàn)閳?jiān)守自己的清高淡雅的荷花之心，所以開(kāi)的是同一池荷。而在如此浮躁的今天，我還是我自己?jiǎn)幔?/p>

時(shí)代飛速發(fā)展，人們的思維觀念也有了極大的變化。有些人懷揣著最初的夢(mèng)想出發(fā)，或許開(kāi)始時(shí)很坎坷，但始終堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)守做事原則底線(xiàn)，認(rèn)清方向，沒(méi)有被社會(huì)的濁流污染。而有些人同樣從美好出發(fā)，中途卻經(jīng)不起誘惑，夢(mèng)想一變?cè)僮�，原則一低再低，利欲熏黑了心，他們也許開(kāi)始是荷花，到后來(lái)卻只成了爛泥中的一株雜草，再也找不到自己當(dāng)初的模樣。

在泥潭中，守住一顆荷花一樣的心，堅(jiān)守在無(wú)風(fēng)的午后，在落霞的黃昏，在云深不知處，在樹(shù)密波澄的林間那些最初的美好，“竹密無(wú)妨水過(guò)，天高無(wú)礙云飛。”無(wú)論周?chē)�如何變換，我自明凈堅(jiān)定。

一顆荷花之心，不該丟失！

篇六：不該丟失的作文600字

花因有屬于它自己的色彩，而變得更加美麗，野草因有屬于它自己的色彩，而變得堅(jiān)強(qiáng)不屈，大山因有屬于它自己的色彩，因而變得巍峨挺拔，每一個(gè)人都擁有屬于自己的色彩，從而變成一顆獨(dú)一無(wú)二的星。

15歲，一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)，而我也處于這個(gè)年齡段中。直白來(lái)說(shuō)15歲時(shí)，某些人或某些事物會(huì)改變，刷新你的一些觀念，同時(shí)也會(huì)影響你的觀念。

不入了中學(xué)，新的事物很快的吸引了我的眼球，新的同學(xué)，不同的性格剛剛開(kāi)始我熱情地與他們相處，相處下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)自己是有多么的落后。

和同學(xué)們一起聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我融入不了他們，他們聊天的內(nèi)容大多是我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，看都沒(méi)看過(guò)，漸漸的我也慢慢感受到了他們對(duì)我的反感，我感受到了自卑，我就去模仿他們，他們最近在聽(tīng)什么歌，我就聽(tīng)什么歌，他們最近在追哪個(gè)明星，我也學(xué)著她們追星，最近他們?cè)诳词裁�，我也在看…�?/p>

過(guò)了一段日子，我終于融入了他們，我可以自由的和他們一起聊一些我之前都不知道的東西。

我發(fā)現(xiàn)自己變了，我變成了曾經(jīng)自己最最討厭的樣子，看看自己又有哪一點(diǎn)是自己的想法？全都是跟隨著別人走，別人怎么樣自己就怎么樣。

我就好比被關(guān)在籠子里的鸚鵡，沒(méi)有屬于自己的想法，別人講什么我就學(xué)什么，就好比人云云。

于是我決定。要活出屬于自己的色彩，不因?yàn)閯e人怎么樣，自己就怎么樣，我現(xiàn)在也會(huì)與他們交談，但談的都是自己喜歡的，我也慢慢的找回那個(gè)從前自信的自己。

我們活著一生，就要活出屬于自己的色彩，濃妝艷抹依然好看，可不妨問(wèn)問(wèn)自己，適合嗎？也許清新自然更適合自己呢，拿起手中屬于自己的畫(huà)筆，畫(huà)出只屬于自己的色彩吧！

篇七：不該丟失的作文600字

如今，多少學(xué)子早已不知該如何快樂(lè)，我們每天奔波在教室與寢室間、在壓力與成績(jī)間、在灰暗的天空與枯黃滿(mǎn)地的天地間，面無(wú)表情地背誦著文言文、數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞、科學(xué)公式……我們是否把快樂(lè)扔在了一旁，將嘴角的笑，也扔在了一旁？

那是一個(gè)叫辰的男孩子，臉上每天都掛著笑容，成績(jī)也一直名列前茅。人們只要靠近他，就會(huì)被他的陽(yáng)光氣息所感染，低垂的嘴角也會(huì)揚(yáng)起弧度�？删褪沁@樣一個(gè)男孩子，卻經(jīng)歷過(guò)常人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的巨大悲痛。

辰的家庭雖然并不富裕，但一家子其樂(lè)融融，也不愁吃穿，可是無(wú)情的火蛇吞噬了它，家里一切的一切，都沒(méi)有了。辰的爸爸因?yàn)榫人�而去了另外一個(gè)美麗的世界，只剩下辰和媽媽�；馂�(zāi)的原因，辰不敢說(shuō)，也不能說(shuō)。他不能告訴媽媽?zhuān)�那是他玩火沒(méi)有把火柴完全熄滅而引起的。那樣，只會(huì)讓媽媽更傷心。

火災(zāi)后，他和媽媽住在一個(gè)破舊得不能稱(chēng)作是屋子的地方，全村人的捐贈(zèng)也只是像在北極點(diǎn)燃了一根快要熄滅的火柴，取不了暖。媽媽外出打工，才勉強(qiáng)能糊口。可是辰并沒(méi)有灰心，他努力讀書(shū)、拼命讀書(shū)，終于有所回報(bào)。他的成績(jī)一直保持在全年級(jí)前三名，考差了不會(huì)放棄，很快就又能重奪第一，他是如此頑強(qiáng)！

辰成功的原因，是因?yàn)樾Γ�因�(yàn)榭鞓?lè)。他每天睡前都會(huì)想一想今天發(fā)生的快樂(lè)事，他把不快樂(lè)的事自動(dòng)忽略。因?yàn)樗�知道，即使金錢(qián)丟失了，家庭丟失了，生命丟失了，也不該丟失微笑，不該丟失快樂(lè)。

相信讀了這篇故事，你們一定都會(huì)知道快樂(lè)的重要性。

從此，我們將揚(yáng)起嘴角，用笑容感染他人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：白云更潔白了；高樓大廈更可愛(ài)了；噪音更悅耳了……一切似乎都變得更加和諧。

一切都丟失了，也不該丟失快樂(lè)。

篇八：不該丟失的作文600字

走在路上，我們總能看到這樣的場(chǎng)景，一位老人跪在路邊，向著來(lái)來(lái)往往的人群乞討，又或是一個(gè)婦女帶著孩子蹲坐在路邊，向著路人尋求幫助。

這些事情有真有假，讓人分不清楚，但每當(dāng)我們出于同情心給予他們錢(qián)財(cái)時(shí)，旁邊總有人喊到：“別給，他們是裝的！”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，我伸出去的手又不自覺(jué)的收了回來(lái)。

那么，我們的愛(ài)心，難道就讓那些騙子騙到蕩然無(wú)存了嗎？

的確，總有一些披著羊皮的狼讓我們望而怯步，有一些不法分子借助著我們的愛(ài)心招搖撞騙，讓我們對(duì)于那些乞討的人多了一絲防備，但這卻并不能成為我們丟失愛(ài)心的理由。

當(dāng)你在走投無(wú)路時(shí)向他人尋求幫助，但人們卻以懷疑的眼神看著你時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樗�人的不信任而感到了陣陣涼意，如果我們用�?ài)心傳遞溫暖，用心的溫度去溫暖他們寒冷的內(nèi)心，是不是就能避免一些悲劇的發(fā)生。

經(jīng)常能在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣的報(bào)道。有些幸運(yùn)的小生命，因?yàn)槭盏搅藧?ài)心的溫暖而存活了下來(lái)，而也有一些美好的生命卻因?yàn)橥饨绲睦淠�而斷送了青春！每�?dāng)看到有人因?yàn)橥饨绲睦淠�而不得不走上違法的道路時(shí)。我的心靈總會(huì)受到無(wú)比的震撼：為什么就不能給他一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙，也許有這一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，他或許就不會(huì)做出那樣的事情啊！

不要說(shuō)，各家自?huà)唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜。只要我們用心輕輕撣去別人心中的寒冷，也許他就不會(huì)在冷漠中傷心落淚。輕輕帶走別人心中那厚厚的積雪，自己心中的寒冷也會(huì)隨之消逝。

拾起我們不該丟失的愛(ài)心吧！哪怕它只能給予他人一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，但它許會(huì)使兩顆心在冰雪中感受到一些的溫暖！

篇九：不該丟失的作文600字

秋短到?jīng)]有，你我短到?jīng)]有回頭。

——題記

窗外陽(yáng)光正好，我還坐在你的旁邊�！鞍Γ�同桌，”你拿著筆，用筆尖那頭戳了戳我，正犯困的我疼得打了個(gè)機(jī)靈，差點(diǎn)爆粗口。

我翻白眼問(wèn)你：“干嘛呢？”“我告訴你，哦，我剛才許了個(gè)愿望，你不想知道也得知道，避免以后說(shuō)我欺負(fù)你�！�

我聽(tīng)到這兒，差點(diǎn)一口氣憋死。弱弱地問(wèn)：“大小姐，你今天許的第七個(gè)愿望是啥？小的洗耳恭聽(tīng)，請(qǐng)您有第十六個(gè)字母就快放！”

“咳咳，寶貝，聽(tīng)好了，我要用盡我的萬(wàn)種風(fēng)情，讓你在沒(méi)有我的任何時(shí)候內(nèi)心不得安寧�！遍L(zhǎng)嘆一聲后，我又向你翻了個(gè)白眼。

后來(lái)，才知道，用心許的愿都會(huì)實(shí)現(xiàn)，而我，在你離開(kāi)后，內(nèi)心真不安寧。

初三下學(xué)期了，你問(wèn)我上不上直升班，我不想上，我想和你再拼搏一把，奮戰(zhàn)中考，考個(gè)更好的學(xué)校，你同意了，你說(shuō)愿意陪我?jiàn)^戰(zhàn)中考，可是，開(kāi)學(xué)的那天，你一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了，只留下一封信，表示你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不是很好，怕中考失利，才不得已離開(kāi)我的。嗯，我明白這個(gè)道理，可為什么還是覺(jué)得委屈？

我哭了，才知道你對(duì)我這么重要，當(dāng)上課時(shí)一走神就會(huì)想起你，你的模樣印在大腦如此清晰，可是，你我難忘的快樂(lè)時(shí)光卻一去不復(fù)返了。突然覺(jué)得心好空，大腦像缺了氧，好像丟了什么很重要的東西。

時(shí)間淡化了這份傷痛，可我對(duì)你的思念不減，每想起你，就會(huì)努力回憶以往的快樂(lè)時(shí)光，依舊是空白的大腦，沒(méi)有任何相關(guān)信息。只是想起一句詩(shī)：

世間草木皆美

人不是

中藥很苦

你也是

你是一劑良藥，

卻很苦

我有病，而你就是我的藥，你走了，什么也沒(méi)留下，我就是無(wú)藥可救了。

再也不會(huì)見(jiàn)到你，丟了不該丟的朋友，心痛成疾。

篇十：不該丟失的作文600字

時(shí)光��！老人看到的是斑駁，少年看到的是斑斕。

越長(zhǎng)大，得到的越多，失去的也多，沒(méi)了，最初的童心。

成年人知道當(dāng)今社會(huì)的殘酷，在追逐金錢(qián)名利而奔波時(shí)，與小孩共處也資論事業(yè)發(fā)展，利潤(rùn)盈虧，就像那白紙沾染著許多墨點(diǎn)。

他們說(shuō)是為了孩子好，但殘缺了，孩子的童年，那些煩惱都是大人們，強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)經(jīng)歷之中。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見(jiàn)。

年幼的孩子們，或許渴望一個(gè)心愿，像牽著一個(gè)美麗的氣球，然后洋溢著笑容。小孩為學(xué)業(yè)奔波，本來(lái)就一臉苦澀，可家上仍在抱怨不夠好，究竟又是什么促使童真遺失加�。�

一個(gè)孩子的童真，不是被淡忘，而是被環(huán)境的惡性抹殺。

西湖上，婉轉(zhuǎn)的走廊，兩邊沉香的檀木柵欄。長(zhǎng)廊的左邊百花園，繁花似錦，草木盛開(kāi)，右邊水道，一座架著的石拱橋，橋下有輛小船經(jīng)過(guò)，孩子們欣喜的望過(guò)去，有說(shuō)有笑。長(zhǎng)廊的坐臺(tái)上，孩子們的左邊，一群大人玩著手機(jī)，沉迷在自己的世界，他在左，他們?cè)谟�。那一刻，我似乎看了成年人們的過(guò)去，也看到了他們的未來(lái)。

那一次我有些害怕，漸漸的長(zhǎng)大，丟失了那份純真，別害怕以后的路了，但是很快釋然，因?yàn)閷W(xué)者不是沉默在灰色的知識(shí)里，還是用積極樂(lè)觀的純真心態(tài)去面對(duì)，我不希望我的天空是沒(méi)有色彩的，昔日的笑容不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色。

我會(huì)，寫(xiě)一封信給五十年后的自己，將它折成紙飛機(jī)，寄托我的童真，將保存送給許多年后的我自己。

或許有些丟失的找不回來(lái)，但我會(huì)向它致敬，至謝它的陪伴，同我走過(guò)的時(shí)光。

不該丟失，童年與童真。

篇十一：不該丟失的作文600字

當(dāng)你步履匆匆地走過(guò)生命中的每一條街道，是否放緩你的腳步，去聆聽(tīng)樹(shù)林里的竊竊私語(yǔ)，去欣賞湖泊的水波漣漪呢？

——題記

我小時(shí)候就聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)吃飯要細(xì)嚼慢咽，便一口嚼28次再下咽，一頓飯里要少吃半個(gè)小時(shí)，上了初中后就越來(lái)越貪玩，吃的快的時(shí)候十分鐘就吃完事兒了，跑出去玩，一次吃魚(yú)，刺卡嗓子里了。從此再也不敢快吃飯了。和朋友吃飯，她吃完兩碗飯，一瞅我，半碗不到。

當(dāng)我還在院里追著狗滿(mǎn)院子跑的時(shí)候，其他的小朋友已經(jīng)開(kāi)始背“人之初，性本善了”。當(dāng)我用手抓著比寫(xiě)著只有我懂得字時(shí)，有的小朋友一板一眼的念著“A，b，c�！痹谖疫�在瘋玩的時(shí)候。鄰居的孩子已經(jīng)可以流利的彈出一首曲子了，他們很著急，很著急，他們的家長(zhǎng)更著急。他們對(duì)我媽說(shuō)：“你必須給你姑娘學(xué)點(diǎn)兒特長(zhǎng)”。

我學(xué)了圍棋，兩年，每每玩起，總是輸，輸?shù)锰�多了，不學(xué)了；我學(xué)舞蹈，五年，覺(jué)得技藝已成，不學(xué)了；我學(xué)的東西太多了，什么“琴，棋，書(shū)，畫(huà)”樣樣通，就是都不精。我也納悶過(guò)一陣，奈何天生“不麗質(zhì)”，就是笨，怎么著？很顯然，媽媽看出了這一點(diǎn)，于是我就不學(xué)了，開(kāi)始玩兒。我掏過(guò)螞蟻窩看到了密密麻麻的螞蟻和它們奶白色的，比它們還大的卵，也趴在烏龜旁邊看著它爬，結(jié)果它爬的一點(diǎn)也不慢，我認(rèn)定龜兔賽跑是假的，用不了兔子睡覺(jué)，因?yàn)橥米訅焊鶅号懿贿^(guò)烏龜……在我還在大自然中觀察小動(dòng)物時(shí)，其他的同學(xué)放學(xué)后就像奴隸一樣被壓著上補(bǔ)課班，他們斷定我以后學(xué)習(xí)不會(huì)好。可我學(xué)習(xí)照樣比一些晚上補(bǔ)到8，9點(diǎn)的同學(xué)好。

所以，即使你再如何搶先一步，又有什么用呢！你們沒(méi)有歡樂(lè)的童年，所以放慢你的腳步，好好享受美好的時(shí)光吧，不要丟掉你的“慢節(jié)奏”。(公從號(hào)：墨香悠悠）

篇十二：不該丟失的作文600字

嘀嗒，嘀嗒；是秒針在運(yùn)動(dòng)，是時(shí)間在流淌，淌過(guò)了我的小半生，奪走了我不少時(shí)光，時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。

——題記

生命的輪盤(pán)在飛速的空轉(zhuǎn)，你我的時(shí)間在慢慢變少。上眼皮和下眼皮的一次接觸會(huì)花費(fèi)多少。上一秒，我看到枯葉在細(xì)脆的樹(shù)枝上懸著，誰(shuí)知下一秒將會(huì)是怎樣。

時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。時(shí)光像一碗毒藥，讓你忘不了。嘀嗒，嘀嗒，你聽(tīng)，毒藥在往下淌。慢慢地，淌到了你的嘴邊，你的嘴角，你的口腔。你得細(xì)細(xì)地品，慢慢地要比往常慢很多，不然會(huì)加快你的死亡。你看，那毒經(jīng)過(guò)了喉結(jié)的滾動(dòng)，流到了你的胸腔，在你咽下最后一滴之前，請(qǐng)你好好把握這易逝的毒藥，不該失去的時(shí)光……

時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。時(shí)光像一把刀。刀光劍影，全撒在你臉上。嘀嗒，嘀嗒。你聽(tīng)是誰(shuí)在磨刀。慢慢地，刀尖對(duì)準(zhǔn)了你的胸膛，一點(diǎn)一點(diǎn)在向你逼近。一刀，一刀劃開(kāi)了你的皮，淌出了血，一點(diǎn)一點(diǎn)地流。你只有讓它慢一點(diǎn)，把握它，不至于讓自己遍體鱗傷，在劃完最后一刀之前，請(qǐng)你好好把握這把刀，慢慢地，別自己遍體鱗傷。時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好，這不該失去的時(shí)光。

時(shí)光，像刀，像劍，像毒藥；時(shí)光，像茶，像雨也像霜。

時(shí)光易逝，還請(qǐng)收好。時(shí)光像一捧茶葉，一泡飲盡，回味綿長(zhǎng)，嘀嗒，嘀嗒，你聽(tīng)，是誰(shuí)在泡茶。濃濃醇香，在茶碗上飄蕩，綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)。你靜靜的回想，這茶雖慢，但絲毫沒(méi)浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)光。

這碗毒藥，便是你浪費(fèi)的時(shí)，這把刀，便是你耗費(fèi)的光，人生就像一泡茶，雖慢，但香；雖長(zhǎng)，但不該失去的時(shí)光，絲毫未跑……

何謂時(shí)，何謂光；嘀嗒，你看，秒針停在了那兒，等你追那不該失去的時(shí)光……