有一次，我從一本書上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)；說(shuō)是“熱水在上，冷水在下，水不會(huì)融合。”我半信半疑，不是冷水加熱水變成溫水嗎？于是我便開始做起這個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)。

我先在兩個(gè)小玻璃杯里加入不同顏色的色素，然后拿起電熱水壺?zé)�好開水，因?yàn)殚_水實(shí)在太熱，所以我只能小心翼翼地拿起電熱水壺，慢慢地把開水倒進(jìn)有色素小玻璃杯里。再拿起另一個(gè)有色素的杯子，打開水龍頭接了一杯冷水，然后用保鮮膜蓋在裝有熱水的玻璃杯的杯口上，再馬上把熱水玻璃杯的杯口和冷水玻璃杯的杯口對(duì)接在一起，口對(duì)口。接下來(lái)是見證實(shí)驗(yàn)是否成功的時(shí)候了。我心里非常緊張，閉上眼睛，用力的一拉兩個(gè)玻璃杯中間的保鮮膜，然后慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)冷水和熱水真的沒(méi)有融合在一起！

我心里想；“這是為什么呢？不應(yīng)該呀？”我馬上去查找了相關(guān)的資料，原來(lái)只要物質(zhì)間存在溫度差，就會(huì)產(chǎn)生熱傳遞。熱傳遞的形式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射，通常三種形式伴隨著同時(shí)發(fā)生，所以熱是從高溫物體傳到低溫物體或者從高溫部分傳到低溫部分的。因此實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)玻璃杯，會(huì)因?yàn)闊崴�密度小而冷水密度大而不�?huì)融合。

篇二：做實(shí)驗(yàn)作文400字

老師一進(jìn)教室就說(shuō)要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。只見老師拿著一個(gè)像迷你哈密瓜，只有黑桃大小的東西。走近一看他是橢圓的，穿著棕黑色的衣服，外表粗糙，像樹木一樣，老師告訴我們，這個(gè)叫胖大海，是一種中藥，有清熱潤(rùn)肺的功效。

老師端了一杯開水，將胖大海放入杯中。胖大海周圍有許多小泡泡，好似在咕咚咕咚喝水。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，頭部裂開了一個(gè)小口子，像很柔軟的棕色棉花露了出來(lái)。慢慢的，口子越來(lái)越大，最終變成了一只水母，在水里快活地游來(lái)游去。胖大海努力地脫著衣，最后他的衣終于破爛不堪了。脫下的胖大海，綿綿的，軟軟的。散開后，成一瓶棕色的果醬了，杯子里的水也慢慢變成淡棕色了。

我仔細(xì)一看，里面竟有一個(gè)黑色的圓東西，好似一個(gè)小球。我問(wèn)老師：“老師這是什么？”老師笑而不語(yǔ)，把這個(gè)黑色的圓東西給撈了出來(lái)，同桌大呼小叫，撈了撈了，這時(shí)大家都圍了上來(lái)，老師問(wèn)大家，你們誰(shuí)敢摸一摸？我摸了一下。外面像醬果一樣。里面像一顆棗核，硬硬的，大家也摸了一下，紛紛討論像什么。

呵呵，這個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣！

篇三：做實(shí)驗(yàn)作文400字

作者：吳光宸

最近在電視上看到幾個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)我都想自己做一遍，可惜有些材料家里沒(méi)有，真是讓我懊惱。

看著妹妹在她的白板上畫畫，我靈光一閃，這不是材料嘛。我興奮地說(shuō)：“妹妹我們一起變魔術(shù)好不好呀？”妹妹拍拍手高興地說(shuō)：“好��！你快教我變魔術(shù)。”

我先準(zhǔn)備了自來(lái)水、白板筆、瓷碟一個(gè)。接著開始做實(shí)驗(yàn)，我拿著白板筆在碟子上畫了幾只蝌蚪。妹妹認(rèn)真地想了一會(huì)，在碟子上畫了一朵花。然后我將自來(lái)水輕輕地倒入碟子里，只見那幾只小蝌蚪慢慢地活了起來(lái)，花兒也搖擺著。最后小蝌蚪隨著水流，在碟子中快活地游著。

妹妹高興地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)真好玩，哥哥你可以告訴我魔術(shù)的秘密嗎？”我認(rèn)真地說(shuō)：“魔術(shù)的秘密都在這只白板筆里，它的墨水中含有剝離劑。當(dāng)墨水被書寫到表面上之后，隨著溶劑揮發(fā)，剝離劑可以在有色的筆跡和書寫表面之間起到隔離的作用，阻止筆跡與表面緊密結(jié)合。所以我們變的魔術(shù)很成功�！�

妹妹好像不是很懂，但我知道她和我一樣對(duì)這些小實(shí)驗(yàn)很感興趣。因?yàn)樘�好玩了�?/p>

篇四：做實(shí)驗(yàn)作文400字

今天，老師在課堂上教我們做實(shí)驗(yàn)。我們聽了老師的話，高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。

老師讓我們準(zhǔn)備筆，紙片，剪刀和毛發(fā)。

首先，用剪刀把紙片剪成碎紙。接著，我用沒(méi)有摩擦的筆在碎紙上輕輕地點(diǎn)兩下，但是沒(méi)有粘起來(lái)。然后，我用筆在頭發(fā)來(lái)回又用力地摩擦，再把筆放在碎紙，可碎紙沒(méi)有黏在筆上。這是為什么呢？我想可能是我太心急了，才摩擦了幾秒鐘。

我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有像上一次那么心急，我來(lái)回用力地摩擦了幾十秒，連忙把筆放在碎紙上，碎紙?jiān)诠P上轉(zhuǎn)圈圈。我高興得合不攏嘴。

別的沒(méi)成功的同學(xué)見我成功了，以為我的頭發(fā)有神力，便圍著我，把筆在我的頭發(fā)上來(lái)回摩擦。

老師對(duì)我們說(shuō)她還要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)谥v臺(tái)下坐得端端正正，每個(gè)人都睜大眼睛，教室里鴨雀無(wú)聲。只見老師拿起一個(gè)乒乓球，再把乒乓球壓扁，接著老師拿出保溫壺，把熱水倒在一個(gè)碗里。然后，把乒乓球放在碗里。乒乓球在碗里悠閑地洗澡，一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，乒乓球神不知鬼不覺地變回了圓形。

我們的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀！

篇五：做實(shí)驗(yàn)作文400字

大家好！今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。它叫做“彩虹泡泡龍”。

我們要先準(zhǔn)備好材料，材料有：紗布一塊、一些皮筋、一些彩筆、卷紙筒一個(gè)、一杯水和洗潔精。好了，既然材料都準(zhǔn)備好了，那我們就開始實(shí)驗(yàn)吧！

第一步，將紗布蒙在卷紙筒一端，并用皮筋固定住。第二步，用不同顏色的彩筆在紗布上涂上顏色（可以用色素或水彩顏料代替，顏色越豐富效果越好）。第三步，拿出一個(gè)紙杯，然后把洗潔精倒進(jìn)去，接著在里面兌水，最后把弄好的紙筒在里面沾一下，然后從紙筒另一端吹起。這樣，好玩的“彩色泡泡龍”就做好了。

你們想知道原理是什么嗎？那讓我來(lái)告訴你們吧！

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們從卷紙筒一端向包有紗布一端吹氣后，一條“彩虹龍”就出現(xiàn)了。由于紗布上有眾多小空隙，每個(gè)小空隙都非常緊湊，就像有很多吹泡泡的管子。當(dāng)我們向它吹氣后，就吹出了無(wú)數(shù)相對(duì)整齊排列的小泡泡。同時(shí)，紗布上的顏料色素附著在泡泡上，就形成了帶有一定色彩的泡泡龍了。

今天真開心，不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還知道了其中的原理。做實(shí)驗(yàn)真好玩呀！

篇六：做實(shí)驗(yàn)作文400字

今天我在看《物理大冒險(xiǎn)》這本書的時(shí)候，被書中描述的一個(gè)雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)所吸引，覺得非常有趣，決定也來(lái)試一試。

我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)雞蛋，一根筷子，還有一些鹽和水。實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯中倒大半杯水，接著小心翼翼地將雞蛋放入水中，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入水底。然后，我往水里放了一大勺鹽，鹽像雪花一樣飄落到杯底。接著，我用筷子輕輕地?cái)嚢瑁瑤椭�鹽溶解，我一邊攪拌一邊想：雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，心里很緊張。攪拌了一會(huì)兒，雞蛋依然沒(méi)有浮起來(lái)，宛如一個(gè)沉睡的小寶寶。于是，我又放了兩大勺鹽，繼續(xù)攪拌，可雞蛋還是沒(méi)動(dòng)靜。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，雞蛋寶寶仿佛睡醒了，悄悄地將小腦袋探出水面，我激動(dòng)地一蹦三尺高，大聲喊：“雞蛋浮起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)成功了！”

雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)？我百思不得其解。問(wèn)了媽媽才得知：雞蛋放在鹽水中受到的浮力要比在清水中受到的浮力大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我享受了快樂(lè)，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。

篇七：做實(shí)驗(yàn)作文400字

星期四下午，我和我們小組的同學(xué)一起做了提取色素的實(shí)驗(yàn)。

首先，我們戴好了手套、圍裙和口罩，接著開始工作了。先用我的榨汁機(jī)把番茄汁給榨好了，可是剛榨完番茄，我的榨汁機(jī)就“罷工”了，我和小陳只好拿著插線板和小陳的榨汁機(jī)到講臺(tái)那里去操作了。這個(gè)新式武器，我不太會(huì)用，一開始，小陳把菠菜放入榨汁機(jī)的罐子里，然后把帶有刀片的蓋子蓋了上去，倒扣在底座上，小陳把罐子旋了一下，榨汁機(jī)開始工作了，可是，菠菜沒(méi)有變成汁。小陳又把機(jī)器往左旋了一下，機(jī)器立馬停止了工作，他用小勺把菠菜往下捅了捅，再旋了一下，終于，菠菜汁榨好了。我和小陳在前面榨汁時(shí)，小錢在后面用紗布、量杯和勺子過(guò)濾汁水。最后榨的是橙汁，機(jī)器剛剛啟動(dòng)，立刻秒變橙汁。我又把橙汁放到了小錢那里進(jìn)行過(guò)濾�？粗�紅的、黃的、綠的汁，我還以為要加入食品中呢！沒(méi)想到老師說(shuō)：“這次只是體驗(yàn)，下次做五彩圓子還要用另外的色素�！毕胂胍彩�，離下一次做實(shí)驗(yàn)，要隔上半個(gè)月，到那時(shí)，再用今天的汁水，肯定過(guò)期了。

我覺得自己動(dòng)手榨汁實(shí)驗(yàn)太有趣了。我猜老師是故意賣個(gè)關(guān)子，讓我們期待下一次實(shí)驗(yàn)吧！

篇八：做實(shí)驗(yàn)作文400字

自從科學(xué)老師教了我們100毫升的水能溶解多少克的鹽以后，我就一直思考一個(gè)問(wèn)題，100毫升的水能溶解多少克的小蘇打呢？

星期六晚上，我終于忍不住了，于是決定今天晚上冒個(gè)險(xiǎn)，把這個(gè)實(shí)驗(yàn)給做了。

終于，爸媽的房里傳來(lái)呼——呼——呼的聲音。

我高興得一蹦三尺高，放輕腳步跑到我的“實(shí)驗(yàn)室”（其實(shí)這個(gè)“實(shí)驗(yàn)室”只是在我房間的角落里的一張桌子和一些實(shí)驗(yàn)器材）。

我走到廚房，發(fā)現(xiàn)一個(gè)透明瓶里有一些透明液體，于是就把那個(gè)透明液體當(dāng)成了水，量出了100毫升放在試管里。我又量出了5克小蘇打，倒在試管里，再蓋上橡皮塞用力的搖，然后放在試管架上。自己則上廁所去了。

大約一兩分分鐘，我回來(lái)了，突然從我房間里傳來(lái)“砰”的聲音。

我跑進(jìn)去一看，玻璃試管被炸的七零八落，橡皮塞飛到了臺(tái)燈上。幸好爸媽房里有隔音板，不然我就死定了。

后來(lái)我才明白，那個(gè)液體不是水，而是白醋，白醋和小蘇打產(chǎn)生了氧氣，所以才會(huì)爆炸。

自從這次事情發(fā)生以后，我做實(shí)驗(yàn)都會(huì)小心翼翼的，這次實(shí)驗(yàn)真讓我難忘呀！

篇九：做實(shí)驗(yàn)作文400字

陳浩引

我這個(gè)人呢，很喜歡研究新事物，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)很著迷，也因而發(fā)生一個(gè)又一個(gè)搞笑的事情，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是會(huì)忍俊不禁。

有一次，我聽說(shuō)如果在冰塊上放一些鹽，冰塊就會(huì)加快融化的速度。我聽到后想：為什么鹽會(huì)加快冰塊融化的速度？是因?yàn)辂}里有某種物質(zhì)，可以使冰快速融化？還是冰塊遇到咸的東西就會(huì)融化……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題從腦中冒出來(lái)，我卻不得其解。

為了實(shí)驗(yàn)，我把家里的鹽“偷”了過(guò)來(lái)，然后再拿了幾塊冰塊，準(zhǔn)備開始實(shí)驗(yàn)了，但這時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽看見了，對(duì)我說(shuō)：“一天天搞什么？把家弄成了這樣！”說(shuō)完就走了。我想：實(shí)驗(yàn)還沒(méi)做呢，不能半途而廢！然后我把鹽倒了一點(diǎn)兒在冰塊上，耐心地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，冰塊融化了。我高興極了，但我想：也許是因?yàn)樘鞜�，冰塊自己融化了。于是，我又把所有鹽倒在冰塊上，很快冰塊就融化了，說(shuō)明鹽可以讓冰塊加速融化。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見桌子上一片狼藉，媽媽說(shuō)：“讓你不搞你偏搞，讓我收拾收拾你！”說(shuō)完，我被媽媽訓(xùn)了一頓。

雖然媽媽不讓我做實(shí)驗(yàn)，但我還是堅(jiān)持著我的理想，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)不僅讓我瘋狂著迷，也讓我增長(zhǎng)知識(shí)！

篇十：做實(shí)驗(yàn)作文400字

今天是星期六，我練完了跆拳道之后來(lái)到了書房里，攪盡腦汁的想象著有關(guān)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的記憶卻一無(wú)所獲，就算想到了也是我不感興趣的小兒科實(shí)驗(yàn)罷了，于是，我便在奶奶的手機(jī)查四年級(jí)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，查著查著，突然看到一個(gè)名叫“如何讓一個(gè)雞蛋變的十分有彈性”的短視頻，我感到非常好奇，便點(diǎn)開來(lái)看了看。

接著我把在客廳里看電視的爺爺奶奶，外公外婆都叫到了房間里陪我一起做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

首先，我們拿出了五個(gè)空瓶子，把五個(gè)雞蛋分別放入五個(gè)空瓶子中，接著再將五個(gè)瓶子倒?jié)M醋，然后就要等待半個(gè)小時(shí)，我就坐在瓶子旁邊等啊等，終于半個(gè)小時(shí)到了，我迫不及待的用干抹布把雞蛋從瓶子里取出來(lái)，此時(shí)此刻，那些雞蛋成了五個(gè)可以彈跳的“活蛋”了。

就在這時(shí)我想“如果這些蛋再遇到蜂蜜會(huì)變成什么樣？”說(shuō)干就干，我又把五個(gè)瓶子里面全部裝滿蜂蜜，然后把雞蛋分別放進(jìn)去，等待了一會(huì)兒，我把雞蛋取了出來(lái)，現(xiàn)在的蛋變得軟而沒(méi)有彈性，因此，這些“活蛋”又變成了“果凍蛋”。

從今以后我還會(huì)做更多的實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家。

篇十一：做實(shí)驗(yàn)作文400字

“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來(lái)是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。

今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說(shuō)：“大家要大膽地假設(shè)，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來(lái)的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來(lái)應(yīng)該不是苦的呀？

丁老師又說(shuō)：“好，我們現(xiàn)在來(lái)求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著那位同學(xué)，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說(shuō)：“沒(méi)有那么難吃吧！”我說(shuō)著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作�！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預(yù)測(cè)完全不一樣”。原來(lái)我們的假設(shè)錯(cuò)了。

通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，無(wú)論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯(cuò)，得出來(lái)的結(jié)論才是對(duì)的。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！

篇十二：做實(shí)驗(yàn)作文400字

每次科學(xué)課上看老師講解實(shí)驗(yàn)時(shí)都覺得新奇又有趣。看得我們也總想躍躍欲試一番。

終于爸爸給我買了一套：兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒子。里面包含了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用品：小量筒、量杯、滴管等，還有一套138個(gè)小實(shí)驗(yàn)的操作步驟。這可是讓我興奮的不得了。

媽媽說(shuō)：“晚飯后，我就可以和爸爸一起做。聽完這，我可是張大了嘴鉚足了勁，足足把吃飯的效率提高了一倍。嘴上的油還來(lái)不及擦干凈，飯菜還在我的牙齒里彈跳，我便迫不及待去準(zhǔn)備我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫《液體分層》需要的材料也很簡(jiǎn)單——色素、量杯、滴管、試管、洗潔精，食用油，清水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在三個(gè)量杯中分別倒入30毫升的洗潔精、食用油、清水。2、先裝有洗潔精和食用油的量杯中分別滴入兩種不同顏色的色素，并攪拌均勻。3、依次把洗潔精、清水，油緩慢注入試管中，最終會(huì)呈現(xiàn)出明顯的液體分層。這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是利用了各種液體的密度不同，密度大的會(huì)沉到瓶底，而密度小的則會(huì)浮在上面。從而得到這樣的效果。

原來(lái)科學(xué)離我們這么近，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)里的奧秘。