篇一：媽媽的愛是什么作文

愛是什么？愛是一泓清泉，讓你在干旱的沙漠中找到重生的希望；愛是一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的冬天感到一絲溫暖；愛是一艘帆船，讓你在無(wú)際的海洋中駛向幸福的彼岸。

“吱呀”，門被爸爸輕輕地拉開了，我心想：“哎呀！一天到晚一會(huì)開一會(huì)關(guān)，煩不煩！”爸爸手中拿著切好的果盤，小心翼翼地放在我的書桌上，那時(shí)，我才注意到爸爸的頭發(fā)上慢慢地爬滿了銀絲，猛然間，我才感受到：爸爸老了……

“怎么了？還不寫作業(yè)？”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音把我拉了回來(lái)，“不……不是，我……”爸爸嘆了一口氣，把語(yǔ)調(diào)放慢了，溫柔地說(shuō)：“我希望你能好好學(xué)習(xí)，過(guò)上比我們更好的生活，別怪我們太嘮叨，這都是為你好哇！”話音剛落，爸爸又嘆了一口氣，起身準(zhǔn)備出去，我不禁鼻子一酸，眼中閃著晶亮晶亮的東西，我看了看漸漸遠(yuǎn)去的背影和桌上的水果，“爸！”我叫了一聲，爸爸單薄的背突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？還有事？”我微微一笑，搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒，您忙吧！”爸爸聽后，又慢慢地走出我的房間。

當(dāng)爸爸走出房間的那一刻。我那不爭(zhēng)氣地眼淚一滴接一滴地掉了出來(lái)，腦中回放著與爸爸所有快樂(lè)時(shí)光的畫面，有做蛋糕，有玩游戲，有教爸爸寫字……

“愛”一個(gè)熟悉的字眼，愛是什么？也許是清晨的陽(yáng)光，輕而柔；也許是午夜的月光，靜靜地在水中閃耀；也許是一盞明燈，給迷茫的人指引道路……愛你，只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、提醒。愛，是無(wú)微不至的。

篇二：媽媽的愛是什么作文

愛是嚴(yán)格要求

沈成悅

“請(qǐng)數(shù)林未訂正的同學(xué)們訂正一下，一會(huì)兒我按照學(xué)號(hào)來(lái)批改�！敝v臺(tái)上傳來(lái)樓老師的聲音。此時(shí)的教室，只有同學(xué)們的筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，似乎一根針掉在地上都能聽見。這是一節(jié)無(wú)比安靜的自習(xí)課。

我在座位上寫著英語(yǔ)課作，仿佛聽不見“外界”的聲音。突然，樓老師開始“叫號(hào)問(wèn)診”：“沈成悅，來(lái)批數(shù)林�！币宦牭阶约旱拿�字，我趕忙一把抓起數(shù)林去排隊(duì)。輪到給我批了！我遞上作業(yè)本，一邊看著所寫的答案，一邊暗暗希望能有一個(gè)勾打在題目上。只見樓老師盯著我的訂正處好一會(huì)兒，都沒(méi)有說(shuō)話。我的心中不禁敲起了鼓，樓老師眉頭一皺，又看了一眼我的本子，再抬頭看了一眼我，說(shuō)：“回去再仔細(xì)檢查下。”我頓時(shí)感到一陣疑惑：為什么還錯(cuò)呢？算了，我還是再去驗(yàn)算一遍吧！

我拿著本子，回到座位上，拿出草稿本，開始算起來(lái)。這一算，讓我更糊涂了：明明是對(duì)的嘛，怎么就沒(méi)打勾呢？就在這時(shí)，我的耳邊突然響起了樓老師的話語(yǔ)：“再仔細(xì)檢查一遍你寫的答案�！庇谑牵�我用手指頭點(diǎn)著訂正的內(nèi)容，一行一行，一個(gè)字一個(gè)字，認(rèn)認(rèn)真真地看過(guò)去。哈！我終于知道了！原來(lái)是漏寫了一個(gè)單位！

我飛快地訂正好作業(yè)，再次交到了老師面前。樓老師看了看，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了！仔細(xì)、用心地做題目，才可以讓正確率更高！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

師生情，是永難磨滅的諄諄教誨，是一字一字的嚴(yán)格要求，更是心與心之間緊密相連的愛。

篇三：媽媽的愛是什么作文

愛是什么？愛是人與人之間互相扶持的橋梁，是家人之間互相問(wèn)候的紐帶。

我小時(shí)候看見其他家長(zhǎng)和孩子親密，心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，因?yàn)槲艺J(rèn)為媽媽并不愛我，可有一件事讓我的想法發(fā)生了變化。

那一天，我和同學(xué)約好出去玩，我回了家跟媽媽說(shuō)，媽媽沒(méi)有很在意，只是滿不在乎地說(shuō)了一聲：“去吧�！边@使我很生氣，我認(rèn)為世界上沒(méi)有比她更壞的媽媽了，于是我干脆不去了。

“轟”的一聲，我狠狠地摔在了地上，腿上鮮血直流。我更慌張了，急忙去找媽媽，也隨時(shí)準(zhǔn)備著迎接?jì)寢尩呢?zé)罵聲。我一邊“哇哇”地哭，一邊回家找媽媽。媽媽見我哭著回來(lái)，緊張地問(wèn)我怎么了？我不作聲，只是哭得更兇了，細(xì)心的媽媽很快找出了原因。她把我抱到了椅子上，自己去找消毒水和創(chuàng)口貼。她還拿來(lái)了紙巾，把消毒水倒到紙上，輕輕地擦洗我的傷口。

我第一次見到媽媽對(duì)我如此關(guān)懷，便清晰地意識(shí)到：媽媽是愛我的。我感動(dòng)極了，馬上撲到媽媽身上哭了起來(lái)，媽媽親切地問(wèn)道：“怎么了？是不是很疼？”我沉默不語(yǔ)，只是不�？蓿瑡寢尡闩闹�我的背，輕輕地唱起了歌……

通過(guò)這件事，我知道了媽媽的用意，原來(lái)愛一直在我身邊。愛是每一句關(guān)切的話語(yǔ)，愛是同學(xué)間互相幫助的精神，愛就是媽媽對(duì)我的一舉一動(dòng)。

篇四：媽媽的愛是什么作文

愛是舍棄

舒澤熙

人一生，有選擇，自然也有放棄，有收獲，也有遺失。放棄有些很簡(jiǎn)單，但“舍已利，護(hù)大利”則要難得多。

2023年爆發(fā)在武漢的新冠肺炎疫情，全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心。多少最美逆行從各省匯集而來(lái)，奔赴武漢，奔赴前線，奔赴生死。他們有的只有二十出頭，有的已年過(guò)七十；有的放棄美好青春，用一腔熱血報(bào)效祖國(guó)；有的放棄即將到來(lái)的幸福，用赤誠(chéng)忠貞以示己心；有的放棄親人，用堅(jiān)韌決定明示子女，有的放棄享受清福，回來(lái)一線表明赤子心。他們“舍小家，為大家”，“披荊斬棘，逆風(fēng)前行”。他們舍棄自身的利益與安危，為了國(guó)家的利益奮不顧身。

他們依靠這種奮勇頑強(qiáng)的精神譜寫了一曲悲壯的贊歌，打贏了一場(chǎng)浩浩蕩蕩的疫情阻擊戰(zhàn)。他們的這種偉大的愛，在疫情期間深深地影響了我們每一位普通民眾，武漢市民們爭(zhēng)當(dāng)志愿者，志愿者們?yōu)槲錆h人民的生活和“白衣天使”們的上下班提供了便利。他們，給同學(xué)們上網(wǎng)課，開小便利店，接送抗疫人員們上下班，給醫(yī)療隊(duì)提供物資，管理各社區(qū)的防疫工作……他們同樣戰(zhàn)斗在前線。他們不顧生死，不在安逸的屋里平靜地等待疫情過(guò)去，而是為了國(guó)家和武漢市民們沖向前線，和醫(yī)護(hù)人員們一起筑起一道抗疫防線，打擊來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情。這些為了“大家而舍小家”的抗疫工作者們終會(huì)青史留名。他們的偉大貢獻(xiàn)也將長(zhǎng)存世人心中。

這些“舍小為大”的抗疫工作者們，我向你們，致敬！

篇五：媽媽的愛是什么作文

愛是什么呢？

女孩很不解，問(wèn)別人，他們也不說(shuō)，女孩更加好奇。

一天，女孩回家，路上有一條小河，小河里有一群魚，女孩問(wèn)道：

“愛是什么呢？”

魚游了一圈，躍出水面，背上的鱗銀光閃爍：

“愛就像水，我們就在水中�！�

女孩還是不解，便見魚逆著水流，游向了遠(yuǎn)方。

女孩繼續(xù)往家的方向走，經(jīng)過(guò)了一片花園，里面不知名的花開的正盛，迎風(fēng)搖曳著身姿。

女孩見此，心道：他們一定很幸福，應(yīng)該知道愛是什么吧。于是，女孩問(wèn)道：

“愛是什么呢？”

花在微風(fēng)中搖曳：

“愛就像陽(yáng)光和水，我們靠他們成長(zhǎng)�！�

女孩依舊不解，想追問(wèn)，花卻輕輕跳起舞來(lái)。

女孩繼續(xù)往家的方向走，看見了一只貓，貓正懶洋洋地趴在樹枝上打著哈欠，女孩再次問(wèn)道：

“愛是什么呢？”

貓伸了個(gè)懶腰，換了個(gè)姿勢(shì)靠在樹上：

“愛就像這棵樹，他一直陪伴著我�！�

女孩恍然大悟，鄭重道了聲“謝謝”，便加快了回家的步伐。

臨進(jìn)家門，女孩看到了屋頂冒著炊煙。

女孩的媽媽正守在門口，看到女孩，笑怪道：“怎么這么晚？”

女孩飛快地跑了過(guò)去，抱住了媽媽，在她臉上親了一口，迫不及待地叫道：

“媽媽，我知道愛是什么了！”

屋頂?shù)拇稛熞廊唬瑓s多了一份溫馨。

篇六：媽媽的愛是什么作文

包涵

愛甜甜的，酸酸的，令人摸不透……

公共汽車剛打開門，人們便使勁往車上擠去。小貝坐在一個(gè)靠窗的位置上，她清清楚楚地看到了窗外的一切，一位媽媽抱著一個(gè)三四歲的寶寶被擠到了最后，媽媽終于走上了公共汽車，小貝毫不猶豫地站起來(lái)，向那位媽媽說(shuō)：“阿姨，這個(gè)位置給您坐�！薄爸x謝，謝謝，你真是個(gè)好孩子！”

暑假里，明明一個(gè)人在家里做作業(yè)，“咔嚓”一聲門開了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，明明端著一杯水，走到媽媽面前說(shuō)“媽媽，忙了一天了，你一定渴了吧？喝杯水吧！”媽媽甜甜地笑著接過(guò)水說(shuō)：“明明長(zhǎng)大了。”

園園的爸爸是一位理發(fā)師，店里忙極了，星期天，園園在爸爸店里玩。“園園，快幫爸爸拿一把梳子來(lái)�！眻@園聽見爸爸在叫他，就拿起梳子飛快地走到爸爸跟前開心地說(shuō)：“梳子來(lái)了！”爸爸說(shuō)：“你可真乖�！�

學(xué)校里，下課鈴聲響，起同學(xué)們快步地走出教室，到大操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了一個(gè)一年級(jí)的小妹妹，大哥哥飛快地跑走了，小妹妹大哭起來(lái)。這一切小羅都看在眼里，她的耳朵邊好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)長(zhǎng)得像小仙女的小人說(shuō)：“快去幫幫她吧，就快上課了�！币粋�(gè)長(zhǎng)得像惡魔的小人說(shuō)：“自己干自己的事，再說(shuō)了，她疼你又不疼�！毙∪藗兊臓�(zhēng)吵持續(xù)了兩分鐘，就在上課鈴聲響起的一瞬間，小羅跑了過(guò)去扶起小妹妹，關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)傷著吧？”才跑回教室上課去了。

愛是冬天里的陽(yáng)光，愛是夏日里的清風(fēng)，愛讓我們的生活更加美好。

篇七：媽媽的愛是什么作文

愛是尊重

高晟軒

愛對(duì)我而言就是尊重，它就像人的內(nèi)臟五官，是生活中所表達(dá)愛的必不可少的一項(xiàng)。

記得三年級(jí)上古箏社團(tuán)的時(shí)候，老師讓我們?nèi)�人一組分享“一首曲子該如何談好”這一觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我的心都快跳到嗓子眼兒了，面對(duì)比我高兩個(gè)年級(jí)，個(gè)子比我高出一個(gè)頭的學(xué)姐，我緊張地搓著手，眼睛局促地朝窗外瞟著。

既然這是我最喜歡的業(yè)余愛好，我總得堅(jiān)持到底。我反復(fù)數(shù)次給自己加油打氣，最后長(zhǎng)吐了一口氣，帶著有些結(jié)巴的語(yǔ)氣分享：“我認(rèn)為，要……要談好曲子，堅(jiān)……持是不可少的，還……還要做……做到注意力集中……�！�…保證每一次練習(xí)不…不出錯(cuò)……”我的心撲撲跳得厲害，我能真真切切地感受到。我一邊攥著衣角，一邊尷尬地抬頭看向兩個(gè)高年級(jí)學(xué)姐，本以為她們會(huì)一臉嫌棄，不耐煩�？伤齻兡樕蠀s是一副認(rèn)真傾聽的柔和表情。她們一直目不轉(zhuǎn)睛地看著我，全神貫注聽我說(shuō)話，盡管我說(shuō)的磕磕絆絆，語(yǔ)速也很慢，她們還是坐得端端正正。我被她們這種尊重別人的態(tài)度感動(dòng)了，一下子說(shuō)不出話來(lái)。我以為她們會(huì)搶著說(shuō)下去，但她們并沒(méi)有，其中一個(gè)學(xué)姐把臉龐湊近，十分禮貌地問(wèn)了一句：“你講完了嗎？”我才回過(guò)神來(lái)，也禮貌地回了一句：“我講完了，你們分享吧。”

尊重他人是一種好的美德，耐心傾聽是一種尊重，排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)是一種尊重，打飯時(shí)對(duì)別人禮貌地說(shuō)聲“謝謝”是尊重。尊重他人，就是維護(hù)了你的尊嚴(yán)。

篇八：媽媽的愛是什么作文

愛是擔(dān)心

那本是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是，在下午卻發(fā)生了一件令我難忘的事情。

秋日的碧空，顯得格外神秘。云兒樂(lè)了，鳥兒笑了，好像一切都活了，絲毫感覺(jué)不到悲傷的氣息。我和媽媽行走在深灰色的大道上，去上周末課外補(bǔ)習(xí)班。那是一個(gè)酒店的三樓，非常樸素。

我自然地跟媽媽說(shuō)了聲“再見”。卻看見隱隱約約地，她的眼睛里閃出了一絲不放心的目光。我擺擺手大步走進(jìn)了大廳。

天氣也不太好，轉(zhuǎn)眼間就變天了。烏云無(wú)精打采，小鳥昏昏沉沉，毛毛雨從空中灑下。整節(jié)課氣氛一直很不好，老師終于沒(méi)有了耐心……

下課了，我一看手表，呀！老師拖堂了半小時(shí)了。我心急如焚，急促地走了兩步。前腳還沒(méi)踏進(jìn)電梯，卻只見一張清秀的臉上寫滿了焦急，是媽媽。她看見我，急切地將我一把拉過(guò)去，心疼地?fù)г趹牙铩?/p>

“厲嘉聿，怎么弄的？回來(lái)這么晚！是不是又去玩了？唉，這么貪玩，你知道我有多擔(dān)心你嗎？你呀，真是的……”媽媽皺著眉頭說(shuō)。在她嚴(yán)厲的目光下，我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“嗯，嗯……老師……拖堂了。”媽媽似乎松了一口氣，仔細(xì)一瞧，卻觸到了媽媽滿是擔(dān)心的眸子。

愛像一束陽(yáng)光，照亮所有的黑暗的、愛像一盞盞明燈，點(diǎn)亮所有的街道�？墒�，實(shí)際上愛不是陽(yáng)光，也不是明燈，愛是那個(gè)午后媽媽對(duì)我的那份擔(dān)心，深深地！

篇九：媽媽的愛是什么作文

愛是保護(hù)

楊慕晨

人與自然，本應(yīng)該是互相尊重的，但隨著科技的發(fā)展，人對(duì)自然的愛似乎減少了，但有一些人，還是在愛著自然、保護(hù)著自然。

對(duì)自然的尊重，就是對(duì)自然的保護(hù)。一次，在小區(qū)里我看見一個(gè)女孩，約莫十來(lái)歲，黃黃的辮子，瘦得像一根竹竿，在垃圾桶邊站著。“看樣子是從鄉(xiāng)下來(lái)的�！蔽蚁胫�，正要匆匆走過(guò)，卻看到了驚人的一幕。一個(gè)男人，正要將一個(gè)礦泉水瓶扔到地上，女孩走過(guò)去，不卑不亢地說(shuō)：“先生，我認(rèn)為您這樣做是不對(duì)的，您難道沒(méi)有看到一邊的標(biāo)語(yǔ)上寫著‘請(qǐng)不要亂扔垃圾’嗎？您忽略了，這樣做，是對(duì)自然的不尊重。”那男人很不耐煩：“不就是扔個(gè)礦泉水瓶嗎？有什么對(duì)自然的不尊重，再說(shuō)，你有什么資格對(duì)我指手畫腳？”“對(duì)不起，先生，這是我的責(zé)任，我是管理這里的。”男人啞口無(wú)言，只得離開。我上前與這女孩攀談，從她口中，我得知了她對(duì)環(huán)境的熱愛，她生在云南，在那兒，人們熱愛自然，崇拜自然，當(dāng)她來(lái)到城市，看見人們?nèi)绱瞬粣圩o(hù)環(huán)境，她一會(huì)兒到街上冒著被車撞的危險(xiǎn)撿垃圾，一會(huì)兒到小區(qū)清掃落葉，一會(huì)兒跑到街上張貼環(huán)保清單，她對(duì)地球的熱愛有多深哪，我一邊聽一邊感慨，說(shuō)到最后，她說(shuō)：“如果我們每個(gè)人都這樣愛護(hù)環(huán)境，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)何等美麗的地方！”“是啊，是啊�！蔽翌l頻地點(diǎn)頭。

總有那么一些人在愛護(hù)著地球，保護(hù)著地球，尊重著地球，這就是對(duì)地球的愛，這種熱愛可以讓我們的環(huán)境越來(lái)越好，生活更加地舒適。

篇十：媽媽的愛是什么作文

愛是嚴(yán)格要求

王珮?lè)f

愛是水杯中的溫水，愛是溫暖的被子，愛是一句暖暖的鼓勵(lì)。愛無(wú)處不在，但在我心中最深刻的愛，是周老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。

陽(yáng)光照在搖動(dòng)的樹上，照在小鳥小巧可愛的身影上，也照在我端正的字體上。一二年級(jí)時(shí)，我的字一直寫得不好，班里每次書法比賽的倒數(shù)第一，非我莫屬。自從上了三年級(jí)后，我們換了一個(gè)新的班主任——周老師。她很嚴(yán)厲，每個(gè)星期都必須背古詩(shī)，一個(gè)星期背不下來(lái)，就要叫去辦公室“喝茶”——訓(xùn)話，真的是冷面殺手。對(duì)于背書比較弱的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直比上天還難。因此，我每天都要背一背。

除了背書，更要命的是我那手歪歪扭扭的字。每次我和同桌拼手速寫出來(lái)的字，周老師總是把臉一沉，用紅筆毫不留情地打一個(gè)大x，把本子推到一邊，如有權(quán)有勢(shì)的皇上一樣面無(wú)表情說(shuō)一聲：“重寫！”我的心情瞬間落入谷底。重復(fù)幾次后，我終于想出道理，慢慢地寫起，一筆一畫并帶上頓筆。我滿懷期待地走上講臺(tái)，小心翼翼地放在老師面前，周老師變得溫和了許多，細(xì)心地和我講字的道理，隨后又讓我再寫一次，我照著老師的說(shuō)法，又細(xì)心地寫了一次……

幾年后，我再一次打開一二年級(jí)的練字本，覺(jué)得仿佛不是自己寫的�；叵胫�以前周老師的嚴(yán)格要求，那冷冰冰的“重寫”二字，已經(jīng)變得溫暖，變成一股暖流溫暖著我的心。字里行間全是老師的愛，我忽然明白，嚴(yán)厲也是愛的一種方式。

愛給人許多想象，老老師付出的比我們多，可見愛是多么偉大！

篇十一：媽媽的愛是什么作文

老師布置了一篇作文，問(wèn)我們“愛是什么？”，一個(gè)讓我無(wú)法弄懂的詞語(yǔ)，讓我無(wú)從下手的作文題�？勺罱�發(fā)生在我身邊的一件事情，似乎讓我明白了點(diǎn)兒什么……

清晨，外婆的眼睛直直地看著天花板，似乎在思考著什么，但雙手卻緊緊地壓在肚子上�！巴馄牛瑒倓偰惆盐伊闶撤拍膬毫�？快點(diǎn)拿出來(lái)給我�！蔽掖舐暤爻�外婆問(wèn)道�！熬驮谧雷幽莾海�你自己去拿吧。”外婆向我解釋�！昂美�，我出去玩了！”我一溜煙的就跑了，完全沒(méi)有注意到外婆的動(dòng)作和眼神里藏著的一絲絲難受的神情。

“外婆，我回來(lái)了！”未見其人，先聞其聲，滿頭大汗的我跑進(jìn)了家里�！疤炷模�外婆，你怎么坐在地上了？”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)外婆疼的倒在了地上，我急忙叫來(lái)了父母，將外婆送去醫(yī)院。

一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)半，兩個(gè)小時(shí)，外婆怎么還不回來(lái)啊。漫長(zhǎng)的等待讓我一下子變得焦急萬(wàn)分。上午沒(méi)有回來(lái)，下午總該回來(lái)了吧，可是，門口只有來(lái)回穿行的車子和大人、嬉戲玩耍的小狗、變天如臉的天氣。

“嘀——嘀——”，聽到這聲音，我欣喜若狂，如同沙漠中的小草接到了一滴雨水，黑暗中的小女孩看到了一絲光亮。我連忙出門迎接，可見到的不是外婆，而是出門一天的母親。

母親回來(lái)后幾十分鐘后，又急匆匆地跑了出去，原因竟是外婆轉(zhuǎn)去了人民醫(yī)院，還要?jiǎng)邮中g(shù)！聽到這消息，我不禁一顫，心里七上八下……

篇十二：媽媽的愛是什么作文

愛是什么？愛是溫暖而明亮的陽(yáng)光。愛是什么？愛是鮮艷而芳香的花朵。愛是什么？愛是爸爸媽媽幸福的擁抱。

我的媽媽是一名醫(yī)生，平時(shí)工作很忙，每年都只有春節(jié)值班結(jié)束后才有時(shí)間陪伴在我身邊。原本我們計(jì)劃到那時(shí)全家外出旅游，可是就在年三十的前一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“我們的旅游計(jì)劃取消啦�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“為什么呀？”媽媽回答我：“武漢生病啦，全國(guó)的所有醫(yī)務(wù)人員都必須堅(jiān)守在自己的崗位上，而且還隨時(shí)可能要去幫助武漢。”那個(gè)時(shí)候我以為這個(gè)生病只是普通的病，不用幾天就會(huì)好的。后來(lái)，媽媽才陸續(xù)告訴我：“疫情很嚴(yán)重，包括媽媽在內(nèi)的很多醫(yī)務(wù)人員都寫下了請(qǐng)戰(zhàn)書，希望能貢獻(xiàn)自己的一份力量；全國(guó)很多醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士都去了疫情災(zāi)區(qū)，幫助那里的醫(yī)生和病人；去支援的醫(yī)務(wù)人員都是值得我們敬佩的，他們也有自己的孩子和家人，但是仍然義無(wú)反顧地去了‘前線’，阿姨們剪去了美麗的長(zhǎng)發(fā)，戴著難以呼吸的口罩，穿著笨重的防護(hù)服，忍受著口渴與饑餓，一直在和病魔賽跑，只希望病人能快點(diǎn)好起來(lái)，希望疫情能得到控制……”

聽了這些，我慢慢地懂了，心情也由一開始的失望，變得非常感動(dòng)。雖然我們不能去旅游，而且還得天天待在家里，但保護(hù)好自己，做到少出門、戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、拒野味、不聚會(huì)、睡眠足、勤鍛煉、有信心，這應(yīng)該也是一種愛！

篇十三：媽媽的愛是什么作文

愛是什么？都說(shuō)父母的愛是雨季里的小傘，為我撐起一片晴天；父母的愛是一陣溫馨的風(fēng)，把潮濕的心吹暖；父母的愛是寒夜里的一盞燈，燃著熱情的火焰。

愛是什么？愛是付出。

回想起那最晚的一次回家時(shí)候，我知道媽媽在家，卻不敢敲門。因?yàn)槲覅挓┎�懼怕那沒(méi)完沒(méi)了如機(jī)關(guān)槍般的數(shù)落。

就這樣一直坐在門口，體會(huì)到了有家也不能回的感覺(jué)，那是一種凄涼的感覺(jué)。雖然在家門口，但卻比家差很多有家的溫暖，沒(méi)有家里熱氣騰騰的飯菜，沒(méi)有家里溫暖的床，沒(méi)有家里的電視…

我實(shí)在熬不下去了，伸出手敲門，在敲的一瞬間就開了，走出來(lái)的是媽媽和驚恐，我想：這肯定又是一次迎來(lái)媽媽的沒(méi)完了沒(méi)了的罵，但這次，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽一邊罵著，一邊遞蘋果給我，一邊為我煮飯，做菜，爸爸也在旁邊幫忙，還勸著媽媽說(shuō)算了。

吃飯時(shí)，媽媽和爸爸一個(gè)勁地把熱菜往我碗里夾，卻把中午的剩菜包攬到自己碗里。這就是無(wú)條件的付出嗎？這就是付出，這就是愛，無(wú)條件的愛！

愛是什么？愛是為了家人而努力。

在上完補(bǔ)習(xí)班的晚上，已經(jīng)是十點(diǎn)多啦，可見爸爸還沒(méi)回來(lái)，第二天早上，發(fā)現(xiàn)爸爸正躺在床上睡覺(jué)呢。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你昨天是不是凌晨才回來(lái)的呀？”

爸爸輕松的回答說(shuō)：“沒(méi)事兒，小意思，以前我經(jīng)常都是凌晨才回來(lái)呢，如果我不熬夜的話，你們的生活資金從哪來(lái)？”我回一句“哦”就去寫作業(yè)。到晚上，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)去工作啦，難道這就是為了家人而努力嗎？這就是為了家人而努力。這就是愛。

篇十四：媽媽的愛是什么作文

“快點(diǎn)給我去寫作業(yè)，聽說(shuō)今天作業(yè)很多。你一定要……”每天放學(xué)回家，迎接我的就是媽媽像唐僧念經(jīng)般的啰嗦聲。隨著我走進(jìn)書房的腳步，媽媽還在身后不停地啰嗦。

作業(yè)不僅多，而且還很難，寫的過(guò)程中會(huì)有很多很多我不會(huì)做的題，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)去找媽媽，可媽媽卻從不教我，總是在我背后啰嗦：“寫好了沒(méi)！寫好了沒(méi)……”今天我遇到難題，一直想不出來(lái)。我一邊思考，一邊四處找資料，寫到晚上九點(diǎn)才洗臉?biāo)⒀�，�?zhǔn)備上床睡覺(jué)。誰(shuí)知媽媽又喊叫：“快點(diǎn)起來(lái)重新寫！你的字為什么那么差？你是用腳寫的嗎？”我揉揉眼睛，又得拿出一本新的抄寫本重新寫一遍。唉，不就是字稍微差了點(diǎn)嗎？為什么要重寫？我好難……

“快點(diǎn)寫作業(yè)……”

“快點(diǎn)讀書……”

“快點(diǎn)聽寫……”

每天，每天，我都在媽媽的“快點(diǎn)”催促下完成各項(xiàng)作業(yè)。我心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：為什么遇到難題？媽媽不教我，要我思考，思考，再思考呢？我同桌的媽媽就很好，她每天都會(huì)教女兒寫作業(yè)，所以她的作業(yè)完成得很快。

直到有一天考試，一道題目跟作業(yè)本上的一模一樣，我因?yàn)樽约邯?dú)立思考的，對(duì)解題方法印象深刻，很快就做出來(lái)了，而同桌是在媽媽幫助下寫出來(lái)的，她沒(méi)記住，做錯(cuò)了。

哦，我有點(diǎn)明白了，原來(lái)媽媽讓我自己思考，是對(duì)我的好，媽媽對(duì)我的啰嗦，那是愛的表現(xiàn)。

篇十五：媽媽的愛是什么作文

愛是嚴(yán)格

楊慕晨

愛，是什么？是寬容、是奉獻(xiàn)、是理解、是尊重、更是嚴(yán)厲。

愛是嚴(yán)厲，在周老師身上得到了驗(yàn)證。隱隱記得，五年級(jí)時(shí)抄寫詞語(yǔ)，我開始抄時(shí)，已經(jīng)快下課了，我一心想著下課時(shí)的嬉戲、歡笑，便字跡潦草，只想應(yīng)付下罷了。滿心得意，以為老師不會(huì)讓我重寫。哪知下課去批改時(shí)，周老師看看我的字，皺了皺眉，“重寫”兩個(gè)讓我心寒的字，冷冰冰地從周老師嘴中吐出。我僵住了，只得硬著頭皮重寫，又是一遍，我一心想著下課，門外同學(xué)歡笑的笑聲逗得我心里癢癢的。批改時(shí)，周老師說(shuō)：“好一點(diǎn)了，但這兒‘走字底’寫得還是不行。”沮喪的我走下講臺(tái)，然后又是一遍，等我寫完時(shí)，門外同學(xué)的人數(shù)更多了。

這樣反復(fù)了幾次，我感到無(wú)比地?zé)┰�，教室里只剩下兩三個(gè)同學(xué)了，又寫了一遍，寫好后，周老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，現(xiàn)在的字與之前的字相比，是不是好看了很多？”這話、這笑、這聲音，似陽(yáng)光般照進(jìn)我心里，讓我的心靈猛地一驚，是啊，周老師之所以讓我多次重寫，難道不是想讓我的字寫得更漂亮嗎？周老師下課本應(yīng)該坐在辦公室悠閑地批改作業(yè)，可現(xiàn)在卻坐在教師批著我那字跡潦草的作業(yè)。心中暖流涌動(dòng)，內(nèi)心一笑，突然明白了什么是嚴(yán)厲的愛。

愛，可以有很多種形式，但我覺(jué)得，嚴(yán)厲的愛才是愛的最高形式。