生活處處是課堂，小到一個動作，大到紛爭雜事，都可以給我們以深刻教育，教我們做人的道理。

記得有一天，我獨(dú)自去習(xí)胡椒粉。在路上走著，忽聽到一聲怒罵：“你個瞎眼老大婆，看沒看到這還有大半瓶水，我還要喝的嗎？***……”我循聲望去，只見一個滿臉通紅，穿著闊氣的中年男人正對著一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆大聲叫罵著，字里行間無不帶粗字。再看看老婆婆，她只是沉默著，衣服上那零零散散的補(bǔ)丁仿佛在無聲的訴說著一段辛酸事。她一手拿著一個癟癟的塑料袋，一手拿著一個還剩半瓶水的礦泉水瓶，兩只眼睛豪無生氣。不難想象，他們的爭吵因何而起。“你這個老瞎子，為啥偷我的水？你說呀！”那男人就像一只脾氣暴躁、性格粗野的公野豬，朝著一只瘦弱的老母山羊晃動著兩根獠牙。

男人罵得越來越兇，周圍只見人頭擠動，我真擔(dān)心那砂鍋大的拳頭會揮出來。還好，周圍有個中年婦年出來調(diào)停：“好了好了，少說兩句，多大點(diǎn)事呀？人家也很不容易，也不是誠心要拿，肯定是誤以為不喝的，你又何必太計較呢？”說話間，一瓶未開封的礦泉水被塞到了男人手里：“你也消消氣！”那男人才罵罵咧咧地走了。

圍觀的人群散去，我才注意到老婆婆身后還有個四五歲左右的小孩子。這更引發(fā)了我的沉思：如果人與人之間多一點(diǎn)寬容，這種事情肯定不會發(fā)生了。

是��！這也是課堂，它教會了我非常重要的做人方式：以寬容的心去待人處事，哪怕是小小的一個幫助，在寒冷的冬日也會讓人倍感溫暖。

這不是課堂嗎？這也是課堂！這就是生活的大課堂！

篇二：這也是課堂作文600字

一間教室，一方黑板，一尺講臺，難道課堂僅限于此嗎？我總相信，平凡的事物也定有它的不平凡之處，而這自然界中平凡的事物也是課堂。

落葉

當(dāng)秋悄悄侵入大地，落葉遍地都是，經(jīng)過樹母親一年的哺育，他們，離開了。但他們并沒有走遠(yuǎn)，而是回到大樹媽媽的腳下，成了大地的一份子，給大樹媽媽，給新葉子提供營養(yǎng)，至此，他們才完成了使命。古人云“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~，交給我，要有一顆感恩的心。

墻

一堵墻，一堵廢棄的墻，他沒有特別的用處，只能默默的存在。但有一天，一個晴朗的上午，一群孩子拿著老師用剩的粉筆頭，在他身上亂涂亂畫，他難受又委屈，可他看到孩子們天真無邪的笑臉，默默地忍受著。

一棵種子，在他身旁落下，它生根發(fā)芽，把那堵墻包裹在內(nèi)，它將寬大的枝葉附在墻身上，墻沒有拒絕，即便他感覺承受不住種子的力量，但他喜歡這蓬勃的生機(jī)。

當(dāng)墻再次睜開眼睛，又看見了那群孩子，但他們長大了，拿著大桶大桶的油漆，為墻換上了一身均勻潔白的新裝。

一天夜里，烏云密布，狂風(fēng)驟來，當(dāng)他覺得自己快要倒塌的時候，那顆種子卻緊緊地抓住了他，用寬大的枝葉遮擋著打在他身上的雨點(diǎn)，風(fēng)雨過后，墻安然無恙。

墻沒有拒絕孩童，孩子們讓他煥然一新；墻沒有拒絕大樹，樹為他遮風(fēng)擋雨。

墻，教給我善待他人就是善待自己。

課堂，不僅僅是語數(shù)外，自然也是我們的課堂，只有我們不斷去體驗(yàn)與經(jīng)歷，才可以在自然中學(xué)到更多知識。

讓我們走出校園，在自然的課堂里，學(xué)習(xí)更多的知識吧！

篇三：這也是課堂作文600字

周祖添

課堂無處不在，生活中處處是課堂，只要你細(xì)心感悟，就會獲得人生的真理。

有一天，我正在給家里的花兒澆水，微風(fēng)和煦，夕陽西下，我看著窗戶外的風(fēng)景不自覺出了神，驀地，手中的澆水的水壺突然間輕了不少，我回過神來一看——整個花盆都是水，仿佛洪水泛濫一般，還有不少花壇邊邊上的不時溢出一些，我慌了神，內(nèi)心也仿佛有驚濤駭浪一般，心想：完了完了完了，澆太多了，怎么辦怎么辦怎么辦？正當(dāng)我走來走去思索該怎么解決時，幾只花壇水中的螞蟻突然間映入了我的眼簾，它們正在我發(fā)的大水中苦苦掙扎。

我瞬間起了興趣，之前的慌亂驀地消失不見，開始蹲下來觀察它們。只見那幾只螞蟻正在水中艱難的尋找著方位，突然間，一只螞蟻因?yàn)榉αΤ寥肓怂�中，而其他幾只螞蟻在發(fā)現(xiàn)同伴不見后，劇烈地抖動著觸角，似乎在發(fā)表著自己的悲哀之情，我的心也隨之顫抖，以至于都忘了幫助它們脫離危險。

隨后，螞蟻們又開始動了起來，只見有幾只螞蟻直接往水底沉去，墊在了另外幾只螞蟻的腳下，而另外幾只螞蟻卻也想著拯救同伴，也義無反顧的往水下跳去，我被螞蟻們深深震撼到了，內(nèi)心亦如剛剛那般波濤洶涌，突然，我想起了要拯救這幾只螞蟻，我飛速起身，跑到桌上拿起一個紙杯，把它們給撈了上來，放置在地板上，而被救起來的幾只螞蟻并沒有第一時間離開，反而都朝向花壇，仿佛在對已經(jīng)死去的那只伙伴哀悼。

這也是課堂，螞蟻們互幫互助，甘愿犧牲的場景浮現(xiàn)在我眼前，螞蟻們教會了我要學(xué)會甘愿犧牲拯救同伴，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了友愛。

這也是一堂課，螞蟻們就是我的老師。

篇四：這也是課堂作文600字

“那大家開始吧！”隨著王老師的一聲令下，我們一下子四散開來，個個新奇萬分地投入到了父母那個時代的童年游戲中。

我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準(zhǔn)備了專門跳皮筋的繩子。二人負(fù)責(zé)撐繩子，其余的人來跳。剛開始時，我們都面面想覷。怎么玩呀？從來沒玩過，又沒有學(xué)過，這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來，但也只是簡單的跳進(jìn)跳出，看不出什么花樣。原來，大人們玩的東西這么無聊！我漸漸失去了興趣。

可就在這時，王老師走過來皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時候經(jīng)常玩，就像這樣�！闭f著，王老師便示范了起來。不過，由于她的裙子太長，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不說直接把裙子提起來，像回到兒時一樣歡快地跳了起來。

看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來勾去，我的心有些癢癢的：看起來很好玩啊。要不，我去試試？想著，我不由自主地跳動起來。

我學(xué)著老師的樣子，勾踩踩跳跳……唉？怎么不對呢？我有些不解。王老師就說：“這只腳應(yīng)該是從里面勾到外面的�！迸叮≡瓉砣绱�。我又試著跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了。看來大人們小時候玩的游戲并不枯燥呀。

“我也來玩玩。”小慧興致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老師，一步一步教她跳。當(dāng)她那句“哦，我會了”蹦出來時，心中倍感欣慰。

回到班級后，游戲的畫面一直浮現(xiàn)在眼前，從剛開始的尷尬場面到漸漸尋得其中簡單的樂趣，再到此刻的滿心歡喜，我想這應(yīng)該就是年代的變遷吧。也許長輩那時的“快樂”，要比我現(xiàn)在感受到的純粹得多�！昂弥�者不如樂知者”，但愿現(xiàn)在的我們也能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一如“跳皮筋之樂”。

篇五：這也是課堂作文600字

凌熠昕

“一百分不算滿分！”爸爸這一句話可把我給嚇懵了，看到我半天沒緩過神來，長嘆了一口氣，摸摸我的頭對我說：”我們?nèi)ヌで喟伞！本瓦@樣帶著滿肚子的疑惑，我和爸爸開始踏青了。

我家依山傍水，爸爸帶著我來到后院的山下，開始爬山。

爬著爬著，我被路邊的花兒深深吸引住了，盯著那小花看個不停，小花一簇簇的，顏色呈淡紫色，她們像一個個傾國傾城的仙女，飛入凡間，帶來甜蜜；她們還如一-位位氣定神閑的僧人，悠然打坐，高深莫測。

爸爸見我如此迷戀這些花兒，輕手輕腳的走到我身邊，出其不意的問了——句：”這花叫什么名字��？”我一-愣，不僅瞪大眼珠子看著爸爸，眼里滿是疑惑和不解，過了好半天才結(jié)結(jié)巴巴的答道：”不知道……爸爸只看了看我，頭也不回地朝大山深處走去，我慢悠悠的跟著爸爸，心里的問題寶寶已經(jīng)快要忍不住往外躥了。

越往里走，竹林就越深、越密，看到地上的那些剛破土重生的小竹筍，我忍不住又湊了上去觀察那些竹筍，我正看得起勁，爸爸不知什么時候又來到了我的身邊，”喜歡嗎？”喜歡�！蹦侵窆S的生長期有多久呢？”我又被難住了，爸爸像早就料到了似的，又自顧自地往山下走去。

我終于忍不住了，像只小猴似的竄到爸爸面前，問道：”爸爸為什么一百分不是滿分呀？”爸爸停下腳步溫柔的望著我：”你的書面知識掌控的非常好，我為你感到驕傲，但是你的生活常識卻一竅不通，”頓了頓，他又繼續(xù)說道：”這就是課堂，大自然就是你最好的老師，生活中是沒有一百分的，只要你努力學(xué)習(xí)，勇于探索，就一定能離100分更近一步！”

是啊，這就是課堂。只要你去發(fā)現(xiàn)、去探索，身邊處處都是課堂！

篇六：這也是課堂作文600字

年輪細(xì)細(xì)，記載了多少年華？流水潺潺，又匯聚了多少才華？在這大千世界中，知識仿佛從不缺席于生活中，只待我們細(xì)細(xì)地品，慢慢的尋……

青石，微風(fēng)拂面，斜陽，縈繞大地。

走出家門，踱步在青石磚上，散散心中的愁緒。曾記否，曾記否，繁字課堂幾多愁？又望書卷，卷卷鋪滿憂愁。課堂，雖有豐富的學(xué)識卻又枯燥乏味，到不如獨(dú)步石臺上，呼吸呼吸幾口芬芳的馨香。

我正輕輕踱步在小路上，忽而一抺嬌嫩的細(xì)枝與藤映入眼簾——這竹架上的藤竟然已經(jīng)結(jié)了瓜，我心樂之，也快步子，向前走去，企圖感受那勃勃的生機(jī)。

突然，我腳步驀然一頓，一雙眸盯著這竹架藤上結(jié)的一顆瓜果。它露出藤的部分光滑飽滿，嫩綠的表皮散發(fā)出誘人的香味-。但是，在這之上，一根根藤蔓卻緊緊地鉤隹了它，猙獰的凹痕仿佛在宣告著它的痛。我有些于心不忍。

我立于瓜架前，用手輕輕撥開竹簾，一手握住那顆青瓜，一只手扒開藤蔓，猛然將它們拉開。頓時，一顆青瓜便脫去了這層“可惡”的束縛者。

我心里為它高興，但就在我準(zhǔn)備為第二個瓜果解除束縛時，一聲“撲咚”傳入我耳中。

我回首，驚發(fā)現(xiàn)那顆青瓜竟然掉在了地上，我捧起它，感受著它冰涼的外皮。我抬頭向上望望，原來是那唯一掛住它的莖不堪重負(fù)斷裂開了。

我合上雙眸，眼前浮現(xiàn)起那勒過的凹痕與粗壯的藤蔓……，我睜開雙眼，悟到了什么。

原來竟是我害了它。我將那顆青瓜置于瓜架上，細(xì)細(xì)品著，這一道道凹痕并非猙獰，而是青瓜成長時奮斗過的標(biāo)志！只有在真正受到擠壓與磨礪中才能笜壯成長！只有在藤蔓的束縛下，才能反激而上，越挫越勇�。�

人，又何嘗不是呢？

大自然��！感謝你給予我的這堂課。沒想到，告別咬文嚼字，這，也是課堂�。�

篇七：這也是課堂作文600字

劉念

幼年的我，只知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。

記得那是一個周末的晚上，吃過飯后，我興高采烈地對爸爸說：“爸爸，我們下一盤象棋吧！好不好？”“好��！”爸爸爽快地答應(yīng)了。我急忙拿來了棋盤和棋子，擺好了棋子的位置，我們便開始酣戰(zhàn)起來。

不一會兒，爸爸陷入了被動的境地。只見爸爸用手托著下顎，緊鎖著眉頭，努力地思考著，謀劃著對策�！霸趺礃�！”我邊笑邊得意洋洋地說，“不行了吧！還不認(rèn)輸？”爸爸抬頭看了看我，說：“棋還沒下完，誰輸誰贏還不一定呢！”“切！”我不服氣地小聲嘟囔了一句，“那就走著瞧吧！”

這時，我耳邊突然響起了熟悉的旋律，抬頭一看，原來電視上正播放我最喜歡看的電視節(jié)目。我眼睛努力盯著棋盤卻不由自主地瞟向了電視機(jī)，漸漸被吸引。就當(dāng)我沉浸在電視情節(jié)中時，耳邊傳來了爸爸爽朗的笑聲：“哈哈！你輸了！”我一驚，趕忙低頭一看，哎！可不是嘛！本來占上峰的我被爸爸一招擊潰了。我垂頭喪氣地小聲嘟囔道：“哼！要不是我看電視……”爸爸對我笑了笑，語重心長地說：“不僅是下棋，做任何事情都應(yīng)該一心一意，不能三心二意，否則就會坐失良機(jī)、功虧一簣，就像今天下棋……”“我——”我慚愧地低下了頭，“我明白了，我一定吸取這個教訓(xùn)，以后做事一定全力以赴，善始善終，做任何事情都不會三心二意了！”

雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但父親的那一番諄諄教誨卻深深地刻在了我的腦海中，讓我一直都無法忘記。在那一刻，我的家是教室，父親是老師，而我就是學(xué)生——生活的學(xué)生。在這無處不在的課堂里，我將得到鍛煉與提高，一生都會不斷充實(shí)，受用無窮！

篇八：這也是課堂作文600字

手肘支在窗邊，眼神迷離沒有交點(diǎn)。一輛公交車，車?yán)锏娜诵涡紊�色，有拖著兩個麻袋，渾身臟兮兮的農(nóng)民大叔；有試圖安慰吵鬧的孩子入睡的年輕媽媽；有西裝革履，平均十秒鐘看一次表的焦灼不安的白領(lǐng)……一幕幕交織起來，就像一部荒誕的肥皂劇。

視線飄向左側(cè)，透過厚厚的一層玻璃，外面又是另一個截然不同的世界，一張張行色匆匆的臉與一輛輛不斷噴出黑色尾氣的轎車，朦朧中似乎看到了三十年代的黑白影片。

“喂，醒醒，已經(jīng)到站了。”一個乘務(wù)員身影出現(xiàn)在眼前。

我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有別的乘客了，伸了個懶腰從開著暖氣的車上下來。一陣寒風(fēng)吹來，不禁打了個寒噤。

我就這么行走在華燈初上的街角上，依舊是行色匆匆的人們，游走在這個城市里永遠(yuǎn)忙碌的生靈。

可不知不覺間，還是走回了這個站臺。它既是起始也是終結(jié)。每日滿載形形色色的人，最終日暮時回到這里，回到起點(diǎn)。始于此并不止于此。這時站臺的全部意義。

有人說，人生就像一張單程車票，總有起點(diǎn)，總有終點(diǎn)，總會遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事。帶著一份期待在晨光微露時出發(fā)，一路風(fēng)景無限，讓不同的人上車，然后讓他們在不同的站下車，從后視鏡中看見他們的身影逐漸模糊。總是如此，最后消失不見，就這么筆直地向前開，遙遙地望見終點(diǎn)站在前方，又清晰又模糊。

我喜歡坐公車，然后等滿座皆空時，才在終點(diǎn)站無奈地下車，其實(shí)還意猶未盡。但沒有永不到達(dá)的公車，不是嗎？正如人生旅途。

嘴角掛著滿足的笑，卻仍意猶未盡，但足夠了，那是一個又一個的課堂，那是使人懂得人生的課堂。

每一輛公交車其實(shí)這也是課堂。

篇九：這也是課堂作文600字

小時候，我膽子比較小，遇到事情總想著找媽媽幫我處理，我自己卻不敢去表達(dá)自己心中的想法。

記得在我8歲的時候，有一天天氣十分炎熱，整個大地都像被悶在一口大鍋?zhàn)永铮�叫人難受，樹上的知了也叫個不停，仿佛在說：“熱死了！熱死了！”哎！強(qiáng)烈的陽光照在我的頭上，滾燙的頭發(fā)都可以煎雞蛋了。

于是，我只好央求媽媽幫我買一個冰淇淋，誰知，媽媽竟從包中拿出5塊錢，笑了笑，便對我說：“你已經(jīng)長大了，不可以什么事情都靠媽媽了，也要學(xué)會獨(dú)立了，這次，你就自己嘗試著去買一個冰淇淋吧！”沒辦法，我自己不想去買，就只有忍受著悶人炎熱的滋味，于是，我只得心不甘、情不愿地拿著5塊錢慢吞吞地走出家門，去買冰淇淋了，一路都很害怕。

我終于來到了冰淇淋店，過了一會兒，我鼓起勇氣小聲地對賣冰淇淋的阿姨說：“阿姨，你可以給我來一份香草味的冰淇淋嗎？”我的聲音小得就和蚊子一樣，所以，賣冰淇淋的阿姨沒有聽見，依然在不緊不慢地忙碌著，我真想回家，但是，回想起冰淇淋的美味，我又停住了我的雙腳。正當(dāng)我猶豫不決的時候，一位比我還小的妹妹大大方方地走到賣冰淇淋的阿姨面前：“阿姨，請給我來一份草莓味的冰淇淋�！薄昂醚�，給！”阿姨微笑道，那位小妹妹將錢遞給阿姨，大口吃起冰淇淋。

這時，我耳邊仿佛有一個天使和一個惡魔，天使說：“沒事兒，孩子，勇敢地邁出一步吧！”惡魔卻說：“回家吧，還是別買了，你竟然不敢就別去了�！蔽疫�是相信了天使，鼓起勇氣對阿姨說：“阿姨，可以給我一份香草冰淇淋嗎？”阿姨接過我的鈔票，給了我一份冰淇淋。

我咬了一口，頓時，一股暖流流遍了我的全身。這次，我戰(zhàn)勝了膽怯。

這，也是課堂，教會了我勇敢，戰(zhàn)勝膽怯。

篇十：這也是課堂作文600字

鄧羽逸

秋風(fēng)送爽，一片片金黃的葉子張開美麗的翅膀，優(yōu)雅地從樹上飛下來，回歸大地母親的懷抱。

我著急地披上了外套，胡亂地穿好鞋子，把背包往肩上一背，沖出了家。

下了樓，我穿梭在院子中，一個飛躍跨過了花壇，沖向了院門。

出了院子，忽然刮來一陣風(fēng)，樹上的葉子被吹得“嘩嘩”地響，它們興奮地飛向了天空，又突然一下如薄紙一般飄落下來。

我被這紛飛的葉子擋了去路，用手在空中不停地?fù)]舞著，嘴里抱怨道：“這葉子真煩人！”隨后，我迅速上了車，媽媽把我送到了學(xué)校。

中午，我放學(xué)了，媽媽來接我回家。呵呵著媽媽，慢悠悠地往家里走。忽然，又是一陣風(fēng)，把樹葉嘩啦啦地吹散在地。

我不耐煩地埋怨著：“這葉子可真煩人，一到秋天就不停地落，那些環(huán)衛(wèi)工人多么辛苦啊！”

“你要是這么想就錯了�！眿寢屝θ菘赊涞孛�著我的小腦袋。

我抬起稚嫩的臉，疑惑地望著媽媽，問道：“為什么呀？我覺得我的想法沒有錯��！”

“葉子掉落是有原因的�！眿寢屛⑿χ�指了指掉在地上的葉子，“秋天的時候，枯黃的樹葉會掉落，落在地上的葉子便可以變成一種肥料，讓大樹在春天的時候長出新的綠葉。”

我恍然大悟，原來葉子掉落的背后，竟然還有如此不可思議的道理。秋天，枯黃的葉子飄落在地上，它們變成了一種肥料，無聲無息地哺育著下一代。這樣，下一代的葉子便能茁壯成長，葉子無私奉獻(xiàn)的精神是多么偉大呀！

這也是課堂，而這堂課的老師是教會了我無私奉獻(xiàn)的道理的葉子。

篇十一：這也是課堂作文600字

幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學(xué)，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。

今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時我心想：“小草為什么經(jīng)歷風(fēng)霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著。”

媽媽見我凝視著小草，聚精會神的發(fā)呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實(shí)它內(nèi)心很堅強(qiáng)，它經(jīng)歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天。冬天當(dāng)寒徹的風(fēng)吹到人們身上時，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時，當(dāng)百花爭艷時，它只會默默的襯托著花兒們；當(dāng)夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時，落葉飄落，人們已經(jīng)看不見那堅強(qiáng)的身影，因?yàn)樗�已�?jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！

小草的堅強(qiáng)，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強(qiáng)、視死如歸，堅定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學(xué)習(xí)嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強(qiáng)的象征。還有著無私奉獻(xiàn)的精神！

這顆小草，不單單體現(xiàn)了精神、品質(zhì)，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會無處不在，但只有會探索、會發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

大自然，只要留心，處處是知識，因?yàn)檫@也是課堂！

篇十二：這也是課堂作文600字

一個人的善舉，感染了周圍人冷淡的心。一次公交出行，卻令我受益匪淺……

那是一個炎熱的夏日，驕陽似火，大地如蒸爐一般炎熱，烤的人們都沒了精神。我坐在公交車上。車上靜悄悄的，燥熱的沒有一個人用多動一下。

坐在我前面的是一個老人，他約50多歲，兩鬢稍白，卻神采奕奕，目光炯炯有神。此時他安詳?shù)乜吭谝伪成希�閉目養(yǎng)神，毫無憂慮。

過了幾站，車門開了。一位挺著肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車來。由于天氣悶熱，她的額頭滲出了一層密密的汗珠，臉頰也漲得通紅。她四處尋找著座位，但令她失望的是，恰好沒有一個空座。車子開動了，她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著的人都視而不見：年輕人專注于游戲，中年人以睡覺來掩飾自己，我心中猶豫起來：讓不讓坐呢？

我的內(nèi)心進(jìn)行著激烈的斗爭：讓吧，自己離開好不容易拿到的好位子有點(diǎn)可惜。不讓吧，自己的良心又過不去�？磩e人都毫無動靜，我自己安慰自己：不讓吧，反正那些比我還強(qiáng)壯的年輕人也沒有讓。于是我閉上眼，雖然心中有些不踏實(shí)起來。

又是一個急剎車，孕婦險些摔倒在地，我的心揪了一下。這時一個蒼老的聲音響起來：姑娘，你坐吧，是那位老爺爺！他站起身來，義無反顧地扶著孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開來，不住地說：“謝謝，謝謝”。老人只是笑呵呵地答道：“沒事兒。”

我心中頓覺羞愧起來，忙起身，“老爺爺，您坐吧�！蓖�著老爺爺驚訝的臉龐，我心中壓著的那塊沉甸甸的石頭移開了。老爺爺笑了，他那布滿皺紋的臉，像花一樣綻放。那一刻，我似乎學(xué)會了什么……

原來，這也是課堂！