三年級一次有趣的活動作文(一)

生活是豐富多彩的，它猶如一個萬花筒，總能綻放出五彩繽紛的花。當我有小情緒時便開出一朵瀕臨枯萎的花，讓他重新閃爍出耀眼的光芒。

在星期五的一個早晨，班里到處都是歡樂的海洋，每個人臉上也都閃爍著快樂的情緒。因為今天是我們班盼望了一周的商品換賣會。

每個人的桌子上擺得五花八門:有的同學用紙杯子做了一個小花瓶，有的同學做了刺繡，還有的同學用精美的盒子種了一些植物。而且班里的“走過路過，不要錯過”，“走一走，瞧一瞧，誰有我家商品好”的吆喝聲此起彼伏、絡繹不絕，好不熱鬧!

其實，這里的每個商品都不是一件奢華的裝飾品，而是同學們自己做的，這里的每一件物品都體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，都表現(xiàn)出同學們驚人的智慧和無限的潛力，而我也能從這次活動中體會到數(shù)學的有趣，和大人們工作的艱辛。所以，一定要好好學習，讓祖國變得更加繁榮富強!

三年級一次有趣的活動作文(二)

愉快的暑假結(jié)束了，新的學期開始了。這個學期，我們也換了一位語文老師，她給我的印象是和藹可親的，幾乎每時每刻都是微笑著的，我第一次看到她就喜歡上這個新老師了。

開學第一天，我們懷著激動的心情回到學校，因為我們又可以在知識的海洋里沖浪了。“叮鈴鈴……”上課的預備鈴打響了，潘老師夾著課本微笑著快步走進教室。潘老師走上講臺，向我們鞠了一躬，便自我介紹起來：“我姓潘，是從一小調(diào)上來的一名老師。從今往后，我就是你們的語文老師了……”老師教我們學的第一課，題目是師恩難忘。潘老師有條不紊地給我們講解詞語的意思、課文的中心、段意等重要的知識要點，我們很快就理解了課文內(nèi)容。潘老師講課時還時不時插入一個有趣的故事優(yōu)秀作文作文人，使我們在哈哈大笑中明白了一個又一個道理。

俗話說：“老師是人類靈魂的工程師。”是啊！潘老師就是一位教學有方的好老師。她那生動有趣的課堂使我們愛上了語文，愛上潘老師上的語文課……

三年級一次有趣的活動作文(三)

我們六年級舉行了一次難忘的活動，每個班都要求參加。聽到這個消息，我又高興又擔心，高興的是活動讓我快樂，擔心的是我們班會不會得獎。

活動的第一個項目是“對歌”。時間過得很快，輪到我們?nèi)�班唱了。同學們唱了起來，令人想不到的是，唱的聲音比較小。雖然班主任陳老師多次鼓勵，但我們的“分貝”仍然不能令人滿意。

活動的第二個項目是“袋鼠跳”。“袋鼠跳”就是由參賽的每位同學站在一個大口袋里往前跳的接力賽。在接力賽中，我排在第七接力。當?shù)诹��?ldquo;袋鼠”把口袋交給我時，我急忙把雙腳伸進大口袋里不顧一切地往前“奔”去。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一節(jié)課。

活動的第三個項目是“綁腿跑”。“綁腿跑”就是將兩位同學的下肢綁在一起，形成“三足集團”往前沖。在“綁腿跑”比賽中不少人雖然多次摔了跤，但一直勇往直前。令人欣慰的是，我和合作伙伴劉恒宇在比賽中一直未摔倒。

時間不知不覺地過去了，真快呀!這次短暫的活動過去了，但那緊張激烈的場面久久地留在我的腦海里。我盼望著下一次活動課早日到來!

三年級一次有趣的活動作文(四)

星期一上午，升國旗時，李主任說：“周五有跳繩比賽，希望大家做好準備。”大家一聽到“跳繩比賽”高興的一蹦三尺高，接下來的幾天里大家都發(fā)奮圖強的練習跳繩，希望被選上。下午星期二下午，老師帶著我們到操場上選人，因為我跳得不快，所以我沒有選上，可是還有別的跳繩項目，有八字跳、單搖、雙搖、大繩......這些項目我都不會，可是我不斷地練習，但是我還是不會。終于，到了跳繩的那一天，大家這一天都穿上了校服，比賽開始了，先比賽單搖，一年級的同學跳的很快，回頭想想我一、二年級還不太會跳繩呢！二年級上場了，二年級好像還沒一年級跳得快呢！三年級比一、二年級跳的都快，但是三年級的人只比一、二年級的人快一點點，到四年級跳繩了，我們?nèi)�班人都站起來�?ldquo;四一班，加油”，有的同學還捂著耳朵喊。這次比賽有很多我們沒別的班跳的好的項目。但是，那些不重要，重要的是參加和開心，如果你做的事你不喜歡，那你做件事就沒有意義了。

三年級一次有趣的活動作文(五)

今天是星期六，天氣晴朗，萬里無云，我和我以前的好朋友去樓下的空地打羽毛球。

到了樓下，我們開始了“進攻”

首先由他發(fā)球。只見他將球拋向空中，再用球拍打出去，再空中形成一道完美的弧線。“想迷惑我，沒門！”我想。我用球拍擋回去，他沒接到。

第二回合，由我發(fā)球。我將球拿在右腿旁，再用球拍揮過去，這樣不僅對手接球準確率低，而且力量大。沒想到，他居然將球擋了回來，我沒有防備，丟失了一分。

第三回合，我們打得難解難分，你一球，我一球，我都有點不耐煩了，我看準機會，用遠球?qū)⑺麛赜隈R下………

幾個回合下來，勝負難分………

突然，我用斜球打過去，他為了接這個球，摔了一個大馬哈，成了一只小花貓。他站起來，說“我回去擦干凈，明天接著打。”

后來，我以一球得微弱優(yōu)勢，贏了他。

今天過得真有趣呀！

三年級一次有趣的活動作文(六)

在2023年10月1日的時候，我們輔導班舉行了一次十分有趣的活動捐贈山區(qū)。

開始我們整個小區(qū)的人都坐在操場上老師旁邊有許多小紅旗老師給我們每人發(fā)五個小紅旗，讓我們拿去到超市門口賣。

到了超市便看到同學們在喊著嗓子叫道：賣紅旗了國慶節(jié)祝福必需品呀，一塊錢一個六年級同學喊道。5年級同學也不甘示弱地喊道¥5一個棋子買一贈二了五年級同學把了一個店鋪，把國旗擺在毯子上買。

過了15分鐘同學們都回來了，每個人手上都有數(shù)量不一的錢，還有人沒有賣掉的小紅旗也都拿在手上老師說大家可以把賺到的錢捐給山區(qū)也可以自己留著大家自愿大家都捐了，因為山區(qū)的人們實在是太可憐了，有幾個人拿了幾張¥100的投進去，為了幫助山區(qū)過上好日子。

這一次活動讓我們知道了錢的來之不易，我們以后就不會再隨意花錢，亂買零食買玩具了。

三年級一次有趣的活動作文(七)

今天，我在周老師快樂作文課堂上。老師小心翼翼地掏出一個圓溜溜的雞蛋。并對我們說：“同學們，今天我們來做一個握雞蛋的實驗，誰能將這個雞蛋握破。誰就是我們班上的大力士。實驗開始啦！最先上去的同學小心翼翼。腳自然分開。用了九牛二虎之力，脖子暴著青筋可還是握不破。第二組的同學說：“我們一定能握破。”他們手拿雞蛋用力的握。手在發(fā)抖。使出了吃奶的勁兒�？墒请u蛋還是和之前一樣一動不動。以不變應萬變，平時我們組的力氣是最大的，但這一次也只好甘拜下風。下面的同學就開始有疑問了。為什么握不破呀？平時雞蛋不是一摸就破，今天還握不破，真是太神奇了。老師給我們說：“同學們生活中有很多奧秘，因為雞蛋把自己的力量分給了蛋殼。科學家把這種現(xiàn)象稱為“薄殼”原理。真是一次有意義的活動課呀！原來我們的生活中處處都有科學的身影。

三年級一次有趣的活動作文(八)

今天，李老師說要帶我們玩一個有趣的活動，就是看動作，猜謎語。老師剛一說完，同學們個個都歡呼雀躍，大聲喊道：“太棒了。”我的心情激動不已，這個活動我玩過呀!

老師講游戲規(guī)則：每組派出一個代表，上來領紙條，然后和組員討論怎么做動作，選出做動作

成員，如果是第一組表演，那么其他三組猜，第一組人員不能猜，那組猜對加一分。，開始比賽了，我們共分成四個小組開始比賽，我是第二組，選出的代表是曹旭楠，他大步邁去，開始做動作并朝老師借了一支鉛筆到處亂戳，惹得同學哄堂大笑，我想了想，就猜出來了，原來是擊劍呀!接著他一下子就躺下去，我有些納悶，他在干什么?湊過去一看，原來是游泳，大家都猜出來了，我和同學們爭先恐后的舉起手。

下一組是譚若雪，他先轉(zhuǎn)了一個圈，接著做了一個摔跤的動作，還發(fā)出了“砰”的聲音，我冥思苦相，也沒想出來，這時教室里變得鴉雀無聲，過了一會，劉紀宇猜對了是摔跤。我恍然大悟

原來是摔跤呀!，下面的同學有的“哦”的一聲，有的說知道了，有的說“原來是摔跤呀1”

這次的游戲真有趣。