關于手抄報的作文
我做立春手抄報
七年級7班 李雨函
“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”
老師給我們安排了一項任務:做二十四節(jié)氣手抄報。馬上到立春了,我們該做立春手抄報了。
立春是春天的開始。春是一個綠意盎然的季節(jié)。所以,立春手抄報用綠色為主調色。而標題寫在手抄報的中點,我手抄報上的標題是“立春”我并沒有單調地把“立春”寫上去,而是用綠色馬克筆畫出來。“立”字上畫點葉子。“春”字上畫點花。這兩步便把“立春”變得有“春”味了。
那手抄報的邊框,便用枝條。枝條上帶著葉子,便體現(xiàn)出了春的草與葉的生命力了。手抄報的下面我畫了小房子與樹。而小房子的下面,我畫了河。河中有小房子與樹的倒影。左上角,我畫了樹枝條,這是為體現(xiàn)出春的“萬物復蘇”。不過這樣還不夠,我又添上了幾朵花。在最右邊,我用不同顏色的馬克筆寫上了比標題小一點的四個字“春天來了”。嗯,感覺畫得差不多,該寫手抄報的內容了。
嗯,春天是百花盛開的。我便想起了白玉蟾寫的《立春》,“東風吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。從此陽春應有腳,百花富貴草精神。”這首詩不錯,我抄在了手抄報上。我抄寫了一些關于立春的諺語,很有意思,如“立春雪水化一丈,打的麥子無處放。吃了立春飯,一天暖一天。”立春的風俗有吃春餅、打春牛、踏春等。
一個上午不知不覺已經過去了,我終于完成了手抄報。我拍圖把手抄報發(fā)給郭老師,郭老師的點評是:圖畫多于內容,有些喧賓奪主。看來老師的評價我明白了以后再制作手抄報的時候要以內容為主,畫畫為輔。圖畫是為內容服務的,是點綴。
“一日之計在于晨,一年之計在于春。”新的一年到了,立春到了。我要努力在新的一年里讓自己變得更好。
篇二:關于手抄報的作文
雨水節(jié)氣的手抄報
魚臺實驗中學 初一八班 鄒美嬌
快到雨水節(jié)氣啦,老師提議讓同學們畫一張關于雨水的手抄報,這當然不能少了我!
說干就干,拿出我的四開素描紙。不過咋畫呢?沒頭緒。對啦,我可以上網去搜。∪ハ驄寢尳鑱硎謾C,打開瀏覽器,搜索“雨水手抄報”,好家伙,冒出一大堆資料。這個畫得好看,就你啦!拿出鉛筆,先勾勒出輪廓。正中間畫個水滴,里面寫上雨水,下面畫片草地,加一點可愛的小草,水滴周圍畫一些方框,在其中一個方框上畫上一個小女孩。接下來給小女孩畫一把雨傘,給她穿上雨衣,這樣小女孩就不會被雨淋啦!
雨水是一年中第二個節(jié)氣,主要位于二月十八日。這個時候氣溫逐漸變暖,降水逐漸增多,黃經達到三百三十度。雨水意味著進入氣象意義的春天……最后就是上色啦,把那些圖案全都涂上顏色是一種享受。把他們全都變得生機勃勃,好像為這幅畫注入了靈魂……
很快,一幅手抄報就畫好啦!哦,對了,雨水之后氣溫回暖,降水增多,我們一定要注意預防疾病。春風送暖,空氣中會傳播細菌,導致生病,因此我們要多鍛煉,增強免疫力,預防疾病。
這次畫手抄報讓我獲得了很多知識,這讓我十分高興,也祝大家在新的一年中心想事成,萬事如意!
篇三:關于手抄報的作文
立春、雨水手抄報
七年級7班 張雨霏
2023年 2月18日上午十點,我們拿著自制作的雨水節(jié)氣手抄報到風雨廊橋集合。記得2月3日立春那天和今天一樣,老師也是讓我們帶著自己制作的手抄報去拍照留念。兩次集合的地點不同,那一天是在棠邑公園。
在《孟子》公益網課上,郭老師說為了更好地了解、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們要制作關于二十四節(jié)氣的手抄報,立春這一節(jié)氣馬上就要到了,先制作立春節(jié)氣的手抄報。在放寒假之前,郭老師就根據心理健康教育手抄報的獲獎情況,建立了一個制作二十四節(jié)氣手抄報的微信群。我在群里回復要參與制作。
我從網上找立春的圖片和資料,找到了很多。其中立春三侯進入了我的視野。一候東風解凍:立春五日,東風送暖,大地開始解凍;二候蜇蟲始振:五日后,蟄居的蟲類慢慢在洞中蘇醒;三候魚陟負冰:再過五日,河里的冰開始融化,魚開始到水面上游動,此時水面上還有沒完全融化的碎冰片,如同被魚負著一般浮在水面。
找好了資料就開始制作,因為不滿意我畫了三遍。在立春的前兩天,老師在“二十四節(jié)氣手抄報制作小組”里面通知了我們,讓我們在立春這一天的上午11點,去棠邑公園集合拍照。因為快過年了,老師給我們拍照時,還讓我們拿著準備好的“春”“福”字,節(jié)日氣氛濃濃的,大家都很愉快。
在雨水節(jié)氣前幾天,老師在微信群里發(fā)出來了一條通知,內容就是讓我們制作關于“雨水”的手抄報。我看到這條通知以后,高興極了,又到了我大展身手的時候了。
我立馬拿起了制作手抄報時要用的各種東西,然后從網上搜索雨水的各種資料。雨水是二十四節(jié)氣之中的第二個節(jié)氣,位于每年正月十五前后(公歷2月18-20日),太陽到達黃經330°此時,氣溫回升、冰雪融化、降水增多,故取名為雨水。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣,都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。在雨水這個節(jié)氣,氣溫回升,冰雪融化,降水增多。
有了內容,我開始設計版塊。我綜合了六幅圖上的背景和模板。先在一張紙畫一下構圖,構圖畫好后,還感覺缺點什么東西似的,我打算再加上一點古風的東西,但是加上以后更不好看了,感覺特別不協(xié)調。過了一天,我又開始從網上查找各種模板,終于模板找好了。這一次我沒有像上一次一樣猶豫,而是果斷地拿起畫筆。畫完以后,開始在模板上寫文字。內容寫完以后,就是上色環(huán)節(jié)了。
這兩次做手抄報我們都很開心,因為制作手抄報不僅讓我們增長了知識,而且還磨煉了我們的心性,更可喜的是集合拍照的時候,可以和同學們和郭老師在一起,真是非常美妙。每次郭老師都帶給我奇妙的“旅程”,我希望這樣有意義的活動多做幾次。
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