篇一：數(shù)風流人物，還看今朝作文800字

“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”，抗戰(zhàn)成功后的毛澤東主席這樣說道，意思是歷史終已成為過往，各領(lǐng)域的英才，還要看當下時代。這句話于新時代仍舊激蕩人心，吾輩之青年，亦宜以這句話勉勵自己，努力為“今朝”更多的“風流人物”做出一份自己的貢獻。

為什么說“數(shù)風流人物，還看今朝”？古有說著“天下有道，丘不與易也”，“知其不可而為之”的孔夫子，今有在外交大會上斬釘截鐵回復外國記者，只為維護祖國應(yīng)有的尊嚴的外交部發(fā)言人王毅；古有善于治國的雄才劉備，今有關(guān)注百姓民生，倡導“讓每一個普通人都有出彩的機會”的習近平總書記；古有出塞和親，使匈奴與漢族達成和平友好往來的王昭君，今有躬身打造“一帶一路”、“人類命運共同體”，促進祖國與世界一同發(fā)展，讓中國“走到世界舞臺中央”的政府各基層干部。這些人都可謂當下新時代的“風流人物”，他們都在新時代的發(fā)展浪潮下追夢奮斗，同歷史上的英才們一樣是當之無愧的時代的引領(lǐng)者。

數(shù)“今朝”之“風流人物”有何意義？前段時間網(wǎng)絡(luò)爆紅的流浪大叔，被網(wǎng)友們尊稱為“流浪大師”，因為模樣邋遢的他竟能出口成章，《戰(zhàn)國策》、《楚辭》、《論語》……很多學生都不甚了解的中華文化典籍，他竟能爛熟于心。這樣的人又何嘗不是“今朝”之“風流人物”呢？數(shù)今朝如此之風流人物，在讓人們感到震驚的同時，更多的是為之贊嘆，告誡人們?nèi)f萬不可以貌取人，也喚醒了人們沉睡已久的心，讓人們重拾對傳統(tǒng)文化典籍的熱情。由此，“數(shù)”今朝的各色“風流人物”可以開拓我們的視野，激勵我們在生活的各個領(lǐng)域向他們學習，不斷向上、向善。

毛主席筆下的戰(zhàn)爭歲月已成過往，改革開放的新長征之路也伴隨了四十載風雨，我們正生活在這個最好的時代。王亞平太空授課，讓我們感受到了科技的魅力；單霽翔打造“故宮里過大年”，提高了我們的文化自信，任正非堅持打造民營企業(yè)，終以華為5G回擊美國挑戰(zhàn)，讓我們體會到腳踏實地努力的堅實意義。

我輩豈是蓬蒿人。

一言以蔽之，我輩之青年定當以這些“風流人物”作為自己各方面的榜樣，以勉勵自己不斷砥礪前行，為新時代之“風流人物”注入自己的一份力量。

篇二：數(shù)風流人物，還看今朝作文800字

“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗。只識彎弓射大雕，俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝�！敝皇堑吐暲收b，一抹慷慨激昂的豪情已躍然紙上。

四十年前，那是紅軍跨艱難險阻，進行萬里長征的英姿，是八年抗戰(zhàn)后中華民族的血淚滾燙。在那個年代。無數(shù)中華英雄兒女挺身而出，將苦痛吞下。無數(shù)前仆后繼的身影，將華夏的旗幟矗立在這片土地之上。他們，稱的上風流人物，他們是民族的脊梁，我們的偉大領(lǐng)袖毛主席將這股親情劃入詩中，在那個戰(zhàn)爭歲月的“今朝”，那一代奮戰(zhàn)的人們，便是中華之風流人物。

回顧歷史，泱泱五千年中華文明，每一時刻，每個“今朝”，不正是由無數(shù)風流人物奮戰(zhàn)得來的嗎？風流人物，是每個“今朝”的開拓者，建設(shè)者，歷史長河中，一個個閃耀的“今朝”是由從古至今，每個時代的開拓者，建設(shè)者，用血與淚換來的。

所以今朝不僅僅是此時此刻，只要你在為時代而奮斗，為民族崛起而奮斗，你就是“今朝”的風流人物。

是炎黃五帝帶領(lǐng)華夏文明走出的第一步，是每一位志于平定天下的君王，是聞雞起舞精忠報國的忠臣，是焚膏繼晷，兀兀窮年的文人雅士，是出身卑微卻心懷鴻鵠之志的底層逐夢者，是默默無聞，將生命投入到慈善事業(yè)的成就凡人業(yè)者，又是那些皓首窮經(jīng)，潛心鉆研科技高精尖領(lǐng)域的鑄造明天業(yè)者。

他們都是一代風流人物，為創(chuàng)造“今朝”努力著，無論是戰(zhàn)爭歲月的烽火連天，還是當今時代下無數(shù)舍棄己身，扛起民族大旗的人們，他們都行動著，付出著，或許在平凡崗位做著日復一日卻至關(guān)重要的工作，或許投身科研工作一輩子也無半句怨言，是那些每天徘徊于死生之間，救人的醫(yī)生護士。我們平常卻不平凡的生活中，那些奮斗的人都值得我們發(fā)自心底的敬意與感激，稱一句“數(shù)風流人物，還看今朝”。

但反觀時下，有多少人心中的風流人物，變成那些露個臉就萬人空巷，發(fā)個照片，一夜賺百萬，卻很少為社會做什么的明星。

深思過后，或許我們真正看到那些為民族國家拼搏付出的人們。這次，再發(fā)自內(nèi)心的道一句，“數(shù)風流人物，還看今朝”。

篇三：數(shù)風流人物，還看今朝作文800字

在這個國家迅速崛起的新時代，大批大批有為青年的涌現(xiàn)，充實著這個砥礪奮進的國家。我想，這種源源不斷的新生力量正是來源于民族自信，扎根于民族根性。

馬克思說，一個時代的性格，是青年人的性格，一個時代的精神，是青年人的精神。

我們的民族自信從何而來，這個時代自信而砥礪，我們的青年奮斗而自強。無論是“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸”的老一輩為國奉獻者南仁東教授，還是八零后為主力助力嫦娥飛天夢的青年團隊，都是這個時代孕育的希望與未來，都是這個時代的饋贈。從毛主席的“我們也要搞人造衛(wèi)星”到嫦娥工程，我們的國家從未放棄，從一切靠仿制的低產(chǎn)年代，到如今遍布全球的“中國制造”，我們的國家以一種百折不撓的韌勁奮力前行，從閉關(guān)鎖國的腐敗清政府，到廣建外交的一帶一路，我們的國家正在從封閉走向開放，從單一走向多元。我們需要民族的根脈，也需要世界的眼光。

我們的風流人物，亦是如此。

風流人物，從不只有波瀾壯闊，平凡亦風流。數(shù)以萬計的港珠澳大橋工程師工人用一腔熱血鑄造的“超級工程”，拄拐送快遞的獨腿小哥拿到“專科文憑”開展“快遞驛站……習主席曾說：“我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者，守護者�！闭\然，在這個時代，真正的“風流”是將自身價值與國家命運相互聯(lián)系，共同進步，數(shù)以萬計的“平凡”皆是“風流”。

這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。娛樂至死的危險因子，侵蝕滋生于青年人的心臟。高鐵霸座的巨嬰行為，“積極廢人”的消極觀念，精致的利己主義……這決不能成為當代青年人的精神寄托。從“厚德載物”的包容理念，到“君子以自強不息”的民族韌性，從“達則兼濟天下”的志士篤行，到“為萬世開太平”的家國情懷，今朝，當代青年學習與樹立文化自信仍是首要任務(wù)。

這個時代是老一輩“風流人物”創(chuàng)造得來，他們將與新的青年一代“風流人物”共同攜手創(chuàng)建更輝煌的未來。在這里，每個人都是獨立存在有價值的個體。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

數(shù)風流人物，還看今朝。

篇四：數(shù)風流人物，還看今朝作文800字

今朝，既非戰(zhàn)爭歲月，也無狼煙烽火。社會之發(fā)展，文化科技之興，國家之日漸昌盛。無不依托于前人的拼搏與努力奮斗。

“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”表達著毛主席對紅軍的敬佩和抗戰(zhàn)勝利的豪情。而每一位為中華民族奉獻自我的英雄都應(yīng)該被我們銘記，被歷史銘記。

風流人物，便為民族之脊梁，皆以家國利益為先，達無我之境。爭取民族解放的烈士林覺民曾在《與妻書》中寫道：“當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也�！边@段鏗鏘有力的文字道出了他反清反封建的決心，也闡述了沒有國家和人民的幸福，就不會有個人的真正幸福的道理。

正是這樣的革命先驅(qū)者，為推翻封建社會舍生取義。也正是這樣的引路人，引領(lǐng)者思想的進步，終有無數(shù)個“林覺民”，無數(shù)封生死訣別的“與妻書”，無數(shù)年輕而鮮活的生命投身于報國事業(yè)，獻身就義，推動國之發(fā)展，系心于民族存亡之大義，當稱風流人物。他們皆手持燭火，僅以微弱的光，相互傳遞，照亮了前路，點燃了民族希望，星星之火，可以燎原。亦使歷史有了溫度，讓我輩去了解和擁抱。

數(shù)風流人物，既滿懷敬佩，也心生感慨。歷史必將浩蕩前行，每一代人都有應(yīng)銘記的歷史，也應(yīng)找到前進的方向�！斑�看今朝”，便是以“風流人物”為榜樣，契合時代需求，為國家發(fā)展添磚加瓦。

國之目標正是時代之目標，進而成為今時今日各行各業(yè)工作者之目標。沒有戰(zhàn)亂的年代仍保有奉獻于國的奮斗精神，便是“還看今朝”的意義。C919大型客機總設(shè)計師吳光輝，帶領(lǐng)團隊堅持獨立自主設(shè)計，打破國外技術(shù)封鎖，使處于劣勢地位的客機制造業(yè)在世界一炮打響。港珠澳大橋總設(shè)計師林鳴，在大橋合攏的最后將誤差縮小至厘米數(shù)量級，為國內(nèi)外工程師所驚嘆。在他們內(nèi)心深處，堅持獨立自主設(shè)計與研發(fā)，令中國制造業(yè)傲然立于世界，早已成為首要任務(wù)。如此，擁有響應(yīng)時代號召之心，為之奮斗的人，便是新中國之脊梁，中華民族的“風流人物”。

數(shù)風流人物，還看今朝。每一個國家的發(fā)展的背后，都有我們應(yīng)給予全部的愛，值得被贊頌的人和他們的故事。

我輩亦應(yīng)懷有敬佩之情，依時代之需，為方興未艾的中國奉獻出全部的熱情，砥礪前行！

篇五：數(shù)風流人物，還看今朝作文800字

“數(shù)風流人物，還看今朝”，毛主席用這句詩展現(xiàn)了中國人革命的豪情與必勝的信心。戰(zhàn)爭年代已經(jīng)過去，但“風流人物”卻從未走遠，今朝之“風流人物”，已經(jīng)被賦予了不一樣的內(nèi)涵。

今朝之“風流人物”，不再是身居高位的一品官吏，而是那些在各自領(lǐng)域里追求極致，堅守理想的匠人們。航天工科二院的研磨師葉輝，5年學徒，日復一日的用廢鐵片磨合，只為追求那連機器都無法測量的0。01微米，讓中國制造的精度領(lǐng)先于世界，也讓自己成為制造業(yè)的“風流人物”。同樣，北斗導航系統(tǒng)科研團隊的隊員們，在三年間攻克165項技術(shù)難關(guān)，讓中國定位系統(tǒng)精確再精確，與GPS相抗衡，他們這種追求完美，努力做到最好的精神不也是“風流人物”所應(yīng)具有的特質(zhì)嗎？今朝之“風流人物”不求在大眾面前拋頭露面，但求對自己所做之事盡力而為，不留遺憾。

今朝之“風流人物”，不再是在戰(zhàn)場上英勇殺敵的戰(zhàn)士，而是肯在一線付出，默默為國家奉獻的不平庸的平凡人。3月發(fā)生的四川木里森林火災(zāi)令人悲痛，在這場血與火、生與死的考驗面前，全體參戰(zhàn)人員視險情為命令，在一線與火魔戰(zhàn)斗，用鮮血和生命忠誠踐行了“不畏艱險、不怕犧牲，為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會穩(wěn)定貢獻自己的一切”的錚錚誓言，那些曾參與過搶險救援的普通戰(zhàn)士，是人民心中真正的“風流人物”，那些犧牲的戰(zhàn)士，更是人民心中當之無愧的“英雄”。

今朝之“風流人物”，不再是游弋于山水的詩人，而是那些視傳統(tǒng)文化為瑰寶、傳承并發(fā)揚優(yōu)秀文化的“傳道授業(yè)”者。處于教育階段的孩子們，學習傳統(tǒng)文化必須要有正確的引導，這就需要文化上的“風流人物”，即那些明辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中精華與糟粕，并賦予傳統(tǒng)文化以新時代內(nèi)涵的人們。他們面對傳統(tǒng)文化認真解析，理性批判，與時代相接軌，與社會相聯(lián)系，也只有這樣，才能保持和增強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸引力，發(fā)揮出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，讓人們在對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承中真正實現(xiàn)學以致用。今朝之“風流人物”，透過歷史與時代參透文化發(fā)展動向。

“風流人物”在今朝的內(nèi)涵遠不止這些，他們就在我們周圍，我們也許就是他們中的一員。