我最尊敬的老師作文600字(一)

說起我最尊敬的人，那就是我現(xiàn)在的班主任陳老師了。為什么陳老師是我最尊敬的人呢？因?yàn)樗�不但傳授我們文化知識(shí)，而且教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我最喜歡陳老師上課了。他教我們語文。我以前語文成績(jī)一直不好，在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，陳老師不知鼓勵(lì)和幫助了我多少次了。課堂上的陳老師，表情是那么豐富，語氣是那么的親切動(dòng)人，我們班的所有同學(xué)都喜歡陳老師的課，得知是陳老師的課，很多同學(xué)都會(huì)不約而同地歡呼起來的。在課堂上，陳老師的眼睛會(huì)說話。有一次，我上課時(shí)，聽著聽著就發(fā)呆了。陳老師的目光輕輕地映在我的臉上，好像在說：“你開小差了�！蔽亿s緊回過神來，繼續(xù)聽講。看著語文成績(jī)一天一天上來的我，心里有對(duì)陳老師說不完的感激的話語。

陳老師不但教我們文化知識(shí)，而且教我們?nèi)绾巫鋈�，真是一位好老師�?/p>

陳老師平日里經(jīng)常教育我們，要有禮貌，要尊重任何人，還要善良，樂于助人，做一個(gè)堂堂正正的人。陳老師最不想讓我們說謊話了。陳老師說：“人不怕有錯(cuò)，就怕不改過，做錯(cuò)了事情不要找理由、編謊話騙人，要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正，就是好孩子了�！�

有一個(gè)周末，因?yàn)槲邑澩鏇]有按時(shí)完成陳老師布置的作業(yè)。在返回學(xué)校的途中，我好緊張：陳老師對(duì)我們這么好，我們還不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起他呀？怎么辦？怎么辦？后來我終于鼓起勇氣編了一個(gè)謊話來騙陳老師。我說自己因?yàn)樯�病沒有完成作業(yè)。相信陳老師一定知道我在說謊話，但是陳老師并沒有批評(píng)我。他說：“只要以后努力學(xué)習(xí)就好啦！”聽了陳老師的話，我頓時(shí)臉上熱辣辣的疼。

陳老師已經(jīng)教我兩年了，不知道他會(huì)不會(huì)教我到小學(xué)畢業(yè)。我真離不開陳老師的關(guān)懷和教育啊！在此，我想說一句：陳老師，您是我最尊敬的一個(gè)人。

我最尊敬的老師作文600字(二)

說起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請(qǐng)大家聽我一一道來。

我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，還是一個(gè)幽默的老師……

杜老師對(duì)我們的關(guān)心大多都在不經(jīng)意間流露出來。就像那一天，我正在寫作業(yè)，杜老師突然叫我過去。當(dāng)時(shí)真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯(cuò)了？杜老師是不是要批評(píng)我？可我沒做錯(cuò)什么呀！要真是批評(píng)我，我的臉可往哪放呀……

咳，我怎么總瞎想呀！原來是叫我去領(lǐng)作文本。我接過本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰知杜老師就像漫不經(jīng)心似的問我：“你是不是愛流鼻血�！蔽艺f以前那樣，可能是喝藥上火，現(xiàn)在好多了�！拔掖蚵牭搅艘粋�(gè)好辦法，用金霉素會(huì)好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了�！彼�還是不緊不慢的語調(diào)。說完看我沒反應(yīng)，還補(bǔ)充一句：“去試試吧！準(zhǔn)管用，上次我?guī)�女兒去北京看病，特意咨詢專家了！�?/p>

我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時(shí)候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經(jīng)意就要流，媽媽都快愁死了，沒想到，老師居然記得，還……

走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關(guān)心同學(xué)的，是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的。

老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

杜老師，我們不會(huì)忘記您，因?yàn)槟�是千辛萬苦把我們磨洗成珍珠的蚌��！

我最尊敬的老師作文600字(三)

從小到大，和我接觸最多的就是我的爸爸媽媽，除了爸爸、媽媽再就是教我們的老師。我的班主任凌老師是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的老師，我們都很尊敬她。

每天清晨，總能看見她在操場(chǎng)上干值日的畫面；每天下午，都能看見她那忙碌的身影。

記得有一次，我寫的《未來的世界》這篇作文不合格。這次大部分同學(xué)都通過了，沒通過的里面，怎么會(huì)有我呢？凌老師有點(diǎn)不可思議。于是，就讓我到她的辦公室里寫。我的心怦怦直跳，拿著作文，急匆匆地跑向辦公室�！皥�(bào)告。”辦公室里沒有一個(gè)人，我躡手躡腳地來到凌老師辦公桌前，我認(rèn)真地改了起來。過了一會(huì)兒，凌老師回來了，坐在椅子上，一邊用手指著我的作文，一邊說：“這里條理不清晰，改到那里！”“這語句不通順，改一改！”“還有錯(cuò)別字，再改過來！”經(jīng)過老師的一番指導(dǎo)，我的作文終于改完了。老師說：“好文不厭百遍改。下次寫完后，可要好好改，不能再像這次這樣不認(rèn)真寫了！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有時(shí)候，凌老師還會(huì)在節(jié)假日或周末的時(shí)候，組織我們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：“小交警”讓我們明白了要自覺遵守交通規(guī)則；“摘冬棗”讓我們放松心情，了解植物的生長(zhǎng)過程；“考古”讓我們了解了古代人的住處和食物；“賣報(bào)”讓我們學(xué)會(huì)與人更好的交流，知道了父母賺錢的不容易……這些讓我們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地懂得了：老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因?yàn)樗�把全部精力都放在了同學(xué)們身上，有著一顆無私的心。

我最尊敬的老師作文600字(四)

老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是春蠶，默默無聞，無私無謂；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

劉老師是我升入五年級(jí)的一位老師。劉老師的個(gè)子不高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，大大的眼睛炯炯有神。她說話聲音不大，看起來十分溫和。

一天數(shù)學(xué)課上，劉老師鄭重地說：“任思琪，今天你來講課�！蓖瑢W(xué)們都楞住了，說實(shí)在的，任思琪的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，讓她講課……老師這葫蘆里賣的什么藥呀？一臉驚訝，正在猶豫的任思琪被劉老師拉上講臺(tái)。老師笑著說：“你坐我的位置吧，我去坐你的位置�！闭f罷，她走向任思琪的位置。然后老師隨口就出了一道題：“任思琪，你算算531x12等于多少呀？”“我們拿出筆都在紙上飛快地驗(yàn)算，老師也在用計(jì)算器算�！睕]想到我們的結(jié)果還沒有出來，任思琪就快速地說：“6372。”劉老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你算得真快！比計(jì)算器還要快，可為什么你每次數(shù)學(xué)考試都不及格呢？你找過原因嗎？”任思琪慚愧地低下了頭，劉老師又接著說：“任思琪，你其實(shí)很有數(shù)學(xué)天賦，你長(zhǎng)大后可以做一名銀行家�！比嗡肩黧@喜地問：“老師，真的嗎？”劉老師堅(jiān)定地說：“世上無難事，只怕有心人。只要你肯努力，就一定能夠成為一位優(yōu)秀的銀行家。”教室里響起了一片掌聲。

老師是教書傳授知識(shí)的，老師也是教做人的。在我們遇到問題時(shí)，劉老師從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，您用獨(dú)特的教育方式；傳遞出積極樂觀的精神，讓我們帶著滿滿的正能量，接受成長(zhǎng)路上的挑戰(zhàn)。

我最尊敬的老師作文600字(五)

尊敬，一個(gè)謙卑意味的詞，要構(gòu)成尊敬，首先那個(gè)人得有一個(gè)高大的形象在心中，其次，那個(gè)人必定是對(duì)你有著巨大幫助且很有領(lǐng)導(dǎo)力的人。不過說到尊敬，在我心中，我們班主任必定是有一席之地的。

說起我們的班主任，算是個(gè)奇女子，小小的身板，瘦瘦的身體，卻是震懾了我們?nèi)�班。走路帶風(fēng)不帶聲，一雙犀利的眼睛，讓人總感到她仿佛可以看穿一切。操著一口流利的普通話，寫著瀟灑的字，一站到她面前，都總是壓迫感滿滿，即使老師再怎么笑顏如花，還是緊張。但這種畏懼不足以構(gòu)成我對(duì)她的尊敬，最讓我感到敬畏的是他在教育上的了得與智慧，還有她的責(zé)任感與領(lǐng)導(dǎo)能力。不是我吹噓，謝老師確實(shí)是我所見過的最為特殊的老師，能完全不靠任何的威脅與武力，將班級(jí)治理的服服帖帖，沒有戒尺與鋼棍，卻是能夠說說笑笑間將這種敬畏感根深入每位同學(xué)心中，幾乎不怎么吼叫，字正腔圓的語句，卻是像利劍可以插入每位同學(xué)心底。不多說也不少說，不多做也不少做，這種恰到好處的管理，總讓人不由得敬佩，特別是當(dāng)我聽完今天史老師的講話后，這種敬畏更大了，所帶的班級(jí)40多位升入一高，一位教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)兼班主任，這份數(shù)據(jù)絕不愧對(duì)她的遠(yuǎn)近聞名。她能夠真正做到以文化人，以德服人，能夠從心理上感化學(xué)生，這就是一個(gè)老師最高的境界了吧！她飽讀詩書，出口皆金句，在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)與兩個(gè)孩子的母親的同時(shí)，當(dāng)好一個(gè)班主任，沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子，沒讓人感到那么高大，確實(shí)能夠在這平凡的外表下隱藏著這么強(qiáng)大的能力，這瘦弱的肩膀中隱匿著的能量可見是多么宏大呀！

所以我尊敬他，發(fā)自內(nèi)心深處！也許會(huì)因?yàn)樗�那駭人的�?guī)定而抱怨，但從不會(huì)怨恨，因?yàn)檫@份尊敬，讓我對(duì)她的敬佩，她的這份能量，讓這位嬌小的女子在我心中變得高大！

我最尊敬的老師作文600字(六)

張予童

拂塵彈指，一揮即瞬，一抬眸，一合眼，多少紅塵過客，多少縹緲云煙，輕念別離，天涯流散。卻有那么個(gè)人令我永不忘懷。

晨曦微露，天空泛著魚肚白，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，我不禁裹緊了身上的棉衣，瑟瑟發(fā)抖。這銀裝素裹的世界，連樹葉尖上都挑著冰露。

“嘩嘩——”忽地，我聽到一陣聲響，一輕一重，回蕩不息，我不由的四處張望，只見一抹橘紅色的聲影像火苗似的在潔白的天地間搖曳。咦？是誰呢？我向前探去，哦！原來是清潔工，他們?cè)贋檫@天地的潔凈做出貢獻(xiàn)。

他們不似戰(zhàn)斗前線的迷彩英雄，英勇無畏；不似救死扶傷的白衣天使，貞潔高尚；不似教書育人的不倦教師，桃李天下。他們僅是他們，樸實(shí)無華，在平凡崗位上的默默勞動(dòng)者。

他們的雙手澆灌，滋養(yǎng)著地母，那張飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿皺紋的臉上有著歲月的痕跡，那深邃的眼眸中沉寂著風(fēng)雨的洗禮，那雙粗糙紋路的手上，有著常年累積的傷痕，又紅又紫。他們?cè)谝宰约旱臒崆楹托袆?dòng)影響環(huán)境，那橘紅的衣裳是他們的象征，那干凈整潔的大地是他們的成果。

紅日在慢慢升起，國(guó)旗在高空飄蕩。陽光灑在身上，為這希望鍍上了一層金。鮮紅飄蕩的熱情，激昂奮斗的理想，每個(gè)人都在自己的崗位上為祖國(guó)獻(xiàn)出力量。你也好，我也罷，時(shí)間不等任何人，青春時(shí)光一去不復(fù)返，何不珍惜美好時(shí)光，把握當(dāng)下呢？樸實(shí)的清潔工，雖沒有鮮明的職業(yè)，也沒有光鮮的外表，卻也為這美麗富饒的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。青春能有幾回搏，如今不搏待何時(shí)？他們是樸實(shí)的清潔工，卻也值得我由衷的贊美。他們身上沒有華麗的衣著，沒有傾城的容貌，沒有宏大的背景，他們只有那一張張憨厚的面孔，令我尊敬。

久之，每天會(huì)遇到不同的人，卻只有那張面孔留藏。

我最尊敬的老師作文600字(七)

我的生活中，令我敬佩的人有許多，但我最敬佩的要數(shù)作文班的依老師了。

依老師個(gè)子不高，梳著短發(fā)，彎彎的柳葉眉，眼睛不大，但很有神。如果我不說，你怎么也猜不出她已是年過七旬的老人。

依老師教學(xué)有許多特點(diǎn)，今天先不說她講課幽默，改錯(cuò)有趣，也不說她教學(xué)有方，就說說她的嚴(yán)吧。

我給你講一個(gè)我的故事。一天，依老師讓我們把已經(jīng)改了第五遍的作文稿抄完交給老師，檢查合格再放學(xué)。為了早點(diǎn)回家，我很快抄完了，把作文給老師時(shí)，老師皺著眉說：“你的字寫的是‘天書’我們凡人都不認(rèn)識(shí)，就麻煩你拿回去重抄一遍。”我回到座位根本沒重抄。磨蹭了一會(huì)兒，趁老師給其他同學(xué)檢查作文時(shí)，就急忙把作文本塞到別人的作文本下面，說“老師我抄完了，可以走了嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我趕忙跑出教室。

沒想到等我的腳剛邁進(jìn)家門，媽媽就問我：“怎么作文沒重抄完就跑了？”我很奇怪地問：“您怎么知道的呢？”媽媽說：“你有電話跑得快嗎？”媽媽連忙讓姥姥又把我送回教室。直到我把那個(gè)作文給抄合格了，老師才讓我走。這真是孫悟空再能，也翻不出如來的掌心。依老師的嚴(yán)你服不服？我是服啦。

依老師她不僅對(duì)我們嚴(yán)，要求我們上課不許遲到一分鐘，對(duì)她自己的要求更嚴(yán)。講課從不耽誤一節(jié)課，不晚半分鐘。我們不明白老師為什么把時(shí)間看得這么緊，依老師常對(duì)我們說：“不能小看一分鐘，一分鐘在醫(yī)生眼里是生命，在軍人眼里就是勝利，在商人眼里就是商機(jī)，在學(xué)生眼里就是知識(shí)�！�

“嚴(yán)師出高徒。”這句話一點(diǎn)也不假，經(jīng)依老師輔導(dǎo)的學(xué)生，有一百五十多人次發(fā)表了作品，七百多人獲全國(guó)作文大賽獎(jiǎng)。這樣的老師誰不喜歡？誰不敬佩？

我最尊敬的老師作文600字(八)

我認(rèn)為每一位老師都值得去尊敬。有的老師很溫柔，有的老師很嚴(yán)厲。而我的語文老師范老師，她就是一位嚴(yán)厲的老師，而且她也是我最尊敬的老師。

范老師今年40多歲了，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一雙“火眼金睛”，誰做小動(dòng)作，她一眼就看見了。她學(xué)識(shí)淵博、令人敬佩。我常常被她那張“能說會(huì)道”的嘴巴深深吸引住。

二年級(jí)的時(shí)候，老師就讓我們大量的去閱讀課外書，也就是從那時(shí)，我慢慢地愛上閱讀。我發(fā)現(xiàn)，課外的世界既精彩又豐富，是課外書的力量吸引著我，是課外書讓我積累了許多好詞好句和名言，讓我會(huì)學(xué)會(huì)了怎樣去寫作。要不是范老師，我也許不會(huì)愛上閱讀，也不會(huì)積累那么多好詞好句和名言，更不會(huì)讓我的作文有所進(jìn)步。所以，我很感謝范老師。

我的字一直寫不好，為此，范老師您沒有少批評(píng)我，總是很有耐心地給我和同學(xué)們指導(dǎo)，看您一直為我的字操心，我覺得很慚愧。于是，我決定好好改正，一定要把字寫好，讓您不再為我操心。我真后悔，為什么不早點(diǎn)把字寫好，讓您少操點(diǎn)心呢？

尊敬的老師，您教給我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理，我們所有的孩子都離不開老師教導(dǎo)。那些歷史上的偉人，如：牛頓、愛因斯坦、莎士比亞、安徒生……等等，如果沒有老師的教導(dǎo)，他們也不可能有那么大的成就。

一個(gè)人再聰明，如果沒有老師的諄諄教誨，也不會(huì)有今天的收獲。所以說，老師是讓人最值得尊敬的，也是最偉大的。

范老師永遠(yuǎn)是我最尊敬的好老師，我愛您，范老師！

我最尊敬的老師作文600字(九)

每個(gè)人的一生中，總會(huì)有讓我們尊敬的人，我最尊敬的人，不是什么英雄，也不是什么名人，而是我那長(zhǎng)得平凡、生活得平凡的醫(yī)生老爸。

我的醫(yī)生老爸，對(duì)于病人總是隨叫隨到，不辭辛苦地為病人服務(wù)，他十分熱心，總是會(huì)在需要他的第一時(shí)間擼起袖子便干；就算休息不上班，還是通過電話對(duì)自己的病人問東問西，問暖問寒；一碰到別人來咨詢，總是濤濤不絕，周全地解答。

外科醫(yī)生日常就是不在家、開刀ING、門診ING……，但爸爸最令我感動(dòng)的，還是一次鋼琴表演的事情……

那是我第一次登臺(tái)表演，學(xué)了7年的鋼琴總算是能“秀一秀”，老爸聽說后十分積極地向老媽請(qǐng)?jiān)�，�?jīng)老媽“批準(zhǔn)”后老爸便請(qǐng)好假準(zhǔn)備陪我去經(jīng)歷“第一次”，我好開心啊，我的日常就是老媽帶我……，老媽給我……，好不容易有次老爸帶我去表演的機(jī)會(huì)，真是開心。當(dāng)天我們先到鋼琴店集合，剛到老爸的電話便響了，我的心當(dāng)時(shí)就一抖，接了電話不到三十秒，老爸便“嗯”一聲，把電話給掛上了，只見他把手機(jī)放進(jìn)兜里，蹲下身來，雙手按在我的雙肩上，語重心長(zhǎng)地說：“章多多，老爸不能陪你去了……這次來的是一個(gè)被大貨車撞傷的小伙子，可能有脾破裂、胃破裂正在大量出血，一刻也耽誤不起，我要是不去醫(yī)院人手不夠沒法馬上開刀，他就會(huì)沒救了，世界人會(huì)又少一個(gè)生命，他的父母會(huì)十分痛苦，兒子你現(xiàn)在長(zhǎng)大，應(yīng)該能理解爸爸！”。說完他又重重地拍了拍我的肩，深情地看了我一會(huì)，毅然轉(zhuǎn)身，趕往醫(yī)院。

那是一個(gè)令人肅然起敬的背景，是有著一顆擁有能與親情對(duì)抗，大公無私的心的人，令我肅然起敬！

最后告訴大家一個(gè)好消息，老爸那天去搶救的小伙因?yàn)閾尵燃皶r(shí)痊愈出院，老爸我為你驕傲！

我最尊敬的老師作文600字(十)

我的語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。她有一對(duì)濃密的眉毛，大大的眼睛。她雖然是一個(gè)小身材，但體內(nèi)卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大力量。她還有一個(gè)座右銘：一個(gè)都不拉下。而在教學(xué)中，她確實(shí)也做到了。我們班可以說是五年級(jí)幾個(gè)班當(dāng)中差生最多的，周老師絲毫沒有放棄我們，反而對(duì)我們更為嚴(yán)格。

記得有一次語文課，周老師特意讓一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)坐到前排。周老師在講作業(yè)本時(shí)，提到了許多知識(shí)點(diǎn)。但那時(shí)正是盛夏，而且課還是在中午13點(diǎn)，我們大多數(shù)人都在夢(mèng)游，于是，周老師捂住作業(yè)本問一個(gè)同學(xué)：“李昊臻，你把我剛才講的話重復(fù)一遍�！倍�李昊臻是我們班眾所周知的“夢(mèng)寶，他迷迷糊糊地站起來，呆呆地看著老師，老師可不領(lǐng)情，怒火中燒，一把抓起作業(yè)本，砸向孝昊臻，劈頭蓋臉就是一頓罵：“你還要睡覺！馬上要期末考試了，你自己想想能不能考及格！你要睡覺給我回家去！別在這兒睡覺！”嚇得他整個(gè)人一哆嗦，臉也像煮熟的蝦子漲得通紅。接著周老師頓了頓，繼續(xù)罵，但這次是針對(duì)我們?nèi)�班的：“你們看看你們自己，像什么話，坐不像坐，背駝著，像個(gè)學(xué)生該有的樣嗎？”我們一聽，都強(qiáng)打起精神，努力將快要閉攏的眼睛睜得比銅鈴還大，周老師這才滿意，繼續(xù)講課了。我們班每天都上演著這樣的“慘劇”。

期末考試終于來臨了，我們簡(jiǎn)直如坐針氈，唯恐考差了，免不了又要挨一頓罵，但最后成績(jī)下來了，我們班除了7個(gè)人是良，其他人都是優(yōu)，還有許多人是95以上。而那些考良的都是80以上，有了這個(gè)成績(jī)，周老師笑得嘴角都咧到了耳朵根。

正是她的不放棄和對(duì)我們的嚴(yán)格要求，幫助我們班實(shí)現(xiàn)了“逆襲”。這就是

我們班的周老師，而我為有這樣一位老師感到自豪。