石佳怡

父愛如山，母愛如水。的確，父母對孩子的愛總是那么厚重。以思執(zhí)筆，化情為紙，一封封家書，讓我看到的卻是另一番教誨，就像一次次珍貴的談心，拉近了父與子的距離。

傅雷家書收錄了，從1954年到1966年期間，傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)耐鶃頃�信。他教導傅聰如何做人，傅雷多以自己的親身經(jīng)歷來舉例教導傅聰，要有一顆愛國之心，且要有國家和民族的榮譽感，同時還將為兒子要謙虛，懂禮儀，倘若遇到困難不要輕易放棄，獲得大獎也不要驕傲，還教導如何做一名藝術家，傅雷告訴傅聰，要做一個德意具備，人格卓越的藝術家，并鼓勵他要多多閱讀文學經(jīng)典名著和有關繪畫雕塑等藝術理論方面的書籍，讓他從中汲取豐富的營養(yǎng)，以提高自身的修養(yǎng)，還教導他如何處理生活上的事，傅雷告訴兒子不要急躁，要有耐心，還教導他在日常生活中如何勞逸結合，正確理財……字里行間無不富含著一個父親最真情最濃厚的愛，包含著一個父親對孩子的殷切期盼和語重心長地教導。

書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神富。“人的一生總是在高潮和低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”每每讀到這句話總能有一新的感受，人一生一世難免會經(jīng)歷起起伏伏，唯有那些碌碌無為的人，生活才會平淡無味，正確看待生活中的挫折，積極面對人生，也許一路跌跌撞撞，磕磕絆絆，相信，跨過挫折，就能看見初升的太陽。

我們的父母雖不像傅雷，但他們一生都在辛辛苦苦的為我們付出，寸草難報春暉呀，你看，每一個熱氣騰騰的早晨，每一桌豐盛的晚餐，每一次披星戴月的上下學接送，都有父母忙碌的身影，作為孩子我們能做的就是要理解并接受對我們的嘮叨，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，把父母對你的種種嘮叨當做愛的絮語，不要辜負父母對你的無私奉獻，不要荒蕪了這份愛。

這嘔心瀝血的愛，我想不僅在教世人，如何為人父母，為人子女，更在引導著我們對生活，對工作，該有怎樣的態(tài)度和追求。他也成為了我心中的一盞明燈，指引我該如何走下去。

篇二：傅雷家書讀后感作文800字

初二(4)班馬梓童

最近，老師讓我們讀了一本以父子來往的書信組成的書，就是大名鼎鼎的《傅雷家書》。在《傅雷家書》中，記錄了傅雷與兒子傅聰在12年中的將近百封的家書，其中不僅有傅聰出國學習，演奏成名，到結婚生子的整個成長經(jīng)歷，除了這些生活瑣事外，更多的是字里行間一種深沉卻細致入微的父愛。

我覺得傅雷對兒子是嚴格的，確切來說，應該是嚴格的愛。他對兒子的關心無一不體現(xiàn)在細微處：教他怎么說話，怎么行動，做什么，吃什么，有的時候也會因為兒子做錯了事去教訓他。在我們是孩子的時候，理解這些是不容易的，所以這也許對傅聰?shù)耐�年生活或多或少的留下了一些陰影，但這也為傅聰以后的人生打下了更好的基礎。就像，無論是前途，健康，友情，還是一些其他的，他都為自己的兒子想的很周到，不得不說，他是個好父親。

書中摘錄：“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事�！�

雖然這只是一段普普通通的文字，但是從這段話中，我們可以看出來這是作為一個家長對孩子最真摯的想念。天底下所有的父母都是這樣的，我們最開始是在襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒，他們教我們走路，教我們說話，告訴我們道理，看著我們一點點的長大，直到有一天，他們目送著我們的背影離開。“可憐天下父母心”我們現(xiàn)在也許不懂他們的愛戀與期盼，但總有一天，我們會明白，可能那時候我們已經(jīng)自己做了父母，才能真正的體會到那種情感。

在書中，我最喜歡的一章是“人間最美滿的幸�！保�因為我覺得這章更多的是寫作為一個父親對兒子在小提琴方面的成就與努力的肯定，是一種字里行間都透露的開心，欣慰，也為兒子感到驕傲，那種父愛是洋溢的，是顯而易見的。

“家，是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園”讀完《傅雷家書》我明白了這句話，在父母面前，你可以永遠是孩子，你的爸爸媽媽是世界上最愛你的人，所以，找個機會，抱抱爸爸媽媽吧！

篇三：傅雷家書讀后感作文800字

《傅雷家書》是我國著名翻譯家傅雷先生在9—9年寫給兒子傅聰書信的全集。整本書充滿著父愛，充滿著父親對兒子的激勵，充滿著各種為人處事的道理及父親在對兒子做事不妥時的批評和教育。

在書中開頭，傅雷寫給傅聰?shù)膸追庵芯蛯懙健昂⒆�，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！”“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤�！敝T如此類的如同對兒子懺悔的話語，可以看出傅雷在傅聰兒時嚴厲的管教。但是如果不是傅雷在傅聰兒時對他的嚴厲管教，哪里來傅聰長大后的輝煌與成就？

傅聰出國后，傅雷則是“每天清晨六、七點就醒，翻來覆去地睡不著�！彼麨閮鹤拥某晒Χ�高興，但又無時無刻不掛念著兒子。從書中也不難看出，傅雷具有很深的音樂造詣，在每次兒子的音樂演奏后，他總能在信中給兒子說出音樂演奏的缺點與不足以及改進的方法。

傅雷還是一位善于傾聽孩子心聲的父親。每次傅聰來信說出自己生活中遇到的坎坷和艱辛，傅雷總是耐心的在回信中告訴他解決的方法和對策。傅雷時常在信中給傅聰指出正確的學習方法，如他擔心在國外的兒子一心投入藝術，不關心外界形形色色的事物，就寫信告訴傅聰“單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的�！薄澳阈枰�多多跑到大自然中去，也需要欣賞造型藝術來調劑�！备道椎膼圩又�心在一封封書信中體現(xiàn)得淋漓盡致。

通過《傅雷家書》，我理解到世界上所有的父母都是深愛著自己的孩子的。也許他們不善于用言辭表達，但是他們的一舉一動都是對孩子的關心與愛護，雖然有些舉動微不足道，但是真正的愛并不一定是轟轟烈烈，而是體現(xiàn)在生活的一點一滴之中。父母賦予我們生命，哺育我們成長，傳授我們做人的道理，但他們不會叫一聲苦，不會喊一聲累。有時，父母也許對我們嚴厲了點，但是他們對我們嚴厲，其實是為了我們以后能過上幸福的生活。當我們向父母發(fā)脾氣時，是否應該想一想父母為我們所做的一切呢？

我明白了，我們應該替父母著想，盡我們所能去孝敬父母，從小事做起，用實際行動去孝敬父母——為終日奔波勞累的父母搬個凳子，端杯茶，捶捶肩，讓他們也體會到我們的愛。

父母之愛都在不言之中，為何我們不用心體念父母給我們的愛呢？

篇四：傅雷家書讀后感作文800字

望子成龍，望女成鳳，這或許是所有家長教育子女時的共同想法，然而，成功者屈指可數(shù)，著名的翻譯家傅雷先生就是其中之一。

《傅雷家書》是傅雷先生與妻子及兩個兒子的家信收錄集，整本書體現(xiàn)了傅雷先生和妻子對兒子成長的關心和期盼。樓適夷先生曾經(jīng)評論道：“這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇章。”

那么，為什么傅雷先生的教育能成功呢？

其中最重要的一個原因，應該就是他的教育方式。他和兒子都是藝術家，因此他們能談論的內容很多，傅雷不會一下子去強求傅聰做什么事情，而是慢慢地教導，循序漸進、循循善誘，這樣可以讓他的兒子更能理解父親的教育想法。在意見產生分歧時，傅雷不會隨意斥責和強迫傅聰，而總是以探討的語氣來寫信溝通，維持他們良好的父子關系。

其次，傅雷的教育內容很貼近傅聰?shù)纳�活。他的家書中包含了給傅聰?shù)纳�活細�?jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等各方面的建議，這些都是對傅聰?shù)娜粘Ｉ�活有用的建議，而不是泛泛而談一些長遠道理，他以一個過來人的口吻給與兒子生活上的幫助。正如他所說的那樣：“兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！”沒有了父子間的隔閡，只有朋友間的親密，這也正是我們現(xiàn)在的教育所需要的。

還有一個原因，傅聰是對父親的教育心服口服的�，F(xiàn)在許多年輕人，和父母說幾句話就會不耐煩，但傅雷父子之間可是通了上百封書信呢！同時不只是傅雷教育了傅聰，傅聰也給了傅雷不少的啟發(fā)�！拔覐哪闵砩纤�得到的教訓，并不比你從我身上所得到的少�！备道走@樣說。

其實傅雷的愿望，與現(xiàn)在的多數(shù)家長又差得了多少呢？他也是一位嚴厲、盡責、愛子的父親，但就是因為教育方式的不同，才導致了不同的結果，我認為傅雷這種成功的教育方法是值得學習的，同時，我們也不能辜負父母的期望。

《傅雷家書》是一把打開智慧之門、啟迪心靈之窗的鑰匙，也是每位父母、每個孩子必看的一本好書，它恰如其分地詮釋了何為“成功的教育”。

篇五：傅雷家書讀后感作文800字

曾子嫻

獨特的家書語言

《傅雷家書》的語言是一種隱含勸誡但并不隱藏愛的語言。

傅雷勸誡傅聰時多用十分講究的隱含的語言。勸誡隱藏在古語中。傅雷借用古人的智慧教導傅聰，用老祖宗的語言向他講述。所以書中經(jīng)常引用古代格言，如“責人太嚴，責己太寬”“君子之交淡如水”“夫婦相敬如賓”“知無不言，言無不盡”等。言之有理的前提是言之有物。古人的語言精煉深刻，能使說理更飽滿。傅雷多用古語用心良苦。他勸傅聰讀《世說新語》等名著，多積累古文，想讓中文成為傅聰一生中不可割舍的文化積淀。

勸誡隱藏在中西結合的語言中。在談到藝術問題時，傅雷的表達則是“中西結合”。傅雷在1961年5月23日至25日下午的這封信中說：“我越需要和你多寫中文”“也盡量多寫英文”。用語考究，插入的中文也到位，準確地解釋了英文。夾雜在文中的英文也經(jīng)推敲而使用，一絲不茍，處處斟酌。也許在談論西方藝術時，有時英文詞語更能精準地表達作者的意思。這讓我想起魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫自己離開百草園去三味書屋時的感受：“我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”“Ade”是德語，它是成年魯迅寫出了童年魯迅聽到壞消息時的慌不擇言，生動傳神，令人拍案叫絕。

傅表達愛心時多用直白的語言，毫不隱藏。首先是愛子之心。提到愛情時，更像傅聰?shù)闹�己朋友一樣：“對終生伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣，不能太苛刻。”相信傅聰看到后會有所體會和思考，因為傅雷的提點切中要害，語重心長，值得銘記。其次是愛國之心。“所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！”“中國正到了‘復旦’的黎明時期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心！”傅雷的赤子之心、對兒子的期待之情洋溢在字里行間，力透紙背，感人至深。

傅雷既能在極短的篇幅中直白地表達強烈的思念與愛意，又能在含蓄的文字中講清藝術道理，表達勸誡之意，使家書的語言大放光彩。

篇六：傅雷家書讀后感作文800字

一紙家書，兩面相隔；紙短情長，見字如面。

——題記

薄薄家書一箋，承載著望而不見的思念與情意。傅雷寄給孩子家書上百卷，敘的是心念和關懷指導。書中既有苦口婆心的勸告，也有熱情的鼓勵，更有深入的交流討論，《傅雷家書》可謂是“充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”。

書中有著最細膩的柔情，也有最壯烈的宣言。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣交流，不管是對兒子在音樂上的指導，還是希望兒子交往時三思而后行，哪怕告訴他天冷要加衣，都事無巨細，無不關懷備至。父親雖不在身邊，精神卻一直陪伴著孩子。每當孩子無所依托之時，一封封家書送來的是父親隱晦而深沉的支持。

《傅雷家書》中不僅有深沉的父愛，也有人生的啟示。有一段家書中傅雷告誡兒子：“人一輩子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。”人生正如一首絕句，平平仄仄仄平仄，一輩子殊不知遇到多少起起落落和多少挫折困境，我們茫然而無所適從的時候，仍然不氣餒，不放棄自我救贖，相信再堅持一點就能上岸，就可以看到希望的曙光。

傅先生也對他的兒子說過：“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友�！彼�總是以冷靜的頭腦，告訴兒子生命的哲理，寂寞是空虛的，但孤獨是飽滿的，他是在思想與靈魂的碰撞中擦出火花，讓你抓住靈感去創(chuàng)造。

父愛總是令人感動的，即使是特殊的方式，即使是在特殊的歷史背景下，它也如此迷人，透露出來自血脈中的親切；同時它也是嚴厲且沉默的，不比母愛的熾熱。父愛就像一塊有溫度的石頭，永遠保護，呵護著你，卻又沉默寡言。

傅雷對兒子的脈脈深情，建立在藝術和道德的基礎上，誠然萬水千山也阻嚼不斷。我們的父母又何嘗不是呢？他們同樣諄諄教誨，含辛茹苦。我們更應體諒他們的苦心，秉承“不負年華”的信念，破除萬難尋求自己的“人生藝術”。

篇七：傅雷家書讀后感作文800字

臧克家說過：“讀過一本好書，像教了一個益友�！碑斘易哌M《傅雷家書》時，這本書仿佛真的如同一個益友班，向我娓娓道來傅雷的家風，父子之間的親情與真愛，以及傅雷的教子之道。

傅雷的教子知道是什么呢？他在信里是這么說的：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，。而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第三，極想激出你青年人的感想，讓我做父親的得有些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三……”

從傅雷給兒子寫的這篇信中，并沒有談論起生活瑣事，而是談藝術與人生。并不是單純的教傅聰如何生活，更多的而是去和兒子討論藝術，如何去成為一名偉大的藝術家，也為了訓練傅聰?shù)奈墓P和思想，希望自己的兒子能成為一個人格卓越，德藝具備的藝術家，同時也為了激發(fā)青年人的感想。父親的話語更是成為了在海外兒子的精神養(yǎng)料，使得傅聰在面對種種困難時，能夠有力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障。傅聰能成為一個德藝具備，人格卓越的藝術家跟他父親的教導與指點是密不可分的。字里行間無疑都透露出傅雷對愛子傅聰濃濃的愛，與傅雷以身作則的教子之道。

傅雷的教子之道也讓我想起生活中的一些事情。在中國，許許多多的孩子，生下來就要被父母“關”在她們所建造的所謂完美模型里，希望自己的孩子能按照自己的想法，長成自己所喜歡的那樣，我們是否要去抵制，和擺脫這個“牢籠”呢？許多家長通常只是嘴上要求孩子需要這個要做的完美，那個也要做的完美，去沒有想過自己有沒有做到，并不知道身教要好于言教這個道理。甚至一些家長會用出極端的教育方法，打。我們既要承擔學習的壓力，還要承擔這些極端的教育方式，難道不是在扼殺一個孩子對童年的美好想象嗎？我認為中國的家長們可以理性學習傅雷的教子之道。傅雷最成功的地方就是與孩子達成了平等的朋友關系，成為了一對無話不說的朋友。

最后，我希望，中國家長可以理性學習傅雷的教子之道，希望家長們可以與自己的孩子成為一對無話不談的朋友！

篇八：傅雷家書讀后感作文800字

這是一本沉甸甸的書，并不是正因它厚重，而是因為它里面包含的都是愛。它就是《傅雷家書》，一本關于愛的書。

沒讀過《傅雷家書》之前，我以為只不過是一封又一封枯燥無味的家信罷了，為什么要編成一本書來讓我們閱讀呢，可是，當我認認真真地讀完這本書后，我完全消掉了我這個認為枯燥無味的想法，這本書竟給我?guī)�來了無數(shù)啟示，從中我感受到更多的是父愛！

說起父愛，他是不同于母愛的，他沒有優(yōu)柔綿長，他更像的是一杯溫開水，雖然平淡無奇，可又能讓你渾身溫暖，倍感熱血。

這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術，以及如何對待生活等問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個“德藝兼?zhèn)�、人格卓越的藝術家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯花錢，事無巨細，無不關懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。

家書中，傅雷不忘時刻教誨兒子，沒有一絲的溺愛，既教他為人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閑談，與他交流音樂、文學、藝術等等，扮演著一半父親、一半益友的角色，他無疑是兒子的良師益友。

《傅雷家書》給我們了解過去的歷史，開啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶，很好的為我們保存了那個年代珍貴的記憶，正因為有它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來，它不僅僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立生行事的準則。

說到這里，我不禁想到我的父親，在現(xiàn)實中又何嘗不是這樣，他雖然不是像傅雷那樣的偉人，但是他給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡�少。他事事為我著想，為我考慮，他給的愛是永遠不能與任何人相比較的。他雖然不能講出許許多多為人處世的大道理來，但是，他的教育方式和處事態(tài)度也是非常好的。

書中有這樣一句話令我記憶猶新，“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！碑斘覀兠鎸Τ晒�時，要坦然謙虛，面對失敗時，要積極進取，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福。這句話給了我深深的啟迪，我一定會永遠銘記。

篇九：傅雷家書讀后感作文800字

《傅雷家書》是傅雷夫婦用書信的形式給兒子講述自己的經(jīng)歷并教給他們做人的道理。雖然家書是無聲的，但卻滿滿地承載者父母對孩子們濃濃的愛意。

這一封封飽含著愛的書信，有許許多多細節(jié)足以讓我感動，讓我心暖。其中最使我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉時送來的鼓勵：“人一輩子都在高潮，——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般�！笔堑�，人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。磨難確實能讓我們的人生變得圓滑，但是如果遇到小小挫折就一蹶不振的人，便會消沉而越跌越低。由此可見，勇于面對挫折，正視現(xiàn)實是十分重要的。

和田一夫曾是日本最大的零售集團的總裁，然而他在72歲時。突然遭到了致命是打擊——他苦心經(jīng)營的集團倒閉了。一夜之間，他從一個國際知名的企業(yè)家變成一文不名的窮光蛋。許多人以為他將從此一蹶不振，潦倒眾生，但出人意料的，他很快調整心態(tài)，又和幾個年輕人一起挑戰(zhàn)過去從未接觸過的新領域，辦起一家舉世聞名的網(wǎng)絡咨詢公司。勇于正視現(xiàn)實，面對挫折使他再次東方再起！

同樣，在我們的生活中，也總是遇到各種各樣的挫折。我曾經(jīng)在考試中，排名一落千丈。父母的指責，同學的諷笑使我變得膽小。我多次想要逃避它，想把它從我的記憶里抹去，但是很快我就發(fā)現(xiàn)怎么做都沒法把它抹去。這時我便想起傅雷先生的這句話與和田一夫的故事，我開始嘗試正視它，并想辦法解決它。吸取前車之鑒，調整心態(tài)，在緊接著的考試中我再次名列前茅。漸漸地我學會用達觀的態(tài)度泰然對待各種挫折。磨難，挫折使一個曾經(jīng)膽小，經(jīng)不起打擊的自己銳變成堅強的自己。我感激挫折，我相信只要正視現(xiàn)實，也許挫折不僅是一場磨難，更是人生的醒格和升華！

“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般�！倍嗝戳钊松羁痰囊痪湓拝�。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福！

篇十：傅雷家書讀后感作文800字

向陽花

杜甫曾經(jīng)說過，：“烽火連三月，家書抵萬金”，一封封家書，包含了父親對兒子牽掛和教誨，展示了雖遠隔萬里，卻親密無間的父子之情，也展示了父親對兒子細心的教誨。

每一封信字里行間都流露著父親對兒子的牽掛和思念，載著傅聰?shù)牧熊囬_走了，傅雷站在月臺上，用滿是父愛的目光送走了兒子，每晚做夢，腦海中都一遍遍重溫著傅聰?shù)耐�年，一遍遍回憶著與傅聰相處的時光。付雷想給兒子寫信，卻又怕兒子麻煩，無時無刻不想著兒子，“每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么……”兒子無比的思念與牽掛，讓人感動。

信中除了無處不有的對兒子的思念與牽掛，更多的是對兒子在藝術方面的指導與疑惑的解答。傅聰在波蘭留學，在國際比賽的準備中，父親寫信的頻率就越發(fā)的多了，仿佛參加比賽的不是兒子，而是自己，傅雷細心的聽著兒子寄來的鋼琴原聲，糾正并指導他，讓他改正錯誤，提升自己的琴藝，在老師與父親的指導下，傅聰贏得了比賽，獲得了國際大獎，父親也對傅聰后來的演出提了許多的建議，甚至是演出頻率的問題，父親也作出了叮囑，他怕兒子成為經(jīng)紀人的工具，更怕兒子工作過于辛苦，多是一個負責任的父親。

不僅是藝術方面的指導，傅雷在生活細節(jié)上，做人方面，以及戀愛等，也對傅聰多有教育。在生活上，傅雷對傅聰?shù)男袨槎嘤杏^察，因為傅聰在海外生活，所以付雷交給他西洋禮儀，在生活中，傅聰也教給他如何勤儉持家，甚至是寄信，父親也會教導兒子怎樣省錢。在做人方面，父親也給予兒子許多教會，他教導傅聰做一個赤子，心懷赤子之心，“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”傅雷將立身之道教給了兒子。在戀愛方面，父親也教導兒子，起初，他告訴付聰，要以事業(yè)為重，后來又教導他人生伴侶的重要性，建議兒子不要對終身伴侶要求太過苛刻，讓他找到了合適的人；對待彌拉，像自己的親生女兒一樣。父親苦心孤詣只為讓兒子生活的幸福，少走彎路，他點燃自己，照亮兒子的前路。

傅聰用自己的經(jīng)驗為傅聰鋪下前進的道路，用父愛，作為傅聰堅強的后盾，讓一封封滿載父愛與牽掛的信，陪伴傅聰。

篇十一：傅雷家書讀后感作文800字

吳昊宇

金庸先生曾評價傅雷的家書，是一位中國君子教他的孩子，做一個真正的中國君子。

既是父子間的家書，那么其中最突出的便是濃濃的父愛了，這些家書的字里行間都蘊含了他濃濃的父愛，以及他對兒子的教導，也凝聚了他對兒子的期望。

“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是有好幾種作用的：第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！�

這些話語出自一項嚴厲的負累之口，他與孩子敞開心扉，用一封封書信跨越重洋暢談，表達著對孩子的愛與思念。他對孩子殷殷的期盼，嚴格的教導，又或是溫柔的叮囑，又與天下哪個父親不一樣呢？

似乎父親與我們永不合拍，它們就像一座大山，我們對其只能仰望，而我們更喜歡溫柔如水的母親，但也不要忘了我們這風擋雨的父親。

傅雷一項十分嚴厲，總是以身試教，對兒子教導，他對兒子說，“要做一個德藝兼?zhèn)�，人格卓越的藝術家”，要“以事實來證明你的心意，以行動來表明你的心跡”。父母又何嘗不是這樣要求我們？天下父母的愛都是一樣的，也許他們沒有傅雷的文采，沒有細膩生動的語言，但他們都是在為我們著想，關心、愛護著我們。

“我們做父母的人，為了兒女不怕艱難，不辭勞苦，能夠有助于你們的，我們盡量給�！蹦銓�這句話是否感到熟悉？其實我們的父母也經(jīng)常說。我們可以在傅雷家書中的字里行間找到我們父母的影子，也能在這些文字中感受到父母當時的心情。那些對孩子的鼓勵，對孩子的教導，以及孩子獲獎時的驕傲，由于我們的父母有何不同呢？

不知何時起，我們開始將父母的叮囑視為嘮叨，開始厭煩他們的勸告，但他們仍用自己的愛、自己的言行舉止影響著我們，帶我們走向正確的道路，從不放棄。因為，他們是最愛我們的人。

篇十二：傅雷家書讀后感作文800字

書本的封面陳舊，帶著一絲蒼茫的觸感，據(jù)說父親小時候就曾讀過這本書，我懷著一絲期待，輕輕拈開了這本《傅雷家書》。不知道這蒼黃書頁下的，又是怎樣一番世界。

說實話，細細品味書中的文字，確乎與以往所讀的都與眾不同，倒是與《閱微草堂筆記有些相似，并不連城章，而是一片片零碎的短文，也難怪以家書為題了。比起記敘文的緊促，散文的清新，這本“家書”更趨向于一種寧靜致遠的文風，但也偶爾會伴隨一些激蕩的情緒，如同茫茫草原上的零星小花，不僅不顯得突兀，反倒令文章更為動人，不得不令人贊嘆傅雷的文筆。這種深入骨子里的文人之風，即便在家，書中也難以遮掩。

常有人說，只有經(jīng)過世事的沉淀，才能寫出最完美的詩篇，傅雷的文章的確令我有了這種感覺，語句的形式其實并不復雜，大多是對孩子的問候亦或是對說樂理或詩篇的討論，不像是在寫文章，倒像是一對父子坐在屋檐下促膝長談。《傅雷家書》一開始我還有些不明所以，果然，即便樸實的題目無法引人注目，淳厚的文字也能讓人沉醉其中。在那個風雨飄搖的年代，真摯的親情更顯得可貴，文章的第一篇，便是作者的兒子前往波蘭的場景，很長一段，都深刻描繪了因思念而產生的悔恨與悲痛。這不禁令我的心生出了幾分共鳴，從小到大，相比其他孩子的家長，我的父母總是更為嚴厲與肅重，但我不知道在他們的嚴肅面容背后，是否也如傅雷夫妻一般痛苦？

指尖微動，翻開一頁又一頁，隨著書頁的不斷變薄，我的眼神也不斷閃爍，讀的越深就越能感受到文字的淳厚，也令我漸漸意識到《傅雷家書》并不是一封普通的家書，不是家長的滿腹嘮叨，也不是父母嚴厲的質問，更像是兩個男人之間的對話，一種平等的交流，感情并不刻骨銘心，但卻滲透在字里行間，表面很平淡，但細細讀來，卻充滿溫情。合上眼，仿佛可以清晰的看到父子二人在燭光下的身影，是那么溫馨而和諧。

輕輕蓋上書，蒼黃的書頁又一次的映入眼簾，與之不同的是，我的眼中已多出了幾分深沉，夜未瀾，我看著窗上倒映著的我，仿佛在模糊間扇到了一對父子，各自寫著自已的家書。

篇十三：傅雷家書讀后感作文800字

在這個時代，很少有人會寫信取而代之的是手機短信，社交軟件……但在這一張張發(fā)黃的，破舊的信紙中，能品味出來的，是無數(shù)的親情與諄諄的教誨。

傅聰，著名的鋼琴家；傅敏，特級英語教師。這兩人的成功，絕大部分都來自傅雷夫婦傾注心血寫下的一封封家書。

傅聰在外學習期間，傅雷無時無刻不在為兒子擔心，盡管翻譯工作繁忙，他還是抽出時間，用書信傳遞自己的用心。他在疼愛兒子的同時，也不忘對兒子進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方面的教育，這更使得他在教育界成為典范，

我眼中的傅雷，好似拋棄了他嚴肅古板的外表，文學大腕的身份，變得十分和藹可親，循循善誘。他對待自己的孩子如春風化雨般。當孩子遇到困難時及時地去加以指導，在孩子取得了成功時去告訴他不要驕傲。雖然作為一個父親，但卻似朋友一般地對待他。

在讀的過程中，令我感觸最深的是傅雷對待自己錯誤時的態(tài)度。他的唯一缺點就是脾氣不好，這導致他在傅聰小時候沒少傷害他，甚至兒子練琴時聽到雜音都會生氣。在書信中，傅雷多次表面了自己的歉意，他一直希望彌補過錯。但是我們的生活中，有的家長為了樹立威嚴，很難自己承認錯誤，認為自己的觀點絕對正確，卻因此讓孩子感到了不公，傷害到了親情。

在面對孩子的愛情問題時，傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，結合自身的人生經(jīng)驗教導孩子婚姻的注意事項；在得知兒子的努力被中間人抽干時，傅雷對這些“吸血鬼”表示氣憤不已，祝愿兒子盡早擺脫；在兒子連續(xù)工作勞累不堪時，他提醒兒子親近自然，放松身心，管理好日常作息；在孩子取得成就時，傅雷也能給予鼓勵，提醒兒子再接再厲……

在這無數(shù)封刻骨銘心的信中，我看到了一位偉大的父親對自己兒子的期望，為了讓兒子成為超越大眾的英才，他用行動指引著孩子的前路，但同時，也在指引中國的教育，培養(yǎng)祖國的棟梁之才。

我們不必去羨慕那些“別人家的孩子”，他們的背后，可能是遠高于我們的付出與更加嚴格的自我要求；家長們也不必嫌棄自家孩子不夠聰穎，優(yōu)秀的背后，也同樣有優(yōu)秀的教育，說不定你家孩子與別人的距離，就只差家長的管理了。

篇十四：傅雷家書讀后感作文800字

雖相隔萬里，卻絲毫不減親情，那一封封的信件便是“父愛”兩字最好的詮釋。

——題記

1954年，那是一個難忘的夜晚。年僅20歲的兒子傅聰就要闊別家鄉(xiāng)去往外地求學，臨別的前一晚，家人們十分不舍，但卻又無可奈何，千言萬語只化作眼角的淚痕。

每每當我回想起這些，心中便有種說不出的感受，沉甸甸的一直掛在心頭，是什么呢？

這本書從買回來開始，我便一直沉浸在傅雷與傅聰那濃濃的父子情中，感受著那一封封家書的情意。

在未讀這本書時就已聽過傅雷的大名，心中便早已樹立起了“嚴父”的形象，但通過這本書，我對傅雷又有了全新的認識，他不僅是一位德高望重的學者，更是一位父親！

傅雷與傅聰之間亦父亦友，他們是血脈相連的父子，也是無話不談的知心好友。多年的未曾見面，也讓父子之間的隔閡消磨了不少，在信中父親不厭其煩的分享自己為人處世的心得，知道兒子身處國外，很多事情身不由己，便也善解人意的處處替他著想，考慮到兒子的處境，便循循善誘的鼓勵兒子學習馬克思主義思想，想到兒子遠在他國，很多事情不能親力而為之，別心生愧疚之感。即便是這樣，但傅雷對兒子的關心仍未減少，得知傅聰中文不好，便以中英文互通的方式寫信，傅雷也告誡兒子為人處世都需要時刻謹慎，在這個污濁昏暗的社會上，時刻的清醒是必不可少的。

傅聰走后，父親對兒子的思念便化作一封封家書，如雪片般飛往兒子的身旁。所以相隔千里，但父子情深卻絲毫未減，傅雷時常關注兒子的飲食狀況，并與兒子一起探討音樂技巧，向兒子灌輸一個藝術家應有的高尚情操。

傅雷要求兒子向自己報備一切，也切實地向傅聰說明自己的一切，父子二人之間有隱私，但絕無秘密可言�？紤]到兒子的身份與處境，擔心兒子會被外界因素所誘惑，于是便潛移默化地向兒子講述祖國的美好，并且以身示教，在信中，傅雷向兒子表達了自己深深的愛國情懷。

每一個父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港。要出海的船，終究會揚帆起航；要面臨的困難，終究會來臨。

篇十五：傅雷家書讀后感作文800字

家書本就是親人間互通信息的書信，《傅雷家書》卻成了社會的財富，那一封封家信在真誠、平等的感情基調上升華，以它濃濃的人情味，深深的愛國情，演繹了一部無處不在閃動著慈父之愛、友誼之情的交響樂，這是一部苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷先生從做人、對待藝術、日常生活三個方面對兩個兒子進行悉心指導。孩子的成長往往離不開父母的精心指導和教育，所以我感謝生活，感謝父母無私的愛。當與父母間有一段短短的距離，跨過，便是心與心的交流；當有一扇心門的阻礙，敲開，便是情與情的交融。

在“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率真”的傅雷文字中，我窺見了一個朋友式的父親形象。他寫在紙上的這些家常話語，如山間涓涓流水，緩緩流過我心間。

于生活而言，傅雷先生說過“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般�！鄙�命如洪水奔騰，只有沉得下才會浮得起，不知在哪個海洋深處遇見暗礁，面對挫折越是迷茫無所適從，越會消極低沉，陷入所謂的排擠和深淵中去了。風云變幻，沉浮不定。有坎坷的起伏跌宕，也有晦暗的沼澤，但心靈要選擇陽光。那么在通往成功與幸福的道路上，我們已經(jīng)遠離了黑暗和沉淪。在那時的時代主流中如何自處，在困惑時如何堅守，既像一句溫柔的撫慰，也飽含著綿延不絕的，巨大的能量，行云流水的日子卻能沉淀下傅雷先生許多陌生的痕跡，像是悖著世俗的渾不在意，像是將超然不羈化作柴米油鹽的煙火氣。這種不慌不忙溫暖的力量才是人心所向。

于藝術而言，我實在是感慨傅雷先生是否就天生該做這一行的。在藝術各個領域造詣極深。一切一切，他的慨嘆又是如何能夠豐富細膩到這個程度？我沒有高深的知識去研究傅雷與他的孩子對藝術有多專業(yè)，只有用一顆虔誠的心去摸咂品味。詞句中好像帶著巨大的信息量，同時又無比簡潔�？捎钟袔讉�人是傅雷呢，這樣一個可以將自己所求與藝術結合起來的人，這樣一個一直與藝術靠的這么近的人。

再多的言辭不及切身體會，父母之愛子，則為之計深遠，歲月的篩子一一濾過，但不變的是這種永恒的愛，寫下的每一筆每一畫，都是父親對孩子的希冀！

篇十六：傅雷家書讀后感作文800字

林志堯

《傅雷家書》，令我記憶最深的便是傅雷的第一封家書，因為那是一封我從未見過的如此真切動人的父愛表露。第一封家書主要講述了傅雷舉家為傅聰送行的過程以及傅雷對兒子培養(yǎng)過程中的反思。說真的，家書的開頭樸實無華，似乎有種白描的手法，只簡單地勾勒出送行的痛哭場面，讓人不禁心生厭倦。而接下來，傅雷的一句“像失去了什么東西似的”，深深地刺痛了我的內心。在我看來，這句話是多么地難以讓一個男人說出。它雖然深切地表達了難舍難分的情感，但它卻又表達了一個人的難以取舍，不敢對孩子撒手讓他自己勇敢地拼出自我。初讀這句話，還讓我誤認為是傅聰母親之言，沒想到此書確為傅雷所書，所以我不由得震驚傅雷這一句如此柔情的言語。它仿佛讓我深深地走入了一個父親的內心最深處，它帶給我的不再是一個剛毅、堅強，冷漠的父親形象，卻令我看到了一個鐵骨柔情的大愛男兒。是這封樸實無華、不加繁綴的家書使我一下子便走進了一位父親的內心，它讓我走到了從未進入的境界，更令我從內心又一次重新定義了父親這一形象。

古人有云：子不教，父之過。如今又有：望子成龍之說。一個個對子女教育重擔便落到了父親的肩上。然而，作為一個男人哪一個不是風里來雨里去地忙事業(yè)為子女創(chuàng)造更好的生活條件呢？哪一個又不是看到子女做錯了事而恨鐵不成鋼呢？古往今來，相信父親在多數(shù)子女心中總會是威嚴，不盡人情并且堅強、剛毅的形象，而了解父親內心的人少之又少，人心皆為肉生，不可能有鋼鐵一樣內心的人。所以，父親作為男人，在他的陽剛之下總不會如母親般的柔情似水也就不足為奇了。其實想想自己，考試失利時父親的訓導，闖禍時父親的訓誡，胡鬧時父親的嚴肅，哪一項不是父親深深的愛？若是與自己不相干的人犯錯，他又何苦于大動干戈呢？所以，回想之前的每一次訓導，我都感覺十分珍貴，因為那其中有父親無價的愛��！因為，我覺得每一個父親都有他柔情的一面，只不過父親從不輕易地表露。所以我想，只有我們多多地理解父親，體會父親，才會更好地感悟父親獨特的愛。

《傅雷家書》帶給我一次與眾不同的心路歷程

篇十七：傅雷家書讀后感作文800字

閔晨曦

剛上八年級，媽媽就給我買了《傅雷家書》這本書，并十分強烈地推薦我看。我十分好奇：這有什么好看的？

在好奇心的驅使下，我打開了這本書，才看幾頁，就被這本書深深吸引住了。這本家書摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封達七千多字。字里行間都充滿了父親對兒子的真摯的感情，無不顯出藝術感與高級感。

真的，有時候，我真的挺羨慕傅聰?shù)摹８赣H傅雷是著名翻譯家，博學、正直、富有個性，對古今中外的文學，音樂，繪畫等方面有廣泛研究，稱得上是一個藝術家。母親朱梅馥端莊美麗，溫柔善良，有文化又勤勞能干。在他們的培養(yǎng)下，傅聰從小接受良好的家庭教育，頗受父母影響，成為了一名著名鋼琴家。

之前和媽媽一起聊天時，媽媽問我讀這本書收獲到了什么，當時我玩笑地說：“再認一個父母”但媽媽點頭。真的是這樣，傅雷夫婦極有藝術文化修養(yǎng)，而在教子上，也有極高的藝術。

施蟄存先生曾說：“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。”

他教兒子做人要保持“赤子之心”，與兒子一起討論古代詩文，探討音樂之美等等。但我感觸最深的還是傅雷那對對兒子無微不至的愛與關心。他會知道傅聰?shù)拿恳粓鲆魳窌�，會準時，仔細聆聽并對其作出詳細點評，他會教兒子中西方不同的文化差異，以自己的前車之鑒來教育兒子，讓兒子在成長的道路上少吃苦，他在孩子面前從來沒自恃身份高高在上，而是希望可以和兒子成為朋友，學習兒子身上的優(yōu)點。傅雷的感情總是寓于生活的細節(jié)之中，也同許多中國家庭的父親一樣，愛子之情猶如大海，澎湃深沉。這樣的教育，能不使兒子成為一名出色的人嗎？

《傅雷家書》是充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是一把打開智慧之門，啟迪心靈之窗的鑰匙。正如傅雷先生所說“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術�！奔毤毱纷x《傅雷家書》將文學，藝術修養(yǎng)融入到生命中去，使我們受用一生。

篇十八：傅雷家書讀后感作文800字

我翻開了一本書，我翻開了一個世界。

我偏愛跌宕起伏的小說，因此并不喜愛這本《傅雷家書》。傅雷對其子傅聰年少時的教育，我實在不肯茍同。但他卻在一種慈祥的，風趣的父親中脫穎而出，成為父愛典范。我翻書前抱著否定的心態(tài)，卻沒想到細水流長，也浸透人心。

“可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒！”

楊絳曾寫道：“傅雷的嚴肅確實嚴肅到了十分，表現(xiàn)了一個地道的傅雷，他自己可以笑，他的笑臉只許朋友看。在他的孩子面前，他是個不折不扣的嚴父�！备道仔宰颖揪椭甭蕠烂C，對待其子更是如此。我想起《悲慘世界》中馬呂斯的祖父，他們同樣嚴肅，同樣強硬，同樣在過去犯下錯誤。但祖父古板頑固，心中萬分渴望親情，但在言語上不留余地，行動上說一不二。最終將他與馬呂斯的關系推向不可挽回的境地。而令我震驚的是，傅雷認識錯誤，并知錯能改，他道歉：“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補償不了這種罪過！”在上�；疖囌舅蛣e去往北京的傅聰后，傅雷回到家中，心里思緒萬千。他提筆，寫下第一封家書�！恫祭准視�》由此而始。

家書篇幅長短不一，記錄的內容也各不相同。有的是真情流露，有的是閑來感慨，也多有提醒告誡。他經(jīng)常給付聰寄去中國古代文學作品，與他交流中華博大文化。他教他做愛國的赤子，希望付聰能學國外藝術之長，卻也不能忘中華民族的文化氣質。他提醒他：“精神上要鎮(zhèn)靜，切勿煩躁，也切勿焦急，有的問題終得解決，不用怕動腦筋�！�，他教育他：“我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！彼�鼓勵他：“孩子你一天天的在進步，我俞來俞愛你了�！彼�思念他：“你走后第二天，就想寫信，翻來覆去睡不著，也說不出為什么�！�

他對他說：“我做父親的只想做你的影子，要隨時隨地的幫助你保護你�！�

我在書外，心卻進入了那個世界。一本書好像一個小口，將他們的生活透露些許。我被那種有力量感的愛意包裹，她們攀附我的心房。

請允許我以書為錨，管窺深情。

篇十九：傅雷家書讀后感作文800字

“我想時時刻刻、隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，無論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。“

縱觀全書，我想，也許正是這句話凝結了傅雷對兒子傅聰最含蓄深沉的父愛�！陡道准視�》共收錄了近百封傅雷寫給傅聰?shù)募視�，其中有藝術家之間思維碰撞的火花，有對新中國未來的發(fā)展展望，有對兒子為人處事行為習慣的培養(yǎng)，所見所聞的分享，也有噓寒問暖枝葉關情的溫情。然而最感動我的，也許就是一個嚴厲的父親不經(jīng)意間的真情流露。

傅雷教子極嚴，有時近乎不近人情，這一點傅雷在《家書》中也屢屢提到自己對過去“不懂做父親的藝術”時的后悔。盡管傅雷是如此的一個嚴父，在傅聰離開中國留洋學習鋼琴之際，也是戀戀不舍難以割舍。書中有這樣的話“園丁用血淚澆灌出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？“無意中，在傅聰離開之際，我們可以在此一窺傅雷作為父親柔情的一面。又有哪位父親會討厭自己的孩子呢，從來都只是“因愛生恨”為了促使子女前進的鞭策。

《家書》中亦可見得傅雷身為父親事無巨細，無微不至的管教。不管是為人處世的原則，生活學習的安排，行為習慣的規(guī)范，演奏時的表情姿勢指法樂理，他都一點一滴地寫在家書中。我印象非常深刻的一處便是傅雷提醒傅聰：“圍巾必須同大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時也要除去圍巾，手插在上衣袋比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌�！边@樣的瑣事也不吝筆墨地寫在家書中！實在是無微不至。對于子女，父母便是如此�？偸羌毤毸樗�，總愛嘮嘮叨叨，總是對子女有著各種各樣的不滿意，追根到底，也許就像開頭那段話所說的一樣，父母就像“一面忠實的鏡子”之作用，就是“正其衣冠”，檢查自己的污點。人們往往不愿意直面自己的缺點，而父母的指出讓我們無法逃避，從而還怨恨鏡子太過誠實。這就是為什么我們對父母的嘮叨教育總是有所逆反不從。其實他們如是，不過是想讓我們成為更好的自己罷了。

讀《傅雷家書》，在傅雷質樸的文字中總能聯(lián)想到自己的影子，總是蘊藏了不曾言明的含蓄之愛，細細咀嚼，那份柔情猶在。

篇二十：傅雷家書讀后感作文800字

孫語柔

樹人如樹木，若非善加栽培，心難欣欣向榮。

——題記

家，是一個能讓我們心軟下來的詞語。杜甫曾說：“烽火連三月，家書抵萬金�！痹趧觼y的年代，家書在一個游子的心底滌起圈圈漣漪，說來絲絲溫暖。家人的安好與否更比萬金來的更沉，更重！

在《傅雷家書》中我所讀到的傅雷，他身上有著知識分子的清高，也有著藝術家的理想，更有著作為一位父親的嚴苛。這一封封樸實的家書涉及了生活、人際交往、品德修養(yǎng)等方面。這些家書的溫暖，也成了父子不能團聚的痛楚。傅聰自少年出國，中間只回來過一個月，最后一次回來竟是為含恨離去的父母準備葬禮。傅雷夫婦作為父母通過那漂洋過海的家書，只是想多知道一些他們兒子的生活細節(jié)，陪著他神游下國外的生活，可一切卻是那么的奢望！為了理想，傅聰只顧往前走，忘記了多回回頭……

淺嘗家書，我嘗到的是白水青菜下的平凡不俗。我記得傅雷曾說：“藝術若是最美的花朵，生活就是開花的樹木。”那么我要說：“德之修，道之養(yǎng)，若是最美的花朵，那么傅雷的訓訓尊教就是開花的樹�！笔够ㄩ_的盛，開得正，傅雷也是煞費苦心。作為兒子的良師益友他給予傅聰各種建議，告訴他在追逐夢想的道路上并沒有什么水到渠成，更多的是“晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書�！背�此之外還要多向他人討教學習，不斷提高自身的能力。作為兒子的朋友更作為父親，他細心的考慮到兒子可能會遇到的各種困難，從不同的角度勸解兒子，鼓勵兒子。就是這種精神上的不斷溝通，即使千山萬水相隔，父子倆也有著一體的思想。傅雷作為一名教育的實踐者，他用他的言行向世人詮釋了什么才是樸實卻不失風華的教育。

細品家書，我品到的是皿蓋若揭時的“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云�！备道子闷狡饺�水細潤出凜冽茶香，香味悠遠，綿長至今。裊裊清香洋溢出無限的憐愛，這片愛意是那樣的淳樸，又是那樣的深沉……

《傅雷家書》鐫刻出了一位尋常父親對兒子的諄諄教誨和殷切希望，完美的演繹了大海究竟是如何擎起太陽的。